Рим от Муция Сцеволы до Юлия Цезаря

МОУ СОШ №55
Штурманом в дороге по республиканскому
РИМУ
выступила учитель истории
Плигина Татьяна Николаевна
Основополагающий вопрос:
Вселенский опыт говорит
Что погибают царства
Не от того, что тяжек быт ,
Или страшны мытарства,
А погибают от того,
И тем страшней, чем дольше,
Что люди царства своего
Что есть достоинство? На эту тему
всегда много спорят, но древние
римляне знали: их личное достоинство
и достоинство их государства тесно
связаны. Боговидец и царь Нума
Помпилий заключил договор с
Юпитером – Риму будет дарована
великая слава и мощь, но сами римляне
обязаны соблюдать клятву данную
верховному божеству!
Не уважают больше.
Б.Ш. Окуджава
Мы в древнем Риме: давайте представим,
какие добродетели (качества характера)
требовались от римлян в клятве Юпитеру?!
ТАБЛИЦА
ДОБРОДЕТЕЛЬ
ПАТИРИЦИИ
ПЛЕБЕИ
Честность
Мужество
Человеческое достоинство, вот
загадочный инструмент,
Верность
Создавался он столетиями , а
утрачивается в момент.
Под бомбежку ли, под гармошку ли под
красивую болтовню,
Допишите таблицу, проставьте «+»
и «-» к прописанным качествам.
Иссушается, разрушается, сокрушается
на корню…
Б.Ш. Окуджава
Группа ДИКТАТОРОВ
Почему римскую республику
сотрясали гражданские
войны?
Хронографы
Ученые
Стратеги
Сторонники
Диктатуры
В РИМЕ
Консулы
Политики
Группа РЕСПУБЛИКАНЦЕВ
Можно ли назвать римскую
республику демократической?
Хронографы
Ученые
Стратеги
Сторонники
Республики
В РИМЕ
Консулы
Политики
Группа ВОСТАВШИХ
Способствовали ли восстания
падению республики и
установлению диктатуры?
Хронографы
Ученые
Стратеги
ВОСТАВШИЕ
Народные
Вожди
Политики
Пояснительная записка для рабочих групп.
Задачи и направления
работы участников групп:
1.Консулы и народные вожди: Ответственные за работу группы.
2.Хронографы: Составить хронологические проекты по заданной проблеме.
3.Ученые: Дать оценку событий и личностей по заданной проблеме.
4. Стратеги: Осветить военные действия сообразно заданной проблеме.
5. Политики: Осветить биографию исторических деятелей сообразно
заданной проблеме.