журн эссеx - WordPress.com

В преддверии профессионального праздника – Дня учителя хочу поздравить всех учителей
Казахстана с праздником !
Выражаю Вам свою благодарность. Ваша работа заслуживает высокую оценку. Желаю
дальнейшего развития , перспективных планов, расширения и активизации научной
деятельности.
Пусть не сломят Вас неудачи,
Больше будет подарков судьбы.
Улыбаться желаем Вам чаще
И свои все невзгоды забыть.
Долгих лет и успехов в работе
Пожелать Вам все хотят,
Пусть удачные долгие годы
Вместе с птицами счастья летят!
Сарсенбаева Маржан Кайрулиевна
заместитель директора по воспитательной работе
школа имени И. Кутпанулы
Аршалинского района Акмолинской области
«Кому нравится детский шум,
тот склонен к педагогической деятельности,
а кто уже пристрастился к нему,
тот обретает свое профессиональное счастье».
Школа – это учебное заведение, где учащихся вооружают не только знаниями, значимость
которых, конечно, невозможно оспорить, но и место, где развивают творческие
способности, помогают раскрыть таланты, воспитывают любовь к искусству. Иначе
говоря, учебная жизнь нашей школы, должна быть наполнена насыщенной и интересной
жизнью. Научить детей учиться, рассуждать и размышлять, не стоять, а вверх стремиться,
о душе не забывать.
Настоящий учитель – счастливый человек, потому что в его руках счастье всего
человечества. Десятки бесед, проведенных педагогически правильно, не стоят одного
взгляда, одной паузы в нужное время и в нужном месте, после которых этот ученик – твой.
И его учитель – ты. С этого момента учитель состоялся, а ученик стал частью той силы,
которая питает дар учителя.
«Учитель — это мыслитель, ощущающий всю полноту возложенной на него священной
ответственности за судьбу доверенного и доверившегося ему Человека, за его духовное,
интеллектуальное и физическое здоровье, за будущее своей страны и всего Мира, всей
человеческой цивилизации».
Истинный учитель — это еще и исследователь, скрупулезно изучающий особенности
разнообразной педагогической деятельности в самых различных учебно-воспитательных
ситуациях.
Быть учителем призвание или ……..?
Почему я этим занимаюсь? В десятом классе, в 1984 году, я сама для себя решила: буду
работать в школе учителем.
Каждый из нас, через всю свою жизнь несет в своем сердце образ первого учителя, для
одних – это светлый образ, для других… Мне повезло: моим первым учителем была
Хасенова Бахыт Хасеновна, огромной души человек.
Одной из самых любимых учителей русского языка и литературы была Арыстанбекова
Кадиша Кабаевна, именно она научила меня любить эту профессию, научила ценить,
любить свою работу, получать удовольствие от нее. Благодаря своему педагогическому
таланту она научила меня разбираться в азах этого прекрасного предмета. Методика ее
преподавания, способы подачи и представления информации поселили в моем сердце
любовь к предмету и интерес к его дальнейшему изучению. Именно поэтому я закончила
филологический факультет Целиноградского государственного педагогического института
имени Сакена Сейфуллина. К моменту окончания школы, решение о выборе учительской
профессии не изменилось. Удивительно, но не жгучее желание вести уроки в школе было
приоритетным для меня в выборе профессии. Просто мое школьное увлечение
организацией мероприятий привело меня к решению: я буду преподавать литературу в
школе.
После рождения детей я поняла, что мои любимые учителя передали мне не только любовь
к языку, но и любовь к детям, стремление научить их тому, что ведомо мне, заинтересовать
материалом и доступно его излагать. И опять Кадиша Кабаевна как «путеводная звезда»
повела меня к моей цели – стать учителем.
Для меня жизненно важно начинать каждый урок со слов, с одной стороны простых, но
вместе с тем приводящих в какой-то трепет, слов, которые должны произноситься в
полной тишине: «Здравствуйте, садитесь!». Иметь возможность разговаривать с детьми.
Улыбаться им и получать их улыбки в ответ. Просто быть с ними.
По состоянию здоровья ( я перенесла операцию на почку) мне пришлось оставить работу
учителя на целых ….. 5 лет, это время моей жизни было потеряно, я не жила, я просто
существовала.
Без улыбки детей гаснет в жизни учителя свет радости познания, тает любовь и
стремление. Я учитель сельской школы. Жизнь не мыслю без детей, без уроков,
педсоветов, без кружков и без идей . Меня можно упрекать, что я играю словами. Отнюдь.
Я человек. Мне свойственно ошибаться. Дети чувствуют фальшь, поэтому я стараюсь
признавать свои ошибки. Главное для меня – быть уверенной в том, что я знаю, что надо
делать. Я стараюсь быть доброй и строгой, открытой и понимающей. Важно понимать, что
в школе учитель не для того, чтобы «научить», а чтобы быть с детьми, жить с детьми,
чтобы они от этого становились лучше, чтобы они росли, чтобы они взрослели при нашем
непосредственном участии. Это мое глубокое убеждение. Не правда ли? Нужно иметь
призвание. Призвание уважать детей. Призвание уважать себя, окружающих. Самому
искать ответы на их вопросы. Вместе с детьми искать.
И вот я снова в школе. Все радости быстротечны, и только одна доступна нам постоянно,
если мы познаем ее, — радость ученичества. Говорят: педагог — это призвание. Верно,
если помнить, что «призвание» от слова «призыв». Я – учитель. Считаю, что учитель – это
даже не профессия, а образ жизни. Я живу тем, что каждый день иду в школу для того,
чтобы научить, помочь найти себя в этом сложном мире каждому ребенку. Какое счастье
видеть живые, любознательные глаза детей, их постоянные « почему?», и просто
чувствовать, что ты нужен!
На уроках у меня нет скучающих глаз, грустных физиономий. Наверное, мне везет в жизни.
У меня прекрасная семья, воспитанные дети, интересная работа, много друзей, и многомного хороших учеников.
И пусть сегодня мой ученик совершил ошибку – я не заставлю его признать это сейчас,
потому что уверена: завтрашний день создаст ситуацию, которая заставит нас вновь
вернуться к этому, и тогда я, учитель, определю другие условия, при которых выбор,
несомненно, будет правильным. Ведь , я могу пожалеть ученика , а жизнь ………..
Сегодня в школе как и во всем обществе по – новому прочитываются страницы прошлого,
критически переоцениваются многие взгляды и идеи. В запале разрушают и то, что должно
остаться вечным на все времена, - дружбу народов, носителей разных языков.
С тех пор как государственным языком в нашей стране стал казахский язык, какую роль
играет русский язык в жизни народа? Настоящий педагог всегда, а особенно сегодня хочет
растить своих учеников не только патриотами, но и интернационалистами, потому что
любовь к своему Отечеству немыслима без уважения ко всем населяющим его народам, к
их языку, культуре, традициям.
Какая это будет педагогическая наука, для которой улыбка не есть сущностное понятие?
Улыбается Небо — Звездами и Радугами.
Улыбается Космос — Вечностью и Беспредельностью.
Вся Вселенная, вся Жизнь на Земле — одна животворящая Улыбка и Радость.
Без учительской улыбки гаснет в жизни учеников свет радости познания, тает любовь и
устремление
Улыбка очеловечивает Жизнь, несет в ней Свет.
Учитель без улыбки — чужой человек среди учеников.
Миновало почти 26 лет , как стою я у доски…Этим я вполне довольна: жизнь моя –
ученики.