ПАТРИОТИЗМ В СТРУКТУРЕ ПОЛИТИКО
реклама
Еж ек ва р та ль ный н а уч но -пр ак ти ч еск ий жу рна л УДК 66.2 (2Рос) ПАТРИОТИЗМ В СТРУКТУРЕ ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА PATRIOTISM IN THE STRUCTURE OF THE POLITICAL AND LEGAL CULTURE OF RUSSIAN STUDENTS Кузина С.И., Ростовский юридический институт Российской правовой академии Минюста РФ, доктор политических наук, профессор, зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Kousinа S.I., Rostov Institute of Law of the Russian Legal Academy of the Ministry of Justice of the Russian Federation, Doctor of Political Sciences, Professor, Head. Department of Humanities and Social and Economic Disciplines e-mail: skgi_institut@mail.ru Аннотация: В статье рассматривается вопрос патриотизма молодых россиян, ставший стратегическим вопросом обеспечения национальной безопасности государства. Понятие патриотизма находится в поле морали, приобретающей в настоящее время политическое значение. Abstract: The article discusses the patriotism of young Russians, who became a strategic issue of national security. The concept of patriotism in the field of morality, the acquirer is now political. Ключевые слова: Патриотизм, эмиграционный потенциал, патриотическое воспитание молодежи Keywords: Patriotism, emigration potential, patriotic education of youth Вопрос патриотизма россиян в настоящее сложное время является вопросом особого значения, вопросом обеспечения национальной безопасности государства. Государственная власть вполне осознает важность вопроса патриотизма общества, особенно молодого поколения. Так, начиная с 2001 года постановлениями российского правительства, каждые пять лет принимаются государственные программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Последняя была принята в 2010 году и называется «Государственная программа ―Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы‖»[1]. В Программе предусмотрен комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных общероссийских и межрегиональных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания граждан, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции. Программой предусмотрено проведение различных творческих конкурсов среди ученых по патриотической тематике, 324 «Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института» 2013 №2(6) научно-исследовательских работ, семинаров, конференций, мероприятий по взаимодействию молодежных и ветеранских организаций, возрождение тимуровского движения, форума по поддержке молодых предпринимателей России «Сделано в России», выпуск книг и кинофильмов по патриотической тематике и многое другое. Как утверждает современный политический словарь, «содержание патриотизма зависит от конкретно-исторических условий жизни общества, его классов, политики господствующих групп, целей и задач, стоящих перед ними» [2]. Воспитание патриотизма, носящее всегда конкретно-исторический характер, в современной России осложняется многими обстоятельствами. У значительной части общества, и, что особенно тревожно, у молодежи, сложилось негативное отношение к понятиям гражданского долга (например, к службе в армии), ответственности за судьбу Отечества (на вопрос социологов «Если бы завтра началась война, пошли бы Вы добровольцем защищать Родину?» многие отвечают: «Нет. А кого защищать – олигархов?»). Как ни парадоксально, но патриотические (а, по сути, лжепатриотические) лозунги взяли на вооружение различного рода сепаратисты, экстремисты и националисты. Как показывают данные социологического опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2011 г., доля желающих эмигрировать из страны по сравнению с 1991 годом выросла: при ответе на прямой вопрос о желании выехать за границу на постоянное жительство, сообщают 22% (ранее – 16%). Наибольший эмиграционный потенциал – у 18-24-летних (39%), высокообразованных респондентов (29%), а также активных пользователей сети Интернет (33%). Большинство россиян не имеют желания покидать Родину (75%) – это, в первую очередь, пожилые (93%) и малообразованные (85%) сограждане, а также те, кто не пользуется Интернетом (87%) [3]. Проведенный в марте 2012 г. повторный опрос выявил: доля тех, кто хочет уехать за границу на постоянное жительство снизилась вдвое (с 22 до 11%). Текущий показатель даже ниже, чем в 1991 году (тогда эмигрировать хотели 16%). И одновременно все больше становится тех, кто не хочет покидать Родину (с 75 до 88%). Потенциальные эмигранты – это, прежде всего, сторонники М.Прохорова (25%), молодежь (25%), активные пользователи сети Интернет (19%). Не хотят уезжать из России приверженцы В.Путина (93%), пожилые россияне (98%) [4]. 48% молодых людей от 18 до 24 лет и 58% – от 25 до 34 лет желают выехать из России потому, что в других странах лучше условия жизни [5]. Однако данные Госкомстата за январь-август 2012 г. говорят о приросте населения за счет въезжающих в страну, при этом естественная убыль продолжает расти, но за указанные месяцы миграционный прирост полностью компенсировал численные потери населения и превысил их в 9,2 раза. Со странами СНГ (основная масса – гастербайтеры) миграционный прирост составил 175605 чел., а со странами дальнего зарубежья – 17227 чел. [6]. Было проведено пилотное социологическое исследование среди студентов ростовских государственных вузов, выбравших будущую специальность, так или иначе связанную с государственной службой («Юриспруденция», «Государственное и муниципальное 325 Еж ек ва р та ль ный н а уч но -пр ак ти ч еск ий жу рна л управление», «Политология», «Экономика»). Целью исследования было выявление уровня патриотизма у современной молодежи. Было опрошено 213 человек возрастной категории от18 до 23 лет. Опрос носил анонимный характер. На вопрос «Хотели ли бы Вы выехать из России? И если «да», то с какой целью и на какой срок?» ответы распределились следующим образом (табл.1): Таблица 1 Результаты опроса студентов ростовских вузов по определению их намерения выехать из России, ноябрь 2012г. Хотели ли бы Вы выехать из России? % от числа опрошенных Да 83,6 Нет 16,0 Воздержались от ответа 0,4 Из ответивших «да»: уехали бы навсегда: 33,7 уехали бы временно: 66,3 Причинами отъезда навсегда из России называются «лучшие условия жизни», «не нравится политический строй в стране», «с целью обогащения» (примечательно, что студент, желающий обогатиться за границей, на вопрос, кем он хочет стать после окончания вуза, высказал свою мечту стать министром обороны России). Но достаточно часто встречается оговорка: «хочу уехать навсегда, но сохранить возможность в любое время возвращаться в Россию». Наблюдается следующий диссонанс в понятиях: некоторые из тех, кто желает покинуть страну, при этом считают себя патриотами России. Из тех, кто хочет выехать из страны временно (на срок от 2-х недель до нескольких лет), целями поездки называют желание поработать, повысить свою квалификацию, знание языков (19,5%); путешествия, туризм, отдых, желание увидеть другие страны, посмотреть мир, чужие обычаи, образ жизни (80,5%). Из тех, кто однозначно ответил отрицательно по поводу возможности выехать за границу, даже на отдых, причинами такой позиции называют «пора своими силами поднимать страну, если этого не хочет государство», «там хорошо, где нас нет», «в других странах чувствую себя неуютно». Следующей целью программы исследования было выявить мотивацию получения молодыми людьми будущей специальности: является ли выбор будущей специальности осознанным? На вопрос «Кем бы Вы хотели работать после окончания вуза?» ответы студентов-юристов распределились следующим образом (возможны были несколько вариантов ответов): Таблица 2 326 «Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института» 2013 №2(6) Результаты опроса студентов ростовских вузов по определению ими будущей профессии, ноябрь 2012г. % от числа опрошенных Юрист, адвокат 35,9 Прокурор 18,8 Следователь 17,9 Судья 10,3 Работа в полиции 10,3 Предприниматель 8,5 Нотариус 4,3 Государственный служащий 2,6 Президентом РФ 1,7 Администрация Ростовской области 1,7 ФСБ 0,8 Внешняя разведка 0,8 Преподаватель вуза 0,8 Дизайнер 0,8 Не собираюсь работать 0,8 Не определились 3,4 Как видно из результатов опроса, приоритетными профессиями являются профессии адвоката, юриста в компании, прокурора, – как наиболее высокодоходные профессии. На вопрос «Но ведь судьи тоже получают высокую заработную плату» звучали ответы: «Очень трудно стать судьей, требуются большие деньги», «Плохая репутация», «У меня родственница работает в суде, она говорит, что население их за людей не считает». Примерно такой же реалистичный взгляд, отражающий низкую проходимость социальных лифтов, на возможность работать нотариусом, государственным служащим, работником местной администрации. Молодые люди видят более широкие возможности для себя в тех сферах, где они могут положиться только на свои способности – устроиться в частную компанию, адвокатскую контору, открыть свой бизнес. Ротация кадров в системе государственной службы затруднена, высока коррупционная составляющая, низкие заработные платы у молодых специалистов. Последняя причина является очень важной для молодых людей, находящихся в брачном возрасте. Социологи фиксируют увеличение возраста вступающих в зарегистрированный брак, рождения детей, рост так называемых «гражданских браков». Хотя большинство студентов собираются работать по получаемой специальности, но и достаточно таких, которые, обучаясь на юриста, видят себя в других областях экономики. Есть даже такой ответ: «Не хочу быть юристом, но папа заставит». 327 Еж ек ва р та ль ный н а уч но -пр ак ти ч еск ий жу рна л Один из вопросов проведенного социологического исследования также имел задачей выявить понимание термина «патриотизм». На вопрос «Что такое патриотизм?» практически однозначно молодые люди дали ответ, что это «любовь к своей Родине». Далее был поставлен вопрос: «Считаете ли Вы себя патриотом России?». Ответить на вопросы предлагалось: «Да», «Нет», «Затрудняюсь ответить», «Другой ответ». 68,1% студентов ответили «Да», 21,3% – «Нет», остальные ответы (10,6%) отражали колеблющиеся позиции, рассуждения, сомнения, пояснения, оговорки. Такие, как «частично», «не знаю», «не особо». Были и развернутые ответы: «Я не понимаю модели патриотизма в нашей стране. Оппозиция – она защищает права людей или преследует свои политические цели?»; «Нет, я не патриот, но защищать Родину пойду»; «Люблю страну, но не государство, власть, произвол и коррупцию чиновников»; «Люблю свою республику, но не Россию»; «Нет, не патриот, я не русская». Анализ полученных данных отразил проблемы, существующие в нашем обществе, которые не могут не настораживать. Данная ситуация порождает ряд задач, стоящих прежде всего перед государственными структурами, в том числе и перед академическим сообществом, призванным воспитывать будущих государственных служащих, интеллектуальную элиту, от которой во все времена во многом зависела судьба страны, государства, нации. При анализе современной непростой политической ситуации в России можно провести некоторые исторические параллели о событиях начала XX в., о которых рассказывает очевидец того времени, автор известной книги «Жизнь Пушкина» Ариадна Тыркова-Вильямс, знакомая со многими представителями политической и литературной элиты того времени. Она пишет: «Три основоположника русского марксизма, – М. И. ТуганБарановский, П. Б. Струве и В. И. Ульянов, были женаты на моих школьных подругах» [7]. Тыркова вспоминает разговор с мужиком в поезде весной 1917 года, когда тот «строго» сказал: – Какая была держава, а вы что с ней сделали? «Мужик понимал, какая Россия была великая держава, – дает она поздний комментарий, – а мы, интеллигенты, плохо понимали». Только потом, за гребнем великих потрясений, Тыркова-Вильямс подытожит болезни русской либеральной интеллигенции: «Безбожие было самой опасной болезнью не только моего поколения, но и тех, кто пришел после меня <…> Так же было с патриотизмом. Это слово произносилось не иначе, как с улыбочкой. Прослыть патриотом было просто смешно. И очень невыгодно. Патриотизм считался монополией монархистов, а все, что было близко самодержавию, полагалось отвергать, поносить» [7]. Крах коммунистического проекта в Советском Союзе, а вместе с ним и самого Союза произошел на фоне возрождения идей либеральной демократии, открытого общества, рыночной экономики и правового государства. К сожалению, российские либеральные реформы сопровождались отсутствием интеллектуальных проработок и политически эффективных идей. Реформаторы не учли, что «чистый либерализм» не существовал ни в одной стране мира, тем более он не был возможен в России, в которой всегда были сильны 328 «Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института» 2013 №2(6) консервативные ценности. В 80-90 годы идейный вакуум наступил не только вследствие разрушения марксистско-ленинской идеологии, но и по причине разочарования в реформах, принесших обнищание большинства и сказочное обогащение немногих. Российская либеральная элита в те годы допустила крупные ошибки и во внешней политике. Отказ от идеи исторической преемственности, провозглашение «открытого общества» на основе «общечеловеческих ценностей» привели к тому, что западные «партнеры» поспешно закрепили уступки России в качестве своих приобретений. Очередная попытка преодолеть изоляцию от Запада привела к оттеснению России на восток. При этом государственной целью стало стремление войти в «мировое сообщество» любой ценой и в качестве кого угодно. Сознательно игнорировалась естественная потребность народа в патриотизме, гражданственности, в защите национальных интересов. «Отказ от коммунистической парадигмы воспитания, где на первое место выдвигалось идейно-политическое направление, повлѐк за собой игнорирование такой его составляющей, как патриотическое и гражданское воспитание. Замена в начале девяностых годов категории ―воспитание‖ на ―образование‖ привело к стыдливому замалчиванию почти на десятилетие таких общечеловеческих ценностей, как ―Родина‖, ―Отечество‖ и др., как в практике, так и в теории педагогики», − пишет И.Буева [8]. Д.Дондурей в интервью корреспонденту «Новой газеты» на вопрос, какую проблему он считает самой тяжелой и болезненной для российского общества, ответил: «Конечно же, необъяснимый для меня внутренний запрет всех групп и структур нашего общества – никогда, за редким исключением, публично не обсуждать нынешнее состояние морали. <…> Невидимое разрушение общественной морали – такое же несчастье, как гражданская война» [9]. Мораль приобретает политическое значение, когда ситуация ставит перед людьми вопросы уважения и самоуважения, достоинства и совести. В крупных городах, где взрослое, работающее население имеет более высокие доходы по сравнению с периферийной Россией, уже теряют актуальность проблемы выживаемости. Таким образом, согласно теориям А.Маслоу и Р. Инглхарта, ценности от материальных переходят к нематериальным, от ценностей выживания к ценностям самовыражения, личного благополучия и качества жизни. Такой культурный сдвиг наблюдается во всех странах с развитой экономикой и демократией, где новое поколение людей воспринимает материальную безопасность как нечто гарантированное. Для правильного понимания задач укрепления патриотического начала в обществе целесообразно рассмотреть само понятие «патриотизм». Это тем более важно, что значительная часть российского общества часто даже не задумывается всерьез о сущности и содержании патриотизма как общественного явления. В толковом словаре В. Даля патриотизм трактуется как «любовь к отчизне». Более подробное раскрытие понятия «патриотизм» позволяет добавить следующие элементы: отношение к судьбам своего Отечества, уважение к его истории, к своим предкам, любовь к малой и большой Родине. Но 329 Еж ек ва р та ль ный н а уч но -пр ак ти ч еск ий жу рна л это не только возвышенное чувство, которое мы испытываем при упоминании патриотической темы, это чувство требует конкретных каждодневных дел для улучшения политического, экономического и военного положения Отечества, его обустройства, роли в международном разделении труда, достойном развитии всех регионов государства, интересов защиты Родины. Для молодых людей самая высшая ценность – это семья. Но тема патриотизма в семье практически не обсуждается. Родители, зачастую занятые работой, основное внимание уделяют материальным ценностям. Социологические опросы показывают, что в семье на первое место ставятся деньги, а на одно из последних – любовь к Родине и готовность к ее защите. Отсутствие интереса к теме патриотизма наблюдается и в системе образования страны, в том числе высшего. Правда, в большинстве из них существуют перспективные и годовые планы воспитательной работы, но они вызывают скуку, пронизаны формализмом, заорганизованностью, очень редко встречаются в них позиции, посвященные воспитанию у молодежи патриотизма согласно Государственной программе «Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». Слабо отражена в них идея воспитания у молодежи чувства патриотизма, служения Отечеству в армии и на флоте. «Говорить о пропаганде идей патриотизма и воспитания его в гражданах современного общества вообще не приходиться. Здесь ни руководители предприятий и учреждений, независимо от форм собственности, ни профсоюзы такой работы по сути не ведут. А расчеты на то, что работники сферы крупного и среднего бизнеса и так являются патриотами своего Отечества не оправдываются в силу низкой их сознательности и стремления реализовать свои капиталы не в России, а за рубежом, подчас растранжиривая миллиарды на личную прихоть, а не на благо России» [10]. Свойственный молодежи максимализм, радикализм и противоречивость приводит к тому, что часть молодых пассионариев ищет выход в стихийных выступлениях, часто далеких от идей патриотизма (выступления национал-большевиков, скинхедов и др.). Появились и официальные молодежные организации. Так, «2005 год стал рекордным по появлению в России молодежных организаций. Молодѐжь привлекают и правые, и левые, и Кремль, и ―Единая Россия‖. Конкуренция на рынке молодежных организаций резко ужесточилась. Всѐ это является следствием ―цветных революций‖ в Грузии и Украине, где именно молодѐжь стала ―ударной силой‖ улиц. В то же время молодѐжь продолжает оставаться по большей степени аполитичной, что влечѐт за собой проблемы еѐ мобилизации» [11]. Государству необходимо усилить работу по воспитанию патриотов России, сознательных граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и способностью эффективно защищать государственные интересы страны на любом участке своей деятельности. В информационную эпоху особое значение система обеспечения пропаганды идей патриотизма, где основную роль могут сыграть СМИ. Достойное место в СМИ должны 330 «Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института» 2013 №2(6) найти вопросы освещения исторической и патриотической тематики, героизма и самоотверженности граждан России, создания положительного образа страны и власти. Литература 1. Постановление Правительства РФ от 05.10.2010 № 795 (ред. от 06.10.2011) "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.referent.ru/1/188633 2. Краткий политический словарь [Текст] / В. П. Абаренков, Т. Е. Абова, А. Г. Аверкин и др. ; сост. и общ. ред. Л. А. Оникова, Н. В. Шишлина. – 6-е изд., доп. – М. : Политиздат, 1989. – 623 с. – С. 411. 3. Сколько в России потенциальных эмигрантов? Пресс-выпуск №1775 // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=111681 4. Эмигрировать из России? Больше не хотим! Пресс-выпуск №1985 // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=112633 5. Почему уезжают из России? Мнение потенциальных эмигрантов. Пресс-выпуск № 1986 // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=112642 6. http://www.gks.ru/bgd/free/b12_00/IssWWW.exe/Stg/dk09/8-0.htm 7. Тыркова-Вильямс А. Жизнь Пушкина Том первый 1799-1824. // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/139691/read 8. Буева, И. И. Сущность гражданского и патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей [Электронный ресурс] / И. И. Буева. – Режим доступа: http://bank.orenipk.ru/Text/t43_25.htm 9. Дондурей Д. Все согласны на моральную катастрофу // Новая газета. – №125. – 08.11.2011. – С.23-24. 10. Исаков А. Российский патриотизм сегодня // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.rau.su/observer/N7_2004/7_01.htm 11. Становая, Т. Молодѐжные организации в современной России [Электронный ресурс] / Т. Становая. – Режим доступа : http://compromat.ru/ 331
