Н. Толстой. «Детство» Назовите этих героев:

Л. Н. Толстой. «Детство»
Назовите этих героев:
«...смуглый, курчавый мальчик, со вздернутым твердым
носиком, очень свежими, красными губами... и необыкновенно
бойким выражением лица»;
2)
«В половине прошлого столетия... бегала в затрапезном
платье босоногая, но веселая, толстая и краснощекая девка...»;
3)
«Я знаю, чьи это штуки и отчего я стал не нужен: оттого,
что я не льщу и не потакаю во всем, как иные люди» ;
4)
«...мальчик лет тринадцати, худой, высокий, бледный, с
птичьей рожицей и добродушно-покорным выражением»;
5)
«Она не только никогда не говорила, но и не думала,
кажется, о себе: вся жизнь ее была любовь и самопожертвование»;
6)
«...когда я буду генералом, я женюсь на чудесной
красавице, куплю себе рыжую лошадь, построю стеклянный
дом...»;
7)
«Она улыбается своей грустной, очаровательной улыбкой,
берет обеими руками мою голову, целует меня в лоб и кладет к
себе на колени»;
8)
«...Он мне казался таким презренным существом, о
котором не стоило ни жалеть, ни даже думать».
(Иленька Грап, Наталья Савишна, Николенька, Наталья
Николаевна, Наташка, маменька, Карл Иваныч, Сережа Ивин.)1
2.
«Карл Иваныч был очень не в духе». По каким приметам
это определил Николенька Иртеньев?
1)
Настроение человека обычно легко понять по выражению
лица: у Карла Иваныча сдвинуты брови, глаза злые, слушает он
Николеньку зажмурившись;
2)
жесты тоже показывают, как настроен человек: Карл
Иваныч швыряет сюртук, сердито подпоясывается.
3.
Какой предмет преподавал Карл Иваныч?
1) Он учил детей истории и географии;
2) Карл Иваныч преподавал языки - русский, немецкий, французский
- и чистописание;
3) немец был гувернером мальчиков, а не учителем по одному
предмету.
4. По заслугам ли Карл Иваныч наказал Николеньку?
1
1) По заслугам, ведь мальчик не ответил заданный урок, закапал
слезами
1.
1)
_______________
1
Два определения могут характеризовать одного героя.
тетрадь;
1) он наказан напрасно: убитый мыслью, что ему придется расстаться с
маменькой, Карлом Иванычем, родным домом, он просто не мог говорить и
читать.
5. Как наказывали мальчика за невыученный урок?
1) Его били линейкой по рукам;
2) ставили в углу на колени;
3) били розгами;
4) бранили и требовали просить прощения, хотя мальчик ни в чем не был
виноват.
6. Чем объясняется суровость доброго немца?
1) Он страшно огорчен известием, что его учеников увозят из дома;
2) учитель остается не у дел, его увольняют, он остается без работы и
крова;
3) искренняя привязанность к детям и семье, которую он привык считать
родной, терзает его душу;
4) более всего он огорчен человеческой неблагодарностью.
7. Как же выплеснул свою обиду Карл Иваныч?
1) Он долго жаловался Николаю;
2) учитель объяснился с хозяином дома;
3) Карл Иваныч продиктовал назидательное изречение о человеческой
неблагодарности.
8. Хороший ли человек Карл Иваныч?
1) Учитель - плохой, нечуткий человек: он видит, что Николенька
расстроен, но обвиняет его в притворстве;
2) он любит всю семью, искренне заботится о детях;
3) дети горюют о разлуке с ним, значит, он хороший, добрый.
9. Что за мальчик Николенька Иртеньев?
1) Мальчик добр и чувствителен по природе;
2) несправедливость, допущенную по отношению к другим, он
переживает как собственную обиду;
3) мальчик очень наблюдателен.
10. Можно ли по одной главе «Классы» определить некоторые
особенности творческой манеры писателя?
1) Нельзя, потому что глава очень маленькая - всего два листа;
2) можно, уже понятно, что Толстой интересно описывает чувства
людей, то, как они возникают, меняются, развиваются.
2
11. Трагической или обычной для того времени является история любви
Натальи Савишны?
1) Это трагическая история, так как Наталья Савишна до конца жизни не
имела собственной семьи;
это была обычная история, поэтому реакция дедушки Николеньки
была вполне традиционной: неблагодарную крепостную девку, которая
предпочла бы нянчить своих детей вместо барских, следовало проучить.
12. Как восприняла происшедшее Наталья Савишна?
1) Она взбунтовалась;
2) все происшедшее она посчитала заслуженным, решила, что она
провинилась;
3) наверное, вначале были и горе, и обида, но она любила барышню и
всю семью, повинилась и была рада, что ее вернули в дом.
13. Поразила ли вас история с вольной?
1) Да, Наталья Савишна приняла за обиду то, что люди считают высшим
благом - свободу;
2) нет, такие случаи были в жизни: ведь и Арина Родионовна, няня
Пушкина, тоже с негодованием отвергла вольную.
14. В чем же причина такого поведения женщин?
1) Они привыкли считать барскую семью своей;
2) бескорыстная любовь к своим воспитанникам заставляет их поступать
так;
3) жизнь в доме господ освобождала их от забот о пище и крове;
4) они никогда не были свободными и не знают, что это такое.
15. Почему Наталья Савишна посчитала нужным наказать Николеньку?
1) Мальчик облил большую обеденную скатерть, которую трудно стирать;
2)он не испытал раскаяния, решив, что это с каждым может случиться;
3) маменька и Наталья Савишна захотели наказать его за беззаботность.
16. Почему мальчик так сильно обиделся именно на Наталью Савишну, а
не на маменьку?
1) Потому что она подстерегла его в тот момент, когда он уже и думать
забыл о своем проступке;
2) Николеньку оскорбило, что его, барчука, наказала Наталья Савишна крепостная крестьянка.
17. Кого же стремилась утешить Наталья Савишна: обиженного, горько
плачущего мальчика, почти внука, или негодующего барского ребенка?
1) Конечно, она видела в Николеньке только несчастного, обиженного
ребенка;
2) старушка и не догадывалась о том, какие «сословные» бури бушевали
в душе мальчика.
18. Что вы думаете о человеке, который, став взрослым, без утайки
пересказал этот постыдный эпизод из
3 своей жизни?
1) Такой человек откровенен и честен;
2) рассказчик стыдился своих тогдашних мыслей и не переставал с
болью вспоминать об этом, а когда рассказал - покаялся и очистился;
3) он изжил свои барские амбиции и стал ценить человека за его
2)
душевные качества, а не за сословную принадлежность.
19. Почему мальчик отвернулся, когда Наталья Савишна протянула ему
подарок?
1) Уже в этот момент ему стало стыдно за свои мысли;
2) он ясно почувствовал, как любит его старушка;
3) мальчик увидел, что она огорчена случившимся не меньше его.
20. Как вы считаете, все ли описанное Л. Н. Толстым в повести «Детство»
является его воспоминанием?
1) Да, он рассказывает о том, что чувствовал и делал;
2) писатель потерял мать в полтора года: разве можно что-то вспомнить о
своем младенчестве?;
3) Л. Н. Толстой был гением, ему и дано больше, чем обычному
человеку;
4) писатель говорит о чувствах взрослого человека, вспоминающего свое
детство и приукрашивающего былое.
21. Что запомнилось ребенку?
1) Он помнит приветливый материнский голос, самый звук которого
сладок ему;
2) до сих пор он, кажется, обоняет особый запах - запах матери;
3) в нем живет чувство нежности, которым, казалось, была проникнута
мать.
22. Что вызывало у малыша слезы умиления?
1) Он обожал своих родителей и, будто предчувствуя, что им недолго
жить вместе, молил Бога об их здравии;
2) он жалел несчастного Карла Иваныча и хотел, чтоб все в его жизни
устроилось к лучшему;
3) он молился о том, чтоб все люди были счастливы, а погода назавтра
была хорошей.
23. Чем объясняется влюбленность Николеньки в Сережу Ивина?
1) Николенька пленен обворожительной внешностью Сережи, его
увлекательным громким смехом;
2) его восхищает не только внешность, но и сила воли Сережи;
3) Сережа - шалун, озорник и затейник, он обладает теми качествами,
которых нет у застенчивого Николеньки.
24. Почему Иленька более беспокоится о своей курточке, чем о себе
самом?
1) Он беден: зеленая курточка - его единственная приличная одежда;
2) Иленьке кажется, что, заговорив о курточке, он предотвратит
4
жестокую забаву.
25. Почему мальчик крикнул: «За что вы меня тираните?»
1) Это был крик обиды и страдания;
2) он искренне хотел понять, почему его не любят мальчики;
это был призыв к милосердию и справедливости;
в его голосе звучал протест.
26. «Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка».
Можете ли вы объяснить это?
1) Николенька не умеет сострадать;
2) ему очень хотелось оправдать Сережу;.
3) он самый младший из мальчиков и привык думать, что старшие
поступают хорошо;
4) он не понял, что дело было не в физической боли, а в нравственных
страданиях Иленьки.
27. Почему разом замолчали дети?
1) Мальчики испытали чувство неловкости;
2) у них появилось подспудное ощущение, что шутка зашла слишком
далеко;
3) все они, кроме Сережи, испытали жалость к Иленьке, но не дали ей
проявиться.
28. Почему Сережа ударил Иленьку тяжелым словарем?
1) Он пришел в ярость, услышав слова Иленьки, которые счел
несправедливыми;
2) Сережа не считал Иленьку равным себе и поэтому услышанная из его
уст оценка своих поступков показалась ему страшным оскорблением;
3) Сереже было больно: он ударил ногу, а Иленька попал ему ногой в
глаз;
4) жестокость и деспотичность присущи натуре Сережи.
29. Как бы вы определили основную тему повести?
1) Л. Н. Толстой показывает первые радости и первые разочарования,
которые несет жизнь;
2) писатель стремится рассказать, как растет человек;
3) автор ставит целью описать детство человека на основе собственных
воспоминаний.
30. Почему авторы учебника отобрали для работы в классе именно эти
главы?
1) В этих главах Л. Н. Толстой утверждает, что проступки, совершенные
в детстве, часто по неразумению, не забываются и могут мучить человека
всю жизнь;
2) писатель убежден, что многое в судьбе и личности человека
определяется еще в детстве;
3) он хочет, чтобы его читатели учились на чужих ошибках, а не на
своих.
5
3)
4)