Учебная практика - Кафедра прикладной информатики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ
(МИИГАИК)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ________
____________________
Ф.И.О.
“____”________________20__ г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Б5.У. «ИНФОРМАТИКА В ГЕОДЕЗИИ»
Направление подготовки (специальность)
230700 - Прикладная информатика
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Москва 2014
Издание 1
страница 1 из 10
Программа составлена в соответствии с документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 - Прикладная информатика
утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г.
№ 783.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования 230700 - Прикладна
информатика утвержден ректором ФГОУ ВПО МИИГАиК «__» __________20__г.
3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 230700 - Прикладная информатика
утвержденный ректором МИИГАиК «___» ________20__ г. (протокол №___).
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры __________________ «___».___________ 20___ г.
(наименование кафедры)
(протокол № ___)
Зав. кафедрой ___________________________
Ф.И.О.
(наименование кафедры)
уч. ст., уч. зв.
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии ____________________________
(наименование факультета)
факультета ___.___. 20____г. (протокол №___).
Председатель методической комиссии ________________________________________________
(наименование факультета)
факультета, уч. степень, уч. звание
Издание 1
Ф.И.О.
страница 2 из 10
1. Цели учебной практики
Учебная практика «ИНФОРМАТИКА В ГЕОДЕЗИИ» является обязательной в базовой части профессионального цикла Б5.У., составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 230700 «Прикладная информатика» профиля "Прикладная информатика в геодезии" квалификации бакалавр. Проводится в компьютерных классах.
Целями учебной практики «Информатика в геодезии» являются
1. показать особенности case-технологии на примере 1С: Предприятие 8.2 как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции
развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности;
2. сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий;
3. осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных;
4. показать возможности средств автоматизации проектирования ИС;
5. показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений;
6. научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных в информационных системах) в среде выбранных целевых СУБД.
2. Задачи учебной практики
Задачами учебной практики «Информатика в геодезии» являются:
- проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки;
- моделирование прикладных и информационных процессов;
- формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов;
- программирование, тестирование и документирование приложений;
производственно-технологическая деятельность:
- автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического
характера;
- информационное обеспечение прикладных процессов;
- внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию
ИС;
- сопровождение и эксплуатация ИС;
аналитическая деятельность:
- анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач;
- анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных
технологий.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата, планируемые результаты обучения
Учебная практика «Информатика в геодезии» содержится в базовой части профессионального цикла ООП Б5.У. и базируется на дисциплинах раздела учебного плана Б3.Б.2 Информационные ресурсы и системы.
4. Формы проведения учебной практики
Издание 1
страница 3 из 10
Практика проводится в форме практических занятий на компьютерах.
5. Место и время проведения учебной практики
Компьютерный класс университета. Практика проводится в конце июня – начале июля
6го семестра.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной
практики( в форме матрицы соответствия с планируемыми результатами ООП)
Таблица 1
Итого
Общее кол-во
компетенций
+
1
4
3
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1
2
+
+
+
+
+
+
+
+
2
+
+
+
1
2
+
+
+
+
1
+
8
7
ПК 22
+
ПК 21
+
ПК 14
+
ПК 11
1
ПК 10
ПК 9
ПК 8
ПК 6
ПК 5
ПК 4
Компетенции
ОК 8
1. Знакомство, создание информационной базы
2. Подсистемы
3. Справочники
4. Документы
5. Регистры накопления
6. Простой отчет
7. Макеты. Редактирование макетов и
форм
8. Периодические регистры сведений
9. Перечисления
10. Проведение документа по нескольким регистрам
11. Оборотные
регистры накопления
12. Отчеты
13. Оптимизация проведения документа
«Оказание услуги»
14. План видов характеристик
15. Бухгалтерский учет
16. Составление отчета
по практике
17. Защита отчета по
практике
Колво
часов
ОК 3
Разделы дисциплины
5
+
+
+
+
+
+
+
7
6
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
8
8
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
8
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
8
8
+
+
+
+
+
+
+
+
8
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
4
2
3
+
+
+
+
+
2
54
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести
следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
 способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений (ОК-3);
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
Издание 1
страница 4 из 10
Профессиональные компетенции:
Проектная деятельность:
 способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
 способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
 способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
 способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в
реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);
 способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и
информационные процессы (ПК-9);
 способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать
программы (ПК-10);
организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:
 способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла
(ПК-11);
 способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках
проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);
аналитическая деятельность:
 способен применять системный подход и математические методы в формализации решения
прикладных задач (ПК-21);
способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
По окончании практики студент должен:
Знать: основные приемы разработки в системе 1С: Предприятие 8.2.
Уметь: создавать информационную базу в 1С: Предприятие 8; конфигурировать существующее
приложение в 1С: Предприятие 8.2.
Владеть: основными навыками работы с 1С: Предприятие 8.2.
Издание 1
страница 5 из 10
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.
Таблица 2
№
№
n/n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Часов на работу
Формы текущего
контроля
Разделы (этапы) практики
Знакомство, создание информационной базы
Подсистемы
Справочники
Документы
Регистры накопления
Простой отчет
Макеты. Редактирование макетов
и форм
Периодические регистры сведений
Перечисления
Проведение документа по нескольким регистрам
Оборотные регистры накопления
Отчеты
Оптимизация проведения документа «Оказание услуги»
План видов характеристик
Бухгалтерский учет
Составление отчета по практике
Защита отчета по практике
ИТОГО
1
1
4
3
2
1
2
2
Собеседование на оценку
1
2
1
8
7
8
6
2
3
Прием зачета
54
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии,
используемые на учебной практике
Практика проходит в форме производства индивидуальных практических работ за компьютером в программе 1С:Предприятие 8.2. с последующим составлением и защитой отчёта.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной
практике
Вопросы к практическим работам по практике:
1. Что такое конфигурируемость системы 1С: Предприятие.
2. Из каких основных частей состоит система.
3. Что такое платформа и конфигурация.
4. Для чего используются разные режимы запуска системы.
5. Для чего нужно дерево объектов конфигурации.
6. Что такое объекты конфигурации.
7. Как можно добавить новый объект конфигурации.
8. Как запустить 1С: Предприятие в режиме отладки.
9. Для чего используется объект конфигурации Подсистема.
10. Как управлять порядком вывода и отображения подсистем в конфигурации.
11. Как сохранить информационную базу.
12. Для чего предназначен объект конфигурации Справочник?
13. Каковы характерные особенности Справочника?
Издание 1
страница 6 из 10
14. Для чего используются реквизиты и табличные части справочника?
15. Зачем нужны иерархические справочники и что такое родитель?
16. Что такое предопределенные элементы?
17. Чем с точки зрения конфигурации отличаются обычные элементы справочника
от предопределенных элементов?
18. Как создать объект Справочник и описать его структуру?
19. Как добавить новые элементы в Справочник?
20. Как создать группу Справочника?
21. Как переместить элементы из одной группы Справочника в другую?
22. Зачем нужна проверка заполнения у реквизитов справочника?
23. Что такое быстрый выбор и как его использовать?
24. Как отобразить команды создания нового элемента справочника в интерфейсе
подсистем?
25. Как редактировать командный интерфейс подсистем?
26. Какими характерными особенностями обладает документ?
27. Для чего предназначены реквизиты и табличные части документа?
28. Что такое проведение документа?
29. Как создать объект Документ и описать его структуру?
30. Как создать новый документ и заполнить его данными?
31. Как создать собственную форму документа?
32. Что такое обработчик события и как его создать?
33. Что такое модуль и для чего он нужен?
34. Зачем нужны общие модули?
35. Для чего предназначен объект конфигурации Регистр накопления?
36. Для чего нужны измерения регистра, ресурсы и реквизиты?
37. Что такое движение регистра и что такое регистратор?
38. Как создать новый регистр накопления и описать его структуру?
39. Как создать движения документа с помощью конструктора движений?
40. Как показать команды открытия списка регистра в интерфейсе конфигурации и в интерфейсе формы?
41. Для чего предназначен объект конфигурации Отчёт?
42. Как создать отчёт с помощью конструктора схемы компоновки данных?
43. Как отобразить отчёт в разделах прикладного решения?
44. Для чего предназначен объект Макет?
45. Что такое конструктор печати?
46. Как создать макет с помощью конструктора печати?
47. Как изменить макет документа?
48. Какая разница в заполнении ячейки табличного документа между текстом, параметром и шаблоном?
49. Как изменить внешний вид и поведение элемента формы?
50. Как отобразить сумму по колонке таблицы?
51. Для чего предназначен объект Регистр сведений?
52. Какими особенностями обладает Регистр сведений?
53. В чем главнее отличия регистра сведений от регистра накопления?
54. Что такое периодический регистр сведений и что такое независимый регистр сведений?
55. Как создать периодический регистр сведений?
56. Что такое ведущее измерение регистра?
57. Для чего предназначен объект Перечисление?
58. Как создать новое перечисление?
59. Как с помощью перечисления задать принадлежность элементов справочника к той
или иной смысловой группе?
60. Для чего может понадобиться проведение документа по нескольким регистрам?
Издание 1
страница 7 из 10
61. Как создать движения документа по нескольким регистрам?
62. Как создать движения документа без использования конструктора движений?
63. Как добавить в форму документа новый реквизит?
64. Что такое оборотный регистр накопления?
65. В чем отличие между регистром накопления остатков и оборотным регистром
накопления?
66. Как выбирать реквизиты и измерения при создании регистров накопления?
67. Как создать оборотный регистр накопления?
68. Для чего предназначена система компоновки данных.
69. Для чего предназначены настройки компоновки данных.
70. В чем отличие между реальными и виртуальными таблицами.
71. Что является источником данных запроса.
72. Что такое псевдонимы в языке запросов.
73. Что такое параметры запроса.
74. Что такое параметры виртуальной таблицы.
75. Что такое левое соединение.
76. Как использовать конструктор запроса.
77. Как выбрать данные в некотором периоде для отчета.
78. Как упорядочить данные в отчете.
79. Как использовать в отчете данные нескольких таблиц.
80. Как использовать группировки в структуре отчета.
81. Как получить последние значения регистра сведений.
82. Как вывести в отчет иерархические данные.
83. Как управлять выводом итогов по группировкам и общих итогов.
84. Как создать отчет с диаграммой.
85. Как использовать параметры в системе компоновки данных.
86. Что такое ресурсы в системе компоновки данных.
87. Что такое вычисляемые поля в системе компоновки данных.
88. Как создать пользовательские настройки отчета
89. В чем отличие быстрых настроек от остальных пользовательских.
90. Как определить состав пользовательских настроек отчета.
91. Как вывести данные в виде таблицы.
92. Как сделать отчет универсальным.
93. Почему для доступа к массивам данных информационной базы предпочтительнее
использовать запросы.
94. Чем отличается оперативное проведение документов от неоперативного.
95. Почему при неоперативном проведении документов не нужно контролировать
остатки.
96. Что такое временные таблицы и зачем их использовать.
97. Что такое менеджер запросов.
98. Как программно блокировать данные.
99. Для чего предназначен объект конфигурации План видов характеристик.
100.
В чем принципиальное отличие Плана видов характеристик от Справочника.
101.
Что такое тип значения характеристик.
102.
Как создать план видов характеристик.
103.
Как, используя план видов характеристик, организовать учет по переменному
количеству характеристик.
104.
Что такое связь по параметрам выбора.
105.
Как задать синоним стандартного реквизита.
106.
Как изменить заголовок формы.
107.
Как скрывать элементы формы с подчиненной информацией при ее создании.
108.
Как использовать характеристики при выполнении отчета.
Издание 1
страница 8 из 10
109.
Как использовать план видов характеристик для организации ведения бухучета.
110.
Что такое субконто.
111.
Для чего предназначен объект План счетов.
112.
Как создать план счетов.
113.
Для чего предназначен Регистр бухгалтерии.
114.
Как создать регистр бухгалтерии и настроить параметры учета.
115.
Как создать движения документа по регистру бухгалтерии средствами встроенного языка.
116.
Как получить данные из регистра бухгалтерии запросом.
117.
Как создать отчет на основании данных из регистра бухгалтерии с помощью
системы компоновки.
118.
Как задать роли и тип бухгалтерского остатка полям в схеме компоновки данных.
119.
Как задать стандартный период для выполнения отчета.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
После выполнения каждой практической работы (задания) проводится собеседование со студентом – задается несколько вопросов по работе из списка представленных и выставляется оценка.
Среднее значение оценок за работы и отчёт будет являться итоговой оценкой за практику.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
Наличие
Наименование литературы
в библиотеке
а) основная литература:
1. Лыгин А.Н. Практические работы по 1С «Предприятие 8.2» электронное
издание.
б) дополнительная литература:
1. М.Г. Радченко, Е.Ю. Хрусталева «1С:Предприятие 8.2 Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы» М.:ООО «1С-Паблишинг»,
2009.-874с.
-
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://1c-uroki.ru/lessons/kurs1C_1 Курс обучения 1С для начинающих.
2. 1С:Предприятие 8.2. Учебная версия.
12. Материально-техническое обеспечение (с указанием используемых информационных
технологий) учебной практики _________________________
Учебный компьютерный класс, оснащенный современными компьютерами в расчете один
компьютер на одного студента с установленной программой «1С Предприятие 8.2»
Издание 1
страница 9 из 10
13 Актуализация программы
№
п/п
Дата рассмотрения,
№ протокола
1
«___» _________ 20___ г.
Протокол №_____
2
«___» _________ 20___ г.
Протокол №_____
Результат рассмотрения*
Ведущий
преподаватель
Ф.И.О., подпись
Заведующий
кафедрой
Ф.И.О., подпись
Примечание: * - результат рассмотрения формулируется следующим образом «не требует
изменений» или «внесены изменения в раздел №___», текст изменений прилагается к рабочей
программе.
Издание 1
страница 10 из 10