1873 г.

1873
20 августа. В Казани открылся IV съезд русских естествоиспытателей. Участниками съезда были А.М.Бутлеров, А.Н.Попов, приехавший
из Варшавы, А.П.Бородин, композитор, профессор, ученик Н.Н.Зинина по
Санкт-Петербургской медико-хирургической академии. Один эпизод съезда
красочно описал А.П.Бородин в письме жене: «В 6 часов – публичный обед
членам Съезда в Дворянском собрании. Обед был самый шикарный и тонкий…
Публика растрогалась – начали качать: Янишевского, Ковалевского
(председателя съезда), Мельникова (зоолога, учредителя обеда), любимого
старшину клуба Бутлерова (как популярнейшего ученого всей Казани и
бывшего ректора университета)… Я предложил тосты за казанскую
химическую школу – ее деда (Зинина), отца (Бутлерова) и детей (т.е. учеников
Бутлерова)… Попов – за «Дядю», т.е. за меня, как я по химическому родству
прихожусь младшим братом Бутлерову».
Бородин А.П. Письма / А.П.Бородин. – М.: Музгиз, 1936. – Вып. 2. – С. 38.
Справка: «Бородин Александр Порфирьевич (1834–1887) – профессор химии и академик Военно-медицинской академии, доктор медицины и композитор. В его деятельности отмечены три параллельных
направления: научное, общественно-педагогическое и музыкальное. По
мнению одних, в числе которых был Лист, Бородина нужно считать одним
из наиболее выдающихся европейских композиторов; по мнению других –
он человек большого таланта, принявший «худое» направление. Работая
под руководством знаменитого Н.Н.Зинина, Бородин хотел всецело
отдаться занятиям химией, но не мог, потому что состоял ассистентом при
кафедре общей патологии и терапии, что отрывало его от химии. Несмотря
на это, он с 1856 до 1869 г. напечатал в бюллетенях Петербургской
Академии наук два исследования: 1) «О действии иодистого этила на
гидробензамид и амарин и о конституции этих соединений; 2) «О действии
иодистого этила на бензоланилид». Посланный в 1859 г. за границу, он
работал в Гейдельберге, Париже и Италии. В Гейдельберге он продолжал
работать в том направлении, в котором работал в Петербурге, и напечатал
3) «Исследование некоторых производных бензидина». Затем появляется
интересная работа Бородина: 4) «Исследование о действии брома на
серебряные соли уксусной, масляной и валериановой кислот»; ему удается
таким образом получить бромокислоты и другие в высшей степени
интересные вещества – именно смешанные ангидриды бромноватистой и
жирных кислот. Однако из-за появившейся подробной работы Шютценбергера о подобных же соединениях хлорноватистой кислоты, Бородин
оставил свою работу. Затем Бородин уже в Италии работал над фтористыми соединениями, и ему первому удалось получить фтористый бензоил, который по своим свойствам оказался вполне аналогичным
хлористому бензоилу. При работах над действием натрия на валериановый
альдегид ему удалось получить вещество, вызвавшее весьма большой
интерес у химиков, так называемый альдол, открытый и описанный
Wurtz'oм, но, когда Бородин явился в заседание с целью сделать свое
сообщение, то увидел только что вышедшую работу Wurtz'a, подробно
рассматривавшую вещество, о котором Бородин хотел сделать предварительное сообщение. Кроме этого, Бородиным были исследованы продукты
67
1873 уплотнения альдегидов, предоставившие такие непреодолимые трудности,
благодаря которым эти продукты и теперь остаются мало исследованными.
Об остальных работах Бородина см. ЖРФХО (1888 г., вып. 4). Бородин
напечатал 21 химическое исследование. Имя Бородина в химии может быть
поставлено в один ряд с именами наиболее крупных первоклассных ученых
Западной Европы».
Русский биографический словарь. – М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 1998. – Т. 3. – С. 170–172.
В 1873 г. университет окончил талантливый ученик А.М.Зайцева,
Егор Егорович Вагнер, и был оставлен профессорским стипендиатом. «Я
знаю г. Вагнера, – писал А.М.Зайцев в представлении физмату, – со
вступления его в наш разряд. Любовью и прилежанием к занятиям химией
уже с тех пор он успел обратить на себя особенное внимание.
Познакомившись в первые три года с методами исследования нашей науки,
г. Вагнер на IV курсе уже смог перейти к самостоятельным научным
исследованиям. Вот на этом последнем поприще г. Вагнеру и удалось,
главным образом, показать свой талант и умение пользоваться
приобретенными прежде сведениями. Так, плодом его занятий в этом
последнем направлении явилось прекрасное исследование, касающееся
синтеза вторичных алкого-лей, которое и послужило темой его
кандидатской диссертации ... Высказанное мое мнение разделяется таким
компетентным лицом, как бывший наш уважаемый профессор
А.М.Бутлеров, работа которого несколько касается исследования Вагнера
(свое мнение А.М.Бутлеров высказал в письме на мое имя)».
Через год <1875> по рекомендации А.М.Зайцева Е.Е.Вагнер был
командирован в Петербург в лабораторию А.М.Бутлерова, где проявил себя
как блестящий органик-синтетик. Предложенный им метод деструктивного
окисления раствором перманганата калия широко используется для доказательства строения сложных органических веществ. В 1885 г. Е.Е.Вагнер
получил степень магистра химии и был избран экстраординарным
профессором Ново-Александрийского института сельского хозяйства и
лесоводства. В 1888 г. он защитил докторскую диссертацию и стал
профессором Варшавского университета, в 1898 г. – профессором
Варшавского политехнического института.
Старосельский П.И. Егор Егорович Вагнер (1849–1903) / П.И.Старосельский,
Е.П.Никулина. – М.: Наука, 1977. – С. 15–17, 64, 92.
Цитата к месту: «До переезда Е.Е.Вагнера в Варшавский
университет здесь не было самостоятельной кафедры органической химии.
Став экстраординарным профессором, он с присущей ему энергией и здесь
развил обширную организаторскую и исследовательскую деятельность,
собирая вокруг себя учеников, чему весьма благоприятствовали его увлекательные лекции, принимавшиеся студентами восторженно. В.В.Лавров
оставил воспоминание о лекциях своего учителя: «Лекции свои Егор
Егорович читал увлекательно... звучный и могучий голос его наполнял
собой химическую аудиторию. Внимала ему аудитория до того, что, слушая
из соседней комнаты, казалось, что Егор Егорович читал свои лекции в
пустой аудитории. По окончании большинства лекций аудитория выражала
свою любовь к профессору и свое истинное наслаждение дружными аплодис68
1873 ментами. Как до лекции, так и во время самого чтения Егор Егорович, видимо, волновался, как сам он говаривал: «Когда я читаю лекцию, то хоть и
гляжу на слушателей, но редко вижу и различаю знакомых студентов». Он
обладал выдающимся даром слова. Не только лекции, но и доклады его на
заседаниях всегда поражали слушателей отточенностью формы, не говоря
уже об их глубоком содержании. К тому же Вагнер имел феноменальную
память, обширные знания в области изящной литературы и искусства. Все
это вместе взятое вызывало благоговение учеников, которые по субботам
часам к 10 вечера собирались у него на квартире для отдыха за чашкой чая
с пирогами. В своих чтениях Вагнер широко использовал воспитующее
значение историко-научных экскурсов. Он вспоминал поучительные
эпизоды из жизни и творчества замечательных людей науки. По воспоминаниям современников, когда Вагнер рассказывал о своем великом учителе
А.М.Бутлерове, у него дрожал голос и на глазах появлялись слезы».1
Мусабеков Ю.С. Егор Егорович Вагнер / Ю.С.Мусабеков // Люди русской науки.
Очерки о выдающихся деятелях естествознания и техники. – М.: Госиздат физмат. лит-ры,
1961. – С. 498–499.
1
Более подробно о Е.Е.Вагнере см. Лавров В. Егор Егорович Вагнер, его жизнь и
деятельность / В.Лавров. – СПб.: Тип. В.Демакова, 1904. – 152 с.
69