Темы

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНАЯ
ГРАМОТНОСТЬ
І. Информационно-компьютерная грамотность (ИКГ).
Введение. Компоненты.
Цель: Определить информационную потребность
• Пользователь
способен
определить
и
выразить
информационные
потребности.
• Пользователь понимает, как много информации требуется.
• Пользователь понимает факторы, которые могут определить, какая
интересующая область может быть уточнена и может сформулировать
тему, которая может быть раскрыта.
• Пользователь представляет ситуацию, для которой требуется информация
• Пользователь понимает, что информация меняется по своей организации,
содержанию и формату.
Темы
Общие тенденции в разработке и реализации информационной грамотности
1. Принципы и стандарты информационной грамотности
2. Социальные компетенции как совокупность знаний, умений, навыков
3. Управление информационными ресурсами (традиционные документы, ересурсы, цифровые библиотеки)
4. Основы поиска информации (с учетом специфики групп)
5. Критерии оценки информационных источников
6. Методы организации и поставки информации
7. Управление технологиями и инструментариями (основы ИКТ)
8. Ограничения информационной среды Интернета
9. Психологические
аспекты
работы
с
информацией:
определение
структуры текста, формирование профессионального и предметного
словарного запаса, основы логики, методы интерпретации текста
("хорошие" и "плохие" тексты).
10.Разработка информационных продуктов (творчество в информационном
анализе)
ІІ. Информационная грамотность как требование
информационного общества. (Информационное общество,
общество знаний и роль ИКГ в их развитии).
Цель: Понять роль, важность и силу информации в современном обществе.
•
Пользователь понимает важность и процесс взаимодействия
•
Пользователь знает как правительства и организации, такие как
профессиональные сообщества и др. генерируют и распространяют
информацию.
•
Пользователь понимает, как информация может быть использована,
чтобы улучшить собственное качество жизни.
•
Пользователь улавливает глобализацию информации.
Темы
1. Информационное общество и развитие человеческого потенциала.
2. Инициативы ЮНЕСКО в области информационной грамотности.
3. Модели развития информационного общества и его последующей стадии
общества знаний,
4. Количественные и качественные изменения информации.
5. Развитие человеческих ресурсов, навыков и умений в соответствии с
требованиями информационной эпохи.
6. Роль всемирных организаций в развитии информационного общества и
доступа к информации для всех.
7. Тенденции развития глобальных информационных потоков, виды
информационного дефицита.
8. Обработка информации и менеджмент знаний в современном мире.
9. Этика в информационной сфере.
10.Роль
информационной
грамотности
социальную инфраструктуру.
для
включения
граждан
в
ІІІ. Информационно грамотный пользователь в сетевом
обществе.
Цель 1. Разработать план эффективной поисковой стратегии, основанный на
информационных потребностях пользователя.
• Пользователь
формулирует
характерные
понятия
и
термины,
касающиеся информационной потребности
• Пользователь понимает различные поисковые стратегии для различных
типов ресурсов.
• Пользователь может определить потенциальную ценность различных
видов ресурсов
• Пользователь может успешно передвигаться внутри библиотек и других
информационных сфер, которые он использует.
• Пользователь способен использовать библиотечный каталог, чтобы
найти полезные материалы в библиотеке.
• Пользователь может разрабатывать поиск, основанный на возможностях
(мощностях), структуре и точках доступа к информационному ресурсу.
• Пользователь может распознать факторы, которые могут ограничивать
поиск информации
Цель 2. Систематизировать и накапливать соответствующие информационные
источники.
•
Пользователь понимает, как информация структурируется (организуется)
внутри области интересов
•
Пользователь понимает, что информационные источники могут быть
сгруппированы различными путями.
•
Пользователь способен использовать базу данных или поисковый
механизм, чтобы найти информацию, которой нет в библиотеке.
•
Пользователь способен прочитать, понять и сделать упоминания
(закладки)
•
Пользователь может организовывать информацию в персональные
информационные файлы или системы
•
Пользователь понимает, как организовать информацию эффективно
Цель 3. Критически оценивать информационные источники
• Пользователь знает и улавливает различие между уровнями источников,
имеющихся в распоряжении (начальный, средний и т.д.)
• Пользователь может оценить важность найденной информации
• Пользователь
осознает,
что
ни
один
источник
не
является
всеобъемлющим
• Пользователь может оценить качество и соответствие информационного
источника
Цель 4. Интерпретировать информацию.
• Пользователь может находить различие между разными трактовками
темы.
• Пользователь способен интерпретировать найденную информацию и
может сформулировать, в каких случаях требуется больше информации
• Пользователь
может
точно
интерпретировать
библиографические
выдержки
• Пользователь может синтезировать информацию в оригинальный
продукт.
Цель 5. Использовать и передавать информацию.
1. Пользователь осведомлен о различных методах, с помощью которых
информация может быть донесена (устно, статья, электронный вид).
2. Пользователь способен
ссылаться на
информацию корректно
и
непротиворечиво.
3. Пользователь способен компоновать информацию в соответствии с
целями и обмениваться ею.
Темы
1. Роль
информации
в
современном
обществе,
количественные
и
качественные изменения информации.
2. Источники информации
3. Электронный документ
4. Адаптация информации для жизни.
5. Как искать, оценивать и использовать информацию.
6. Безопасность в сети.
7. Электронные библиотеки.
8. Виртуальная приемная: технологические, психологические и этические
проблемы.
9. Виртуальные приемные организации.
10.Позиционирование личности в Интернет (как представить информацию о
себе: сайт, текст. графика, аудио, видео). Поиск работы.
11.Работа
с
бесплатно.
программным
обеспечением,
которое
распространяется
IV. Эффективная коммуникация для информационнограмотного пользователя.
Цель: Как сделать коммуникацию эффективной?
1. Пользователь понимает, что «хорошее» проектирование и разработка
информации
являются
важными
элементами
эффективной
коммуникации.
2. Пользователь знает, что различные коммуникационные медиа обладают
сами большим количеством наилучших способов и средств их
3. Различные информационные медиа требуют различных стратегий, во
время формирования эффективной информации и коммуникации.
Темы
1. ИКГ как средство развития современных коммуникаций организаций и
индивидуумов в информационном обществе.
2. Плотность межличностных коммуникаций.
3. Общение, его функции, формы, характеристики.
4. Основы коммуникаций. Виды коммуникаций.
5. Психология коммуникаций.
6. Уровни, стили коммуникаций, технологии воздействия на партнеров.
Электронные коммуникации. Психологические аспекты электронных
коммуникаций, этические проблемы и барьеры.
7. Поддержка коммуникаций в сети Интернет.
8. Технологии
коммуникаций
посредством
электронной
почты
с
индивидуумами и организациями.
9. Технологии коммуникаций посредством видеоконференции.
10.Технологии коммуникаций посредством сетевых технологий Интернет:
чат, форум.
11.Проблема многоязычия. Переводчики в Интернете.
12.Участие в работе сетевых сообществ.
V. Создание безопасного сообщества путем выработки
критериев персональной и социальной защиты
Цель. Безопасность есть больше, чем технология. Безопасность должна быть
привычкой.
Темы
1. Улучшение здоровья. Наилучший образ жизни.
• Хорошая еда
• Хорошая окружающая среда
• Обследование состояния здоровья
• Физические нагрузки
• Наследственность, привычки
2. Персональная защита
• Социальная сеть
• Мониторинг персональной информации
• Электронная покупка
3. Защита других
• Социальная сеть
• Влияние действий на других
• Конфиденциальность других
VI. Как создать собственный электронный бизнес.
Цель: содействие развитию предпринимательской деятельности широких слоев
населения путем освоения основ создания собственного электронного бизнеса с
учетом действующего законодательства Украины.
Темы
1. Электронный бизнес для начинающих. Философия бизнеса.
2. Основные направления развития собственного электронного бизнеса с
учетом действующего законодательства Украины.
3. Юридические аспекты создания предприятия. С чего начать? Порядок
регистрации предприятия и получение лицензии на деятельность.
4. Организационные аспекты создания предприятия (кадры, этапы создания
собственного электронного бизнеса).
5. Информационная
и
коммуникационная
технология
для
поддержки
электронного бизнеса:
• создание сайта предприятия в сети Интернет;
• интернет-магазин;
• роль электронной коммуникации в бизнесе;
• основа маркетинга, реклама в Интернете.
6. Ведение документации и отчетность в соответствии с действующим
законодательством Украины.
7. Техника поиска заказов. Рекомендации по поиску заказов (на отечественных
и международных рынках).