Информационная карта программы

Информационная карта программы
(для формирования открытого банка лучших программ отдыха и оздоровления детей и подростков)
Полное название
программы
ФИО автора,
разработчика
(коллектива) с
указанием занимаемой
должности
Контактный телефон
электронный адрес
Полное наименование
организации
Ведомственная
принадлежность
Форма собственности
Наименование субъекта
Российской Федерации
Направленность
программы (согласно
п.9 приказа
Минобрнауки России
№1008 от 29 августа
2013 г.)
Характеристика
целевой группы
(возраст детей,
специфика, если есть
(дети-сироты, дети,
оставшиеся без
попечения родителей,
Дополнительная
общеразвивающая
программа
технической
направленности «Летняя физико-математическая школа»
Гоман Сергей Станиславович, директор ГБУ ДО КО «Центр развития
одаренных детей»
Петров Анатолий Анатольевич, заместитель директора по УВР ГБУ ДО
КО «Центр развития одаренных детей»
Хрусталева Олеся Михайловна, методист ГБУ ДО КО «Центр развития
одаренных детей»
Евстратова Алина Александровна, педагог-организатор ГБУ ДО КО
«Центр развития одаренных детей»
Зайцев Алексей Иванович, Ph. Degree, канд. физ.-мат. наук, доцент, зав.
лаборатории Математические методы защиты и обработки информации
БФУ им. И. Канта
Патрушев Максим Владимирович, канд. биол. наук, доцент, директор
Химико-биологического института БФУ им. И. Канта
Андиньш Бруно Викторович, преподаватель АНО СПО «Калининградский
бизнес-колледж»
Коршунов Алексей Владимирович, кандидат социологических наук,
профессор кафедры «Педагогика и психология» факультета педагогики и
психологии МПГУ, Лауреат премии Правительства РФ в области
образования, проректор МПГУ, заслуженный тренер РФ
Веракса Александр Николаевич, доктор психологических наук, доцент
факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Леонов Сергей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент
факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
8-4012-601-161; 8-921-006-12-31;
centerdtc39@gmail.com
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Калининградской области «Центр развития одаренных детей»
Министерство образования Калининградской области
Оперативное управление
Калининградская область
Техническая направленность
Количественный состав обучающихся – 100 человек.
Минимальный возраст обучающихся – 15 лет
Максимальный возраст обучающихся – 17 лет
В Летнюю школу приглашаются обучающиеся, окончившие 9-е и 10-е
классы в 2014-2015 учебном году, показавшие особые достижения в
дети с ОВЗ и др.)
учебном году (победители регионального и муниципального этапов
Всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, химии;
обучающиеся Центра, получившие наивысшие результаты в балльнорейтенговой системе оценки достижений).
Краткая аннотация
В программе реализуются три основных направления: математическое,
содержания программы физико-техническое и естественнонаучное. Предусмотрены углубленные
(текст для размещения в занятия по математике, физике, биохимии, биофизике, нанотехнологиям,
банке программ, не
генетике, направленные на успешную подготовку к участию в олимпиадах
более 500 символов)
и конкурсах по предметам физико-математического и естественнонаучного
профиля. Специальное внимание уделяется развитию технического и
проектного
мышления.
По
естественнонаучному
направлению
предполагаются
выездные
занятия
в
современных
научноисследовательских лабораториях ведущего вуза Калининградской области
– БФУ им. И. Канта. Предусматривается проведение научно-популярных
лекций известных российских и зарубежных ученых, посвященных
настоящему и будущему современной науки и техники. В гости к
участникам летней школы планируется приезд именитых представителей
различных научных сообществ и бизнеса.
Во второй половине дня участников ждут разнообразные клубы
(кружки) по интересам. Ребята смогут развить свой интеллектуальный
потенциал, разработать свои первые мобильные приложения, посетить
мастерскую по живописи, заняться спортивным туризмом, научиться
ораторскому мастерству, основам журналистики и даже постичь основы
парикмахерского искусства. Кроме того, школьников ждут захватывающие
квесты, спортивные эстафеты, интеллектуальные турниры, авторские
развлекательные мероприятия, выступления творческих коллективов
региона, дружеские костры, новые друзья и масса общения!
Родители смогут наблюдать за жизнью в «ЛФМШ – 2015»,
просматривая репортажи и яркие кадры каждого дня на информационных
ресурсах Центра развития одаренных детей.
В Летнюю школу приглашаются обучающиеся, окончившие 9-е и 10-е
классы в 2014-2015 учебном году, показавшие особые достижения в
учебном году (победители регионального и муниципального этапов
Всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, химии;
обучающиеся Центра, получившие наивысшие результаты в балльнорейтенговой системе оценки достижений).
Обоснование
Актуальность программы состоит в повышении качества физико-матеактуальности
матического образования через предоставление дополнительных
программы
возможностей для одаренных детей и достижения каждым учащимся
максимальных индивидуальных результатов, а также популяризации
физико-математического и естественнонаучного образования, что является
важнейшим условием для повышения качества кадрового потенциала
специалистов инженерно-технического профиля.
Предполагаемый
Предполагаемые социальные эффекты Программы:
социальный эффект
- повышение
интереса
к
физико-математическому,
инженернопрограммы
техническому и естественнонаучному образованию;
- повышение успеваемости школьников по изучаемым дисциплинам;
- увеличение участников олимпиадного движения;
- стимулирование участия в олимпиадном движении;
- повышение мотивации к научно-исследовательской деятельности;
- увеличение количества обучающихся в кружках технического творчества;
- внедрение успешного опыта реализации программы в работу
образовательных
организаций
и
учреждений
дополнительного
образования
Цель Программы
Углубление и расширение знаний обучающихся по предметам
Задачи Программы
математического, физического и естественнонаучного направлений, а так
же повышение их общей и профессиональной культуры, подготовка к
научной деятельности, овладение на новом уровне учебнопознавательными умениями и навыками.
Предполагаемые
результаты реализации
программы (описание
Научное направление
 подготовка к олимпиадам, конкурсам, выставкам по физикоматематическому, естественнонаучному и техническому профилям;
 преподавание углубленных курсов в физико-математической и
инженерно-технической и естественнонаучных
предметных
областях;
 демонстрация реальных примеров постановки и решения физикоматематических, инженерно-технических, химико-биологических
теоретических и прикладных задач;
 формирование в среде обучающихся ценности интеллектуального
творчества и мотивации к учению;
 ознакомление обучающихся с перспективными направлениями
развития науки и техники, в том числе математики, физики, химии,
биологии;
 привлечение высококвалифицированных научно-педагогических
кадров к проведению мероприятий Центра по предметам,
выходящих за рамки стандартной школьной программы.
Адаптация и социализация подростков
 адаптация обучающихся к новому учреждению дополнительного
образования;
 обучение навыкам социализации в обществе;
 создание образовательной среды, способствующей продуктивному
общению обучающихся;
 разработка индивидуальной образовательной траектории;
 организация коммуникативного пространства для обучения,
научного мышления, общения и проведения дискуссий;
 формирование лидерских качеств.
Профориентационная работа
 знакомство обучающихся с новейшими достижениями и историей
науки и техники;
 приглашение известных ученых для выступления с научнопопулярными лекциями на актуальные темы;
 обучение проектной деятельности и методам научно-исследовательской работы
посредством проведения индивидуальной и
групповой работы над проектами, демонстрации лучших проектов
обучающихся, победивших в различных конкурсах;
Развитие личности обучающихся
 создание условий для полноценного и всестороннего развития
личности и индивидуальности подростка;
 создание клубного пространства и образовательной среды,
обеспечивающей условия для гармоничного развития обучающихся
и развития их способностей;
 формирование общекультурных ценностей и инженернотехнической культуры;
 подготовка
и
организация
спортивно-оздоровительных
мероприятий для обучающихся и привитие им норм здорового
образа жизни.
 углубление знаний и умений у обучающихся по направлениям
летней физико-математической школы;
 динамика успешности обучающихся по учебным предметам
позитивных изменений,
которые произойдут в
результате реализации
программы)










Содержание
программы:
Обоснованность
реализации
мероприятий
программы на этапах
реализации программы:
 подготовительном;
 организационном;
 основном;
 итоговом
базового школьного курса, измеряемая через контроль знаний;
повышение количества желающих участвовать в олимпиадах,
конкурсах,
конференциях,
выставках
и
увеличение
результативности такого участия;
повышение уровня мотивации и познавательного интереса к
научно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование культуры инженерно-технического мышления;
привлечение обучающихся Программы к техническому творчеству
в рамках программ дополнительного образования в системе
Центров творчества молодежи в городах и районах области;
обобщение и внедрение успешного опыта реализации Программы
на
площадках
образовательных
организаций,
как
в
Калининградской области, так и за ее пределами;
освоение и проявление лидерских качеств и навыков коллективной
работы;
создание дистанционного интерактивного Клуба участников
Программы;
формирование здорового образа жизни;
развитие толерантности;
расширение знаний о правилах поведения в природе, обществе,
профилактика вредных привычек.
Этап
Мероприятия
Сроки
Разработка и утверждение Положения об
отборе обучающихся в Летнюю физикоматематическую школу
Рассылка информационного письма в
образовательные организации
Подготовительный
Организационный
Исполнитель
Январьфевраль
Директор,
Зам. директора
Методист
Март
Методист
Апрель
Зам.директора
Методист
Педагогорганизатор
Размещение
на
сайте
необходимой
информации по организации Летней
физико-математической школы
Апрель
Зам.директора
Методист
Решение кадровых вопросов
Май
Проведение теоретических и практических
занятий с воспитателями
Июнь
Проведение семинара с работниками
Центра, инструктивных совещаний
Июль
Проект Программы Летней
математической школы
физико-
Утверждение списка обучающихся по
программе Летней физико-математической
школе
Проведение организационного собрания с
обучающимися
и
их
родителями
(законными представителями)
Подготовка материально – технической
базы
Организация приезда преподавателей из
аэропорта в Центр и расселение по
корпусам
Подготовка учебной и методической
документации для ведения образовательной
деятельности
Июль
Июль
Июль
Июль
Июль
Зам.директора
Методист
Директор,
Зам.директора
Методист
Директор,
Зам.директора
Директор,
Директор,
Зам.директора
Директор,
Зам.директора
Методист
Директор,
Зам.директора
Методист
Зам.директора
Методист
Основной
Итоговый
Утверждение Программы Летней физикоматематической школы
Июль
Заезд обучающихся в Центр и расселение
по корпусам
Июль
Педагогорганизатор
воспитатели
Приказ о зачислении обучающихся в Центр
по
Программе
Летняя
физикоматематическая школа
Июль
Директор
Проведение медицинского осмотра
Июль
Проведение открытия
математической школы
Летней
Июль
Медицинский
работник
Директор,
Зам.директора
Методист
Педагогорганизатор
воспитатели
Директор,
Зам.директора
Методист
Педагогорганизатор
Директор,
Зам.директора
Методист
Зам.директора
Методист
Преподаватели
Директор,
Зам.директора
Методист
Педагогорганизатор
воспитатели
Зам.директора
Методист
Зам.директора
Методист
Педагогорганизатор
воспитатели
Проведение
рабочих
совещаний
с
воспитателями, медицинским работником
Июль
Проведение педагогического совета
Июль
Проведение контрольной работы
Июль
Закрытие Летней физико-математической
школы
Июль
Сбор отчетного материала
Июль
Выпуск газеты «Куб», посвященной летним
практикам в Центре развития одаренных
детей
Июль
Вручение сертификатов об успешном
прохождении Программы Летней физикоматематической школы
Июль
Директор
Июль
Зам.директора
Педагогорганизатор
воспитатели
Отъезд обучающихся из Центра
План – график (план –
сетка) программы
физико-
Директор
1 день – День заезда обучающихся
10.00 – 12.00 – Заезд обучающихся в Центр. Знакомство с воспитателями и
Центром.
13.30 – 14.30 – Обед
14.30 – 16.30 – Медицинский осмотр
16.30 – 17.00 – Полдник
17.00 – 19.00 – Групповой сбор (тренинги на знакомство, игры)
19.00 – 19.30 – Ужин
19.30 – 20.00 – Встреча с администрацией – «Вопрос-ответ».
Представление образовательных курсов и курсов клубного
пространства
20.00 – 21.30 – Вечернее мероприятие «В кругу друзей».
21.30 – 22.30 – Открытие летней физико-математической школы – 2015.
22.30 – 08.00 – Отбой. Время тишины
2 день – 9 день – Образовательный.
08.00 – 08.30 – Подъем. Утренняя разминка
Кадровое обеспечение
программы:
 перечень
специалистов
реализующих
программу (ФИО,
должность, опыт и
квалификация);
08.30 – 09.00 – Завтрак
09.10 – 10.40 – Первая учебная пара – лекции в группах по физике,
математике, химии.
10.50 – 12.20 – Вторая учебная пара – семинарские занятия.
12.30 – 14.00 – Третья учебная пара – практические занятия по математике
и физике, лабораторные занятия по химии.
14.10 – 14.40 – Обед
14.40 – 15.30 – Индивидуальное пространство. Спортивные мероприятия.
15.30 – 17.00 – Занятие проектной и научно-исследовательской
деятельностью
16.30 – 17.20 – Групповое время. Полдник
17.20 – 18.50 – Клубное пространство. Занятия в кружках по интересам
19.00 – 19.30 – Ужин
19.30 – 20.00 – Подготовка к вечернему мероприятию
20.00 – 20.30 – Вечернее мероприятие (смотри программу)
21.30 – 22.30 – Групповой сбор (Итоги дня)
22.30 – 08.00 – Отбой. Время тишины
10 День – День отъезда
08.30 – 09.00 – Подъем. Утренняя разминка
09.10 – 09.40 – Завтрак
09.00 – 10.30 – Научно-популярная лекция.
Закрытие летней физико-математической школы - 2015
10.30 – 11.00 – Отъезд обучающихся из Центра
Список специалистов, реализующих Программу
«Летняя физико-математическая школа»
ФИО
Зайцев Алексей
Иванович
Патрушев Максим
Владимирович
Касымов Виталий
Анварович
Шушарина Наталья
Николаевна
Резниченко Юрий
Александрович
Должность
зав. лаборатории Математические методы защиты
и обработки информации
БФУ им. И. Канта
директор Химикобиологического института
БФУ им. И. Канта
старший научный
сотрудник Лаборатории
геномных и протеомных
исследований БФУ им. И.
Канта
старший преподаватель
Химико-биологического
института БФУ им. И.
Канта
доцент, КГТУ
доцент, Института
прикладной математики и
информационных
технологий БФУ им. И.
Канта
Лежнин Александр
старший преподаватель
Валерьевич
Института прикладной
математики и
информационных
технологий БФУ им. И.
Канта
Алексеенко Екатерина старший преподаватель
Опыт
работы, лет
7
13
8
12
39
Болтнев Юрий
Федорович
32
Квалификация
Ph. Degree, канд.
физ.-мат. наук,
доцент,
преподаватель
математики
канд. биол. наук,
доцент,
преподаватель химии
канд. биол. наук, доцент, преподаватель
химии
канд. биол. наук,
преподаватель химии
канд. техн. наук,
преподаватель
физики
доцент,
преподаватель
математики
преподаватель
математики
15
12
преподаватель
Сергеевна
Института прикладной
математики и
информационных
технологий БФУ им. И.
Канта
Мельничук Евгений
аспирант Института
Михайлович
прикладной математики и
информационных
технологий БФУ им. И.
Канта
Смирнов
аспирант Института
Артем Александрович прикладной математики и
информационных
технологий БФУ им. И.
Канта,
Андиньш Бруно
преподаватель
Викторович
Ресурсная
обеспеченность
программы
Наличие социальных
партнёров, в том числе
Белоусова Светлана
Павлловна
Гапанович Анна
Вячеславовна
Бабошкин Артур
Олегович
педагог дополнительного
образования
педагог дополнительного
образования
педагог дополнительного
образования
Зязев Евгений
Витальевич
Бурдина Татьяна
Ивановна
Дмитракова
Александра Сергеевна
педагог дополнительного
образования
педагог дополнительного
образования
педагог дополнительного
образования
математики
преподаватель
математики
3
преподаватель
математики
2
24
12
5
3
3
4
3
лидер
профобразования,
преподаватель
естествознания
учитель рисования
журналистика
стипендиат
Президента в РФ,
преподаватель IT
школы Samsung
журналистика
учитель музыки
педагог-психолог
Все учебные помещения оснащены мультимедийным оборудованием,
ноутбуками с актуальным программным обеспечением, на территории
Центра имеется Wi-Fi, протянут волоконно-оптический канал.
Центр располагает двумя лекционными залами, открытыми зонами для
индивидуальной и групповой работы, залами для занятий хореографией,
театром и другими видами учебной и творческой деятельности,
спортивными видами деятельности.
Учебный корпус включает в себя четыре учебных аудитории, 2
компьютерных класса, а также следующие исследовательские
лаборатории:
1) физическая лаборатория, оснащенная лабораторными комплектами
для изучения молекулярной физики, термодинамики, электродинамики,
механики, оптики, квантовых явлений.
2) лаборатория
робототехники, оснащенная образовательными
робототехническими комплектами «Экспертный уровень: комплект 1 и 2»,
конструктором «ПервоРобот NXT».
Отдельно можно отметить имеющуюся
- модель энергоэффективного дома (ЭкоДом) с программным
обеспечением для проектной деятельности,
- полевую лабораторию для оценки качества воды,
- расширенную мобильную лабораторию по изучению химии,
- полевую лабораторию «Нанобокс»,
- модульную систему экспериментов PROLog,
- систему сбора данных AFSTM,
- интерактивный микроскоп ProScope Mobile Base Unit w/50x Lens.
Социальные партнеры при реализации Программы:
1. Балтийский федеральный университет имени И.Канта
в лице уполномоченных
органов
исполнительной власти
в сфере отдыха детей и
их оздоровления,
родительского
сообщества и т.п. при
реализации программы
Наличие системы
обратной связи с
участниками
программы (детьми,
специалистами,
родителями)
Механизм оценки
эффективности
реализации программы:
Методы оценки
эффективности
мероприятий
программы и
воспитательно-педагогических действий
(количественные,
качественные)
2. Специализированный учебный научный центр Новосибирского
государственного университета
3. Совет Молодых ученых Калининградской области
4. Калининградский областной институт развития образования
5. Компания Самсунг Электроникс в России и странах СНГ
6. Московский государственный университет имени Ломоносова
7. Московский государственный педагогический университет
8. Ресурсный центр по робототехнике «РобоФест» в Калининградской
области
9. Официальный представитель интеллектуального клуба «Что? Где?
Когда?» в Калининградской области
10. Журнал «Маленькая страна»
11. Газета «Страна Калининград»
12. ВГТРК «Рассия-Калининград»
13. Радиостанция «Балтик-плюс»
Разработан механизм обратной связи с участниками Программы, главными
элементами которого являются:
 входное и итоговое анкетирование обучающихся, преподавателей,
специалистов Центра и родителей. Анализ результатов анкетирования
на совещаниях и принятие управленческих решений;
 ежедневная рефлексия обучающихся по результатам их обучения и
проживания в Центре;
 работа пресс-службы Центра при активном участии корреспондентов
из числа обучающихся. Написание статей и подготовка интервью на
актуальные темы.
 регулярная публикация фото- и видеоматериалов, отражающих жизнь
Летней физико-математической школы на информационных ресурсах
Центра. Освещение работы школы в региональных средствах массовой
информации.
Механизм оценки эффективности реализации Программы включает в себя
следующие мероприятия:
 Контроль знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в
Центре (профильные контрольные срезы знаний);
 Психологическая диагностика мотивационной и эмоциональной сферы
участников (психологическое тестирование, анкетирование);
 Мониторинг успешности обучающихся на основе банка данных,
который включает в себя информацию об участии в олимпиадах,
результатах обучения в школе, участие в общественно-полезной
деятельности и проектной работе, а так же в данные о результатах
обучения по программам дополнительного образования в Центрах
творчества молодежи в регионе.
1. Качественные показатели:
 повышение активности участия обучающихся школы в олимпиадах по
физико-математическим и естественнонаучным предметам;
 динамика оценки качества проведения смены участниками и их
родителями в 2015 г., по сравнению с 2014 годом;
 отзывы (удовлетворенность) участников Программы и их родителей;
 наличие желающих приехать еще раз в следующем году, сохранение
интереса к данной Программе
 результат диагностики мотивационной и эмоциональной сферы
участников, психологически комфортного положения всех участников
смены;
 приобретение нового социального опыта;
 степень включенности каждого участника в активную жизнь школы;
 использование методик Программы в других программах и проектах;
 повышение мотивации к здоровому
образу жизни, укрепление
здоровья;
 степень
востребованности
представления
данного
опыта
педагогической и родительской общественности
2. Количественные показатели:
 динамика количества желающих участвовать в Программе Летней
физико-математической школы;
 количественная статистика, охваченных такой формой обучения детей,
в 2014 и 2015 гг.;
 анализ индекса цитирования данной Программы в СМИ;
 количество участников смены, создавших свои сетевые сообщества
после лагеря, или вступивших в группу «ВКонтакте» Центра развития
одаренных детей;
Разработаны четкие инструкции, регулирующие взаимодействие всех
участников процесса организации отдыха: администрации, педагогов,
воспитателей, технического персонала.
Наличие методик,
направленных на
изменение уровня
самодеятельности,
самореализации детей в
различных видах
деятельности, их учёт,
стимулирование
применения
Основными методами организации деятельности являются:









лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия
игры (интеллектуально-познавательные, сюжетно-ролевые,
спортивные)
просмотр и анализ научно-популярных фильмов
коллективная мыслительная деятельность (КМД)
театральные постановки
проектная деятельность
творческие мастерские
психологические тренинги
лидерские программы и организация самоуправления
Наличие системы
стимулирования
(количество и качество
регистрации
достижений участников
программы)
Система стимулирования включает в себя:
- рейтинговую оценку работы обучающихся на учебных занятиях;
- вручение сертификатов по окончании Программы;
- проведение конкурсов (творческих, спортивных, здорового образа жизни,
интеллектуальных игр, толерантности, самоуправления)
Наличие системы
показателей и
индикаторов оценки
качества программы:
 на детском уровне;
 на родительском
уровне;
 на уровне
администрации
детских
оздоровительных
лагерей;
 на уровне
социального заказа
учреждениям
Центр развития одаренных детей – платформа для обмена опытом, как
для представителей педагогического сообщества Калининградской
области, так и российских коллег, что позволяет грамотно развивать и
оценивать программы реализуемые Центром.
На уровне администрации Центра организованы регулярные совещания
сотрудников для обсуждения возникающих проблем и путей их
разрешения, анализа соответствия поставленных целей и задач,
планируемых механизмов и средств их достижения.
По окончании реализации Программы среди детей и их родителей
(законных представителей) проводится анкетирование, индикаторы
которого определяют качество программы:
АНКЕТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ
1. Оправдались ли твои ожидания, от обучения в Летней физикоматематической школе?
отдыха и
оздоровления детей
субъекта РФ
2. Укажи плюсы и минусы:
 учебной деятельности
 клубного пространства (кружковой деятельности)
 внутригрупповой деятельности
3. Какие занятия тебе больше всего понравились?
4. Что бы ты хотел изменить в жизни ЛФМШ?
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
1. Откуда Вы получили информацию о Летней физико-математической
школе в Центре развития одаренных детей?
2. Оцените качество работы Центра (по пятибалльной системе)
 качество и разнообразие питания
 удобство и чистота в корпусах и на территории
 медицинская помощь
 работа сотрудников «Янтарного города»
 программа обучения детей
 программа отдыха детей
3. Отправите ли Вы своего ребенка в Летнюю физико-математическую
школу в следующем году?
Наличие грамот,
дипломов,
подтверждающих
участие программы в
конкурсах различного
уровня (регионального,
федерального,
международного)
Программа реализуется второй год.
Имеются:
1) Свидетельство о включении программы в ТОП-100 лучших программ
отдыха и оздоровления детей и подростков РФ в 2014 году.
2) Письмо поддержки от Министерства образования Калининградской
области.
3) Благодарственное письмо из Института физической культуры, спорта и
здоровья МПГУ.
4) Благодарственное письмо из факультета психологии МГУ им. И.
Ломоносова.
5) Письмо поддержки от Балтийского федерального университета им. И.
Канта
6) Письмо поддержки от директора департамента корпоративных
отношений штаб-квартиры Samsung Electronics по странам СНГ
Возможность
тиражирования
программы
Наличие информации
об опыте реализации
программы в
Интернете, отзывов на
сайтах и в социальных
сетях (указать ссылки)
Имеется
Планируется подготовка и организация выхода информационных и
имиджевых (PR) материалов о мероприятиях в рамках реализации
Программы.
Имеющаяся информация о Программе на сайтах:
 Центр развития одаренных детей
http://dc.baltinform.ru/летняя-физико-математическая школа/





Янтарный край Минобразования Калининградской области подписало
договор о сотрудничестве со специалистами из Новосибирска
Город Канта В посёлке Ушаково открылся лагерь для одарённых детей
ИА СеверИнфо В Калининградском Центре развития одарённых детей
открылась летняя школа
Kaliningrad.ru В посёлке Ушаково открылся лагерь для одарённых
детей
ИА Мангазея В Калининградской области открылась летняя физикоматематическая школа










Сюжет программы «Вести» канала «Россия (Калининград)» В
Калининградской области открылась летняя физико-математическая
школа
Комсомольская правда в Калининграде Школьник под Калининградом
готовит к запуску ракету
Клопс.ру Калининградский школьник готовит к запуску ракету
Наше время Июль 11 — (6). Гурьевский округ — земля гениев
http://dc.baltinform.ru/wpcontent/uploads/2013/11/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%
D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%93%D1%83%D1%80%D1%
8C%D0%B2%D1%81%D0%BA_%D0%98%D1%8E%D0%BB%D1%8C11-6.pdf
Знаменитый знаток Борис Бурда откроет летнюю школу для одаренных
школьников (Клопс.ру, Портал «Калининград 24″, Городской сайт
Калининграда, Безформата.ру, Search24News.com, Новости
Рамблер, Метатека)
Сотня эрудитов из Калининграда закончила летнюю физико-математическую школу (Янтарный край, ИА СеверИнфо)
Русский Запад 14 одаренных калининградских школьников поедут на
учебу в Новосибирск
НИА Калининград Под Калининградом завершилась Летняя физикоматематическая школа
Калининградская правда Пятая четверть
сюжет программы «Вести» канала «Россия (Калининград)» В Центре
развития одарённых детей в посёлке Ушаково завершила работу летняя
физико-математическая школа
Размещена информация в печатных изданиях Калининградской области:
 Комсомольская правда (Калининград)
 Газета «Куб» Центра развития одаренных детей.