Задание I. (мах. 35 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ)

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
Составители:
- Малышева И.В., учитель биологии высшей категории, МБОУСОШ №1 г.
Николаевск – на - Амуре.
- Рындина Л.Д., учитель биологии высшей категории, МКОУСОШ п. Новый
мир, Комсомольского район.
- Монакова О.Ю., учитель биологии высшей категории, МБОУ лицей
«Ступени» г. Хабаровск.
9 класс
Время выполнения - 2 часа.
Задание 1. Задание включает 25 вопросов, к каждому из них предложено
4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ,
который вы считаете наиболее полным и правильным. Индекс ответа,
который Вы считает наиболее полным и правильным доложен быть
указан в матрице ответов.
1. Наука, изучающая закономерности наследования признаков, называется:
1) физиология;
2) палеонтология;
3) генетика;
4) цитология.
2. Ученый предположил, что некоторые насекомые похожи на ветки растений
потому, что это спасает их от хищников. С большей точностью он может
подтвердить или опровергнуть это предположение методом:
1) наблюдения;
2) экспериментальным; 3) описательным;
4) сравнительным.
3. К неклеточной форме жизни относится:
1) малярийный плазмодий;
3) вирус гриппа;
2) возбудитель брюшного тифа;
4) спора гриба.
4. После появления электронного микроскопа ученые открыли в клетке:
1) ядро;
2) рибосомы;
3) вакуоль;
4) хлоропласты.
5. Любая живая клетка способна к:
1) обмену веществ;
2) мейозу;
3) движению;
4) сократимости.
6. Для увеличения урожайности огурцов в теплице следует:
1) реже их поливать;
3) снизить освещенность;
2) периодически окуривать;
4) постоянно окапывать углекислым газом.
7. Всем телом поглощают воду и минеральные соли:
1) мхи;
2) папоротники;
3) водоросли;
4) голосеменные растения.
8. Почкование как способ размножения чаще встречается у:
1) кишечнополостных;
3) кольчатых червей;
2) простейших;
4) членистоногих.
9. Кто из перечисленных возбудителей заболеваний не поддается лечению
антибиотиками?
1) холерный вибрион;
3) вирус оспы
2) стафилококк;
4) дифтерийная палочка
10. Общим между инфузорией-туфелькой и бабочкой-капустницей является:
1) клеточное строение;
3) образ жизни;
2) способ размножения;
4) близкое историческое родство
11. Синонимом термина «доядерные организмы» является термин:
1) одноклеточные;
2) простейшие;
3) прокариоты;
4) эукариоты.
12. Какую из перечисленных функций не выполняет кровь:
1) транспортную;
2) защитную;
3) гуморальную;
4) рефлекторную.
13. Организм человека согревается в результате:
1) окисления жира
2) синтеза белков
3) растворения минеральных солей в жидкой среде
4) всасывания аминокислот в кровь
14. Без участия бактерий или грибов производится:
1) творог;
2) карамель;
3) хлеб;
4) уксус.
15. Основным результатом фотосинтеза является образование:
1) воды и энергии;
3) органических веществ и кислорода;
2) углекислого газа и кислорода;
4) азота и кислорода.
16. Потребителями в биоценозе леса являются:
1) дуб и береза;
2) дятлы;
3) почвенные грибы;
4) почвенные бактерии.
17. Родителям ребенка, у которого разминается рахит, вы порекомендуете давать ему
витамин:
I) А
2) В
3) К
4) D
2
3
18. На рисунке показано строение уха человека.
Какой цифрой обозначен отдел, в котором находятся
слуховые рецепторы?
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4.
19. К условным рефлексам относится:
1) линька змеи;
2) рытье кротом подземных ходов;
3) вскармливание коровой своего теленка молоком;
4) лай собаки по команде «голос».
1
4
20. Основной вид энергии, который использует организм для своего существования:
1) тепловая;
2) химическая;
3) электрическая;
4) механическая.
21. К споровым растениям относится:
1) сосна;
2) бурая водоросль;
3) белый гриб;
4) папоротник-орляк.
22. XX век — век появления множества антибиотиков. Это способствовало:
1) полному вымиранию возбудителей болезни;
2) выработке у возбудителей новых приспособлений к лекарствам;
3) появлению иммунитета к заболеваниям у людей и животных;
4) снижению численности организмов, склонных к инфекционным заболеваниям.
23. Наиболее важным приспособлением млекопитающих к жизни в непостоянных
условиях среды можно считать способность к:
1) линьке;
3) охране потомства;
2) саморегуляции;
4) высокой плодовитости.
24. Что вы считаете самым эффективным средством улучшения экологической
обстановки?
1) запрет жвачки;
2) перевод всего транспорта на электродвигатели;
3) создание законов об охране окружающей среды;
4) вегетарианство.
25. Человекообразная обезьяна в отличие от человека не способна к:
1) обучению;
2) поиску выхода из трудной ситуации;
3) общению;
4) анализу текста.
Задание II. Вам предложено 10 тестовых заданий, с одним вариантом ответа
из четырех возможных, но требующих предварительного множественного
выбора. Индекс ответа, который Вы считает наиболее полным и правильным,
укажите в матрице ответов.
1. Животные могут развиваться с превращением и без превращения. Какие из ниже
перечисленных насекомых развиваются с полным превращением:
1) майский жук;
2) саранча;
3) кузнечик;
4) бабочка-капустница;
5) таракан;
6) муха домовая;
7) клоп – водомерка.
а) 1,4,6
б) 2,6,7;
в) 2,4,5;
г) 3,6,7.
2. Ткани растений и животных отличаются друг от друга рядом признаков. Какие
признаки имеет соединительная ткань.
1) Межклеточное вещество хорошо выражено.
2) Способна сокращаться.
3) Бывает жидкой, хрящевой, волокнистой.
4) Возбудима.
5) Межклеточное вещество слабо выражено.
6) Одна из выполняемых функций — транспортная.
а) 1,3,6
б) 2,3,6;
в) 2,4,6;
г) 1,4,6.
3. Растения, цветущие и плодоносящие один раз в жизни, после чего полностью
отмирающие относятся к группе монокарпиков. Какие из перечисленных ниже
растений, следует отнести к этой группе?
1) Агава.
2) Осока.
3). Бамбук.
4). Сахарный тростник.
4) Финиковая пальма.
а) 1, 2, 5;
б) 1. 3;
в) 1, 5;
г) 1, 3,4.
4. Потребление пищи имеет большое значение для жизнедеятельности животных.
Для хищников важно еще ее и добыть. Какие, из перечисленных морских
хищных рыб, используют стратегию активного преследования добычи?
1). Тунец.
а) 1,3,4;
2) Зубатка.
б) 2,4,5;
3)Рыба-меч.
4) Макрель.
в) 1,2,5;
5) Палтус.
г) 1,2,4.
5.
Врач диагностирует человека, перенесшего 10 лет назад инфаркт миокарда. Из
перечисленных патологий он точно обнаружит:
1) Отсутствие зубца R на кардиограмме.
2) Рубец из соединительной ткани на месте инфаркта.
3) Повышенный уровень холестерина в крови.
4) Пониженное артериальное давление.
5) Аритмия сердечных сокращений.
а) 1, 2, 5;
б) 1 и 2;
в) 2 и 5;
г) 1,2,3,5.
6.
Каким образом вода транспортируется через плазматическую мембрану?
1) Путем пассивной диффузии через мембрану.
2) Путем облегченной диффузии с использованием переносчика.
3) Активно против градиента концентрации с затратой энергии.
4) Путем обмена на молекулу глицерина.
5) Через регулируемые потенциалом каналы.
а) 1,3,4;
б) 1 и 5;
в) 1,2,5;
г) 1 и 2.
7.
Цветок выполняет следующие функции6
1) испарение воды;
2) привлечение опылителей;
3) рост растения в высоту;
4) образование семян;
5) образование нектара;
6) запас органических веществ.
а) 1, 2, 4;
б) 3, 5, 6;
в) 2, 3;
г) 2, 4, 5.
8.
Белки отличаются от углеводов и жиров:
1) состоят из остатков глюкозы,
2) легко расщепляются в организме,
3) состоят из аминокислот,
4) могут откладываться в запасающих ткани,
5) определяют признаки организма.
а) 3,5;
б) 1,2,4;
в) 1,5;
г) 3,4,5.
9. Отличительными чертами бактериальной клетки являются:
1) нет оформленного ядра,
2) образует споры,
3) имеются митохондрии,
4) есть муреиновая клеточная стенка,
5) содержится двойной набор хромосом,
6) есть аппарат Гольджи.
а) 1, 2, 3, 4;
б) 3, 4, 5, 6;
в) 1, 2, 5, 6;
г) 4, 5, 6.
10. Выберите организмы, для которых характерен гетеротрофный тип питания:
1) хламидоманада,
2) мухомор,
3) кукушкин лён,
4) кукушка,
5) дождевой червь,
6) репчатый лук.
а) 1, 3, 6,
б) 2, 4, 5,
в) 1, 2, 6,
г) 2, 3, 5.
Задание III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым
из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов Вы
должны указать вариант ответа «да» или «нет».
1. Камчатский краб – это десятиногий рак, для которого характерно недоразвитие
брюшного отдела.
2. Первые крокодилы были сухопутными рептилиями.
3. Характерной особенностью всех млекопитающих является живорождение.
4. В отряде Китообразных (Cetacea) нет видов, обитающих в пресных водоемах.
5. Органы боковой линии имеются только у рыб.
6. Суммарный объем крови, протекающий по артериальному и венозному руслу,
одинаков.
7. В среднем глиальная клетка мозга потребляет столько же глюкозы, сколько нервная.
8. Введение адреналина может вызывать как сужение, так и расширение сосудов.
9. Печень – удивительный орган: она способна быстро и без последствий
регенерировать до 70% своего объема, удаленного при хирургической операции.
10. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39
градусов.
11. Для обеспечения нормального свертывания крови необходимы только тромбоциты.
12. Вода проходит через клеточную мембрану только путем диффузии.
13. Среди животных нельзя встретить хемотрофных организмов.
14. Хлоропласты в отличии от митохондрий имеются в клетках грибов, растений,
животных и бактерий.
15. Бедная кислородом венозная кровь течёт в малом круге по артериям, а в большом –
по венам.
16. Бинарную номенклатуру вида впервые предложил Г. Мендель.
17. В круговороте веществ в экосистеме озера готовые органические вещества
потребляются и преобразуются водорослями.
18. Покрытосеменные отличаются от голосеменных растений наличием плода.
19. Инфузория туфелька, сувойка,– представители Подцарства: Простейших
20. К млекопитающим относятся только живородящие животные.
Задание IV. Установите соответствие. Свой ответ внесите в матрицу в
соответствии с требованиями заданий.
1. Установите соответствие между признаками круглых и плоских паразитических
червей.
Признаки
Представители
A) Паразитируют в тонком кишечнике человека.
1) Круглые черви
Б) В стадии развития есть промежуточный хозяин.
2) Плоские черви
B) Паразитируют в желчных протоках и печени
животных и человека.
Г) Раздельнополые.
Д) Гермафродиты.
Е) Промежуточного хозяина нет.
Признаки
А
Б
В
Г
Д
Е
Представители
2. Установите соответствие между особенностью строения и функций ткани
растений и их видом.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ
ВИДЫ ТКАНЕЙ
A) состоят из плотно прилегающих друг к другу клеток
1) покровные
Б) имеют устьица, чечевички
2) проводящие
B) образованы клетками удлинённой формы,
сообщающимися между собой
Г) обеспечивают защиту органов растения
от неблагоприятных воздействий среды
Д) осуществляют газообмен и испарение воды
Е) включают сосуды и ситовидные трубки
Особенности
строения
и функции
Виды ткани
А
Б
В
Г
Д
Е
3. Установите соответствие между признаком и способом регуляции, для которого
он характерен.
ПРИЗНАК
СПОСОБ РЕГУЛЯЦИИ
А) скорость проведения информации
1) нервная
сравнительно невысокая
2) гуморальная
Б) является более древней формой
взаимодействия клеток и органов
В) эволюционно более поздний
способ регуляции
Г) осуществляется посредством
электрических импульсов
Д) осуществляется посредством химически
активных веществ, поступающих в кровь,
лимфу и тканевую жидкость
Признаки
Способы регуляции
А
Б
В
Г
Д
Матрица ответов на задания теоретического тура
школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии
Фамилия __________________________________
Имя
__________________________________
Отчество __________________________________
школа, посёлок ____________________________
класс
9_________
Шифр
__________
Задание I. (мах. 25 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ)
_______ баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10
11-20
21-25
Задание II. (мах. 20 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ)
______ баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10
Задание III. (мах. 20 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ)
______ баллов
Да - __________________________________________________
Нет - __________________________________________________
Задание IV. (мах. 12 баллов, по 4 балла за каждый правильный ответ)
__________ баллов
1.
Признаки
А
Б
В
Г
Д
Е
Представители
2.
Особенности
строения
и функции
Виды ткани
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
3.
Признаки
Способы
регуляции
Максимальное количество баллов – 95 баллов
Итого набрано ______________ баллов (________%)
Проверил Ф.И.О.
_____________________
Перепроверил Ф.И.О. _____________________
Е
Матрица правильных ответов
школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии
9 класс
Задание I. (мах. 35 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10
3
2
3
2
1
2
3
1
3
1
3
4
1
2
3
2
4
4
4
2
4
2
2
3
4
Задание II. (мах. 20 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1-10
а
а
б
а
б
г
г
а
а
10
б
11-20
21-25
Задание III. (мах. 15 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Да - 1, 2, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 18, 19.
Нет – 3, 4, 5, 9, 11, 14, 16, 17, 20.
Задание IV. (мах. 12 баллов, по 4 балла за каждый правильный ответ)
1.
Признаки
Представители
А
1
Б
2
В
2
Г
1
Д
2
Е
1
А
Б
В
Г
Д
Е
1
1
2
1
1
2
А
2
Б
3
В
1
Г
1
Д
2
2.
Особенности
строения
и функции
Виды ткани
3.
Признаки
Способы регуляции