Аннотация к рабочей программе Учебный предмет: География

Аннотация к рабочей программе
Учебный предмет: География. Материки и океаны, народы и страны.
Учебный год: 2015 -2016
Класс: 7
Количество учебных часов в год – 70, в неделю – 2 час
Используемые УМК:
1. Учебник. Душина И.В. География. Материки и океаны, народы и страны.
Наш дом – Земля 7 кл./ И.В.Душина, В.А.Коринская. – М.:Дрофа, 2010 год
2. Атлас. География материков и океанов. 7 класс –М.: Дрофа, 2014г
3. Контурные карты. География 7 класс
Рекомендуемая литература:
1. Я иду на урок географии: Физическая география материков и океанов.- М.:
Изд. «Первое сентября», 2010. – 272 с.
2. Поурочные разработки по географии 7 класс. Материки, океаны, народы и
страны. «Вако» Москва 2005год. Н.А.Никитина.
Основная цель на учебный год:
освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и
динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на
всех материках, об океанах, их различии растительного и животного мира, свойств
воды в океанах. Методах изучения географического пространства, разнообразии
его объектов и процессов;
Планируемые результаты обучения:
Знать/понимать:
- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в
отдаленном будущем;
- изменение климатов Земли;
- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни
и деятельности человека;
- основные взаимосвязи природы и человека;
- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины
процессов и явлений, происходящих в геосферах;
- особенности компонентов природы материков, различия в природе
отдельных регионов континентов и акваторий океанов;
- особенности расового и этнического состава населения;
- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;
- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;
- применять в процессе учебного познания основные географические понятия
- основные источники географической информации;
- географическое положение объектов (по карте);
- по схемам круговороты вещества и энергий;
- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности
крупных регионов материков и стран мира;
- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации,
создавая их географический образ;
- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.
- географическую информацию по картам различного содержания;
- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой
информации.
2. Уметь:
- выделять, описывать и объяснять важнейшие природные объекты материков
и океанов, регионов и стран;
- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и,
сейсмически опасные территории;
- факторы формирования климата; крупнейшие народы мира, наиболее
распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и
населению страны мира; - страны мира, их столицы, крупные города; природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.
- находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их
обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного
потенциала, экологических проблем;
- приводить примеры: использование и охрана природных ресурсов, адаптация
человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры
народов;
- составлять краткую географическую характеристику разных территорий на
основе разнообразных источников географической информаций и форм ее
представления;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для
изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их
обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного
потенциала, экологических проблем;
- приводить примеры: использование и охрана природных ресурсов, адаптация
человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры
народов;
- составлять краткую географическую характеристику разных территорий на
основе разнообразных источников географической информаций и форм ее
представления.
Структура рабочей программы:
1. Титульный лист
2. Общая характеристика учебного предмета
3. Цели учебного предмета
4. Описание предмета в учебном плане
5. Основные регламентирующие документы
6. Умения, навыки и способы деятельности
7. Содержание учебного предмета
8. Требования к уровню подготовки обучающихся и планируемые результаты
9. Тематическое планирование
10. Описание учебно – методического и материальнотехнического
обеспечения образовательного процесса
11. Календарно – тематическое планирование состоящее из следующих
разделов: название темы, количество часов, цели урока, виды контроля,
элементы содержания (основные понятия), национально – региональный
компонент, дата проведения
12. Задания для проверочных работ
Формы текущего контроля:
Фронтальный и индивидуальный устный опрос
Фронтальная и индивидуальная письменная работа
Географические диктанты
Тестирование
Зачет
Беседа
Практикум
Форма промежуточной аттестации в формате теста.