1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Онтология памяти» является подготовка аспирантов к теоретической и практической деятельности в сфере философской онтологии, формирование их готовности к творческому углублённому осмыслению онтологической философской проблематики, к активному включению в процесс научной и педагогической работы в сфере своей философской специализации. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ Шифр дисциплины: ОД.А.05.2 «Онтология памяти» относится к дисциплинам по выбору аспиранта. Она логически и содержательно-методически связана с курсом «История и философия науки» (обязательные дисциплины), «Современные проблемы теории познания» (специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности). Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины: Знать: - основные закономерности взаимодействия человека и общества; - основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; - основные философские категории; - исторические особенности и функции российской системы образования; Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности; - анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; Владеть: - навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; - различными способами вербальной и невербальной коммуникации. Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: - История; - Философия; - Культурология; - Политология; - Социология. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: - педагогическая практика. 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - историю и современные тенденции в развитии memory studies в России и за рубежом; - основные направления развития философии памяти; - роль и значение коллективной социально-исторической памяти в обществе; - понятийный аппарат memory studies; - современные исторической памяти. направления развития исследований коллективной социально- Уметь: - аргументировано выражать свою позицию по проблемам онтологии памяти, исходя из исторического опыта и современных тенденций развития memory studies. - ориентироваться в выборе средств и методов исследования проблем онтологии памяти. Владеть: - навыками анализа специальной литературы в сфере memory studies; - навыками анализа активности структур коллективной социально-исторической памяти, происходящих в современном обществе, соотнесения особенностей отечественных процессов с с процессами в других странах. 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единицы, 90 часов. № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Разделы (темы) учебной дисциплины Тема 1. Введение в онтологию памяти. Тема 2. История становления и развития философских исследований памяти. Тема 3. Ключевая проблема философской онтологии: бытие, сущность, память. Тема 4. Глобальная эволюция и память. Тема 5. Понятие коллективной социально-исторической памяти. Тема 6. Коллективная социальноисторическая память и актуальные социально-политические процессы. Тема 7. Коллективная социальноисторическая память и современная культура. Итого: 90 часов Семестр / подсеместр Структура учебной дисциплины Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости по темам. Лекции Практ. занятия Самост раб. 1 2 2 8 1 4 4 10 1 2 2 8 1 4 4 5 собеседование 1 4 2 5 собеседование 1 4 2 5 1 4 4 5 24 20 46 собеседование собеседование собеседование собеседование собеседование Формы итогового контроля: реферат, собеседование по реферату Содержание учебной дисциплины Тема 1. Введение в онтологию памяти Общая характеристика исследований, определяемых как memory studies. Отличие философских исследований памяти от психологии памяти. Взаимосвязь онтологии памяти с актуальными вопросами философии природы и общества. Роль коллективной памяти в процессе антропогенеза и в развитии архаических сообществ людей. Тема 2. История становления и развития философских исследований памяти Память в поле философской онтологии Платона. Фактор памятования в философии Древнего Китая. Анализ развития античных представлений о памяти в работе Ф. Йейтс «Искусство памяти». Работа «Материя и память» А. Бергсона. Работы М. Хальбвакса, Я. Ассмана, П. Нора, Я. Зерубавель. Опыт исследования коллективной памяти в русской философской традиции (С.Н. Трубецкой). Основные направления memory studies 20 века (по работе П. Хаттона). Современные направления исследований (О.Т. Лойко, А.В.Дахин, Л.Кожокари, И.Шубрт). Определение ключевых терминов: коллективная память, коллективная социально-историческая память, контр-память, коммеморация, реминисценция, место памяти. Тема 3. Ключевая проблема философской онтологии: бытие, сущность, память Онтологическая проблема современной философии: Платон – Н.Кузанский – Г.В.Ф. Гегель. Опыты «практического поворота» философии (К.Маркс, Э.Тоффлер, Ф.Фукуяма) и «постмодернистского поворота» (К. Поппер, Ж.Деррида). Онтология памяти как платформа отношения бытия, небытия и сущности предметов и явлений. Категории философской диалектики на платформе онтологии памяти. Тема 4. Глобальная эволюция и память Понятие глобальной эволюции (Big History), опыт и проблемы разработки: проблема «начала» вселенной, проблема происхождения жизни, проблема происхождения человека и общества. Модель глобальной эволюции на платформе онтологии памяти. Феномен телесной памяти и фазы глобального цикла вселенной. Феномен биологической памяти и глобальная эволюция жизни. Феномен социальной памяти и социальная эволюция. Тема 5. Понятие коллективной социально-исторической памяти Актуальная дискуссия: «историческая память» или «социальная память»? Диалектический потенциал понятия «социально-историческая память». Структура социальноисторической памяти: видение А.Моля. Институциональные, структурные элементы социальноисторического памятования и фоновые практики. Живая социально-историческая память и кибер-память: противоречия и перспективы коэволюции. Тема 6. Коллективная социально-историческая память и актуальные социальнополитические процессы Социально-историческая память и устойчивость социальных институтов: анализ проблемы устойчивого функционирования и развития институтов государственной власти и гражданского общества в России. Анализ социально-политических процессов, связанных с переосмыслением событий Второй Мировой войны: изменение отношений к памятникам (Таллин, 2007-2008 гг.), изменение образов героев событий в современной российской фильмографии (образ врага, образ Сталина, образ Жукова, образ православного священника, образ верующего). Тема 7. Коллективная социально-историческая память и современная культура Культура, искусство и память: практики коммеморации в сфере современного искусства. Анализ коммеморации женских образов модерна в искусстве постмодерна. Анализ городского архитектурного пространства в свете memory studies. Коммеморативная природа эстетики праздничных уличных шествий. 5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АСПИРАНТОВ Итоговая аттестация по курсу: собеседование в форме кафедрального научного семинара. 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Материально-техническая база: компьютеры класса Pentium III, Pentium IV с выходом в Интернет и в локальную сеть Нижегородского института управления (6 шт.); принтеры Hewlett Packard (3 шт.); сканеры (2 шт.); ксероксы (3 шт.); видеопроекционное устройство (1 шт.); видеоплейер (1 шт.). 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ а) основная литература: 1. Ассман Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности Пер. с нем. М. М. Сокольской. М., Языки славянской культуры, 2004. 2. Бергсон А. Материя и память // Бергсон А. Соч. в 4-х т. Т.1. Перевод с фр. М.: Московский клуб. 1992. P.160-316. 3. Бергсон А. Опыт о непосредственных данных сознания // Бергсон А. Соч. в 4-х т. Т.1. М.: Московский клуб, 1992. С.45-155. 4. Дахин А.В. Вселенная и память: критический анализ актуальных синергетических концептов // Диалог мировоззрений: Поиск стратегии в пространстве инициатив и движений / Дахин А.В. – ред. Н.Новгород: ВВАГС, 2008. С.251-269. 5. Дахин А.В. Общественное развитие и вызовы коллективной памяти: перспективы философской концептуализации memory studies // Вопросы философии. 2010, № 8, С. 42-44. / http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=198&Itemid=52 6. Дахин А.В. Синергетическая парадигма: коррекция по проблеме исторического памятования // Синергетическая парадигма. Социальная синергетика. М.: Прогресс-Традиция, 2009. С. 156-182. 7. Дахин А.В. Споры вокруг «Бронзового солдата» // Космополис. № 1(20) Весна 2008./ http://cosmopolis.mgimo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=175 6. Зерубавель Я. Динамика коллективной памяти // ≪Ab Imperio≪, № 3.2004. 7. Коллективная социально-историческая память и вызовы современности. Актуальные теоретические очерки. Сб.научных статей. / А.В. Дахин – ред. Н.Новгород: ВВАГС, 2011. – 174 с. 8. Трубецкой С.Н. О природе человеческого сознания // Трубецкой С.Н. Соч. М.: Мысль. С483-717. 9. Хаттон П. История как искусство памяти. Пер. с англ. – В.Ю. Быстров. СПб.: Изд-во «Владимир Даль». 2003. 10. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти. М.: Новое издательство, 2007. 11. Йейтс Ф. Искусство памяти. М., 2003. б) дополнительная литература: 1. Вайда А. Нерассказанное прошлое // Историк и художник. Россия-Польша. 2008. № 1-2(15-16). М.: ЗНАК, 2008. С.446-451. 2. Вайда А. Я хочу говорить об истории // Историк и художник. Россия-Польша. 2008. № 1-2(15-16). М.: ЗНАК, 2008. С.441-445. 3. Дахин А. Архикультура архаики: образы неба и земли в архитектурных изваяниях культуры // Гуманитарная география. Научный и культурно-просветительный альманах. Вып. 2 / Д.Н. Замятин – отв. ред., сост. М.: Институт наследия, 2005. С.26-36. 4. Дахин А.В. Город как место памятования // Гуманитарная география. Научный и культурно-просветительный альманах / Замятин Д.Н. – ред. Вып.4. М.: Институт наследия, 2006. С. 164-179. 5. Дахин А.В. Городская коммеморация // Гуманитарная география. Научный и культурно-просветительный альманах / Замятин Д.Н. – ред. Вып.4. М.: Институт наследия, 2006. С.270-280. 6. Дахин А.В. Место памяти // Гуманитарная география. Научный и культурнопросветительный альманах / Замятин Д.Н. – ред. Вып.4. М.: Институт наследия, 2006. С.320322. 7. Дахин А.В. Россия и Румыния в европейском контексте: вызовы коллективной исторической памяти Второй Мировой войны // Romania şi Rusia in sistemul European de după 1989. Abstracte. Conferinţa Internaţională, 6-8 noiembrie 2008. Cluj-Napoca: Universitaeta BabeşBolyai. 2008. P.8-13. 8. Дахин А.В. Фактор коллективной социально-исторической памяти в социальных процессах: Управление или самоорганизация // Российская социология в публичном пространстве страны и мира. Материалы конференции. М.: ГУ ВШЭ. 2008. С.31-40. 9. Де Лазари А., Рябов О. Образы врага: поляки и русские в сатирической графике межвоенного периода. // Историк и художник. Россия-Польша. 2008. № 1-2(15-16). М.: ЗНАК, 2008. С.68-82. 10. Илизаров Б. Польша и поляки в оценках и представлениях Сталина. Между Польшей довоенной и Польшей послевоенной // Историк и художник. Россия-Польша. 2008. № 1-2(1516). М.: ЗНАК, 2008. С.43-67. 11. История и память. Историческая культура Европы до начала Нового времени / Репина Л.П. – ред. М.: Круг. 2006. – 12. Лойко Т.О. Феномен социальной памяти. Томск: Изд-во Томского гос.ун-та, 2002. 13. Моль А. Социодинамика культуры. Пер. с фр. М.: Прогресс, 1973. - 406 с. 14. Онкен Эва-Кларита. От истории освобождения к истории оккупации. Восприятие Второй мировой войны и память о ней в Латвии после 1945 года // Неприкосновенный запас. № 40-41. 2005 // http://www.nz-online.ru/index.phtml?aid=35011418 15. РИА Новости. Реабилитируют ли бандеровцев? May 17. 2005 // http://www.korrespondent.net/main/121652/ Польша убрала русских из памяти об узниках фашистских концлагерей /12:00/ 03.04.2007. // http://www.inforos.ru/?id=17860 16. Россия – Ирландия: коллективная память Материалы конференции 11-12 ент.2005 г., Москва. М.: РОССПЭН, 2007. – 207 с. 17. Савельева И.М., Полетаев А.В. Социология знания о прошлом. Учеб.пособие для вузов. М.: ИД ГУ ВШЭ, 2005. – 344 с. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. Memory studies journals online: http://mss.sagepub.com/content/current 2. Новая школа социальных исследований. Memory studies: http://www.newschool.edu/nssr/subpage.aspx?id=44162 3. Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook / Eds. Astrid Erll and Ansgar Nünning, in collaboration with Sara B. Young. Berlin/New York: de Gruyter, 2008. http://www.let.leidenuniv.nl/pdf/geschiedenis/cultural%20memory.pdf 4. University of Salford, Manchester. Memory studies: http://www.espach.salford.ac.uk/page/memory_studies 5. Social memory studies (article of Jeffrey K. Olick and Joyce Robbins): http://www.history.ucsb.edu/faculty/marcuse/classes/201/articles/98OlickCollMemLitRevAnnRevSoc. pdf Комитет активизации коллективной памяти: http://committeeacm.wordpress.com/ 6. Морис Хальбвакс: историк коллективной памяти: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hatt/04.php 7. Память и мышление: http://www.goethe.de/ins/ru/lp/kul/dur/eri/ruindex.htm#8112767 Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Паспортом специальности научных работников 09.00.01 Онтология и теория познания (по номенклатуре специальностей научных работников 2009 года) и Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).