ДПП.В.2.1 Общая энтомология (новое окно)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ОБЩАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ
Специальность — 050102.65 Биология с дополнительной специальностью
050706.65 Педагогика и психология
Форма подготовки (очная)
кафедра естественнонаучного образования
курс 3 семестр 5
лекции 18 час.
практические занятия 0 час.
семинарские занятия 0 час.
лабораторные работы 20 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 38 час.
самостоятельная работа 32 час.
реферативные работы 0
контрольные работы 0
зачет 5 семестр
экзамен - семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(номер государственной регистрации № 698 пед/сп (новый) от «31» января 2005 г.).
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного
образования протокол № 1 «14»
сентября
2011 г.
И. о. заведующего кафедрой: Литвинова Е.А.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Литвинова Е.А.
2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКСА
1. Аннотация…………………………………………………………………………..3
2. Выписка из ГОС ВПО……………………………………………………………...4
3. Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД)……………………………….5
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………21
2
1. Аннотация
Дисциплина « Общая энтомология» разработана в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования 2005 г. и входит в
цикл дисциплин ДПП.В.2.2 дисциплины по выбору.
Обучение по дисциплине проводится в форме лекций, лабораторных занятий, большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов и индивидуальной работе с
ними.
На лекциях студентов знакомят с общими теоретическими основами курса энтомологии, делается акцент на эволюционных вопросах, сравнительных характеристиках и
уровнях организации животных.
На лабораторных занятиях под руководством преподавателя студенты изучают материал курса на разнообразных препаратах (влажные, сухие, микро-, таблицы, живые животные для наблюдений особенностей поведения).
Большой объем фактического и терминологического материала требует от студентов
регулярной и систематической работы. Самостоятельная работа студентов обеспечивается
наглядными пособиями, микроскопами, бинокулярами, специально разработанными методическими пособиями, консультативной помощью преподавателя.
Качество знаний студентов проверяется при текущем и рубежном контроле. В конце
V семестра студенты сдают зачет по энтомологии
Целью курса " Общая энтомология" является формирование у студентов представлений о строении, биологии и экологических особенностях насекомых.
Основные задачи дисциплины:
ознакомить студентов с многообразием отрядов высших насекомых;
дать представление о насекомых как системных биологических объектах на трех
уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и биоценотическом;
раскрыть основные закономерности индивидуального и исторического развития
насекомых;
ознакомить с основами экологии насекомых, ролью экологических факторов в их
эволюции, со значением насекомых в биосфере;
привить навыки натуралистической работы и природоохранной деятельности;
обеспечить развитие биологической культуры;
способствовать формированию научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления.
В процессе изучения дисциплины студенты получают представление о зоологии как
единой науке, изучающей животных на всех уровнях их организации, знакомятся с методами научных исследований, с теоретическими основами науки и применением зоологических знаний в практической деятельности людей.
В программу включены материалы, используемые студентами при самостоятельной
работе
3
2. Выписка из ГОС ВПО
Для дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин и
курсов по выбору данный раздел отсутствует.
4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ОБЩАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ
Специальность — 050102.65 Биология с дополнительной специальностью
050706.65 Педагогика и психология
Форма подготовки (очная)
кафедра естественнонаучного образования
курс 3 семестр 5
лекции 18 час.
практические занятия 0 час.
семинарские занятия 0 час.
лабораторные работы 20 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 38 час.
самостоятельная работа 32 час.
реферативные работы 0
контрольные работы 0
зачет 5 семестр
экзамен - семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер
государственной регистрации № 698 пед/сп (новый) от «31» января 2005 г.).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры естественнонаучного образования
протокол № 1 «14»
сентября
2011 г.
И. о. заведующего кафедрой: Литвинова Е.А.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Литвинова Е.А.
5
2011 г.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
И. о. заведующего кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
И. о. заведующего кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
6
СОДЕРЖАНИЕ
3.1. Пояснительная записка ………………………………………………………..8
3.2. Тематический план дисциплины ….……………..…………………………...9
3.3. Содержание учебного материала……………………………………….…….10
3.4. Требования к знаниям и умениям студентов………………………………..16
3.5. Формы контроля……………………………………………………….………17
а) Текущий контроль………………………………………………………………..17
б) Итоговый контроль………………………………………………………………17
3.6. Список литературы…………………………………………………..................19
7
3.1. Пояснительная записка
Курс «Общая энтомология» призван ознакомить студентов 3 курса с основными
проблемами и направлениями современной энтомологической науки.
Настоящая программа включает основные разделы энтомологии. Начинается курс
общим знакомством с надклассом, рассмотрением внешнего и внутреннего строения, особенностей роста и развития насекомых. В экологической части главным объектом рассмотрения является роль этих животных как компонентов природных биосистем различного иерархического уровня организации: от организменного до биосферного. Не
обойдены вниманием также этология насекомых и закономерности их географического
распространения. В следующем разделе рассматривается практическое значение насекомых и проблемы охраны редких видов. В заключение курса излагаются основы систематики насекомых, рассматриваются высшие таксономическое единицы надкласса.
Целью курса " Общая энтомология" является формирование у студентов представлений о строении, биологии и экологических особенностях насекомых.
Основные задачи дисциплины:
ознакомить студентов с многообразием отрядов высших насекомых;
дать представление о насекомых как системных биологических объектах на трех
уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и биоценотическом;
раскрыть основные закономерности индивидуального и исторического развития
насекомых;
ознакомить с основами экологии насекомых, ролью экологических факторов в их
эволюции, со значением насекомых в биосфере;
привить навыки натуралистической работы и природоохранной деятельности;
обеспечить развитие биологической культуры;
способствовать формированию научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления.
В процессе изучения дисциплины студенты получают представление о зоологии как
единой науке, изучающей животных на всех уровнях их организации, знакомятся с методами научных исследований, с теоретическими основами науки и применением зоологических знаний в практической деятельности людей.
В программу включены материалы, используемые студентами при самостоятельной
работе.
8
1
2
3
4
5
5 семестр
История развития, предмет,
методы. Общее знакомство с
надклассом насекомые
Морфология насекомых
Внутреннее строение насекомых и физиология
Экология насекомых
Прикладная энтомология
Итого за 5 семестр
Трудоемкость
(всего часов)
Лабораторные занятия
(час)
Практические, семинарские занятия
Наименование модулей,
разделов, тем
(с указанием семестра)
Всего (час)
№
Лекции (час)
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
студентов (час)
3.2. Тематический план дисциплины
4
7
7
10
10
38
9
2
2
4
8
3
4
7
14
3
4
7
14
6
4
18
4
6
20
8
10
32
18
20
70
3.3. Содержание учебного материала
Лекционные занятия
5 семестр – 18 часов
Общее знакомство с надклассом насекомые
Место надкласса Насекомые в зоосистематике. Реконструкция гипотетического
предка насекомых и типа Членистоногие в целом. Признаки эволюционного прогресса
насекомых. Роль группы в функционировании экосистем. Хозяйственное и медиковетеринарное значение насекомых.
(самостоятельная работа 2 часа; рекомендуемая основная литература – 1, 2; дополнительная литература – 1, 3, 5).
История энтомологии.
Энтомология в России. Первые российские энтомологи: П.О. Паллас, Н.П. Вагнер,
Э.К. Брандт. Основные труды классиков энтомологии: Г.Я. Бей-Биенко, В.В. Яхонтова,
И.А. Порчинского, Н.А. Холодковского, А.А. Штакельберга, Б.Б. Родендорфа, Б.Н.
Шванвича. Основные центры энтомологических исследований в России и зарубежных
странах.
(самостоятельная работа 2 часа; рекомендуемая основная литература – 1, 3; дополнительная литература – 2, 4, 7).
Морфология насекомых
Характер сегментации и расчленение тела на отделы. Экзоскелет, первичная и вторичная сегментация. Обобщенное строение сегмента насекомого. Головной отдел, его
морфология и основные функции. Сегментация головного отдела. Способы причленения
головы к туловищу. Антенны, их функция и модификации формы. Специализированные
типы антенн. Ротовые органы, их происхождение и функциональные модификации. Происхождение ротовых придатков. Строение типов ротовых аппаратов – грызущего, грызуще - лижущего, колюще-сосущего, сосущего и фильтрующего. Адаптации ротовых аппаратов к приему различных вариантов пищи. Эволюция ротовых аппаратов.
Грудь и ее придатки. Переднегрудь, среднегрудь, заднегрудь. Строение и мускулатура грудных конечностей. Модификации конечностей, их специализация. Биомеханика
движений. Крыловой аппарат, его происхождение и морфология. Полет насекомых. Теории происхождения полета.
Брюшной отдел, его сегментация. Разновидности придатков брюшка. Строение и
функция придатков генитальных сегментов. Механизм спаривания. Придатки постгенитальных сегментов.
Покровы тела и их основные функции. Строение и химический состав кутикулы.
Склеротизация кутикулы, участие гормонов в процессе склеротизации. Элементы внутреннего скелета (аподемы, фрагмы, тенторий) и кутикулярные выросты. Гиподермальные
железы. Окраска покровов, ее виды. Механизмы возникновения пигментной и структурной окраски. Виды пигментов.
(самостоятельная работа 7 часов; рекомендуемая основная литература – 1, 4; дополнительная литература – 4, 8, 10).
Внутреннее строение и физиология
10
Пищеварительная система, ее отделы и их основные функции. Слюнные железы,
их функции. Переваривание и усвоение пищи. Функции задней кишки. Комплекс пищеварительных ферментов. Пищевая специализация насекомых.
Дыхательная система. Типы дыхания. Структура трахейной системы. Биохимические основы дыхательного процесса.
Выделительная система. Варианты экскреции. Мальпигиевы сосуды, их функция.
Кровеносная система. Функции гемолимфы, ее химический состав. Циркуляция
крови, строение сердца насекомых.
Жировая ткань, ее значение в физиологии организма насекомых.
Нервная система. Центральная и симпатическая нервные системы, их компоненты
и функции. Отделы головного мозга и иннервируемые ими области. Степени концентрации нервной системы. Функции грудных и головных ганглиев. Строение и типы
центральных синапсов. Функции грудных и брюшных ганглиев.
Органы чувств. Рецепторы, анализаторы. Типы механорецепторов. Генерация зв уков. Терморецепция. Хеморецепторы, вкусовые анализаторы. Глаза и зрение насекомых. Типы органов зрения. Образование изображения в фасеточных глазах. Цветовое
зрение.
Нейроэндокринная система. Гормоны насекомых. Нейросекреторные клетки. Кардиальные тела. Нейрогормоны насекомых. Значение экдизона. Ювенильный гормон.
Половая система. Типы яичников, выводные пути, придаточные железы. Оогенез.
Гонотрофический цикл. Половая система самцов. Способы размножения. Регуляция
размножения.
Эмбриональное развитие и метаморфоз. Фазы жизненного цикла. Строение яйца,
дробление, его типы. Типы личинок и куколок. Эмбриональный и постэмбриональный
морфогенез. Имагинальные диски. Гистогенез. Эволюция метаморфоза. Типы метаморфоза. Явление чередования поколений, или гетерогонии. Моновольтинные, бивольтинные, поливольтинные виды. Виды с многолетней генерацией.
(самостоятельная работа 7 часов; рекомендуемая основная литература – 2, 3; дополнительная литература – 6, 9, 13).
Экология насекомых
Понятие среды жизни для насекомых. Современная классификация экологических
факторов. Синэргизм факторов. Общая схема действия экологического фактора. Лимитирующий фактор. Понятие адаптивного комплекса, классификация адаптаций. Таксисы насекомых. Формообразующее влияние факторов среды на организмы. Жизненные
формы насекомых.
Температурный фактор. Влияние температуры на поведение, развитие, выживаемость и плодовитость насекомых. Понятие суммы эффективных температур. Температурные адаптации насекомых.
Влажность как экологический фактор. Адаптации к водному режиму.
Биологические ритмы насекомых. Эндогенные и экзогенные ритмы. Диапауза
насекомых. Синхронизация жизненного цикла с сезонными изменениями климатических факторов. Фотопериодическая реакция, ее адаптивное значение. Фотопериодическая и холодовая реактивация диапаузирующих стадий. Понятие о фенологии насекомых.Фенологические схемы.
Пространственное распределение насекомых. Поясно-секторная (зональная) детерминация распространения. Зональные, экстразональные, интразональные, азональные виды. Типы ареалов – циркумполярные, циркумбореальные, эндемичные, викарирующие, дизъюнктивные. Оптимум и субоптимум распространения. Причины ограничения ареалов – географические и климатические рубежи, эдафические, биотические и
11
исторические факторы. Пульсация границ ареала. Пассивное и активное распространение насекомых.
Понятие популяции в применении к насекомым. Варианты популяций. Определение понятий стация, биотоп, экологическая ниша. Типы стаций. Динамика численности.
Популяционные волны в условиях К- и r- стратегий размножения. Экспоненциальный и
логистический типы роста численности популяции. Структура популяции. Возрастная,
половая, пространственная структуры. Этологическая структура. Типы группировок у
насекомых. Вынужденные и добровольные ассоциации. Истинные группировки, их варианты. Организация сообществ у общественных насекомых. Пресоциальное и эусоциальное поведение. Теории возникновения сообществ. Типы коммуникации у насекомых.
Формы индивидуального и группового обучения (эмпирическое, латентное, опосред ованное обучение).
Насекомые как компоненты экосистем. Трофические группировки насекомых. Фитофагия и ее варианты. Зоофагия, некрофагия, сапрофагия, копрофагия насекомых.
Роль насекомых в детритных и пастбищных трофических цепях. Паразитические насекомые. Варианты хозяино-паразитных взаимоотношений. Конкурентные взаимоотношения. Явления комменсализма, синойкии и мутуализма. Роль насекомых в прот екании
сукцессионных процессов.
(самостоятельная работа 8 часов; рекомендуемая основная литература – 2, 4; дополнительная литература – 7, 14, 17).
Прикладная энтомология
Медицинское и ветеринарное значение насекомых. Понятие синантропии. Эусинантропы, гемисинантропы. Формы контактов насекомых с человеком и домашними
животными. Коммуникативные и акоммуникативные синантропы. Пути формирования
синантропных комплексов в населенных пунктах. Зоофильные комплексы насекомых.
Насекомые – переносчики болезнетворных агентов. Варианты переноса возбудителей
болезней.
Лесная и сельскохозяйственная энтомология. Типы повреждений. Основные группы насекомых, вредящих растениям. Причины массовых размножений. Первичные и
вторичные вредители. Насекомые как переносчики болезней растений. Методы регуляции численности вредных насекомых. Карантинные мероприятия. Технические, химические, биологические методы борьбы. Использование репеллентов и аттрактантов. Интегрированная борьба с вредителями.
Методы массового разведения хозяйственно полезных насекомых. Использование
насекомых в переработке биоорганических отходов.
Проблемы охраны редких и исчезающих видов.
(самостоятельная работа 4 часа; рекомендуемая основная литература – 3, 4; дополнительная литература – 8, 15, 18).
Филогения и систематика насекомых
Основы зоологической систематики. Понятие вида. Концепции вида – типологическая, номиналистическая, биологическая. Критерии вида. Структура вида. Типы видов. Таксономические категории. Методы таксономических исследований. Основные
положения и принципы международного кодекса зоологической номенклатуры. Понятие типового экземпляра. Голотип, лектотип, неотип, синтип. Хранение типовых экземпляров.
Место насекомых в типе членистоногих. Гипотезы происхождения наземных членистоногих. Историческое развитие насекомых. Основные направления и темпы эволюции отдельных групп.
12
(самостоятельная работа 3 часа; рекомендуемая основная литература – 1, 3; дополнительная литература – 16, 20, 23).
Высшая систематика насекомых
Скрыточелюстные насекомые (Entognatha). Особенности строения и развития, указывающие на их примитивность и родство с многоножками. Места обитания и образ жизни. Краткая характеристика отрядов Protura, Podura, Diplura Открыточелюстные насекомые (Ectognatha) и отличия от скрыточелюстных. Подкласс Первичнобескрылые (Apterygota), особенности строения и развития представителей единственного отряда Thysanura
Подкласс Крылатые (Pterygota), отличия от первичнобескрылых. Подразделение их на основе характера жилкования крыла два инфракласса: Древнекрылые и Новокрылые. Инфракласс Древнекрылые (Paleoptera), особенности строения и развития. Краткая характеристика отрядов Ephemeroptera и Odonatoptera Инфракласс Новокрылые (Neoptera), особенности строения и развития. Подразделение их особенностей развития на два отдела:
насекомые с неполными превращением и насекомые с полным превращением.
Отдел Насекомые с неполным превращением (Hemimetabola), особенности развития.
Надотряд Ортоптероидные {Orthopteroidea), особенности строения и развития. Краткая характеристика отрядов Blattoptera, Mantoptera, Isopiera, Pleciptera, Embioptera,
Grylloblattida, Phasmoptera, Orthoptera, Hemimerida, Dermaptera и Zoraptera. Надотряд Гемитероидные (Hemipteroidea), особенности строения и развития. Краткая характеристика
отрядов Psocoptera, Mallophaga, Anoplura, Homoptera, Hemiptera, и Thysanoptera. Надотряд
Колеоптероидные (Coleopteroidea), особенности строения и развития. Краткая характеристика
отрядов
Coleoptera
и
Strepsiptera.
Надотряд
Нейроптероидные
(Neuropteroidea),особенности строения и развития. Краткая характеристика отрядов Neuroptera, Raphidioptera, Megaloptera. Надотряд Мекоптероидные (Mecopteroidea), особенности строения и развития. Краткая характеристика отрядов Mecoptera, Trichoptera, Lepidoptera, Hymenoptera, Aphaniptera, Diptera.
(самостоятельная работа 3 часа; рекомендуемая основная литература – 2, 3; дополнительная литература – 7, 11, 25).
Лабораторные занятия
5 семестр – 20 часов
ЗАНЯТИЕ N 1
Тема: « Голова и ее придатки. Типы ротовых аппаратов. Грудь и ее придатки.
Крыло. Механизм полета»
Ход занятия:
1.Рассмотреть на тотальных препаратах положение головы у различных насекомых.
2.Рассмотреть строение головы насекомых на примере черного таракана.
3.Зарисовать строение головы насекомых.
4.Рассмотреть различную форму и строение органов осязания и обоняния насекомых
– усиков. Сделать рисунки основных типов усиков.
5.Рассмотреть ротовые части грызущего, грызущее-лижущего, колющесосущего,Лижущего и колюще-лижущего типов ротовых аппаратов насекомых . Зарасовать.
6.Рассмотреть строение груди насекомых и ее дорсальные придатки.
7.Познакомиться с разнообразием жилкования крыльев различных отрядов насекомых.
13
ЗАНЯТИЕ N 2
Тема: «Типы конечностей. Покровы и их функции. Дыхание и трахейная система. Питание насекомых. Органы пищеварения. Выделительная система. Нервная
система. Органы чувств насекомых»
Ход занятия:
1.Рассмотреть строение конечностей насекомых. Сделать рисунки в лабораторном
альбоме.
2.Познакомиться с разнообразием форм конечностей насекомых. Зарисовать.
3.Рассмотреть строение брюшка насекомых и его придатки.
4.Познакомиться со строением дыхательной системой насекомых.
ЗАНЯТИЕ N 3
Тема: «Метаморфоз. Типы личинок и куколок. Эмбриональное развитие»
Ход занятия:
1.Рассмотреть строение органов пищеварения насекомых, используя препараты и
таблицы.
2.Рассмотреть строение органов выделения насекомых, используя препараты и таблицы.
3.Зарисовать в альбомах строение пищеварительной и выделительной систем.
ЗАНЯТИЕ N 4
Тема: «Питание насекомых. Органы пищеварения. Выделительная система»
Ход занятия:
1.Рассмотреть строение органов пищеварения насекомых, используя препараты и
таблицы.
2.Рассмотреть строение органов выделения насекомых, используя препараты и таблицы.
3.Зарисовать в альбомах строение пищеварительной и выделительной систем.
ЗАНЯТИЕ N 5
Тема; «Нервная система. Органы чувств насекомых»
Ход занятия
1. Используя таблицы познакомиться со строением нервной системы насекомых.
2. Используя таблицы изучить строение органов чувств насекомых(органы осязания, органы обоняния, органы вкуса, органы слуха, органы зрения).
ЗАНЯТИЕ N 6
Тема: «Размножение насекомых. Эмбриональное развитие. Метаморфоз. Типы
личинок и куколок»
Ход занятия:
1. Рассмотреть разные типы постэмбрионального развития насекомых.
2. Зарисовать в альбомах примеры по аметаболии, гемиметаболии и голометаболии
строение органов пищеварения насекомых, используя препараты и таблицы..
14
ЗАНЯТИЕ N 7
Тема: «Определение первичнобескрылых и древнекрылых насекомых »
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр. Щетинкохвостки, Отр. Стрекозы., Отр.
Поденки.
2.Работа с определителями по насекомым.
ЗАНЯТИЕ N 8
Тема: «Определение насекомых с неполным превращением»
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр.таракановые, Отр. Богомоловые, Отр.
Прямокрылые, Отр. Вши, Отр. Равнокрылые, Отр. Полужесткокрылые.
2.Работа с определителями по насекомым.
ЗАНЯТИЕ N 9
Тема: «Определение насекомых с полным превращением»
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр.Сетчатокрылые, Отр.Жесткокрылые,
Отр.Перепончатокрылые.
2.Работа с определителями по насекомым.
ЗАНЯТИЕ N 10
Тема: «Определение насекомых с полным превращением»
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (ОтрЧешуекрылые, Отр.Двукрылые,
Отр.Блохи, Отр.Ручейники.
2.Работа с определителями по насекомым.
15
3.4. Требования к знаниям и умениям студентов
В результате изучения курса «Общая энтомология» студенты должны знать:
основы систематики насекомых в объёме классов и основных отрядов (для важнейших групп – семейств и отдельных представителей); строение и пути эволюции основных
систем органов насекомых, особенности их эмбриогенеза и жизненных циклов, научиться
проводить сравнительный анализ органов и систем органов;сведения о роли насекомых в
природе (место в цепях питания, значение в различных биогеоценозах и пр.) и хозяйственной деятельности человека (важнейшие паразиты, меры профилактики и борьбы с
ними, промысловые и полезные виды).
Практические умения и навыки, получаемые в курсе общей энтомологии, включают:
умение характеризовать строение и экологические особенности основных групп
насекомых;умение определять и распознавать в природе основные группы и виды насекомых;
умение создавать учебные коллекции, навыки препаровки и анатомирования насекомых;
навыки работы с насекомыми в природе и лаборатории.
Студенты должны уметь
-идентифицировать основные виды местной фауны насекомых;
-определять степень антропогенной нагрузки на экосистемы, используя виды - индикаторы;
-собирать, фиксировать и монтировать коллекционный материал.
16
3.5. Формы контроля (5 семестр)
а) Текущий контроль
Текущий контроль знаний студентов проводится в виде устных опросов по основным разделам дисциплины, в виде контрольных работ и рефератов.
Вопросы для контроля
по теме «Особенности организации насекомых (морфология и анатомия насекмых)».
1. Строение наружного скелета и эндоскелета насекомых. Сегментация, отделы тела
(тагмы). Склериты.
2. Типы усиков (нитевидные, четковидные, пильчатые, гребневидные, булавовидные,
коленчатые, пластинчатые, перистые и др.).
3. Строение конечностей насекомых. Типы конечностей (ходильные, бегательные,
прыгательные, копательные, плавательные, хватательные, собирательные и др.).
4. Типы ротовых аппаратов насекомых (грызущий, грызуще-лижущий, сосущий, колющесосущий, мускоидный).
5. Строение крыльев насекомых. Развитие крыльев. Типы жилкования крыльев.
6. Первичнобескрылые насекомые. «Заднемоторные» и «переднемоторные» насекомые.
Элитры
жуков,
жужжальца
двукрылых.
Функциональная
и
морфологическая
двукрылость. Способы прикрепления крыльев к телу у древнекрылых и новокрылых
насекомых. Полет насекомых.
7. Придатки брюшка (грифельки, церки, яйцеклад, жало и др.).
8. Особенности внутреннего строения насекомых. Мышечная, пищеварительная,
выделительная, кровеносная, дыхательная, нервная системы насекомых.
9. Строение и разнообразие органов чувств насекомых.
10. Половая система и размножение насекомых.
Вопросы для контроля
по теме «Размножение и индивидуальное развитие насекомых».
1. Индивидуальное развитие насекомых. Эмбриональное развитие.
2. Различные способы постэмбрионального развития. Аметаболия (протоморфоз – прямое
развитие).
17
3. Гемиметаболия (гемиметаморфоз – неполное превращение); гиперморфоз и гипоморфоз.
4. Голометаболия (голометаморфоз – развитие с полным метаморфозом). Гиперметаморфоз – особый случай полного превращения у жука-майки (Meloe meloe).
5. Типы личинок насекомых с неполным метаморфозом. Имагообразные личинки –
нимфы. Наяды. Провизорные органы личинок стрекоз и поденок.
6. Типы личинок насекомых с полным метаморфозом. Классификация их по развитию
конечностей (протоподные, олигоподные, полиподные и аподные) и по способу движения
(камподеовидные, червеобразные с ногами или без, гусеницеобразные).
7. Типы куколок (открытая, покрытая, скрытая).
8. Физиология, происхождение и биологическое значение метаморфоза.
9. Особенности размножения насекомых. Жизненные циклы насекомых. Сезонные циклы
насекомых.
Вопросы для контроля
по теме «Современная систематика насекомых. Основные отряды насекомых».
1. Основные принципы классификации насекомых.
2. Общая характеристика Первичнобескрылых, или низших, насекомых (подкласс Apterygota) (отряды Protura, Collembola, Diplura – инфракласс Скрытночелюстные (Entognatha) и
отряд Thysanura – инфракласс Открыточелюстные (Ectognatha)).
3. Общая характеристика Крылатых, или высших, насекомых (подкласс Pterygota). Инфракласс Древнекрылые (Paleoptera): отряды Поденки (Ephemeroptera), Стрекозы
(Odonata).
4. Инфракласс Новокрылые (Neoptera). Насекомые с неполным превращением (Hemimetabola): отряды Таракановые (Blattoptera), Богомоловые (Mantodea), Термиты (Isoptera),
Прямокрылые (Orthoptera), Вши (Anoplura), Равнокрылые (Homoptera), Полужесткокрылые, или Клопы (Hemiptera) и др.
5. Насекомые с полным превращением (Holometabola): отряды Сетчатокрылые
(Neuroptera), Жесткокрылые, или Жуки (Coleoptera), Перепончатокрылые (Hymenoptera),
Двукрылые (Diptera), Блохи (Aphaniptera), Ручейники (Trichoptera), Чешуекрылые, или Бабочки (Lepidoptera) и др. Общая характеристика отрядов насекомых, их основные представители.
18
6. Жилкование крыльев и его значение как систематического признака.
Вопросы для контроля
по теме «Характеристика основных групп вредителей растений. Многоядные
вредители и меры борьбы с ними».
1. Характеристика основных групп вредителей растений.
2. Особенности биологии и экологии многоядных вредителей (медведка обыкновенная,
щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки, луговой мотылек) и комплекс мер борьбы с ними.
Вопросы для контроля
по теме «Вредители зерновых злаковых культур, бобовых культур, сахарной
свеклы, картофеля и меры борьбы с ними».
1. Особенности биологии и экологии вредителей злаков (клоп - вредная черепашка,
трипсы, хлебная жужелица, жук-кузька, пьявица, хлебные блошки, гессенская и шведская
мухи). Комплекс мер борьбы с ними.
2. Особенности биологии и экологии вредителей зернобобовых культур и многолетних
бобовых трав (клубеньковые долгоносики, гороховая тля, фитономус, люцерновый клоп,
гороховая зерновка, гороховая плодожорка, тихиусы - семяеды). Комплекс мер борьбы с
ними.
3. Особенности биологии и экологии вредителей сахарной свеклы (свекловичные блошки,
свекловичные долгоносики, свекловичный клоп, свекловичная минирующая муха, свекловичная нематода, свекловичные тли) и комплекс мер борьбы с ними.
4. Колорадский картофельный жук и меры борьбы с ним.
Вопросы для контроля
по теме «Вредители овощных и плодовых культур и меры борьбы с ними. Вредители продукции растениеводства при хранении».
1. Особенности биологии и экологии наиболее распространенных вредителей овощных
культур (капустная тля, крестоцветные блошки, капустная белянка, репная белянка,
весенняя капустная муха, крестоцветные клопы) и комплекс борьбы с ними.
2. Особенности биологии и экологии наиболее распространенных вредителей плодовых
культур (зеленая яблонная тля, кольчатый шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная
19
моль, яблонная плодожорка) и комплекс мер борьбы с ними.
3. Особенности биологии и экологии вредителей продукции растениеводства при
хранении (амбарные долгоносики и другие жесткокрылые, клещи, чешуекрылые) и
комплекс мер борьбы с ними.
Вопросы для контроля
по теме «Современные методы защиты растений от насекомых - вредителей.
Биологический метод борьбы с вредными насекомыми».
1. Общая экологическая характеристика паразитических насекомых – энтомофагов.
2. Обзор фауны паразитических насекомых-энтомофагов.
3. Комплексы энтомофагов и насекомых-паразитов главнейших групп вредителей
растений (хвое-листогрызущие насекомые, вредители почек и побегов, стволовые
вредители, вредители корневых систем).
4. Методы использования энтомофагов (интродукция и акклиматизация, сезонная
колонизация, внутриареальное переселение, создание благоприятных экологических
условий для размножения и охраны энтомофагов).
5. Полезные насекомые- энтомофаги. Особенности биологии и экологии энтомофагов
вредителей сельскохозяйственных культур.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Сегментный состав головы насекомых.
2. Эволюция полета и крыльев насекомых.
3. Пищеварительная система насекомых.
4. Тепловой режим и температура тела.
5. Поведение насекомых.
6. полиморфизм насекомых.
7. Гидро-эдафические факторы среды, воздействующие на насекомых.
8. Биотические факторы, воздействующие на насекомых.
9. Местообитание и ареал как экологические факторы.
10. Биоценология насекомых.
б) Итоговый контроль
В качестве итогового контроля по дисциплине «Общая экология» предусмотрен зачет в конце 5 семестра. К зачету и экзамену допускаются студенты, прошедшие курс обучения и успешно отчитавшиеся по промежуточному контролю.
20
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
5 СЕМЕСТР
1.Общее знакомство с надклассом насекомые. Происхождение насекомых и родственные им группы.
2. Общая характеристика надкласса. Характер сегментации и строение стенки тела
насекомого.
3. Головной отдел тела и сложные глаза. Разнообразие типов антенн и ротовых аппаратов.
4. Грудной отдел тела насекомого.
5. Разнообразие придатков грудного отдела и типов крыльев.
6. Брюшной отдел тела и разнообразие его придатков Генитальный аппарат.
7. Покровы тела и их производные (элементы внутреннего скелета, выросты, щетинки и гиподермальные железы).
8. Окраска тела. Мимикрия и основные ее виды.
9. Внутреннее строение тела насекомого.
10. Трахейная, нервная, мышечная и половая системы.
11. Размножение и развитие насекомых, линька.
12. Гормональная регуляция процесса развития.
13. Эмбриональное и постэмбриональное развитие.
14. Типы постэмбрионального развития насекомых.
15. Сезонные циклы насекомых и вольтинность.
16. Факторы внешней среды (условия и ресурсы) и характер их действия на насекомых.
17. Экологическая пластичность и жизненные формы насекомых.
18. Географические и экологические популяции насекомых. Временные и локальные
популяции.
19. Правило популяционного кружева. Популяционные волны и правило популяционного минимума.
20. Роль насекомых в экосистеме.
21. Структура видового ареала, оптимум распространения и характер связи с ландшафтами.
22. Этология насекомых. Коммуникация, органы чувств как источник информации.
23. Поведенческие реакции и типы поведения. Организация сообществ у общественных насекомых.
24. Вредные насекомые. Борьба с вредными насекомыми сегодня и в перспективе.
25. Полезные насекомые, их виды.
26. Насекомые Приморья, внесенные в Красную книгу, меры охраны насекомых.
27. Класс скрыточелюстные и первичнобескрылые насекомые.
28. Древнекрылые насекомые и с неполным превращением.
29. Насекомые с полным превращением.
21
3.6. Список литературы
Основная:
1. Красная книга Приморского края: животные: редкие и находящиеся под угрозой
исчезновения виды животных / Администрация Примор. края, Рос. акад. наук, Дальневост.
отд-ние, Биол.-почв. ин-т; [сост. В.К. Абрамов и др.]. — Изд. офиц. — Владивосток: Администрация Примор. края: Биол.-почв. ин-т, 2005 .— 408 с.
2. Литвинова, Е. А. Полевая практика по зоологии беспозвоночных на Дальнем Востоке России: учебное пособие / Е.А. Литвинова, Н.В. Репш. - Уссурийск: Филиал ДВФУ,
2012. [Электронный ресурс] (медиатека научной библиотеки ДВФУ
3. Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке России:
наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2008. — 520
c
4. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы / И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
Дополнительная:
1. Тыщенко, В.П. Основы физиологии насекомых / В.П. Тыщенко. - Л.:ЛГУ,1977.
2. Чернышев, В. Б. Экология насекомых / В.Б. Чернышев. - М.: МГУ, 1997c.
3. Брайен, М. Общественные насекомые. Экология и поведение / М. Брайен. М.:Мир,1986.
4. Воронцов, А.И. Лесная энтомология / А.И. Воронцов. - М.: Высшая школа,1982.
5. Иванова-Казас, О.М. Сравнительная эмбриология беспозвоночных животных /
О.М. Иванова-Казас. - М.:Наука,1981
6. Майер, Э. Принципы зоологической систематики / Э. Майер. - М.: Мир, 1971.
7. Мантейфель, Б.П. Поведение насекомых / Б.П. Мантейфель, А.А. Захаров. - М.:
Наука, 1984. 140 с.
8. Матис, М.Г. Насекомые Азиатской Беринги / М.Г. Матис. - М., Наука, 1984.
9. Плавильщиков, Н.Н. Определитель насекомых / Н.Н. Плавильников. - М., 19067.
345 с.
10. Определитель насекомых Дальнего Востока России. - Т.1-6. Владивосток
:Дальнаука, 1986-2001.
11. Райков, Б.Е. Зоологические экскурсии / Б.Е. Райков, М.Н. Римский – Карсаков. М.: Цитадель-трейд, 2002. 640 с.
12. Росс, Г. Энтомология / Г. Росс, Ч. Росс, Д. Росс. - М., Мир. 1985.
13. Словарь-справочник энтомолога. - М, Нива России, 1992.
14. Фомичева, Л.И. Полевая практика по зоологии беспозвоночных с заданиями на
межсессионный период / Л.И. Фомичёва, З.И. Рубцова. - М. Просвещение, 1973. 160 с.
15. Яблоков, А.В. Популяционная биология / А.В. Яблоков. - М., Высшая школа,
1987.
16. Яхонтов, В.В. Экология насекомых / В.В. Яхонтов. - М., 1964.
17. Аверкиев, И.С. Атлас вреднейших насекомых леса / И.С. Аверкиев. — М.: Лесная промышленность, 1973. — 128 c
18. Лера, П.А. Определитель насекомых Дальнего Востока России. Т. 3, Жесткокрылые, или Жуки: Ч. 3 : в 6-ти т. / под общ. ред. П.А. Лера. — Владивосток: Дальнаука, 1996.
— 556 c
19. Бей-Биенко, Г.Я. Общая Энтомология / Г.Я. Бей-Биенко. - М., Высшая школа,
1980.
20. Догель, В.А. Зоология беспозвоночных / В.А. Догель. - М, Просвещение, 1981.
22
21. Захваткин, Ю.А. Курс общей энтомологии / Ю.А. Захваткин. - М., Агропромиздат, 1986.
22. Историческое развитие класса насекомых. - М.:Наука,1980.
23. Кипятков, В.Е. Мир общественных насекомых / В.Е. Кипятков. - Л.:ЛГУ, 1991.
24. Росс, Г. Энтомология / Г. Росс, Ч. Росс, Д. Росс. - М., Мир, 1980.
25. Международный кодекс зоологической номенклатуры. - Санкт-Петербург: ЗИН
РАН, 2000.
Электронные информационные ресурсы:
1. Литвинова, Е.А. Полевая практика по зоологии беспозвоночных на Дальнем Востоке России [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е.А. Литвинова, Н.В. Репш. — Уссурийск: Филиал ДВФУ, 2012 // http://lib.uspi.ru/
23
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Методические указания для преподавателей и студентов
1. Веселов, Е.А. Практикум по зоологии / Е.А. Веселов, О.И. Кузнецова. - М.: Высшая школа, 1988. - 260 с.
2. Иванов, А.В. Большой практикум по зоологии беспозвоночных. Учебное пособие /
А.В. Иванов, А.С. Мончадский, Ю.И. Полянский, А.А. Стрелков. - М.: Высшая школа,
1983. - 544 с.
3. Мамаева, Л.С. Полевая практика по зоологии беспозвоночных в Приморском края
(отряд полужесткокрылые, или клопы) / Методические рекомендации / Л.С. Мамаева. Владивосток, 1972 г. - 40 с.
4. Райков Б.Е. Зоологические экскурсии / Б.Е. Райков, М.Н. Римский–Корсаков. - М.:
Цитадель-трейд, 2002. - 640 с.
5. Фасулати К.К. Полевое изучение наземных беспозвоночных. М.: Высшая школа,
1971. - 424 с.
6. Фомичева, Л.И. Полевая практика по зоологии беспозвоночных с заданиями на
межсессионный период / Л.И, Фомичева, З.И. Рубцова. - М.: Просвещение, 1973. - 160 с.
7. Фролова, Е.Н.Учебное пособие для студентов биол. фак. пед ин-тов -е изд. 2, /
Е.Н. Фролова, Т.В. Щербина, Т.Н. Михина. - М.: Просвещение 1985. - 231 с.
8.Шапкин, В.А.-Практикум по зоологии беспозвоночных. Учебное пособие для
студентов выс. пед. учеб. заведений, 2-е изд, испр / В.А. Шапкин, З.И. Тюмасева, Е.В.
Гуськова. - М: Издательский центр «Академия»,2005 г. - 208 с.
9. Отряд. Жесткокрылые или жуки. Метод. Рекомендации для полевой практики по
зоологии бес-ных в Приморском крае. ДВНЦ АН СССР 1975 г. -221 с.
24
Карта обеспеченности литературой
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или
иными информационными ресурсами
Наименование дисциплин,
входящих в образовательную
программу
Кол-во
экземпляров
в библиотеке
ДВФУ (филиал в г. Уссурийске)
ЗООЛОГИЯ
2
2
1
20
25
25
30
20
5
Автор, название издания, издательство, год издания
учебной литературы, вид и
характеристика иных
информационных ресурсов
3
Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем
Востоке России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко.
— Владивосток: Изд-во ДВГУ,
2008. — 520 c.
Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы / И.Н. Пименова, А.В.
Пименов. — Саратов: Лицей,
2005. — 288 с
1. Горнастаев, Г.Н. Насекомые /
Г.Н. Горнастаев. - СССР М.:
Мысль,1970. - 372 с.
2.Догель, В.А. Зоология беспозвоночных /Учебник для университетов / В.А. Догель. - М.:
Высшая школа, 1975. - 560 с.
3. Куренцов, А.И Определитель
Булавоусые. Чешуекрылые
Дальнего Востока СССР / А.И.
Куренцов. - Л.: Наука.,1970. 163 с.
4. Куренцов, А.И. Слепни Юга
Приморского края / А.И. Куренцов. - Новосибирск: Наука, 1974.
- 261 с.
5. Мамаев, Б.М. Определитель
насекомых Европейской части
СССР /Учеб. пособие для студентов биол. специальностей
пед. ин-тов. / Б.М. Мамаев, Л.Н.
Медведев, Ф.Н. Правдин. - М.:
Просвещение, 1976. - 304 с
6. Мамаева, Л.С. Полевая прак25
30
30
25
20
30
20
25
30
тика по зоологии беспозвоночных в Приморском крае (отряд
полужесткокрылее, или клопы)
/Методические рекомендации /
Л.С. Мамаева. - Владивосток,
1972. - 40 с.
7. Негробов, О.П.Определитель
семейств насекомых / О.П. Негробов, Ю.И. Черненко. - Воронеж: Из-во ВГУ, 1989. - 184с.
8. Фролова, Е.Н Практикум по
зоологии беспозвоночных
/Учебное пособие для студентов
биол. фак. пед ин-тов / Е.Н.
Фролова, Т.В. Щербина, Т.Н.
Михина. - М.: Просвещение,
1985. - 231 с.
9. Шапкин, В.А. Практикум по
зоологии беспозвоночных. /
Учебное пособие для студентов
выс. пед. учеб.заведений / В.А.
Шапкин, З.И. Тюмасева, Е.В.
Гуськова. - М.: Издательский
центр «Академия», 2005. - 208 с.
10. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных: Учебник для вузов
/ И.Х. Шарова. – М: 2002. - 567 с.
11.Отряд Жесткокрылые или
жуки. Метод. Рекомендации для
полевой практики по зоологии
бес-ных в Приморском крае.
ДВНЦ АН СССР 1975. - 221 с.
12.Определитель Насекомых
Дальнего Востока СССР Первичнобескрылые, древнекрылые,
с неполным превращением (под
редакцией д.б.н П.А. Лера) Л.:
Наука, 1988. - 452 с.
13. Определитель насекомых
Дальнего Востока СССР Равнокрылые и тполужесткокрылые
(под редакцией П.А. Лера.). Т,
2.- Л.: Наука,1988. - 972 с.
140.Определитель насекомых
Дальнего востока СССР. Жесткокрылые или жуки (под редакцией П.А. Лера). Т.3 Л: Наука,
1989. - 572 с.
26
Список таблиц по Общей энтомологии
Класс Насекомые.
64.Внутреннее строение майского жука.
65.Внешнее строение майского жука.
66.Ротовые органы насекомых.
67.Формы усиков насекомых.
68.Формы ног насекомых.
69.Черный таракан.
70.Отряд насекомых с полным превращением.
71.Отряд насекомых с неполным превращением.
72.Отр.Стрекозы и личинки стрекоз.
73.Отр. Поденки.
74.Отр. Прямокрылые.
75.Половая система перелетной саранчи.
76.Отр. Цикадовые.
77.Отр. Вши.
78.Отр. Клопы.
79.Отр. Ручейники.
80. Отр. Перепончатокрылые.
80 .Отр. Чешуекрылые.
80 Жук плавунец.
81 .Первичнобескрылые.
82 .Личинки комаров.
83 .Личинки насекомых.
84.Куколки насекомых.
Список микропрепаратов и влажных препаратов по зоологии беспозвоночных
Класс Насекомые
Микропрепараты
1. Ротовые органы постельного клопа
2. Морфология и развитие постельного клопа
3. Ротовые органы насекомых
4. Ротовые органы черного таракана
5. Ротовые органы комнатной мухи
6. Энтомологические коробки с насекомыми для определения
7. Наглядное пособие: строение насекомых
Список оборудования кабинета зоологии беспозвоночных
1.Бинокуляры МБС-10 экз
2.Микроскопы Биолам- 9 экз
3.Микроскоп Р-15 с подсветкой.
4.Скальпели- 20 экз
5.Пинцеты-20 экз
6.Припаровальные иглы-20 экз
7.Эксикаторы- 4 экз
8.Энтомологические сачки -10 экз
27
28