методический бюллетень март, 2014

МЕТОДИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
МАРТ, 2014
По новым стандартам – вместе
В этом учебном году обучающиеся 5 классов перешли на обучение по новым стандартам. Учителя,
работающие в 5 классах, прошли повышение квалификации в соответствии с требованиями ФГОС.
Как же идет работа по новым стандартам? 19.03.2014 года в рамках методической Недели
«Реализация ФГОС в 5 классе» прошел методический день: открытые уроки в 5 классах.
Урок русского языка в 5 классе
провела Кононова О.В. Тема
урока родилась не сразу. Этому
предшествовало повторение
материала, изученного на
предыдущих уроках. А сегодня
он был необходим для открытия
новых знаний.
Среди записанных глаголов с
частицей «не» удобно
устроились 2 существительных с
той же частицей. Они и создали
на уроке проблемную ситуацию.
Ребята дружно рассуждали –
почему у них возникли
затруднения в написании этих
существительных, выясняли –
чего же они не знают для их
правильного написания. А затем
в сотрудничестве с учителем
открывали новые для себя
знания.
« Работа с учебником, с таблицей,
составление словосочетаний и
предложений, оформление
словарного материала на доске в
виде яркого опорного сигнала именно таким образом организовала
Ольга Владимировна учебнопознавательную деятельность
обучающихся». Карпова Л.В.,
учитель русского языка и
литературы, руководитель МО
«Будь внимателен, дружок. Начинаем мы урок.
Посмотрите, все ль в порядке: книжка, ручка и
тетрадка.
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно
глядят?
Каждый хочет получать только лишь оценку
“5”.
Этими словами начала урок математики
Смирнова Г.Е., эмоционально включив
обучающихся в деловой ритм урока, который не
ослабевал все 45 минут. Начали с определения
площади кабинета математики и столкнулись с
тем, что, оказывается, знакомы не со всеми
действия с десятичными дробями. Появилась
проблема. А затем - работа с учебником,
проговаривание, комментирование, определение
затруднений и поиск выхода из них,
самостоятельное решение задач – всё это
позволило каждому сделать вывод о том, что он
уже умеет, а чему нужно ещё научиться.
Малышева О.М., зам. директора по
УВР
Пинская Т.В.: «Тема урока, которую
сформулировали обучающиеся, введена через
решение задачи. В течение урока работали
карточки самооценивания. Очень
положительным моментом была оценка
урока цветом, большинство выбрали зелёный
– сделали открытия».
Урок английского языка
обучающиеся вместе с учителем
Лебедевой И.Б. начали с
исследования слов, записанных
на доске: Слова какой части
речи? С какой целью могут
употребляться в тексте? Кого или
что могут характеризовать? Как
превратить их в антонимы?
Затем была работа с текстом - и
новые слова успешно
включились в систему знаний
обучающихся.
Котова М.А., учитель
английского языка: «На уроке
была создана доброжелательная
атмосфера, ориентированная на
реализацию идей педагогики
сотрудничества, диалоговых
форм общения».
Либерчук Т.С.: «В течение урока обучающиеся
анализировали свою работу на каждом этапе,
выражали вслух свои затруднения. Это
позволяло учителю корректировать работу
обучающихся, осуществлять индивидуальный
подход».
Новый стандарт, предъявив новые требования к результатам обучения, дал нам возможность по-новому
взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи.
Каждая минута, проведённая в школе, дает ребёнку положительный опыт общения, позволяет проявить
себя активной, творческой личностью, расширяет его представления об окружающем мире. Работа по
внедрению ФГОС показала нам, что идеи, прописанные в новых стандартах, актуальны и востребованы
современной образовательной системой.
А официальная и, быть может, даже слегка пугающая аббревиатура, на деле оказывается интереснейшим
обучением с увлечением у творческого учителя и заинтересованного ученика.
Методический совет школы