Оценка письменных самостоятельных и контрольных

Оценка письменных самостоятельных и контрольных, практических
работ.
Письменная работа является одной из форм выявления уровня грамотности учащегося.
Письменная работа проверяет усвоение учеником материала темы, раздела программы
изучаемого предмета; основных понятий, правил, степень самостоятельности учащегося,
умения применять на практике полученные знания, используя, в том числе ранее изученный
материал. При оценке письменной работы, проверяется освоение учеником основных норм
современного литературного языка и орфографической грамотности. При оценке письменной
работы исправляются, но не учитываются ошибки на правила, которые не включены в
школьную программу; на еще не изученные правила. Исправляются, но не учитываются
описки. Среди ошибок следует выделить негрубые, т. е. не имеющие существенного значения
для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну
ошибку. Необходимо учитывать повторяемость и однотипность ошибок. Однотипными
считаются ошибки на одно правило. Первые однотипные ошибки считаются за одну, каждая
следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная.
Отметка “5” ставится, если ученик:

выполнил работу без ошибок и недочетов;

допустил не более одного недочета.
Отметка “4” ставится, если ученик

выполнил работу полностью, но допустил в ней:

не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух недочетов.
Отметка “3” ставится, если

ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

не более двух грубых ошибок;

или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух-трех негрубых ошибок;

или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.
Отметка “2” ставится, если ученик:

допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может
быть выставлена оценка “3”;

или если правильно выполнил менее половины работы.
Отметка “1” ставится, если ученик:

не приступал к выполнению работы;

или правильно выполнил не более 10 % всех заданий.
Оценка письменных контрольных работ по физике
Отметка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Отметка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной
негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Отметка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не
более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки,
не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии
четырех-пяти недочетов.
Отметка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или
правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
Отметка 1 ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.
Оценка практических работ по физике
Отметка 5 ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением
необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и
рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах,
обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил
техники безопасности; правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки.
Чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.
Отметка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но было допущено два-три недочета,
не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
Отметка 3 ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной её части
позволяет получить правильный результат и вывод; или если в ходе проведения опыта и
измерения были допущены ошибки.
Отметка 2 ставится, если работа выполнена не полностью или объем выполненной части работ
не позволяет сделать правильных выводов; или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения
производились неправильно.
Отметка 1 ставится, если учащийся совсем не выполнил работу. Во всех случаях оценка
снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности.