ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «Методологические основы психологии» 2012 1. Философские основания науки. Современная психология о философских предпосылках анализа психики 2. Методология науки как фактор развития современной психологии. 3. Философия науки о современном состоянии психологии и ее методологических проблемах 4. Психологическая наука как система с рефлексией. Взгляды психологов на современное состояние психологии и ее основные задачи. 5. Методологические стандарты классической, неклассической и постнеклассической науки и их влияние на развитие психологии. 6. Проблема естественнонаучного психологии как науки. и гуманитарного статуса 7. Проблема предмета психологии. Многообразие представлений о путях развития психологии 8. Проблема психической реальности. Философские, методологические и предметно-научные составляющие проблемы. 9. Проблема объективного реальности психики. метода исследования субъективной 10.Стандартная концепция науки и ее ревизия. Современная критика позитивистской методологии. 11.Методологический изоморфизм естественных и гуманитарных наук. 12.Трансформация представлений о Современное состояние проблемы. психической реальности. 13.Психология и новые идеалы научности. Круглый стол в «Вопросах философии» и проблемы развития современной психологии. 14.Понимание и объяснение как методологические стандарты в современной психологии 15.Проблема теоретизации психологии. Опыт теоретических моделей психических процессов. построения 16.Развитие взглядов на предмет психологии. Рефлексивный характер проблемы предмета и ее философско-научная версия. 17. Методологические кризисы и типы рациональности в психологии. 18.А. В. Юревич об основных современной психологии. методологических проблемах 19.Понятие теоретического конструкта. Теория социальных эстафет как средство анализа психики человека. 20.Культурная психология как средство постнеклассической рациональности в психологии. выработки 21.Философские основания психологической науки. Онтологические проблемы психологии. 22.Гносеологические проблемы психологии. Философские основания психологической науки. 23.Отказ от постулата о «внешнем» и «внутреннем» в психологии и его методологические перспективы. 24.Как была открыта психическая реальность? Самоочевидность несопоставимости психического и физического как «псевдопроблема» психологии. 25.Два подхода к сознанию: научный и философский. Сознание как предмет и дело психологии. 26.Идеальное как феномен неполноты выделения системы и проблемы анализа психики. 27.Как Вы относитесь к идее Н. Н. Вересова, что так называемое «внутреннее» и так называемое «внешнее» рождаются из одного корня? 28.М. С. Гусельцова о трех методологических «китах» современного развития психологии (постмодернизм, постнеклассическая рациональность и сетевой подход). 29.Как Вы относитесь к идее, что отождествление психологического и субъективного приводит к трудностям и тупикам в решении многих вопросов психологии? 30.Две теории познания: классической и неклассической науки. Психологическая наука перед выбором. 31.Мировоззренческие и методологические выводы из успехов квантовой механики и возможности их использования в психологии. 32.Теория социальных эстафет как средство анализа психической реальности. 33.Философские основания классической и неклассической науки и пути развития современной психологии. 34.Методологические аналогии с другими науками как фактор развития современной психологии. 35.Эстафетная модель науки как средство анализа и оценки состояния современной психологии. 36.Особенности методологического мышления и его образцы в современной психологии. 37.В чем именно состоит и как осуществляется связь пространственновременных границ индивидуального бытия человека с его социальной природой? 38.Методологические проблемы гуманитарных наук на пути их сближения с естествознанием. 39. 4 постулата органической теории онтогенеза сознания Н. Н. Вересова. 40.Как Вы относитесь к мысли, что в жизни человека действует Боровская дополнительность непосредственной индивидуальной жизни и жизни сознания, выводящей человека за пределы его биологического бытия? 41.Как Вы относитесь к идее Н. Н. Вересова, что в основе сознания и психики лежит не отражение, а порождение, что и сознание и психика возникают не как отражение, а как порождение: для того, чтобы появился образ предмета в пространстве, он должен быть построен через систему движений? 42. Информационный подход к анализу психики. 43. Что собой представляет проблема способа бытия психической реальности? Как она связана с проблемой анализа содержания внутреннего мира человека? 44. Чем рефлексивные теории отличаются от эмпирических? 45. Возможности использования Боровской дополнительности при изучении психики. 46. Прокомментируйте утверждение Н. Н. Вересова, что в основе сознания и психики лежит не отражение, а порождение, что для того, чтобы появился образ предмета в пространстве, он должен быть построен через систему движений. 47. М. Г. Ярошевский об исторических путях преодоления идеалистического понимания природы психического. 48. Методологические аналогии в развитии психологии и астрономии (М. Г. Ярошевский и Н. Н. Вересов). 49.Н. Бор о дополнительности свободы воли и детерминизме. 50.В. М. Веккер о феноменологии психического. Особенности анализа психических процессов В. М. Веккером. 51.В. М. Аллахвердов об опыте построения теории в психологии. 52.Ярославский методологический семинар по проблемам психологии. Многообразие методологических позиций. 53.В. М. Аллахвердов о методологии построения психологической теории. 54.Проблема онтологической укорененности сознания. 55.В. П. Зинченко о сознании как предмете и деле психологии. 56.Категория материального и идеального в характеристике психики. 57.В. П. Зинченко об интериоризации как способе решить проблему онтологической укорененности сознания. 58.Категория субъективного психического. и объективного в характеристике 59.Критика натуралистической методологии психологии А. А. Тюковым (по материалам «круглого стола» Психология XXI века). 60.Схема кооперации позиций при взаимодействии философии и науки как средство анализа познавательной деятельности психолога. 61.В чем проявилось в философии неклассического когнитивизма? И. Канта начало идей 62.Чем именно ценен для психологии опыт физиков? 63.Н. Н. Вересов о методологических неэмпирической теории сознания. проблемах построения 64.Радикальный бихевиоризм об онтологической дихотомии между материальным и ментальным. Природа психической реальности по Скиннеру. 65.Проблема теоретического конструкта в психологии. Возможности методологических аналогий. 66. Проблема идеального объекта в методологии построения теории психического.