11 Список литературы ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ

Раздел 1
Список литературы
1. Кивайко, В.Н. Пути повышения эффективности процесса обучения /
В.Н. Кивайко // Современные проблемы качества высшего образования: материалы межвуз. науч.-метод. конф. – Минск: Академия МВД Республики
Беларусь. – 2005. – С. 31 – 33.
УДК 355.23(476):004
И.А. Лепесий
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ
КАДРОВ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ
БЕЛАРУСЬ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ПРЕЗЕНТАЦИИ В MICROSOFT POWERPOINT
В статье рассматривается вопрос повышения качества подготовки военных кадров в Вооруженных Силах Республики Беларусь посредством использования презентации в Microsoft PowerPoint. Разобраны вопросы по подготовке
презентации, представлены результаты использования презентации Microsoft
PowerPoint на примере проведенного исследования на военном факультете Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки
Купалы».
На сегодняшний день используются различные методы обучения для того чтобы довести информацию до слушателей аудитории. Так, можно обучать с помощью своей жизненной практики
и теории из учебников, преподнося материал устно, а можно все
эти знания дополнить наглядным материалом. Тем, кому доводилось защищать диссертацию или готовить доклад для конференции, хорошо знаком творческий процесс генерирования идеи,
который сопровождается изображением плакатов с графиками и
диаграммами.
Так, для написания научных докладов, подготовки к лекционным курсам необходимый материал можно набрать с помощью
компьютерных средств в электронном виде в MS Word, таблицы,
диаграммы и графики разработать в MS Excel, а схемы и чертежи
изобразить в Corel DRAW или AutoCAD.
Аналогично тому, как электронные тексты создаются при помощи текстовых редакторов, а картинки с использованием графи-
114
Исследование проблем подготовки курсантов, офицеров запаса и младших командиров
ческих средств, для создания презентаций существуют специальные программы. Одна из таких программ – PowerPoint из пакета
Microsoft Office. Формат PowerPoint позволяет интегрировать в
презентацию видео- и аудиофайлы, создавать анимацию на уровне «слайд шоу».
Идея создания PowerPoint возникла у Боба Гаскинса (Bob
Gaskins), студента университета Беркли, который решил, что
наступает век графических интерактивных материалов. В 1984
году Гаскинс присоединился к Forethought и нанял разработчика
Денниса Остина (Dennis Austin). Боб и Деннис объединили усилия и создали программу Presenter. Деннис создал оригинальную
версию программы с Томом Рудкиным (Tom Rudkin). Позже Боб
решил сменить имя на PowerPoint, которое и стало названием конечного продукта [1].
PowerPoint – это программа, предназначенная для создания
презентаций, сопровождаемых графическим, звуковым и видео
оформлением. Она является кратким и наглядным представлением
информации для слушателей аудитории и помогает акцентировать
внимание на основных моментах материала рассказчика [2].
При подготовке презентации, необходимо обратить внимание на следующие моменты:
1. Постановка цели презентации и выделение основных моментов
текстового материала.
Так, необходимо ответить на следующие вопросы:
• Кто ваши слушатели? (Что им может понравиться? Какие
шутки они могут понять? Что они воспримут близко к сердцу? Каковы их интересы?).
• Чего они ожидают от вас? (а точнее, от вашей презентации.
Заинтересованы ли они в понимании вашей темы?).
• На какие вопросы вы должны ответить? (У вашей аудитории
могут быть вопросы, постарайтесь определить их заранее и подать
ответ в форме презентации).
• Какие важные моменты осветить? (Какие факты, пункты
являются самыми важными в вашей презентации? На что нужно
обратить ваше внимание? Какие части должны быть обязательно
сильными и доработанными?).
• Что является результатом вашей презентации? (Может быть,
вам необходимо подвести итог, выйти на результат в вашем исследовании или просто доставить информацию до слуха вашей
аудитории).
2. Краткое содержание презентации.
115
Раздел 1
Содержание вашей презентации должно быть информативным, но вместе с тем, кратким и без лишнего нагромождения информации, цифр и данных.
Содержание не должно быть:
• сухим, то есть в тексте презентации не должны присутствовать только заумные научные слова, которых ваша аудитория
возможно даже выговорить не может; громоздкие графики и диаграммы (используйте диаграммы в основном, чтобы показать динамику роста (спада) и так далее, то есть диаграмма должна показывать наглядно, о чем вы говорите);
• сложным (не используйте длинные предложения, длиною в
абзац);
• нелогичным (не перескакивайте от одной темы к другой, от
одного вопроса к другому без плавного перехода).
Так, при разработке презентации необходимо выяснить, какие самые важные моменты аудитория должна вынести и понять
из презентации.
3. Доведение материала презентации до аудитории.
Грамотно построенная презентация включает в себя не обычное считывание текста слайдов, но также пояснение и дополнение
приведенного материала рассказами, примерами из личного жизненного опыта. История должна быть запоминающейся и интересной [3].
Так, на военном факультете ГрГУ им. Я. Купалы под руководством преподавателя тыловой кафедры подполковника А.В. Стасевича были проведены исследования. На сборах военнослужащих
по подготовке по специальности «водитель-паропроводчик» в
качестве объектов исследования рассматривались две группы обучаемых по двадцать человек. Первая группа на лекционном занятии изучала материал с помощью презентации, сопровождаемой
наглядными примерами по оборудованию и устройству ДДА-3,
ДДА-66.
Второй группе была представлена презентация, только с текстовым материалом.
В ходе занятий первая группа продемонстрировала большую
заинтересованность в материале по данной специальности. Было
задано много вопросов, что помогло углубленно разобрать ключевые моменты по помывке личного состава в полевых условиях и
дезинфекции специальной одежды и личных вещей военнослужащих. А вторая группа только конспектировала лекции.
116
Исследование проблем подготовки курсантов, офицеров запаса и младших командиров
Таким образом, на практических занятиях первая группа хорошо ориентировалась в устройстве и оборудовании дезинфекционно-душевых установок и после первого практического занятия
могли уже запустить имеющееся техническое оборудование. Вторая же группа только начинала разбираться в данном устройстве.
Для обучения первой группы понадобилось не более трех
дней. И каждый обучаемый за это время овладел знаниями в
полном объеме, о чем свидетельствует успешная сдача экзамена
на 100 %.
Вторая группа использовала все имеющееся время сборов. Для
обучения приходилось каждому в отдельности объяснять работу
дезинфекционно-душевого оборудования, это замедляло работу в
целом. В результате по окончанию обучения пять военнослужащих не сдали экзамен с первого раза, что составило 25 % от всей
группы.
Итогом вышесказанного можно считать, что одним из основных вопросов повышения качества и эффективности подготовки
военных кадров в Вооруженных Силах Республики Беларусь является использование презентации PowerPoint в процессе военного
образования. Грамотное использование презентации PowerPoint
позволит повысить уровень знаний аудитории, усилить рассказ
докладчика, сократить дистанцию между преподавателем и обучаемым и дать первичную практику по изучаемому материалу.
Список литературы
1. Рудикова, Л.В. Microsoft Office для студента / Л.В. Рудикова. – СПб.:
БХВ-Петербург, 2005. – 592 с.
2. Рудикова, Л.В. Основы информатики и вычислительной техники:
лаб. практикум / Л.В. Рудикова, А.Э. Алехина. – Гродно: ГрГУ, 2004. –
279 с.
3. Лазарев, Д.А. Презентация: Лучше один раз увидеть! / Д.А. Лазарев. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. – 186 с.
4. Дуг, Лоу. Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies / Дуг Лоу. – М.:
Диалектика, 2007. – 243 с.
5. Саливан, Грег. Microsoft BackOffice: Все важнейшие компоненты пакета / Грег Саливан, Дон Бинаж. – Санкт-Петербург: Худ. лит., 1997. – 640 с.
117