Искусство (МХК)

Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
высшего профессионального образования
«Московский государственный университет экономики, статистики
и информатики (МЭСИ)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Искусство (Мировая художественная культура)
(общеобразовательный цикл)
основной профессиональной образовательной программы СПО
специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
2012
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины
«Искусство (МХК)» для специальности среднего профессионального образования,
одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России
16.04.2008.
ОДОБРЕНА
предметной (цикловой) комиссией
Председатель П(Ц)К
Протокол №1 от 13 сентября 2012г.
Составлена в соответствии с
Государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по
специальности
Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися
основной профессиональной программы СПО, разработанной в соответствии с
требованиями ФГОС СПО третьего поколения
030000 Гуманитарные науки
Организация - разработчик: ФГБОУ ВПО «Московский государственный
университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»
Разработчики:
Рабочая группа в составе:
Рабочая группа в составе:
Калиничева Р.А. – преподавателя Брянского филиала МЭСИ
Ториной Л. Г. – преподавателя Хакасского филиала МЭСИ
Сандановой М.Р. – преподавателя Бурятского филиала МЭСИ
Шеиной Е.В. – преподавателя Нижегородского филиала МЭСИ
Рецензенты
ФГБОУ СПО Брянский профессиональноПедагогический колледж
преподаватель
Бурятский филиал МЭСИ
преподаватель
(место работы)
(занимаемая должность)
__Шапов Д.В.
Андреев А.А.
(инициалы, фамилия
Редакция 1
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Искусство (МХК)» предназначена для
изучения
мировой
художественной
культуры
в
учреждениях
среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу
среднего (полного) общего образования.
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественнотворческих способностей;
воспитание
художественно-эстетического
вкуса,
потребности
в
освоении
ценностей мировой культуры;
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре,
их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в
отечественной и зарубежной культуре;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их
художественные особенности, высказывать о них собственные суждения;
использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора,
формирования собственной культурной среды.
Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями
федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего
образования базового уровня.
Содержание программы систематизирует знания о культуре и искусстве,
полученные обучающимися на уроках изобразительного искусства, музыки,
литературы, истории в основной школе, а также формирует целостное
представление
о
логике
развития
мировой
художественной
культуры
в
исторической перспективе, ее роли в жизни общества и индивида.
Программа
следует
логике
исторической
линейности
–
от
культуры
первобытности до постмодернизма XX века и построена на принципах выделения
культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
В контексте каждого исторического стиля предусматривается знакомство с
музыкой, театральным искусством, что позволяет обучающимся более масштабно
осознать характерные черты эпохи и культурных ареалов, прочувствовать
атмосферу времени.
Программа ориентирована на формирование у студентов общей культуры,
мировоззрения, базовых компетентностей, на решение воспитательных и
развивающих задач общего образования.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями
профессионального
и
дополнительного
образования,
реализующими
образовательную программу среднего (полного) общего образования.
При освоении специальности СПО гуманитарного профиля изучается как базовая
учебная дисциплина в объеме
117 часов, в том числе 78 часов аудиторной
нагрузки.
Занятия могут проводиться в различных формах: лекция, круглый стол, урокпрезентация и т.д. Самостоятельная работа представлена заданиями различного
уровня сложности: реферат, сравнительный анализ различных культур. Текущий
контроль выполняется при проведении проверочных тестовых работ после
каждого раздела, итоговый контроль состоит в проведении дифференцированного
зачѐта во 2 семестре.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
78
в том числе:
Практические занятия
30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
39
в том числе:
Написание рефератов
Выполнение практических упражнений
Подготовка докладов
Мультимедийные презентации
Работа в Виртуальном кампусе
Работа с текстами
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОД 13.Искусство (МХК)
Наименование
разделов и тем
1
Введение
Тема 1.
Художественна
я культура
первобытно-го
мира
Содержание учебного материала,
лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Содержание учебного материала
1 Понятие «художественная культура».
Основные виды духовной деятельности
людей. Искусство как один из способов
познания
окружающего
мира.
Пространственные и временные виды
искусства. Художественный образ –
основное
средство
отражения
чувственного познания мира
Лабораторные работы
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Миф – основа ранних представлений о
мире.
Космогонические
мифы.
Формирование
вертикальной
и
горизонтальной космических моделей
мира. Древние образы: мировое древо,
мировая гора, дорога. Значение чисел в
мифопоэтической
традиции.
Магический
ритуал
как
способ
иллюзорного
овладения
миром.
Художественный образ в первобытном
искусстве: зверь, богиня-мать, человек.
Наскальная живопись палеолита и
мезолита
в
пещере
Ласко.
Геометрический орнамент неолита как
символ перехода от хаоса к форме.
Образность
архитектурных
первоэлементов
в
комплексе
Стоунхенджа.
Лабораторные работы
Объем часов Уровен
ь
усвоени
я
3
4
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
2
Не предусмотрено
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Практическое занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1. Темы для реферата:
Функция мифов в культуре первобытных
народов.
Архитектурные образы в комплексе
Стоунхенджа
Геометрический орнамент неолита как
свидетельство упорядочения жизни
Тема 2.
Месопотамия
Содержание учебного материала
Месопотамии
как
1 Архитектура
отражение мифов. Монументализм и
красочность культовых сооружений.
Зиккураты в Уре и Вавилоне.
Глазурованный кирпич и скульптурный
рельеф – основные средства внешнего и
внутреннего
декора
дворцов
и
общественных сооружений. Тронный
зал
Южного
дворца
царя
Навуходоносора в Вавилоне, Зал
приемов
во
дворце
царя
Ашшурнасирпала II в Кальху, парадные
ворота дворца царя Саргона II в ДурШаррукине, Ворота Иштар, Дорога
процессий в Новом Вавилоне. Реализм
образов живой природы – специфика
месопотамского
изобразительного
искусства.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1. Темы для реферата:
Отличительная черта месопотамского
стиля
культовых
и
общественных
сооружениях Двуречья
Архитектурные и живописные приемы в
создании ансамблей в Вавилонии
Эпос о Гильгамеше – выдающийся
памятник мировой литературы
Не предусмотрено
1
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
1
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Тема 3 Древний Содержание учебного материала
Египет
1 Воплощение идеи Вечной жизни в
архитектуре и живописном декоре
некрополей.
Пирамиды
в
Гизе.
Наземный
поминальный
храм
Рамессеум
в
Карнаке
(Фивы).
Погребальные камеры в Долине царей.
Предметы дворцового интерьера в
некрополях
фараонов.
Гробница
Тутанхамона в Долине царей.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1. Темы для реферата:
Египетские
мотивы
в
архитектуре
последующих эпох.
Пирамиды в Гизе – одно из чудес света.
Храмовые комплексы Среднего и нового
царства.
Шедевры архитектуры Древнего Египта.
Рельефные и фресковые росписи Древнего
Египта
Тема 4 Древняя
Америка.
Критомикенская
культура
Содержание материала
1 Жертвенный ритуал во имя жизни –
основа культовой архитектуры и
рельефа.
Пирамида
Солнца
в
Теотиуакане – прообраз храмовой
архитектуры индейцев Месамерики.
Храм
бога
Уицилопочтли
в
Теночтитлане.
Комплекс
майя в
Паленке.
Крито-микенская
архитектура
и
живописный декор как отражение мифа
и окружающего мира. Кносский
Лабиринт царя Миноса на Крите.
Дворец царя Агамемнона в Микенах.
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
2
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Лабораторные работы
Практическое занятие
Сравнительный анализ месопотамских
зиккуратов, египетских пирамид, храмов
индейцев доколумбовой Америки с точки
зрения их формы, декора, функционального
назначения. Каким образом архитектура
отражает основную идею культурного
развития в регионе, воспроизводит
космогонический миф.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Сравните египетский Лабиринт
фараона Аменемхета III и критский
Лабиринт царя Миноса. Какую функцию
они выполняли и каким образом отражен
в их архитектуре и декоре?
Тема 5 Древняя Содержание учебного материала
Индия
1 Культовые сооружения буддизма как
символ космоса и божественного
присутствия.
Ступа
в
Санчи.
Особенности буддийского рельефа.
Фресковая роспись пещерных храмов
Аджанты.
Индуистский
храм
–
мистический аналог тела-жертвы и
священной
горы.
Особенности
индуистской храмовой архитектуры и
скульптурного декора. Храм Кандарья
Махадева в Кхаджурахо.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1. Темы для реферата:
Архитектура индуистского храма и
буддийской ступы как модель Все-ленной
Росписи Аджанты – энциклопедия
индийской жизни
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
2
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Тема 6 Древний Содержание учебного материала
Китай
1 Гармония инь и ян – основа китайской
культуры. Архитектура как модель
Вселенной. Древняя столица Чанань –
образец дворцовой застройки. Садовопарковое искусство.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Выполнение
упражнений:
парковое искусство.
2
Не предусмотрено
Садово-
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Темы для ссобщений
Здания и сады Китая как воплощение
гармонии неба и Земли (Запрет-ный город,
храм Неба.)
Жанр китайской живописи "горы-воды" образец
гармонии
слова,
зна-ка,
изображения.
Тема
Древняя
Япония
2
2
Не предусмотрено
1
7 Содержание учебного материала
1 Культ природы – кредо японской
архитектуры. Святилище Аматэрасу в
Исе. Японский дом – «прибежище
пустоты». Японские сады – сплав
мифологии синтоизма и философскорелигиозных воззрений буддизма. Типы
японских садов.
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Тема 8 Древняя Содержание учебного материала
Греция
Эстетика равновесия сил – основа
греческой античности. Греческий храм
– архитектурный образ союза людей и
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
богов. Афинский Акрополь – идеал
красоты Древней Греции. Парфенон –
образец высокой классики и отражение
мифологической,
идеологической,
эстетической программы афинского
Акрополя.
Греческий
рельеф
–
пластический
образ
синтеза
архитектурных форм и декора храма.
Эволюция греческого рельефа от
архаики до высокой классики. Метопы
храма Афины в Селинунте. Метопы
храма Зевса в Олимпии. Метопы и
ионический фриз Парфенона в Афинах.
Греческая скульптура – художественное
воплощение мироощущения древних
греков.
Эволюция
греческой
скульптуры от архаики до поздней
классики. Куросы и коры. Статуя
Диадумена – образец геометрического
стиля Поликлета. Скульптура Фидия –
вершина греческой пластики. Новая
красота поздней классики. Скопас.
Синтез восточных и античных традиций
в эллинизме. Гигантизм архитектурных
форм.
Экспрессия
и натурализм
скульптурного декора. Алтарь Зевса в
Пергаме. Родосская школа: Лаокоон,
Ника
Самофракийская.
Сюжетный
характер греческой вазописи. Человек и
рок в древнегреческом театре. Эсхил.
Софокл. Еврипид.
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практическое занятие
2
Работа с первоисточниками
Не предусмотрено
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка презентаций
Идеалы прекрасного в Древней Греции и
4
их отражение в ансамбле афинского
Акрополя
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Мифологические,
идеологические,
эстетические
принципы
греческой
классики в рельефах и скульптуре
Парфенона.
Древнегреческая вазопись.
Творения Фидия.
Рождение античного театра.
Греческая комедия и трагедия
Тема 9
Древний Рим
Тема 10.
Раннехристиан
ское искусство
Содержание учебного материала
1 Архитектура как зеркало величия
государства. Римская ячейка – модуль
римской
архитектуры.
Специфика
римского градостроительства. Пантеон
– образец синтеза греческих и римских
строительных идеалов.
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Выполнение
упражнения: Напишите
рассказ от лица знатного римского
патриция
(матроны)
с
описанием
собственного дома и городской застройки
вблизи него
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Темы для сообщения:
Градостроительство как вид искусства в
Древнем Риме
Шедевры римской архитекруры.
Общественные сооружения Древнего Рима
Содержание учебного материала
Типы
раннехристианских
храмов:
ротонда и базилика. Мозаичный декор.
Мавзолей Констанции в Риме. Мавзолей
Галлы Плацидии в Равенне. Базилика
Санта-Мария
Маджоре
в
Риме.
Христианская символика.
Лабораторные работы
Практическое занятие
2
2
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
3
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Тема 11.
Византия и
Древняя Русь
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Византийский стиль в архитектуре.
Центрально-купольная базилика Св.
Софии в Константинополе – модель
Космоса. Эстетика парения – основа
архитектуры
крестово-купольного
византийского
храма.
Порядок
размещения декора – свидетельство
единства Церкви земной и небесной.
Церковь Санта-Мария дель Аммеральо
(Марторана)
в
Палермо.
Стилистическое
многообразие
древнерусских
крестово-купольных
храмов
(киевская,
владимиросуздальская, новгородская, московская
школы). Ренессансные тенденции в
архитектуре Архангельского собора
Московского Кремля. Византийский
стиль в иконописи. Образ Спаса и
святых в творчестве Феофана Грека.
Московская школа иконописи. Андрей
Рублев. Икона «Троица» – символ
национального
единения.
Орнаментальность русского искусства в
деревянной резьбе, мебели, шитье,
изделиях прикладного искусства –
синтез византийских и национальных
традиций.
Не предусмотрено
Лабораторные работы
Практическое занятие
Работа с первоисточниками
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Темы для реферата:
Символика византийской иконы.
Шедевры византийской мозаики
Декор византийского крестово-купольного
храма как отражение идеи божественного
мироздания.
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
2
2
Не предусмотрено
1
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Тема 12.
Культура
Западной
Европы
Содержание учебного материала
роста
–
кредо
1 Энергия
западноевропейской
архитектуры.
Отображение жизни человека Средних
веков в архитектуре, каменном и
фресковом
декоре
романских
монастырских базилик. Аббатство СенПьер в Муассаке. Церковь СанктИоханн в Мюстере. Готический храм –
образ мира. Архитектура, скульптура,
витраж – символ связи Ветхого и
Нового Заветов. Собор Нотр-Дам в
Шартре. Эволюция стилистических черт
Средневековья в интерьере замков
(мебель, шпалеры, изделия прикладного
искусства) и одежде.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 13 Новое Содержание учебного материала
искусство
Зарождение
гуманистического
"Ars Nova"
мировоззрения в Италии. Античный
принцип «подражать природе» в
живописи. Джотто. Фресковый цикл в
верхней церкви Сан-Франческо в
Ассизи. Музыкальное течение Арс нова.
Специфика Арс нова на Севере. Ян Ван
Эйк. Алтарь «Поклонение Агнцу» в
церкви Св. Бавона в Генте.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Работа с литературой и
первоисточниками
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 14 Арабо- Содержание учебного материала
мусульманская 1 Образ
мусульманского
рая
в
культура
архитектуре и орнаментальном декоре
2
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
мечетей и мавзолеев. Купольная мечеть
Куббат-ас-Сахра
в
Иерусалиме.
Колонная мечеть Омейядов в Дамаске.
Мавзолей Тадж-Махал в Агре. Образ
мусульманского рая в архитектуре и
декоре дворцов. Альгамбра в Гранаде.
Персидская миниатюра.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Работа с литературой и
первоисточниками
Контрольные работы
Тема 15
Возрождение в
Италии
Самостоятельная работа обучающихся
Создание теста по теме
Содержание учебного материала
Гуманизм
–
основа
культуры
Возрождения. Проторенессанс. Раннее
Возрождение во Флоренции. Новое
пространственно-временное восприятие
мира. Беноццо Гоццоли. Фресковый
цикл «Шествие волхвов» в капелле
дворца
Медичи—Риккарди.
Воплощение
ренессансной
идеи
«идеального» города в архитектуре.
Филиппо Брунеллески. Ренессансный
реализм в живописи и скульптуре
раннего Возрождения. Мазаччо. «Чудо
со статиром» в капелле Бранкаччи
церкви Санта-Мария дель Кармине во
Флоренции. Донателло. Статуя св.
Георгия в церкви Ор Сан-Микеле во
Флоренции. Рельеф «Пир Ирода» в
Сиене.
Высокое
Возрождение.
Качественные изменения в живописи.
Новая красота и магия пространства.
Леонардо да Винчи. «Мадонна Литта»,
«Джоконда» (портрет Моны Лизы).
Рафаэль Санти. «Обручение Марии».
Образ Мадонны – идеальный сплав
христианских
и
языческих
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
1
2
4
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
представлений о красоте. «Сикстинская
Мадонна». Скульптура. Микеланджело
Буонарроти. Образ человека-борца.
Статуя
Давида.
Особенности
венецианской
школы
живописи.
Тициан. «Вакх и Ариадна», «Св.
Себастьян», «Пастух и нимфа».
Лабораторные работы
Тема 16
Северное
Возрожде-ние
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Составьте описание «идеального» города,
отвечающего
вкусам
итальянских
гуманистов эпохи раннего Возрождения и
французских
энциклопедистов
эпохи
Просвещения
Содержание учебного материала:
1 Специфика Северного Возрождения.
Смеховой характер Возрождения в
Нидерландах. Питер Брейгель Старший
(Мужицкий). «Битва Карнавала и
Поста». Живописный цикл «Месяцы»:
«Охотники на снегу». Мистический
характер Возрождения в Германии.
Альбрехт Дюрер. Гравюры из серии
«Апокалипсис»: «Четыре всадника»,
«Трубный глас». Картина «Четыре
апостола».
Светский
характер
французского Ренессанса. Архитектура
и интерьеры замка Франциска I и
Генриха II в Фонтенбло как отражение
новой
эстетики.
Театр
Уильяма
Шекспира – энциклопедия человеческих
страстей. Позднее Возрождение.
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
3
2
4
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками
Контрольные работы
Не предусмотрено
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Темы для реферата:
Творческие искания Брейгеля.
Дюрер
–
художник,
достойный
бессмертия.
Тема 17
Барокко
Теме 18
Классицизм
4
Содержание учебного материала:
Стили и направления в искусстве Нового
времени. Новое мировосприятие в эпоху
барокко и его отражение в искусстве.
Лоренцо
Бернини.
Архитектурные
ансамбли Рима. Специфика русского
барокко.
Франческо
Бартоломео
Растрелли.
Архитектура
и
декор
интерьеров Екатерининского дворца в
Царском Селе. Взаимодействие тенденций
барокко и реализма в живописи. «Большой
стиль»
Питера
Пауэла
Рубенса.
Микеланджело Караваджо. «Обращение
апостола Павла». Рембрандт Харменс Ван
Рейн. «Пир Валтасара». Диего Веласкес.
«Христос в доме Марфы».
2
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками
Не предусмотрено
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Общие черты в архитектуре и музыке
барокко
Рим – столица архитектуры барокко
Истоки зарождения стиля барокко
Не предусмотрено
Содержание учебного материала:
королевский
стиль»
1 «Большой
Людовика XIV – сплав классицизма в
архитектуре дворца и регулярного парка
Версаля с барокко в оформлении
интерьеров
(мебель,
гобелены,
2
2
2
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
плафоны).
Классицизм
в
изобразительном искусстве Франции.
Никола Пуссен.
Лабораторные работы
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Сопоставьте классицистические ансамбли
Парижа и Петербурга
Особенности французского классицизма
(Версаль).
Особенности классицизма в живописи
Н.Пуссена
Тема 19 Рококо
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
Содержание учебного материала:
2
«Галантные
празднества»
Антуана
Ватто. Интерьер рококо. Живописные
пасторали Франсуа Буше.
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала:
Тема 20
Неоклассицизм,
ампир
1 Эстетика Просвещения в архитектуре.
Неоклассицизм
и
ампир
в
архитектурных ансамблях Парижа и
Петербурга. Жак Анж Габриэль.
Площадь Людовика XV в Париже. Карл
Иванович Росси. Площадь Искусств в
Петербурге. Интерьеры классицизма и
ампира. Жак Анж Габриэль. Малый
Трианон в Версале. Карл Иванович
Росси. Белый зал Михайловского
дворца
в
Петербурге.
Эстетика
Просвещения в живописи. Жак Луи
Давид. «Клятва Горациев». Франсиско
Гойя. «Капричос». Классицистические
Не предусмотрено
2
Не предусмотрено
Не предусмотрено
2
2
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
каноны в русской академической
живописи. Карл Павлович Брюллов.
«Последний день Помпеи».
Тема 21
Романтизм
Тема 22
Художественна
я культура
второй
половины XIX
века
Лабораторные работы
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Эстетика классицизма в музыке Й.Гайдна,
В.А. Моцарта, Л. Ван Бетхо-вена
Особенности русского ампира
Содержание учебного материала:
Живопись романтизма. Ее роль в
оформлении
жилого
интерьера.
Величественное в немецкой пейзажной
живописи. Каспар Давид Фридрих.
«Меловые скалы на острове Рюген».
Не предусмотрено
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками
Не предусмотрено
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Романтизм в живописи (Ф.Гойя).
Философия и эстетика романтизма.
Природа и Человек в произведениях
романтизма.
Герой романтической эпохи в творчестве
Делакруа
Содержание учебного материала:
1 Социальная тематика в живописи.
Гюстав Курбе. «Похороны в Орнане».
Оноре Домье. Серия «Судьи и
адвокаты». Русская школа реализма.
Передвижники. Илья Ефимович Репин.
«Бурлаки на Волге». Василий Иванович
Суриков.
«Боярыня
Морозова».
Национальный стиль «la russe» в
культовой и гражданской архитектуре.
Альфред
Александрович
Парланд.
Церковь Воскресения («Спас-на-крови»)
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
3
2
4
2
2
4
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
в Петербурге. Николай Иванович
Поздеев. Дом Игумнова в Москве.
Стиль бидермайер в оформлении
европейских интерьеров.
Основные черты импрессионизма в
живописи. Клод Оскар Моне. «Осенний
день в Аржантее». Импрессионизм в
скульптуре. Огюст Роден. «Граждане
города Кале». Постимпрессионизм.
Поль Сезанн. «Купальщицы». Винсент
Ван Гог. «Сеятель». Поль Гоген.
«Радующиеся».
Тема 23
Художественна
я культура
конца XIX-XX
в.
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками
Не предусмотрено
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
«Живописцы счастья» - художникиимпрессионисты.
Жизнь и человек в произведениях
импрессионистов.
Античные и библейские мотивы в
творчестве художников – символистов.
Эстетика и художественные принципы
символизма.
Не предусмотрено
Содержание учебного материала:
МОДЕРН
Культ абсолютной красоты в искусстве
модерна. Знаковое выражение стиля.
Единство художественного образа –
кредо стиля модерн. Антонио Гауди.
Дом Батло в Барселоне. Федор
Осипович Шехтель. Особняк А. В.
Морозова в Москве. Мифотворчество –
характерная черта русского модерна в
живописи. Михаил Александрович
Врубель. «Фауст». Триптих.
МОДЕРНИЗМ
4
5
2
6
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Художественные течения модернизма в
живописи. Новое видение красоты:
агрессия цвета в фовизме Анри
Матисса; деформация форм в кубизме
Пабло
Пикассо;
отказ
от
изобразительности в абстракционизме
Василия Васильевича Кандинского;
иррационализм подсознательного в
сюрреализме
Сальвадора
Дали.
Модернизм в архитектуре. Советский
конструктивизм
Владимира
Евграфовича Татлина. Башня III
Интернационала.
«Органическая»
архитектура Фрэнка Ллойда Райта.
«Дом над водопадом» в Бер-Ране. Стиль
Ар Деко в архитектуре и декоре.
СИНТЕЗ В ИСКУССТВЕ XX ВЕКА
Театральная культура: режиссерский
театр
Константина
Сергеевича
Станиславского
и
Владимира
Ивановича
Немировича-Данченко.
Московский Художественный театр.
Спектакль по пьесе Антона Павловича
Чехова «Три сестры». Эпический театр
Бертольта Брехта. «Добрый человек из
Сычуани». Условный театр Всеволода
Эмильевича Мейерхольда. Спектакль по
пьесе Николая Васильевича Гоголя
«Ревизор».
Кинематограф.
Сергей
Михайлович Эйзенштейн. «Броненосец
«Потемкин». Роберто Росселлини. «Рим
– вечный город».
ПОСТМОДЕРНИЗМ
Постмодернистское мировосприятие –
возвращение
к
мифологическим
истокам. Новые виды массового
искусства и формы синтеза. Энди
Уорхол. «Прижмите крышку перед
открыванием».
Фернандо
Ботеро.
«Мона Лиза». Георгий Пузенков.
«Башня времени Мона 500». Сальвадор
Дали. Зал Мей Уэст в Театре-музее
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Дали в Фигерасе. Юрий Лейдерман.
Перформанс «Хасидский Дюшан».
Архитектура
и
интерьер
постмодернизма. Рабочая программа
учебной дисциплины
Лабораторные работы
Практическое занятие:
Работа с первоисточниками
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
Всего часов
Не предусмотрено
4
Не предусмотрено
Не предусмотрено
117
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
3 . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
общеобразовательных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места (по количеству обучающихся);
- рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедийный проектор;
- экран.
Методическое обеспечение дисциплины:
электронный курс конспект лекций;
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
Для обучающихся
1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. М.: Дрофа, 2010.
2. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: уч. пособие для СПО /
Л.Г.Емохонова. – М., 2007.
Дополнительная литература
1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. М.: Дрофа, 2010.
2. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: рабочая тетрадь для 10
кл. / Л.Г.Емохонова. – М., 2009.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
3. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: учебник для 10 кл. /
Л.Г.Емохонова. – М., 2009.
4. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: уч. пособие для СПО /
Л.Г.Емохонова. – М., 2009.
Интернет ресурсы:
1. Сайт электронной библиотеки «Библиотекарь.ру». [Электронный ресурс].
URL: http://www.bibliotekar.ru
2. Коллекция рефератов. Электронный ресурс]. URL: http://www.ronl. ru
3. Википедия. [Электронный ресурс]. URL: http:// ru.wikipedia.org
4. Студенческий сайт. [Электронный ресурс]. URL: http://student.ru
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения лекционных, практических занятий,
тестирования.
Результаты обучения (освоенные умения,
усвоенные знания)
1
Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения
2
Оценка выполнения
задания в форме итогового
тестирования по всем
темам курса (итоговое
занятие).
Оценка результатов устных
ответов
Оценка результатов
выполнения творческих
заданий
Оценка выполнения
уметь
узнавать изученные произведения и соотносить их задания в форме итогового
с определенной эпохой, стилем, направлением;
тестирования по всем
устанавливать стилевые и сюжетные связи между темам курса (итоговое
произведениями разных видов искусства;
занятие).
пользоваться различными источниками
Оценка результатов устных
информации о мировой художественной культуре; ответов
выполнять учебные и творческие задания
Оценка результатов
(доклады, сообщения);
выполнения творческих
заданий
использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной
жизни для:
выбора путей своего культурного развития;
организации личного и коллективного досуга;
выражения собственного суждения о
произведениях классики и современного
искусства;
самостоятельного художественного творчества.
знать/понимать
основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой
художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства;
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине
«Искусство (МХК)»
по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения
выполненную рабочей группой преподавателей Колледжа и филиалов
Московского государственного университета экономики, статистики и
информатики
Рабочая программа разработана на основе Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС
СПО) по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения
Программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины
«Искусство (МХК)» для специальностей среднего профессионального образования,
одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России
16.04.2008.
При
освоении специальностей СПО общеобразовательного
профиля «Искусство (МХК)» изучается как учебная дисциплина в объеме 117
час
Содержание дисциплины составлено по разделам и темам последовательно,
логически верно, что позволяет обеспечить необходимый уровень усвоения знаний
студентов.
Структура дисциплины показывает виды учебной работы, где отражена
и самостоятельная работа студентов.
Все разделы рабочей программы направлены на формирование знаний и
умений, в полной мере отвечают требованиям к результатам освоения учебной
дисциплины.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляются в форме дифференцированного зачета.
Разработанные формы и методы позволяют в полной мере осуществлять
контроль и оценку результатов обучения (освоенных умений, усвоенных знаний).
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной
литературы включает источники не старше 5 лет.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Заключение:
Рабочая программа по дисциплине «Искусство (МХК)»
может быть использована для обеспечения основной (профессиональной)
образовательной программы по специальности 030912 Право и организация
социального обеспечения
Рецензент:
Бурятского филиала МЭСИ.
Андреев А.А..
преподаватель
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа по учебной дисциплине «Искусство (МХК)»
Редакция 1
Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения