ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Министерство образования и науки РФ
Тюменский государственный
архитектурно-строительный
университет
«____» _________20___г.
г. Тюмень, ул. Луначарского, 2
по дисциплине
«Психология и педагогика»
заочная форма обучения
1. Особенности психологии как науки. Место психологии в системе наук о человеке.
Отрасли психологии.
2. История развития психологического знания и основные направления в психологии.
Объект и предмет психологии.
3. Основные направления западной психологии (бихевиоризм, психоанализ,
гештальтпсихология,
генетическая
психология,
когнитивная
психология,
гуманистическая психология).
4. Развитие отечественной психологии (рефлексология, культурно-историческая
концепция Л.С. Выготского, психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева,
теория единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна, психология
индивидуальных различий, психология отношений В.Н. Мясищева, человекознание
как комплексная дисциплина).
5. Методы психологического исследования. Классификация методов по Б.Г. Ананьеву.
6. Базовые
понятия
психологии:
человек,
индивид,
личность,
субъект,
индивидуальность.
7. Понятие о психике человека. Основные функции психики. Классификация
психических явлений.
8. Нейрофизиологические основы психики. Проблема локализации высших психических
функций в коре головного мозга.
9. Биологические основы психики (Стадии развития материи, нервной системы и
психики. Формы поведения животных. Структура психики человека. Сознание как
высший уровень развития психики).
10. Характеристика ощущения (Физиологические механизмы, виды, свойства).
11. Общая характеристика восприятия (физиологические основы, виды, свойства,
индивидуальные различия).
12. Общая характеристика представления (определение, виды, индивидуальные
особенности и пр.).
13. Общее понятие о памяти (физиологические основы, виды, мнемические процессы,
индивидуальные различия, нарушения памяти).
14. Общая характеристика мышления (физиологические основы, классификация,
закономерности, мышление и решение задач, творческое мышление).
15. Характеристика воображения (понятие, физиологические основы, виды, воображение
и творчество).
16. Общая характеристика речи (физиологические основы, виды, развитие речи в процессе
обучения и пр.).
17. Общая характеристика внимания (физиологические механизмы, виды, характерные
особенности, развитие внимания и пути его формирования).
18. Понятие об эмоциях и чувствах (физиологические основы, свойства и виды эмоций,
формы переживания чувств, высшие чувства).
19. Понятие о воле (волевой акт и его структура, классификация, волевые качества
личности и их формирование).
20. Психические состояния (мотивационные, состояния организованности сознания,
эмоциональные, волевые).
21. Психические свойства личности (темперамент, характер, способности, направленность
личности, самосознание).
22. Психология межличностного взаимодействия (межличностные отношения, общение,
функции общения).
23. Психология малых групп (понятие малой группы, лидерство в малой группе).
24. Психология межгруппового взаимодействия (понятие, феномены, межгрупповые
конфликты).
25. Общие основы педагогики (объект, предмет, задачи и функции педагогики).
26. Методология и методы педагогической науки.
27. Основные понятия педагогики (образование, воспитание, обучение, педагогическая
деятельность,
педагогический
процесс,
педагогическое
взаимодействие,
педагогическая технология, педагогическая задача).
28. Образование как глобальный объект педагогики (цели и задачи образования,
образовательная система России, содержание и структура непрерывного образования,
современные тенденции развития образования).
29. Общие положения дидактики. Современные образовательные технологии.
30. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности.
31. Управление образовательными системами.
Задание составил:
К.пс.н, доцент:
_____________ Гордиенко Е.Н.
Утвердил:
Зав. кафедрой ГиСН, к.ф.н.,
доцент:
______________Сарпова О.В.