Урок физической культуры в 4 классе

КОНСПЕКТ
открытого урока
по физической культуре
в 4 классе
«Птицы учатся летать»
Учитель: Дорофеев С.И.
Задачи:
1. Совершенствовать выполнение строевых команд, способствовать
формированию правильной осанки, закрепить технику прыжков через
скакалку, способствовать развитию ловкости, гибкости.
2. Воспитывать коллективизм, взаимовыручку, творческое отношение к
природе, в частности, к птицам.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: скакалки, гимнастические скамейки,
гимнастическая стенка.
Ход урока.
I. Вводная часть (15 минут).
1. Построение, приветствие, рапорт.
2. Учитель:
Всех пернатых птиц черней
Чистит пашню от червей
/ грач/
Прилетает к нам с теплом
Путь проделав длинный
Лепит домик под окном
Из травы и глины
/ Ласточка/
Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет
Чужие песни петь умеет
А все же голос свой имеет
/ Скворец/
Всю ночь летаетМышей добывает
А станет светло
Спать летит в дупло
/ Сова/
Гнездо своё он в поле вьёт
Где тянутся растения
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения
/ Жаворонок/
Что объединяет ответы на загадки?
Правильно. Это птицы
. «Сегодня мы проводим урок-игру «Птицы учатся летать».
-Каких птиц вы знаете? (ответ ребят)
- Как передвигаются птицы? (ответ ребят)
- Покажите, как летают птицы.»
3 Имитация полета птиц учащимися
/Дети произвольно разбегаются по площадке, имитируя полёт птиц: руки в
стороны, спина прямая машут руками, кисти расслаблены./
4 Сбор учащихся в круг по сигналу учителя
/ По сигналу учителя дети образуют круг – наше гнездо./
5 Проведение игры:
Учитель: «Маленькие пернатые птенчики – это вы?» Птенцы ещё не умеют
летать. Им нужно как можно скорее этому научится, чтобы выжить и спасти
себя от врагов. Возьмёмся за руки и попробуем.
Взявшись за руки, дети идут по кругу, машут руками и произносят вместе с
учителем речитатив:
Еле – еле, еле – еле,
Разбежавшись, полетим,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише! Тише! Не спешите!
Наш полёт остановите.
Раз – два! Раз – два!
Вот и кончилась игра.
/Скорость движений постепенно нарастает, а затем постепенно замедляется.
Игра проводится два раза./
(Скакалки сложены в четыре в центральном круге).
Учитель: «Не всё у нас с вами получается. Чтобы стать сильными и
крепкими, давайте потренируемся».
6 ОРУ / со скакалками/
Дети берут скакалки, становятся на свои места, размыкаются на шаг назад.
Выполняют общеразвивающие упражнения со скакалкой (под музыку)
I.И.п. – о.с. (скакалка вчетверо внизу).
1-2 – левую ногу назад на носок, руки вверх, прогнутся.
3-4 – вернуться в и.п.
5-6 – то же правой.
Повторить 4-6 раз.
II. И.п. – о.с. (скакалка вдвое внизу).
1-2 – руки вверх и назад (выкрут).
3-4 – вернуться в и.п.
Повторить 4-6 раз
III. И.п. – о.с. (скакалка вчетверо внизу).
1 – левую ногу в сторону на носок, руки вверх.
2 – наклон влево.
3-4 – вернуться в и.п.
5-8 – то же вправо.
Повторить 4-6 раз.
IV. И.п. – ноги врозь (скакалка вчетверо в руках сзади)
1-2 – наклон вперёд, руки назад.
3-4 - вернуться в и.п.
Повторить 6-8 раз.
V. И.п. – ноги на ширине плеч, скакалка на уровне лопаток за спиной.
1 – поворот туловища влево;
2 – и.п.
3 – поворот туловища вправо;
4 – и.п.
Повторить 6-8 раз.
VI. И.п. – скакалка внизу пополам, ноги вместе. Вращение скакалки по
полу вперёд с подскоком на обеих ногах через скакалку.
10 прыжков вращение правой рукой, 10 – левой.
Выключается музыка. Дети вешают скакалки на гимнастическую стенку,
строятся в одну шеренгу на месте построения.
II. Основная часть (25 минут)
Учитель: «Даже сильным и крепким птицам очень трудно выжить в
одиночку. Поэтому важно быть дружными, сплоченными
1 Разделение на команды:
А сейчас мы с вами разделимся на две команды.
Одна команда – Вороны.
Другая команда – Воробьи
Я назначаю капитанов. Капитаны выберут себе помощников и т.д.
1 конкурс – Прыжки через длинную скакалку.
Следующая игра нам покажет, кто дружнее – вороны (образуется тройка
игроков), или синицы (следующая тройка). У каждой тройки длинная
скакалка. Двое вращают скакалку, третий выполняет прыжки толчком до
ошибки. После ошибки игрока заменяет другой игрок из команды. Какая
команда дольше пропрыгает (2 повторения).
Итог конкурса
Загадки:
1. Удивительный ребёнок!
Только вышел из пелёнок,
Может плавать и нырять.
Как родная его мать. (Утёнок)
2. Что за весенняя чёрная птица
Любит за плугом ходить и кормиться? (Грач)
3. Маленький мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крохи собирает. (Воробей)
4.Мать, отца не знаю
Но часто называю
Детей звать не буду
Чужим сбуду ( Кукушка)
5. Я в любую непогоду
Уважаю очень воду
Я от грязи берегусь
Чистоплотный, серый…./Гусь/
6. Зимой и весной – яблоки
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…../Снегири/
Подведение итогов отгадывания загадок
2 конкурс - Эстафета «Собери слово». Синица – ворона.
Дети от места старта бегут к корзине с кубиками (буквами), выбирают
нужную букву и с ней возвращаются обратно и собирают слово.
Итог конкурса.
Викторина
Ответить на вопросы:
- Какая птица выше всех летает? / Орел/
- Какая птица быстрее всех летает? /Стриж/
- Какое любимое лакомство у аистов? / Лягушки/
- Какая птица может летать вперед хвостом? / Колибри/
- Какие птицы выводят птенцов зимой? / Клесты/
- Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду? / Стрижи/
- Какая самая большая птица в мире? / Страус/
Подведение итогов викторины.
Танец маленьких утят
Я начну , а вы продолжите пословицу:
Слово не воробей ……вылетит не поймаешь
Лучше синица в руках, чем…. журавль в небе
Гусь свинье ……не товарищ
Всяк кулик свое болото…….хвалит
Не учи орла летать, а соловья……петь
Старого воробья на мякине не ….. проведешь
Ласточка день начинает, а соловей ….кончает
Соловей с вороной в одном лесу живут, да по разному….поют
Журавль- с теплом, ласточка- с… листом
Грач на горе, весна на… дворе
Учитель: « Кажется, из маленьких неопытных птенцов вы уже становитесь
сильными, крепкими, дружными птицами. Самое время летать. Но ещё
нужно научиться побеждать страх и преодолевать опасности.
Перестроение в колону
3 конкурс – эстафета
Дети перестраиваются в колонну. Пробегают под вращающейся скакалкой,
подтягивают себя по скамейке на животе, прыгают с мечём, зажатым между
ног, бросают мяч в цель и возвращаются в строй
Подведение итогов эстафеты
Викторина
1.
2.
3.
4.
5.
Кто написал сказку «Гадкий утенок»? Г-Х Андерсен
Какая птица имеет длинный хвост? Павлин Сорока
Кто написал рассказ «Серая шейка»? Мамин-Сибиряк
Какая птица в нашей стране самая маленькая? Королек
Какую птицу называют «лесным доктором» Дятла
6. Какая птица летним вечером напоминает людям что пора спать?
Перепел
7. Какую птицу называют «сплетницей»? Сороку
8. Кто написал «Лесную газету»? В.Бианки
9. Кто днем спит, ночью летает, прохожих пугает? Филин
10.О каких птицах говорят, что они молодой весны гонцы? Жаворонки
11.Какая птица устраивает гнездо в земляных норах? Стриж,шурка,
зимородок
12.Для чего на муравейник часто опускается дрозд, вытянув крылья в
сторону? Так птица освобождается от паразитов- муравьи опрыскивают
тело птицы остро пахнущей муравьиной кислотой
Учитель: «Важным качеством для птицы является быстрота.»
Теоретические сведения:
Например, стриж развивает скорость до 180 км/ч.
Сокол развивает скорость до 100 км/ч. Имеет острое зрение, тонкий слух,
сильные крылья.
Африканские страусы – самые крупные бескрылые птицы. Они достаточно
быстро бегают, чтобы убежать от хищников. Развивает скорость свыше 50
км/ч.
Игра «Кошка и воробьи».
Воробьи с ленточками убегают, а кошка должна выдернуть ленточку. У кого
выдернула ленточку, тот становится кошкой.
Подведение итогов игры
Конкурс народных примет
Весенние приметы:
1.
2.
3.
4.
5.
Перелетная птица летит стаями – к дружной весне.
Гуси высоко летят – воды будет много, низко – мало.
Ранний прилет грачей и жаворонков к теплой весне.
Кукушка стала кукувать – морозу больше не видать.
Ласточка прилетела – скоро гром загремит.
Летние приметы:
1. Ворон летит – на ветер, каркает - к дождю.
2. Воробьи в пыли купаются – к дождю.
3. Сова кричит - -на холод.
4. Чайки много купаются – к ненастью.
Осенние приметы:
1. Дикий гусь рано улетает – к ранней зиме.
2. Если журавли летят быстро и молчком, скоро наступит
ненастье.
Зимние приметы:
1.
2.
3.
4.
5.
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
Ворона кричит зимой – к метели.
Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.
Вороны каркают стаей – к морозу.
Снегирь зимой поет – на снег, вьюгу и слякоть.
III. Заключительная часть(5 минут).
Построение в шеренгу.
Учитель: «А знаете ли вы, кто и что ещё летает кроме птиц? Давайте
проверим. Игра «Летает не летает». Летает – руки вверх, не летает – упор
присев.
Подведение итогов.
Домашнее задание: прыжки через скакалку. Сделать к зиме кормушки для
птиц.