АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Макроэкономика» по направлению 38.03.01 (уровень бакалавриата) «Экономика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: изучение основных принципов и приёмов макроэкономического анализа, закономерностей функционирования национальной экономики на макро-уровне, базовых взаимосвязей между основными макроэкономическими агрегатами. Задачи освоения дисциплины: - освоить основные методы макроэкономического анализа; - изучить базовые макроэкономические модели в рамках неоклассической и кейнсианской теорий макроэкономического равновесия; - дать представление об основах теории экономического роста, циклических колебаний экономики, теории инфляции и безработицы; - сформировать у студентов навыки решения задач по кейнсианской и неоклассической теориям макроэкономического равновесия, теориям потребления, сбережения и инвестиций, а также по теориям инфляции и безработицы. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВО «Макроэкономика» – обязательная дисциплина базовой части учебного плана. Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебной дисциплины: «Микроэкономика» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы. Дисциплина «Макроэкономика» является предшествующей дисциплинам «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Деньги, кредит, банки», «Экономика России». 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4); - способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6); - способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-11). В результате освоения дисциплины студенты должны: знать: - основные макроэкономические показатели системы национальных счетов; - основы теории макроэкономического равновесия; - базовые принципы теории инфляции и безработицы; - базовые постулаты макроэкономической теории потребления, сбережений и инвестиций; - элементы и принципы кейнсианской теории равновесия, сущность теории мультипликатора; - особенности современного экономического роста и циклических колебаний экономики. уметь: - осуществлять расчёты в рамках системы национальных счетов; - анализировать формирование и изменения макроэкономического равновесия; - проводить оценку макроэкономических функций потребления, сбережения и инвестиций; - применять концепцию мультипликатора для расчётов изменения совокупного спроса; - реализовывать оценки показателей инфляции и безработицы; - проводить анализ ситуации в национальной экономике с использованием существующей методологии макроэкономического анализа. владеть: - навыками осуществления базовых приёмов макроэкономического анализа; - приёмами оценки изменения макроэкономического равновесия; - способами расчёта мультипликаторов инвестиций, налогов и государственных закупок; - методами анализа бюджетного дефицита и профицита, государственного долга, изменения денежной массы и денежной базы на экономику страны; - инструментами оценки показателей инфляции и безработицы в стране; - методологией анализа и оценивания параметров современного экономического роста и циклических колебаний экономики страны. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единицы (288 часов). 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм (деловых игр, кейсов, дискуссий). При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: тесты, массивы вопросов для самоконтроля знаний, использование специализированных Интернет-ресурсов, электронных учебных пособий. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: курсовая работа. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзамен. Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамен.