Entertainment Birch broom middle group

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2013 –14 учебный год)
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных
заведениях
Развлечение
«Берёзовый веник»
средняя группа
Автор:
Н.И.Некипелова
Воспитатель 1й категории:
МБДОУ « Детский сад №3»
п. Ревда, Мурманской обл
1
Сказка – инсценировка для детей средней группы:
«Берёзовый веник»
Образовательные задачи: 1. Познакомить детей с берёзой, её внешним
видом; уметь называть признаки, по которым можно её отличить от других
деревьев; её пользе и использовании в жизни;
2. Закрепить умение различать уже знакомые деревья по их внешним
признакам: ель, сосна, ива, дуб;
3. Приобщать детей к природе, учить видеть прекрасное вокруг себя;
4. Воспитывать интерес к живой природе, умение наблюдать и ценить
природу.
Словарная работа: берёзовый веник, подберёзовик, гибкие ветки, дупло,
кора, вязать из веток.
Предварительная работа: экскурсии в лес, рассматривание иллюстраций
с изображением различных деревьев; дидактические игры: «Узнай, какое это
дерево», «Чей листочек?», «Зоологическое лото», «Волшебная поляна»; чтение
рассказав о природе, стихов, сказок.
Пособия: берёза, грибы в корзинке, картина озера, дупла;
берёзовый
веник,
выставка
изделий
из
бересты,
берёзовый
сок
в
стаканчиках;
Фланелеграф: иллюстрации деревьев: ёлка, сосна, ива, дуб; домик поросят,
изображения 3х поросят: Плюх, Топ и сестричка Хрю;
Игрушки: поросёнок Плюх, Сова, Белка, Жаба;
Персонажи: Берёзка – взрослый, дети - Ёжик, Заяц; ведущий – воспитатель.
Дети сидят полукругом.
-« А где растут веники?» – спросил Плюх.
- «Веники не растут готовыми, - сказал Топ, - их вяжут из берёзовых веток».
2
- «Из берёзовых? – задумался Плюх, - а, берёза это такое толстое дерево, а на
нём растут вкусные жёлуди?»
Воспитатель: - Ребята, сегодня я хочу рассказать вам интересную историю. Мы
с вами побываем в лесу, увидим много интересного, но вы должны мне помочь
рассказывать эту историю. Вы согласны? Тогда приготовьтесь слушать.
- Жили-были три поросёнка: два брата Топ и Плюх и их сестричка Хрю.
(на фланелеграфе домик и три поросёнка)
- Однажды поросята затеяли в домике большую уборку: Хрю мыла посуду, Топ
выхлапаывал подушки и одеяла, а маленький Плюх ходил по дому и не знал, чем ему
заняться.
- «Знаешь что, - сказала ему сестричка Хрю, - сходи-ка ты в лес за новым веником, да
подмети пол».
- Дети, о каком дереве говорит Плюх? Помогите ему найти (ребёнок находит на столе
иллюстрацию дуба, называет его и выставляет на фланелеграфе).
- Правильно, это дуб.
- «Ой, я ошибся, - говорит Плюх, - на берёзе растут шишки и иголки!
- Ребята, на берёзе растут иголки и шишки? ( дети находят ёлку и сосну)
Плюх совсем смутился и заявил: «Ладно, принесу я вам берёзовый веник, вот
увидите» - и побежал в лес.
- Ребята, давайте и мы с вами отправимся за Плюхом в лес и поможем ему, ведь он
маленький и ещё не всё знает.
( берёт игрушку поросёнка)
Физминутка: пройти по узкой тропинке, перешагнуть через камни, перепрыгнуть через
речку, проползти под веткой.
- Вот мы вышли на полянку, давайте присядем на брёвнышко и посмотрим, что будет
делать наш Плюх.
- Пришёл Плюх в лес, а там столько разных деревьев, что он растерялся (картины леса).
- Ребята, какое дерево он ищет? (ответы детей)
- Вдруг Плюх слышит, что кто-то топает по тропинке: топ-топ, да ещё и фыркает. А это
Ёжик спешит с корзинкой, полной грибов.
(выходит Ёжик из-за пенька)
- «Дядюшка Ёжик, здравствуйте! – говорит Плюх, - помогите мне, пожалуйста,
отыскать берёзу».
3
- Ёжик раскрыл свою корзинку и говорит: «Видишь вот эти грибы на высокой ножке с
коричневыми шляпками? Они называются подберёзовиками, потому, что растут под
берёзами. Понял?»
- «А-а, - обрадовался Плюх, - значит, мне надо найти гриб подберёзовик, тогда и
берёза отыщется. Вот, спасибо, дядюшка Ёж!» – крикнул он и побежал искать грибы. Но
сколько он ни ходил, ни одного подберёзовика не нашёл. Видно, дядюшка Ёж все грибы
собрал.
- Сел Плюх на пенёк и задумался. Вдруг на него сверху упала шишка. Плюх поднял
голову и увидел на дереве Белку.
- «Извините, пожалуйста, я нечаянно, - сказала Белка. – А почему ты такой
грустный?»
- «Да вот, - говорит Плюх, - я не знаю, как выглядит берёза, а она мне очень
нужна».
-« Как можно не знать берёзоньку?! – воскликнула Белка. – Это же самые лучшие в
мире качели! Ветки у берёзы тонкие, гибкие и спускаются до самой земли».
-«Спасибо, Белка! – обрадовался Плюх – теперь-то я обязательно её найду!» И он
побежал вглубь леса. Возле каждого дерева Плюх останавливался, подпрыгивал, хватался
за нижние ветки и пробовал качаться, но ветки ломались, и Плюх падал на землю.
Наконец на берегу озера Плюх увидел дерево с тонкими ветками до земли. Плюх
ухватился за ветку и стал раскачиваться, визжа от радости: «Ух, ты! Как здорово! Я
наконец-то нашёл берёзу! Это и вправду самые лучшие в мире качели!»
- «Квак – квак – квакое безобразие! – услышал вдруг Плюх чей-то скрипучий голос.
– Квак тебе не стыдно ломать нашу прекрасную иву?»
(картина: озеро, ива над озером и изображение Жабы)
-«Так это не берёза?» – воскликнул Плюх. От огорчения он выпустил ветку и
плюхнулся в воду.
-«Да, это ива, а не берёза!» – важно ответила Жаба и нырнуло на дно озера.
С трудом Плюх вылез на берег и отправился дальше. Он шёл и разглядывал
деревья. На одном из них он увидел большое дупло.
- «Там, наверное, кто-то есть, - подумал Плюх и осторожно постучал по стволу. Потом
немного подождал и постучал погромче. Тут из дупла высунулась ушастая голова с
огромными глазами.
(Сова в дупле)
- « Что изволите, сударь?»– спросила голова. Плюх сначала испугался, но потом решил
заговорить.
4
- «Простите, пожалуйста, Мудрая Сова, что я побеспокоил вас. Не скажете ли вы, как
выглядит берёза – я не могу её найти» - робко спросил он.
- «Фу-фу-фу! - проворчала Сова. – Из-за такого пустяка ты меня разбудил. Ведь всем
известно, что берёза белая как снег».
- «Вот это да-а!» - протянул Плюх удивлённо и снова поднял голову, чтобы продолжить
разговор, но Мудрая Сова уже скрылась в дупле.
- «Белая, как снег. Белая, как снег» - повторял он, шагая по лесу и озираясь по сторонам.
Шёл, шёл и не заметил, как наступил на спящего под кустом Зайца. Заяц как вскочит, да
как побежит, а Плюх за ним. Бежит и кричит: - «Стой – стой! Это я – Плюх! Извини меня,
я не хотел. Да, постой же ты!»
Заяц оглянулся и увидел, что это не волк за ним гонится, остановился и свалился
под высокое кудрявое дерево. Плюх подбежал и сел рядом с Зайцем, чтобы отдышаться.
«Что ты здесь делаешь?» - спросил Заяц поросёнка, когда немного успокоился.
- «Понимаешь, - ответил Плюх, - я целый день ищу берёзу, но так и не нашёл. Что я
теперь скажу сестричке Хрю?»
Услышав это, Заяц схватился за живот и покатился по траве со смеху: «Ха-ха-ха!
Вот, чудак! Да ведь ты сидишь под этой самой берёзой!»
Плюх вскочил и поднял голову кверху. И правда – это была берёза: ствол белый,
как снег, ветки тонкие свисают до самой земли, а под ней в траве росли два гриба на
высоких ножках, в коричневых шляпках. Это были подберёзовики.
- «Наконец-то я нашёл то, что искал! Спасибо тебе, друг!» - кричал радостно Плюх,
подпрыгивая на всех четырёх ногах.
(Из-за берёзы выходит девушка – Берёзка с корзинкой в руках)
- «Здравствуйте, ребятки! Зачем вы в лес ко мне пожаловали? (ответы детей)
-А каких зверей ещё вы встретили?
- Какие деревья растут в моём лесу?
-Почему Плюх не сразу нашёл берёзу?
-Расскажите, как выглядит берёза.
- Как вы думаете – берёза приносит пользу людям?
- Я вам хочу что-то интересное показать и приглашаю в мою кладовую.
(показывает выставку изделий из бересты и рассказывает: корзины, шкатулочка,
игрушки, украшения; из листьев – лекарства).
-«А это подарки для вас, чтобы вы не забывали, какую пользу приносит берёза.
5
- А вот и берёзовый веник, за которым пришёл Плюх – получай, малыш. Кстати,
берёзовые веники нужны не только для уборки. Ими можно даже лечиться, когда
простудишься. В баньке очень полезно похлестать себя веником – вся хворь сразу убежит.
А на прощание я угощу вас берёзовым соком – он очень вкусный и полезный. Пейте на
здоровье!»
(угощает детей соком)
Воспитатель: - Спасибо тебе, Берёзонька, за интересный рассказ и за угощение.
Мы сегодня с ребятами и с Плюхом узнали много интересного про берёзу и другие
деревья. А сейчас нам пора возвращаться домой. До свидания, Берёзка.
6