План написания контрольной работы

Контрольная работа №1
Вариант 1
1. Аминокислоты - структурные мономеры белков. Классификации протеиногенных
аминокислот, объясните их общие свойства.
2. Хромопротеины. Назовите отдельных представителей (не менее 4), охарактеризуйте их
строение и биологическая роль.
3. Нуклеопротеины. ДНП (хроматин): строение и биологические функции.
Особенности строения и свойства ДНК.
4. Химическая природа ферментов. Привести доказательства белковой природы
ферментов (не менее 7).
5. Раскройте понятие об энергетическом барьере реакции и энергии активации.
6. Тиаминовый кофермент (ТДФ), химическое строение (отметить структурные
особенности, назвать витамин) и функции (не менее 2).
7. Дайте определения понятиям: " метаболизм, катаболизм, анаболизм". Понятие об
общих путях метаболизма белков, жиров, углеводов.
8. Какие участки в дыхательной цепи обеспечивают сопряжение окисления с
фосфорилированием? Почему? Какой фермент обеспечивает использование
трансмембранного потенциала?
9. Особенности метаболизма этилового спирта. Опишите биохимические последствия
частого употребления этилового спирта.
10. Раскройте механизм и биологический смысл процесса переваривания углеводов.
Перечислите ферменты, участвующие в этом процессе.
11. Расскажите о гликолитическом этапе аэробного окисления глюкозы. Раскройте
механизмы его регуляции, биологическое значение. Энергетика этого процесса
(количество затраченных и образованных молекул АТФ).
12. Биосинтез гликогена (опишите реакции процесса). Биологическое значение и
гормональная регуляция биосинтеза гликогена.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа №1
Вариант 2
1. Современные представления о строении молекул белка. Уровни структурной
организации, типы связей в молекуле белка, их стабилизирующие.
2. Физико-химические свойства белка: буферные свойства, амфотерность,
изоэлектрическое состояние, изоэлектрическая точка. Дайте определение и поясните
ответ.
3. Современные представления о биосинтезе белков: укажите основные этапы и
участников.
4. Ингибирование ферментов. Необратимое и обратимое (конкурентное,
неконкурентное). Приведите примеры для каждого типа ингибирования.
5. Полиферментные системы, формы организации полиферментных систем в клетке.
Приведите примеры для каждого типа систем.
6. Флавиновые коферменты (ФМН), строение (отметить структурные особенности,
назвать витамин) и функции.
7. Перечислите составные компоненты главной цепи биологического окисления. От чего
зависит последовательность расположения компонентов дыхательной цепи? Что такое
редокс-потенциал?
8. Опишите превращение в цикле Кребса a- кетоглутаровой кислоты до сукцината:
ферменты, коферменты. Сколько АТФ образуется на этом этапе ЦТК?
9. Значение углеводов в питании. Положительные и отрицательные стороны питания
углеводами.
10. Что называют мобилизацией гликогена? В чем заключается биологическая роль
этого процесса? Какие гормоны регулируют этот процесс? Объясните отличия распада
гликогена в печени и мышцах.
11. Объясните, почему анаэробный распад углеводов называют внутренним
окислительно-восстановительным процессом? Что такое гликолитическая
оксидоредукция?
12. Каковы причины возникновения при сахарном диабете глюкозурии и полиурии?
Контрольная работа №1
Вариант 3
1. Классификация белков по строению: простые и сложные, глобулярные и
фибриллярные. Приведите примеры для каждого класса (не менее 2).
2. Нуклеопротеины. РНП (рибосомы, информосомы): строение и биологическая роль.
Виды РНК, строение, свойства и биологическая роль.
3. Что такое гликопротеины? Охарактеризуйте их строение и биологическую роль.
4. Активный центр фермента, его строение и функции.
5. Сходства и отличия в механизмах действия ферментов и неорганических катализаторов.
6. Никотинамидные коферменты (НАД), химическое строение (отметить структурные
особенности, назвать витамин) и функции.
7. Биосинтез АТФ путем субстратного фосфорилирования. Поясните механизм.
Приведите примеры.
8. Опишите реакции дегидрирования в цикле Кребса (ферменты, коферменты).
Объясните связь данных реакций с цепью биологического окисления.
9. Значение белков в питании. Положительные и отрицательные стороны питания
белками.
10. Что такое углеводы (дайте определение)? Как они классифицируются, перечислите их
функции в организме (не менее 6).
11. Окислительное декарбоксилирование пирувата (опишите схему процесса, ферменты,
коферменты). Регуляция и биологическое значение процесса. Перечислите другие
возможные варианты превращения пирувата.
12. Расскажите о нарушениях углеводного обмена (галактоземия, фруктоземия,
гликогенозы, агликогенозы, недостаточность ферментов ЖКТ).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа №1
Вариант 4
1. Физико-химические свойства белка: коллоидные свойства, диализ. Применение в
медико-биологических исследованиях. Поясните ответ.
2. Что такое протеогликаны? Их химическое строение и биологическая роль.
3. Каковы участники образования инициирующего комплекса в биосинтезе белка?
4. Специфичность действия ферментов. Виды специфичности.
5. На чем основаны методы определения активности ферментов? Единицы активности
ферментов.
6. Из каких компонентов состоит коэнзим А? Назовите витамин, входящий в структуру
коэнзима А. Какие функции выполняет этот кофермент?
7. Оксидазный механизм окисления в тканях: понятие, основные этапы, участники.
8. Опишите реакции декарбоксилирования в цикле Кребса: ферменты, коферменты.
9. Значение липидов в питании. Положительные и отрицательные стороны питания
липидами.
10. Расскажите о взаимопревращениях сахаров (опишите схемы процессов). Значение
процессов.
11. Цикл трикарбоновых кислот: значение для биоэнергетики клетки. Механизм
регуляции ЦТК.
12. Глюконеогенез (опишите схему процесса). Сколько молекул АТФ требуется для
биосинтеза 1 молекулы глюкозы из пирувата? Биологическое значение и гормональная
регуляция процесса.
Контрольная работа №1
Вариант 5
1. Физико-химические свойства белков: цветные и осадочные реакции. Применение в
медико-биологических исследованиях.
2. Липопротеины плазмы крови: химический состав, строение и биологические функции.
3. Каковы принципы классификации простых и сложных белков? Назовите
представителей
4. Зависимость скорости ферментативной реакции от концентрации субстрата
(охарактеризуйте кривую и константу Михаэлиса-Ментен).
5. Классификация ферментов (классы, подклассы). Основные принципы классификации.
6. Флавиновые коферменты (ФАД), химическое строение (отметить структурные
особенности, назвать витамин) и функции.
7. Биосинтез АТФ путем окислительного фосфорилирования. Поясните механизм.
8. Оксигеназный механизм окисления веществ в тканях (микросомальное окисление).
Функциональное значение.
9. Какие коферменты и витамины включает a -кетоглутаратдегидрогеназный комплекс?
Опишите структурные особенности и биологическая роль этих коферментов.
10. Какие полисахариды входят в состав пищи человека? Опишите их строение,
биологическое значение, особенности переваривания.
11. Пентозофосфатный путь окисления глюкозы (окислительная стадия). Биологическое
значение этой стадии. Судьба продуктов реакций этой стадии.
12. Опишите влияние инсулина на обмен углеводов.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1
Вариант 6
1. Альбумины и глобулины, протамины и гистоны: особенности аминокислотного
состава, свойства, биологическая роль.
2. Что такое фосфопротеины? Опишите их химическое строение, биологическую роль.
3. Каковы основные участники и этапы биосинтеза ДНК? В чем биологический смысл
репликации?
4. Аллостерический центр фермента, его строение, роль в регуляции активности
фермента.
5. Механизм действия ферментов. Гипотезы Бейлиса-Варбурга и Михаэлиса-Ментен.
6. Никотинамидные коферменты (НАД), химическое строение (отметить структурные
особенности, назвать витамин) и функции.
7. Что такое "тканевое дыхание"? Что понимают под окислением веществ аэробным и
анаэробным путем?
8. Опишите реакции образования а-кетоглутарата в цикле Кребса, начиная с ацетил-КоА:
ферменты, коферменты. Сколько молекул АТФ образуется на этом этапе ЦТК? Ответ
поясните.
9. АТФ - универсальный макроэрг. Какие связи называются макроэргическими?
Приведите примеры известных Вам макроэргов (не менее 3).
10. В чем различие в функционировании НАД + и НАДФ + ? Какой витамин входит в
молекулы этих коферментов?
11. Аэробный путь окисления глюкозы. Назовите три этапа аэробного распада углеводов.
Сколько молекул АТФ синтезируется на каждом этапе? Сколько путем субстратного и
сколько путем окислительного фосфорилирования?
12. Опишите влияние глюкагона на уровень глюкозы в крови и углеводный обмен.
Контрольная работа №1
Вариант 7
1. Физико-химические свойства белков: растворимость, высаливание, денатурация.
Применение в медико-биологических исследованиях. Поясните ответ.
2. Структурные липопротеины. Строение, биологическая роль мембран клеточных и
субклеточных структур.
3. Что представляют собой этапы элонгации и терминации в биосинтезе белка?
4. Константа Михаэлиса-Ментен. Биологическое значение реакций, катализируемых
ферментами с разными константами. (Объясните на примере гексокиназы и
глюкокиназы).
5. Номенклатура ферментов. Привести примеры.
6. Никотинамидные коферменты (НАДФ), химическое строение (отметить структурные
особенности, назвать витамин) и функции.
7. Что такое коэффициент фосфорилирования (Р/О)? Коэффициент фосфорилирования в
норме и при патологии.
8. Цитохромная система: структурные особенности, и участие в работе дыхательной
цепи.
9. Сколько молекул АТФ образуется в цикле Кребса при окислении 1 молекулы ацетилКоА? Ответ поясните.
10. Изобразите и поясните общую схему путей превращения глюкозы в организме.
11. Как взаимосвязаны распад углеводов и цепь транспорта электронов? Что такое эффект
Пастера и как он объясняется?
12. Каковы причины и последствия возникновения кетонемии при сахарном диабете?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1
Вариант 8
1. Как образуется пептидная связь? Гидролиз белка. Каковы условия гидролиза белка?
2. Металлопротеины: химическое строение и биологическая роль.
3. Назовите основных участников и этапы биосинтеза РНК. Какова биологическая роль
транскрипции?
4. Зависимость активности фермента от рН среды. Какие изменения в строении и
активности ферментов могут возникнуть при ацидозе и алкалозе?
5. На чем основаны методы определения активности ферментов? Укажите и
охарактеризуйте единицы активности ферментов.
6. Биотиновые коферменты: химическое строение (отметить структурные особенности,
назвать витамин) и функции.
7. Пероксидазный механизм окисления в тканях. Роль каталазы и пероксидазы в клетках.
8. Что такое транс-мембранный электрохимический потенциал? Где и как он возникает?
В чем биологический смысл этого потенциала?
9. Опишите превращения в цикле Кребса от изоцитрата до сукцината: ферменты,
коферменты, особенности этих реакций. Рассчитайте количество образованных молекул
АТФ на этом участке ЦТК. Ответ поясните.
10. Что называют мобилизацией гликогена? В чем заключается биологическая роль
этого процесса? Какие гормоны регулируют этот процесс?
11. Где в организме и при каком физиологическом состоянии накапливается много
молочной кислоты? Какова ее судьба?
12. Что такое гипергликемия, гипогликемия, глюкозурия? Назовите возможные причины
гипергликемии и гипогликемии.
Контрольная работа №1
Вариант 9
1. Опишите особенности структуры коллагена и эластина.
2. Физико-химические свойства белков: нейтральные, кислые и основные белки
(особенности строения, свойства, изоэлектрическое состояние, изоэлектрическая точка).
Поясните ответ.
3. Процессинг (посттранскрипционная модификация) РНК. Охарактеризуйте этот процесс.
4. Понятие об изоферментах (на примере лактатдегидрогеназы). Локализация
изоферментов, их биологическая роль.
5. Медицинская энзимология (энзимопатология, энзимотерапия). Раскройте понятия.
6. Фолиевая кислота (витамин В9): структурные особенности, коферментная форма,
функции.
7. Перекисное окисление липидов. Значение этого процесса. Защита клеток от ПОЛ.
8. Химическое строение АТФ. Сколько энергии освобождается при распаде 1 моля
АТФ? Сколько АТФ содержится и сколько синтезируется в сутки в организме человека?
9. Опишите превращение в цикле Кребса от цитрата до сукцинил- КоА: ферменты,
коферменты, особенности этих реакций. Рассчитайте количество образованных молекул
АТФ на этом участке ЦТК. Ответ поясните.
10. В чем заключается особая роль в углеводном обмене ферментов гексокиназы,
глюкокиназы и глюкозы-6-фосфатазы?
11. Пентозофосфатный путь (ПФП) окисления глюкозы (опишите схему возвращения
пентоз в фонд гексоз). Значение этого этапа. В каких тканях активно протекает ПФП
окисления глюкозы?
12. Перечислите основные нарушения обмена углеводов при сахарном диабете.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1
Вариант 10
1. Физико-химические свойства белка: влияние рН раствора на заряд белка и
пространственную структуру белка.
2. Миоглобин и гемоглобин: сходство и отличие, биологическая роль каждого.
3. Особенности строения, функций антител.
4. Активирование ферментов. Виды активирования (привести примеры не менее 5).
5. Медицинская энзимология: энзимодиагностика. Раскройте понятие.
6. Коферменты невитаминной природы (приведите примеры не менее 3). Опишите
строение данных коферментов, их биологическую роль.
7. Регуляция цикла Кребса: роль ферментов, коферментов, метаболитов и энергетического
заряда клетки.
8. Дыхательный контроль: раскройте значение энергетического заряда клетки и
содержания АДФ.
9. Опишите превращение в цикле Кребса от ацетил – КоА до сукцината: ферменты,
коферменты, особенности этих реакций. Рассчитайте количество образованных молекул
АТФ на этом участке ЦТК. Ответ поясните.
10. Какие дисахариды входят в состав пищевых продуктов? Напишите формулы,
укажите тип связей.
11. Анаэробный гликолиз (охарактеризуйте 1 и 2 стадии). Энергетический баланс
(количество образованных и затраченных АТФ) и биологическое значение процесса.
12. Объясните роль печени в углеводном обмене.
Контрольная работа №1
Вариант 11
1. Что такое изоэлектрическая точка данного белка? От чего она зависит? Какая
зависимость существует между аминокислотным составом белка и его ИЭТ?
2. Классификация углевод-белковых комплексов. Дайте общую характеристику:
соотношение углевод-белок, особенности углеводной части. Какова их биологическая
роль?
3. Опишите механизм регуляции биосинтеза белка на уровне транскрипции (гипотеза
Жакоба и Моно).
4. Зависимость активности фермента от температуры. Термолабильность ферментов,
использование в медицине.
5. Ингибирование ферментов: аллостерическое ингибирование, ингибирование по типу
обратной связи.
6. Что такое коферменты? Виды коферментов.
7. Разобщение окисления и фосфорилирования: вещества-разобщители, механизмы
разобщения. Приведите примеры лекарственных препаратов.
8. Флавинзависимые дегидрогеназы. Химическая структура кофермента ФАД, назвать
витамин. Выделите главную часть структуры и покажите на схеме реакции роль ФАД в
дыхательной цепи.
9. Перечислите составные компоненты укороченной цепи биологического окисления. От
чего зависит последовательность расположения компонентов дыхательной цепи?
10. Аэробный путь окисления глюкозы. Назовите три этапа аэробного распада углеводов.
Сколько молекул АТФ синтезируется на каждом этапе? Сколько путем субстратного и
сколько путем окислительного фосфорилирования?
11. Биосинтез гликогена (опишите схему процесса). Биологическое значение и
гормональная регуляция процесса.
12. Где в организме и при каком физиологическом состоянии накапливается много
молочной кислоты? Какова ее судьба? (опишите 2 варианта использования).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1
Вариант 12
1. Какие вещества называют белками? Опишите функции белков в организме.
2. Какие существуют физиологические типы (3) гемоглобина? Чем они различаются? Что
такое аномальные гемоглобины? Чем они отличаются от "нормального" гемоглобина.
Приведите примеры.
3. Нуклеиновые кислоты: виды, особенности структуры, функции.
4. Зависимость скорость химической реакции от количества фермента. Биологическое
значение этого параметра.
5. Оксидоредуктазы, трансферазы: характеристика, примеры, биологическая роль.
6. Витамины. Классификация витаминов. Авитаминозы, гиповитаминозы,
гипервитаминозы (дать определение, указать причины).
7. Механизм сопряжения окисления и фосфорилирования. Гипотеза МитчелаСкулачева.
8. Коэнзим Q (убихинон): структурные особенности. Объясните участие Ко Q в
дыхательной цепи.
9. Опишите превращение в цикле Кребса от сукцината до оксалоацетата: ферменты,
коферменты, особенности этих реакций. Подсчитайте количество образованных АТФ.
10. Опишите механизм влияния инсулина и глюкагона на уровень глюкозы в крови.
11. Объясните, почему анаэробный распад углеводов называют внутренним
окислительно-восстановительным процессом? Что такое гликолитическая
оксидоредукция?
12. Расскажите о челночных механизмах транспорта водорода с НАД Н2 из цитоплазмы в
митохондрии в печени и мышцах.
Контрольная работа №1
Вариант 13
1. Аминокислоты - структурные мономеры белков. Классификации протеиногенных
аминокислот, объясните их общие свойства.
2. Физико-химические свойства белка: буферные свойства, амфотерность,
изоэлектрическое состояние, изоэлектрическая точка. Дайте определение и поясните
ответ.
3. Процессинг (посттранскрипционная модификация) РНК. Опишите процесс.
4. Активный центр фермента, его строение и функции.
5. Классификация ферментов (классы, подклассы). Основные принципы классификации.
6. Никотинамидные коферменты (НАД), химическое строение (отметить структурные
особенности, назовите витамин) и функции.
7. Что такое коэффициент фосфорилирования (Р/О)? Коэффициент фосфорилирования в
норме и при патологии.
8. Что такое транс-мембранный электрохимический потенциал? Где и как он возникает?
В чем биологический смысл этого потенциала?
9. Опишите превращение в цикле Кребса от цитрата до сукцинил- КоА: ферменты,
коферменты, особенности этих реакций. Рассчитайте количество образованных молекул
АТФ на этом участке ЦТК. Ответ поясните.
10. Какие дисахариды входят в состав пищевых продуктов? Напишите формулы,
укажите тип связей, особенности переваривания, нарушения в обмене и их последствия.
11. Биосинтез гликогена (опишите схему процесса). Биологическое значение и
гормональная регуляция процесса.
12. Перечислите основные нарушения обмена углеводов при переваривании.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа №1
Вариант 14
1. Современные представления о строении молекул белка. Уровни структурной
организации, типы связей в молекуле белка, их стабилизирующие.
2. Физико-химические свойства белков: нейтральные, кислые и основные белки
(особенности строения, свойства, изоэлектрическое состояние, изоэлектрическая точка).
Раскройте понятия и приведите примеры.
3. Хромопротеины. Назовите отдельных представителей (не менее 4), охарактеризуйте их
строение и биологическую роль.
4. Активирование ферментов. Виды активирования (привести примеры не менее 5).
5. Механизм действия ферментов. Поясните гипотезы Бейлиса-Варбурга и МихаэлисаМентен.
6. Что такое коферменты. Виды коферментов.
7. Что такое "тканевое дыхание"? Что понимают под окислением веществ аэробным и
анаэробным путем?
8. Опишите превращение в цикле Кребса a- кетоглутаровой кислоты до сукцината:
ферменты, коферменты. Сколько АТФ образуется на этом этапе ЦТК?
9. Дыхательный контроль: раскройте значение энергетического заряда клетки и
содержания АДФ.
10. В чем заключается особая роль в углеводном обмене ферментов гексокиназы,
глюкокиназы и глюкозы-6-фосфатазы?
11. Объясните, почему анаэробный распад углеводов называют внутренним
окислительно-восстановительным процессом? Что такое гликолитическая
оксидоредукция?
12. Перечислите основные нарушения обмена гликогена.
Контрольная работа №1
Вариант 15
1. Альбумины и глобулины, протамины и гистоны: особенности аминокислотного
состава, свойства, биологическая роль.
2. Нуклеопротеины. РНП (рибосомы, информосомы): строение и биологическая роль.
Виды РНК, строение, свойства и биологическая роль.
3. Каковы участники образования инициирующего комплекса в биосинтезе белка?
4. Химическая природа ферментов. Привести доказательства белковой природы
ферментов (не менее 7).
5. Зависимость активности фермента от рН среды. Какие изменения в активности
ферментов могут возникнуть при ацидозе и алкалозе?
6. Флавиновые коферменты (ФАД), химическое строение (отметить структурные
особенности) и функции.
7. Регуляция цикла Кребса: метаболиты и энергетический заряд клетки.
8. Дыхательный контроль: раскройте понятие.
9. Перечислите составные компоненты укороченной цепи биологического окисления. От
чего зависит последовательность расположения компонентов дыхательной цепи?
10. Аэробный путь окисления глюкозы. Назовите три этапа аэробного распада углеводов.
Сколько молекул АТФ синтезируется на каждом этапе? Сколько путем субстратного и
сколько путем окислительного фосфорилирования?
11. Как взаимосвязаны распад углеводов и цепь транспорта электронов? Что такое эффект
Пастера и как он объясняется?
12. Современные представления о строении антител.