С3.Б.26 Онкология

АННОТАЦИЯ рабочей программы
по учебной дисциплине «Онкология и лучевая терапия»
специальность 060101 Лечебное дело
Цель дисциплины:
овладение студентами теоретических основ и практических навыков, необходимых
для диагностики (в том числе ранней) онкологических заболеваний, выбора метода их
лечения и профилактики, с учетом дальнейшего обучения в постдипломном периоде
(интернатура, ординатура, аспирантура) и профессиональной деятельности по
специальности «Лечебное дело», «Онкология и лучевая терапия».
Воспитание врача-специалиста (независимо от специальности) обладающего
способностью и готовностью реализовать этические, клинические и исследовательские
аспекты врачебной деятельности в сфере онкологии, формирование умений,
обеспечивающих решение профессиональных задач по оказанию медицинской помощи,
профилактике, диагностике, лечению и реабилитации онкологических больных
Формирование у студентов основ онкологического мышления.
Задачи дисциплины:
изучение
— факторов, способствующие возникновению опухолей и меры профилактики
рака;
— структуры заболеваемости злокачественными опухолями;
— особенностей организации онкологической помощи населению России;
— клинических симптомов и патогенеза их развития при наиболее частых
злокачественных опухолях;
— современных возможностей диагностики злокачественных опухолей;
— современных принципов радикального и паллиативного лечения больных
злокачественными опухолями;
— деонтологических аспектов онкологии.
формирование умений:
1. Сбора и анализа информации об онкологическом больном.
1.1. Производить расспрос пациента и его родственников:
— выявлять жалобы и анализировать их характер (нарушение функций органа,
наличие болевого синдрома, патологических выделений, изменений общего состояния и
т.д.);
— собирать анамнез жизни, болезни.
1.2. Проводить физикальное обследование первичного очага опухоли, зон
регионарного и отдаленного метастазирования.
2. Составлять план клинического и инструментального обследования больного с
подозрением на злокачественную опухоль.
Оценивать
результаты
инструментальных
методов
исследования
—
рентгенологических, эндоскопических, радиоизотопных, УЗИ, КТ и МРТ, цитологических
и гистологических.
3. Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза (с последующим
направлением к врачу-специалисту):
♦ рак пищевода;
♦ рак желудка;
♦ злокачественные опухоли печени и билиопанкреатодуоденальной зоны;
♦ рак толстой кишки;
♦ рак легких;
♦ рак молочной железы;
♦ рак почки, мочевого пузыря, предстательной железы, яичка;
♦ злокачественные опухоли органов женской половой сферы;
♦ рак гортани, полости рта и глотки, больших и малых слюнных желез,
щитовидной железы;
♦ рак и меланома кожи;
♦ злокачественные опухоли костно-мышечной системы;
♦ злокачественные опухоли кроветворной системы;
♦ злокачественные опухоли центральной нервной системы;
♦ злокачественные опухоли у детей.
5. Формировать группы лиц повышенного риска по возникновению
злокачественной опухоли.
6. Проводить анализ причин поздней диагностики рака.
7. Решать деонтологические задачи, связанные со сбором информации о пациенте,
диагностикой, лечением и профилактикой рака.
8. Осуществлять самостоятельную работу с учебной, научной и справочной
литературой по онкологии — вести поиск, превращать прочитанное в средство для
решения профессиональных задач.
Формирование навыков:
— анализа болевых ощущений, нарушений функции органа и возникших
патологических выделений;
— проведения физикального обследования и описания локального статуса
(осмотра, пальпации, перкуссии) онкологического больного с учетом первичной
локализации опухоли и зон возможного метастазирования;
— описания местного статуса при выявлении опухоли;
составления плана клинического, лабораторного и инструментального
обследования для подтверждения или исключения злокачественной опухоли;
— анализа выявленного симптома гипохромной анемии, тромбоцитопении и
нарушений лейкоцитарной формулы крови с целью исключения рака желудка, большого
дуоденального сосочка, толстой кишки, гемобластозов и других опухолей;
— проведения
дифференциальной
диагностики
доброкачественных
и
злокачественных опухолей.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- Способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности. (ОК-1).
- Способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи,
ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального
содержания, косуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к
сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности. (ОК-5).
- Способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные
акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну. (ОК-8).
- Cпособен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом,
взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками. (ПК-1).
- Способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской
информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины,
основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических
умений в целях совершенствования профессиональной деятельности. (ПК-3).
- Способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр,
клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных
исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного
материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного взрослого и подростка. (ПК-5).
- Способен и готов проводить патофизиологический анализ клинических синдромов,
обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения,
реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их
возрастно-половых групп. (ПК-6).
- Способен и готов применять современные социально-гигиенические методики сбора и
медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения
и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций (акушерскогинекологический, педиатрический сельский врачебный участок) в целях разработки
научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин.
(ПК-10).
- Способен и готов проводить с прикрепленным населением профилактические
мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся
заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию
здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать
рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической
культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и
хроническими больными. (ПК- 12).
- Способен и готов выявлять у пациентов основные патологические симптомы и
синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических
дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в
целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем
при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ,
выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и
угрожающих жизни состояний. (ПК-17).
Способен и готов анализировать и интерпретировать результаты современных
диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их
физиологических особенностей организма человека для успешной лечебнопрофилактической деятельности. (ПК-18).
Способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и
хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять
алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с
онкологическими заболеваниями. (ПК-20).
- Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их
родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера,
способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к
формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на
должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек. (ПК-26).
Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении
(законы
Российской
Федерации,
технические
регламенты,
международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию,
международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а
также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских
организаций. (ПК-27).
Способен и готов изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования. (ПК-31).
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3,0 зачетные единицы, 108 часов.
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего), в том
числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
Самостоятельная работа студента
(СРС), в том числе:
Реферат (Реф)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК))
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК))
зачет (З)
Вид промежуточной
аттестации
экзамен (Э)
час.
ИТОГО: Общая
трудоемкость
ЗЕТ
Всего часов/
зачетных
единиц
Семестры
2
3
72/2
72/2
20/0,5
52/1,5
20/0,5
52/1,5
36/1
36/1
6/0,17
12/0,33
6/0,17
12/0,33
9/0,25
9/0,25
9/0,25
9/0,25
2
2
108
3
108
3
12
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины).
Современное состояние, проблемы диагностики и перспективы развития онкологии.
Организация онкологической службы. Деонтология в онкологии.
Принципы диагностики и лечения злокачественных опухолей.
Медицинская радиология.
Опухоли кожи.
Опухоли опорно-двигательного аппарата.
Опухоли головы и шеи.
Предраковые заболевания и рак молочной железы.
Опухоли органов грудной клетки. Рак лёгкого. Рак пищевода.
Опухоли органов брюшной полости. Рак желудка. Опухоли билиопанкреатодуоденальной зоны. Рак печени. Опухоли ободочной кишки. Опухоли прямой кишки.
Лимфомы.
Детская онкология. Особенности диагностики и лечения. Нефробластома.
Ретинобластома. Опухоли мягких тканей у детей. Лимфомы у детей.
Некоторые клинические синдромы в онкологии.
Злокачественные опухоли женской половой сферы.
Составитель:
Доцент кафедры
онкологии, к.м.н.
02.09.2013
М.Ю.
Попов