Мастер-класс Соловьёвой Валентины Евгеньевны

Мастер-класс
Докладчик: Соловьёва Валентина Евгеньевна, учитель изобразительного искусства
высшей категории МОУ СОШ №2 г. Юрюзань.
Тема: «Педагогические технологии как средство повышения эффективности
образовательного процесса».
Номинация: «Использование активных и нетрадиционных методов обучения с целью
формирования базовых компетенций учащихся».
Цель: обобщение и презентация собственного опыта работы.
Оборудование: АРМ, презентация №1, дидактический материал (карточки с наговорами),
образцы кукол-берегинь, заготовки (сухие ветки, лоскуты, вата, тесьма), инструменты (ножницы,
нитки), аудиозапись русских народных песен.
Ход мастер-класса.
I. Методическое обоснование темы и проблемы из опыта работы.
Тема приобщения учащихся к национальной культуре становится весьма актуальной в
педагогической практике. Не секрет, что наши дети живут сейчас в условиях всё возрастающего
потока информации, несущей преимущественно западные идеалы. В связи с этим возрастает
проблема формирования у детей любви и уважения к русской самобытной культуре и народному
творчеству. Приобщая учащихся к народному искусству, я стараюсь развить не только духовнонравственную, но и творчески мыслящую личность. В основной школе курс «Декоративноприкладного искусства в жизни человека» преподаётся в 5-ом классе по программе Б. М.
Неменского, где предпочтение отдаётся изучению традиционной русской культуры.
Доказательством эффективного обучения учащихся по данному направлению является успешное
участие школьников в городских и районных выставках детского творчества «Мозаика детства»,
результативное выступление детей на районных и областных научно-практических конференциях
по этнографии, искусствоведению «От старины до современности», «Интеллектуалы XXI века»,
защита научно-исследовательских работ на областном фестивале «Уральские прикрасы».
Современные стандарты образования обеспечивают культурное единство нашей
многонациональной страны, а также дают возможность по достоинству оценить местные
художественные и культурные традиции. Именно с этих позиций я подхожу к формированию
базовых художественно-изобразительных и культурных компетенций учащихся 5 класса. Сегодня
на мастер-классе я поделюсь своим опытом приобщения учащихся к народному искусству через
знакомство с обрядовым значением уральской куклы-берегини и продемонстрирую методику её
изготовления с использованием яркого приёма обыгрывания ритуального действа с куклой. В ходе
мастер-класса я буду использовать следующие педагогические технологии: игровые, технология
мастерских, личностно-ориентированное развивающее обучение. Так как предмет ИЗО имеет
свою специфику, то именно этим технологиям следует отдать предпочтение учителю-предметнику
в своей работе.
II. Работа с «классом». Демонстрация основных приёмов, методов обучения с привлечением
группы участников мастер-класса.
1. Мотивация.
Кратко познакомив вас со своим опытом работы, я предлагаю теперь провести небольшую
виртуальную прогулку в наш лес, чтобы собрать там необходимый природный материал для
изготовления поделки. Представим себе, что светлый, просторный лес окружает нас со всех
сторон. Если подойти к дереву очень близко, то можно почувствовать, как оно вкусно пахнет.
Этот запах возвращает нас в детство, волнует глубинные пласты нашего подсознания. На Руси
дерево всегда ценилось и было в деле: из него рубили избы, делали различную посуду и утварь,
хлестали ветками дерева в бане заболевших, делали из веток интересные поделки, в том числе
игровых кукол и кукол-берегинь. Традиции изготовления игрушек из природного материала
своими корнями уходит в далёкое прошлое. Ещё во времена Древней Руси куклы из дерева, лыка,
соломы, лозы, бересты, веток использовали как обереги и ритуальные предметы в праздниках и
обрядах (Масленица, Пасха и др.). В основе игрушки из дерева, лыка, соломы - животворящий
крест, поэтому-то, наверное, и чувствуется в ней русская душа.
Совершив прогулку в лес и прикоснувшись к истокам народных традиций, мы осознали,
что самым доступным и удобным материалом для изготовления обрядовой куклы будет простая
ветка дерева.
2. Творческая мастерская. (Технология мастерских, личностно-ориентированное
развивающее обучение.)
А сейчас я предлагаю вам заглянуть в творческую мастерскую народных умельцев, чтобы
научиться самим делать обрядовую куклу-берегиню из ветки дерева и подручных материалов. Я
являюсь учителем-мастером, поэтому буду демонстрировать пошаговое выполнение народной
куклы и одновременно консультировать вас в процессе работы.
Аудиозапись русской народной музыки.
1) Для начала нам потребуется ветка, которую можно срезать у любого дерева. Главное
условие - её толщина должна соответствовать толщине указательного пальца взрослого человека.
2) Зачищаем ветку от коры, отрезаем ножом примерно 15-16 см. и кладём её на просушку.
Если ветки-заготовки сухие, то ведём работу дальше.
3) Из кудели (ваты) формируем пальцами рук куколке головку и одеваем её на один конец
заготовки. Желательно, чтобы на лице будущей куклы было меньше складок-морщин.
4) Поверх неё серединой надеваем лоскут белой ткани и закрепляем его на заготовке,
перематывая нитью. 2 конца лоскута отделяем в стороны и на уголках закрепляем нитью - это
руки.
5) 2 конца лоскута выравниваем вниз и перематываем нитью.
6) А теперь осталось нарядить нашу куклу-берегиню. Тут уж у кого на сколько хватит
фантазии. Можно сделать куклу-невесту, боярыню или просто русскую женщину. Вся одежда
делается из лоскутков ткани, желательно чтобы они были яркими и хорошо сочетались по цвету.
Раньше считалось, что даже ножницами пользоваться при изготовлении такой куклы нельзя,
лоскуты просто надрывали. Но мы, как цивилизованные люди, без ножниц не можем работать, да
и лоскутки у нас получатся более эстетичными. Одеваем куколке юбочку, завернув верхний конец
по разрезу внутрь вокруг заготовки по её длине, перевязываем нитками. Длина юбки должна
прикрывать конец ветки. Подбираем фартучек, привязываем его ниткой, тесьмой к юбке и крепко
завязываем.
7) Последний штрих - повязываем куколке-берегине яркий платочек, чтобы она была
красавицей. Концы платка спереди можно зафиксировать ниткой. Куколка готова! Такую куклуберегиню можно сделать в подарок маме (День матери), подруге, сестрёнке. Невесте тоже можно
подарить куклу-берегиню, но надо знать, что у куклы должно быть несколько пар рук, чтобы
невеста везде успевала и всё у неё ладилось в семье. По народному поверью, кукла-оберег
приносит в дом счастье и достаток и оберегает домочадцев от несчастий в течение года. Куклыобереги - жертвенные души, это духовные пленники человека. Поэтому безжалостное отношение
ребёнка к любимой кукле, сломанной и разорванной на части, вполне естественно. Кукла для
этого и предназначена. В обрядовой кукле прошлое умирает в настоящем, чтобы возродиться в
будущем.
III. Обыгрывание изготовленных кукол. (Игровые технологии, личностноориентированное развивающее обучение)
Каждый из вас сегодня, изготовив куклу-берегиню должен её заговорить на добро и счастье
вашей семьи, используя те наговоры, которые я для вас приготовила. Наговоры произносят
нараспев, держа в руках ритуальную куклу. (Демонстрация напевного заговора.)
Наговоры на куклу-берегиню.
1) А я в лес пойду гулять,
Буду лыко с липы драть.
Ветки мне нужны домой
Для поделки дорогой.
2) Ах ты, куколка моя!
Ах ты, умница моя!
Прародительница,
Берегинюшка моя.
3) С лоскутков, сучков
И лыка соберу.
Сшить наряд иглой тебе
Я никому не разрешу.
4) Пусть хранят тебя
Родные и друзья,
Чтобы в семьях
Лишь любовь везде была.
5) Чтобы детки подрастали,
Как грибы.
Чтобы хвори не познали
Все они.
6) Чтоб была бы
Очень счастлива семья,
Чтобы в доме были
Хлеб, соль и вода.
7) Чтоб в печи
Всегда горело огнево,
Чтобы в доме было
Сытно и тепло.
8) Чтоб в печи
Всегда был с кашею горшок.
Грели косточки бабуля и дедок.
9) Ах ты, куколка моя!
Ах, красавица моя!
Ах ты, умница моя,
Прародительница!
10) Берегинюшка моя,
Во сундук кладу тебя.
Ты тихонько там лежи
И весь дом мой сбереги.
IV. Рефлексия.
1) Что нового вы узнали о традиционной культуре и обычаях русского народа? Какие новые
знания вы приобрели в процессе работы над образом ритуальной куклы?
2) Удалось ли нам сегодня на мастер-классе доказать, что такую куклу-оберег может
изготовить любой человек, даже не обладающий определёнными художественными навыками и
умениями?
Сегодня я показала вам на примере работы с природным и подручным материалом
некоторые методы и приёмы формирования базовых художественно-изобразительных и
культурных компетенций учащихся. Данные методы и приёмы можно применять не только на
уроках изобразительного искусства, но и на уроках технологии, а также на элективных курсах и
кружках по декоративно-прикладному искусству.
Спасибо за внимание.