Весна – проснулись ящерицы и змеи. Насекомые Цель

ВЕСНА – ПРОСНУЛИСЬ ЯЩЕРИЦЫ И ЗМЕИ. НАСЕКОМЫЕ
Цель: воспитание бережного отношения к природе.
Х о д з а нят и я
П о в т о р е н и е и з у ч е н н о г о.
 Что нужно делать весной для охраны птиц?
 Каких вы знаете врагов птиц?
 Что вы делаете для того, чтобы сохранить птиц?
Р а б о т а в г р у п п а х.
Ч т е н и е у ч е н и к а м и рассказа Г. Скребицкого «Проснулись ящерицы и
змеи».
Дети делятся на две группы. Первая группа задает вопросы, вторая
отвечает.
П р и м е р н ы е в о п р о с ы:
 Где обычно живут ящерицы?
 Почему лежит на камне?
 Для чего необходим солнечный свет ящерице?
 Вредное или полезное животное ящерица?
 Почему весной гадюка ползает с трудом?
 Чем питается ядовитая гадюка?
Первая группа читает текст «Солнечная ванна гадюки» В. Бианки.
Вторая группа читает текст «Заурчали травяные лягушки» Г. Скребицкого.
Солнечная ванна гадюки
Ядовитая гадюка каждое утро вползает на сухой пенек и греется на
солнышке. Она еще с трудом ползает, потому что кровь у неё сильно остыла
на холоде.
Согревшись на солнышке, гадюка оживает и отправляется на охоту за
мышами и лягушками.
В. Бианки
Заурчали травяные лягушки
Всюду – в лесу и в парке – по освободившейся от снега еще влажной
земле не спеша, еле-еле прыгают только что пробудившиеся от зимнего сна
лягушки.
Они выбрались из ручьев и канав, где проспали всю зиму, зарывшись в ил.
Теперь лягушки отправляются на поиски вешних луж, прудов и озер, чтобы
отложить там икру.
Добравшись до водоема, лягушки немедленно залезают в него и плавают в
согретой весенним солнцем воде. Как только в конце апреля наступят теплые
дни, из всех прудов, луж, канав, наполненных водой, сейчас же послышится
урчание лягушек.
Эту первую песню лягушек легко подслушать каждому, кто живет в
деревне.
По Г. Скребицкому.
В о п р о с ы д л я о б с у ж д е н и я.
 А вы слышали кваканье лягушек? Понаблюдайте весной за лягушками,
вы многое узнаете об их жизни.
 Как вы считаете, полезное животное лягушка?
 Какая от неё польза? А в медицине лягушки нужны для какой цели?
Почему лягушек разводят во Франции в большом количестве?
Б е с е д а о н а с е к о м ы х.
У ч и т е л ь. Просыпаются насекомые, появляются первые мухи. Они не
летают, еле-еле ползают по стенам домов, греются на солнышке. Появляются
и «домашние» мухи, они перезимовали в помещении, забившись в углы и
щели. Ранней весной они оживают, бьются о стекла.
Обязательно понаблюдайте за появлением первых мук.
– Почему ночью мухи не летают, заползая в щели заборов, стен?
Пауки появляются ранней весной и сразу же за работу – охотятся за
насекомыми, плетут паутинные сети, бросаясь прыжками на жертву,
попавшуюся в их сети.
– Чем отличаются пауки от других насекомых?
Жужжат весело, благополучно перезимовав, толстые пушистые шмели.
Вот уж у кого работы невпроворот. Все растения цветущие надо посетить!
Зацвели ивы, там и шмель гудит, радуясь сладкому нектару, а уж на лугахто их, работников, гул стоит, трудятся, ни один цветочек не пропустят,
особенно поля с цветущим клевером.
Строят свои гнезда шмели на земле, в старых кротовых или мышиных
норках. Шмели очень полезные насекомые. У них много врагов, их ловят
птицы, не упустят случая и мыши, ежи, и лисица мимо не пробежит:
полакомится запасом меда, разорит шмелиное гнездо.
А вот и города-муравейники зашевелились. Вылезли на солнышко
погреться после долгого зимнего сна, обессилели, лежат черными комьями.
Пройдет несколько солнечных дней, и муравейник заживет своей привычной
жизнью.
– Как вы думаете, муравьи – полезные насекомые?
Из зимовальных ям, из омутов поднялась на свет рыба. Плывут рыбки в
затоны, где много пищи, а за ними и хищники-щуки, сомы.
Чтение стихотворения (читают несколько учеников).
Лето
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна, –
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!
Е. Трутнева
– О каких признаках наступления лета говорится в этом стихотворении?
Подведение итогов.
– Что нового, интересного вы узнали?
Возможное домашнее задание: понаблюдайте за насекомыми, запишите
свои наблюдения. Что особенно вам понравилось весной? Какие признаки
лета появились?