Особенности взаимодействия памяти и внимания в норме и при

Особенности взаимодействия памяти и внимания в норме
и при передних формах афазии*
Иванова М.В., Купцова С.В., Драгой О.В., Уличева А.С., Петрова Л.В.,
Лауринавичюте А.К., Ахутина Т.В.
Центр Патологии Речи и Нейрореабилитации, Москва, Россия
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет
психологии, Москва, Россия
mvimaria@gmail.com
В современной когнитивной нейропсихологии рабочая память (РП) (широко
определяемая как многокомпонентная система, ответственная за активное сохранение
информации, несмотря на происходящую обработку и/или отвлечение) уже не
рассматривается в качестве базовой неделимой когнитивной функции, а представляется
сложным комплексом взаимосвязанных процессов. Таким образом, остро стоит вопрос
о выявлении механизмов определяющих объем ресурсов РП, в первую очередь того,
какие именно показатели внимания влияют на объем РП. Особенно интересно, как
связь между памятью и вниманием проявляется при нарушении тех или иных
когнитивных функций вследствие очаговых поражений головного мозга. В нашем
исследовании изучалась связь между объемом РП и различными показателями
внимания у нормы (n=36) и у больных с передними формами (эфферентно-моторная и
динамическая) афазии (n=10). Всем испытуемым предлагались экспериментальные
задания на оценку РП, а также задания на устойчивость и переключаемость внимания.
Со всеми пациентами также проводилось полное нейропсихологическое обследование
речи и других высших психических функций по схеме А.Р. Лурии. Было установлено,
что показатели устойчивости внимания значимо связаны с показателями РП в группе
нормы, что согласуется с теориями РП, утверждающими, что РП является
активированной частью долговременной памяти и базируется на способности
удерживать стимулы в фокусе внимания. В то же время для больных с передними
формами афазии, наоборот, значимой оказалась связь между успешностью
переключения внимания и рабочей памяти. Вероятно инертность психических
процессов, обусловленная поражением префронтальных отделов головного мозга,
значительно затрудняет успешность переключения внимания, что, в свою очередь,
негативно сказывается на доступных ресурсах РП. Полученные нами результаты
рассматриваются как в контексте различных теорий РП, так и в рамках понятийного
аппарата классической нейропсихологии.
*Исследование осуществлено при поддержке РГНФ (грант № 12-06-00939).
Relationship between memory and attention in healthy controls and individuals with
nonfluent aphasia*
Ivanova M.V., Kuptsova S.V., Dragoy O.V., Ulicheva A.S., Petrova L.V., Laurinavichute
A.K., Axhutina T.V.
Center of Speech Pathology and Neurorehabilitation, Moscow, Russia
Lomonosov Moscow State University, Department of Psychology, Moscow, Russia
mvimaria@gmail.com
Contemporary cognitive neuropsychology does not consider working memory (WM)
(broadly defined as a multi-component system responsible for active maintenance of
information in the face of ongoing processing and/or distraction) to be a basic indivisible
function, but rather regards it as a complex of interrelated processes. Thus the question of
submechanisms of WM (i.e. what processes determine WM capacity) becomes crucial,
particularly how attention is involved in accumulation and deployment of WM resources. It
is especially interesting how the relationship between memory and attention manifests itself in
individuals with cognitive deficits due to brain damage. In our study we investigated the
relationship between WM and different forms of attention in healthy controls (n=36) and
individuals with non-fluent (efferent-motor and dynamic) aphasia (n=10). All participants
were administered an experimental complex WM span task, and tasks for sustained attention
and attention focus switching. All individuals with aphasia also underwent a comprehensive
Lurian neuropsychological assessment. The results demonstrated that sustained attention was
significantly related to WM capacity in healthy controls. This is in line with theories that
consider WM to be an activated part of long-term memory and dependent on the ability to
keep relevant items activated above threshold. At the same time, for individuals with aphasia
a positive relationship between effective attention switching and WM capacity was detected.
It is probable that inertness of psychological processes due to damage of the prefrontal areas
significantly impedes efficiency of attention switching that, in turn, negatively impacts
availability of WM resources. We will discuss our results in the context of contemporary
theories of WM and also within the framework of classical neuropsychology.
*Research was carried out with funding from RFHS (grant № 12-06-00939).