Положение о рабочей программе педагога 2004

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 316 с углубленным изучением английского
языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
Решением Педагогического совета
Приказом №___ от _________
Протокол № __ от ___________г.
Директор ГБОУ СОШ №316
_____________________Е.А.Акиньшина
.
ПОЛОЖЕНИЕ
О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПЕДАГОГА
ГБОУ СОШ № 316 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского
района Санкт-Петербурга
Стандарты 2004 г.
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение составлено в соответствии с п.6 и п.9 ст.32 Закона РФ «Об
образовании» и регулирует порядок разработки рабочей программы учебного предмета,
элективного курса, факультативного занятия, дополнительного образования для
класса/группы на учебный год.
1.2. Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагогического работника, которым
определяются оптимальные и эффективные для конкретного класса содержание, формы
и методы организации образовательного процесса с целью получения результата,
соответствующего требованиям стандарта
1.3. Рабочая программа как основной компонент образовательной программы школы
является средством фиксации содержания образования на уровне учебных предметов
(предусмотренных учебным планом ОУ для образовательного изучения), элективных,
факультативных, дополнительных образовательных курсов для обучающихся.
1.4. Рабочая программа дает представление о том, как в практической деятельности
педагогов реализуется Федеральный образовательный стандарт при изучении
конкретных предметов с учетом:




особенностей образовательной политики ОУ;
статуса ОУ (вида и типа);
образовательных потребностей и запросов обучающихся;
авторского замысла педагога.
Таким образом, в рабочей программе отражаются целевые ориентиры ОУ.
1.5. Основной целью рабочей программы является максимальная реализация специфики
ОУ за счет:




уплотнения содержания учебного материала;
оптимального подбора педагогических технологий;
использования средств информатизации;
изменения логики изложения содержания материала;
 использования разнообразных форм и условий обучения.
1.6. К рабочим программам, которые определяет содержание деятельности ОУ в рамках
реализации ОП, относятся:
 программы по учебным предметам;
 программы элективных курсов.
1.7. Рабочая программа составляется на основе:
 требований ФГОС;
 примерных программ по отдельным предметам;
 санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в
ОУ (от 29.12.2010 №189);
 учебного плана ОУ.
1.8. Рабочая программа рассматривается на школьном методическом объединении учителей,
согласовывается педагогическим советом и утверждается директором ОУ
2. Задачи рабочей программы:
 практическая реализация компонентов ФГОС при изучении учебного предмета
классом в учебном году;
 определение содержания, объема, порядка изучения учебного процесса с учетом
целей, задач и особенностей образовательного процесса и контингента
обучающихся.
3. Структура рабочей программы
3.1. Структура рабочей программы педагогического работника включает в себя следующие
элементы:
 титульный лист;
 пояснительную записку;
 содержание тем учебного курса;
 требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного
предмета;
 календарно-тематическое планирование;
 перечень УМК;
 перечень средств информатизации.
На титульном листе указывается (см. Приложение 1):
 наименование ОУ;
 гриф принятия программы с указанием даты и номера протокола ШМО,
педагогического совета);
 гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа);
 название курса;
 класс;
 ФИО учителя;
 Год составления Программы
3.2. Пояснительная записка содержит следующее:
 сведения об ОП (точное библиографическое описание), взятое за основу,
внесенные изменения и обоснование необходимых изменений;
 нормативную базу преподавания данного учебного предмета;
 место учебного предмета в решении общих целей и задач на конкретной ступени
обучения;
 цели и задачи данного предмета в формировании знаний, умений (в соответствии с
стандартом);
 особенности организации учебного процесса по предмету в ОУ, класса;
 особенности контингента;
 педагогические технологии.
3.3. Содержание тем учебного курса – перечень и название разделов и тем курса,
содержание учебной темы: основные изучаемые вопросы; практические и лабораторные
работы.
3.4. Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного
предмета. В данном разделе прописываются требования к знаниям, умениям,
компетенциям.
3.5. Календарно-тематическое планирование учебного материала – перечень разделов, тем,
последовательность их изучения с указанием учебных периодов.
3.6. Перечень УМК . В разделе перечисляются методические и учебные пособия.
3.7. Средства информатизации. В данном разделе перечисляются программнотехнологические комплексы, электронные образовательные ресурсы, в том числе Интернетресурсы.
Утверждение рабочей программы.
Рабочая программа анализируется председателями ШМО, обсуждается на заседании ШМО
на предмет соответствия программы учебному плану и требованиям государственного
образовательного стандарта, а также проверяется наличие учебника, предлагаемого для
использования в федеральном перечне. Рабочая программа принимается Педагогическим
советом.
4.
5. Ответственность педагогического работника.
Педагогический работник несет ответственность за качество составления рабочей программы и
ее реализацию.
6. Хранение рабочей программы
Рабочая программа хранится в бумажном варианте у педагогического работника, в электронном
варианте – у замдиректора по УВР и предъявляется при подготовке и проведении
внутришкольного контроля.
7. Оформление рабочей программы
7.1. Текст набирается шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал
одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см,
поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при
помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в
текст. Учебный план прошивается, страницы нумеруются, скрепляются печатью
образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ.
7.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется
7.3. Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы (см.
Приложение 2)
7.4. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия
издательства, года выпуска, количества страниц документа (книги), если он полностью
изучен. Допускается оформление списка литературы по основным разделам изучаемого
предмета (курса)
Приложение 1
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 316 с углубленным изучением английского
языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
Решением Педагогического совета
Приказом №___ от _________
Протокол № __ от ___________г.
Директор ГБОУ СОШ №316
_____________________Е.А.Акиньшина
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
_____________________________________________________
Ф.И.О. учителя, категория
по _____________________________________________________
предмет, класс
Санкт-Петербург
2013 - 2014 учебный год
Приложение 2
Учебно-тематическое планирование1
по _________________________________________
предмет
Классы ______________
Учитель __________________________________________________________
Количество часов
Всего ___ час; в неделю _____ час.
Плановых контрольных уроков______, зачетов _____, тестов ______ ч.;
Административных контрольных уроков _______ ч.
Планирование составлено на основе __________________________________
программа
Учебник
____________________________________________________________________
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература
____________________________________________________________________
название, автор, издательство, год издания
Варианты табличного представления учебно-тематического планирования
Вариант 1
В том числе на:
Примерное
количество
Наименование
№
Всего
часов на
лабораторноразделов и
Дата
контрольные
п/п
часов уроки практические
самостоятельные
тем
работы
работы
работы
учащихся
1.
Название
изучаемой
темы № 1
1.1. Тема урока 1
В нижней части таблицы часы суммируются
Итого:
В данном приложении предложены некоторые варианты учебно-тематического
планирования, образовательное учреждение вправе выбрать свой вариант оформления
учебно-тематического планирования
1
Вариант 2
№
п/п
1.
Наименование разделов и тем
Количество часов
Теоретические
практические
Всего
часов
В нижней части таблицы часы суммируются
Итого
Вариант 3
№
п/п
1.
Наименование разделов и тем
Всего часов
В нижней части таблицы часы суммируются
Итого
Вариант 4
№
п/п
Наименование
разделов и
тем
Количество
часов
Календарные
сроки
Наглядные
Задания
Вид
пособия и
для
Повторение
занятия технические
учащихся
средства
1.
Вариант 5
№
п/п
Наименование
разделов и
тем
программы
Количество
часов
Сроки
Занятия
на
уроках
Лабораторные и
практические
работы
Самостоятельная
учебная
деятельность
Виды
контроля
1.
6