Башкирский орнамент (открытое занятие в старшей группе)

Подготовила: воспитатель Новикова Снежана Николаевна
Конспект занятия по изобразительной деятельности
в старшей группе
на тему «Башкирский орнамент»
Программное содержание:
продолжать
знакомить
детей с особенностями
декоративно-прикладного искусства башкирского народа. Учить рисовать элементы
геометрического орнамента, присущих башкирской росписи. Закреплять знания об
элементах башкирского орнамента, развивать технические умения – умело пользоваться
кистью (рисовать кончиком и всей кистью, свободно двигать в разных направлениях).
Воспитывать любовь к родному краю, уважение к башкирскому народу. Развивать и
обогащать речь детей.
Активизация словаря: башкиры, орнамент, роспись, геометрический орнамент, камзул,
кашмау, елян.
Предварительная работа:
- Чтение стихов башкирских поэтов:
“Счастливого пути“ Рашид Нигмати
“Мой Урал” Салават Юлаев
“Осень” Ахмет Хужа
“Много у меня друзей” К.Бикбулатова
-Башкирские народные сказки:
“Медведь и пчелы”
“Леса - плотник”
“Как медвежонок поумнел”
“Али – Батыр”
- Рассматривание иллюстраций: быт башкир, национальная одежда, предметы утвари.
- Игры: “Составь башкирский узор”, “Одень башкирских кукол“, “Найди башкирский
орнамент“.
Методические приемы:
1) Звучание башкирских мелодий
2) Художественное слово
3) Беседа
4) Вопросы к детям
5) Сюрпризный момент
6) Рассматривание костюма
7) Объяснение
8) Выполнение элементов росписи
Ход занятия:
Звучит башкирская мелодия. Дети входят, встают полукругом перед
гостями.
Воспитатель: Какое солнце всходит над горами,
Как хорошо и радостно в душе.
Я день встречаю звонкими словами,
Цвети, Башкирия, цвети и зеленей!
Дети по очереди читают стихи:
1. Башкортостан, страна трудов
Страна цветов, страна плодов
И мы, которые росли,
Для торжества свой земли!
2. Башкортостан, страна услад.
Бесценный клад, нетленный сад,
Где лев по имени башкир
Родился и увидел мир! “
3. В родном краю слушаю шелест
весенней березы,
радостно в сердце!
рождаются слезы
в нашем краю, - замечает народ, даже полынь ароматна как мед.
4. У наших гор вершины до небес
И соловьиных песен полон лес.
Богаты недра нефтью, серебром,
Поляны – ягодами, а сердца добром.
Воспитатель: Ребята прочитали стихи башкирских поэтов.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Да, ребята, мы живем в замечательной республике, которая
называется Башкортостан. Мы много беседовали о родном крае, о ее
природе, рассматривали иллюстрации, читали башкирские народные сказки,
заучивали стихи башкирских поэтов. Я вам рассказывала о жизни древних
башкир, об их быте, о том, чем они занимались, как одевались.
Мы с вами сегодня в башкирских национальных костюмах. Посмотрите,
какие мы красивые, нарядные. Ребята, вам нравятся башкирские костюмы?
Дети: Да!
Воспитатель: Чем же вам нравятся башкирские костюмы?
Дети: Они яркие, красочные, праздничные.
Воспитатель: Я вам предлагаю еще раз рассмотреть женский национальный
костюм башкирки.
У меня в руках кукла Айгуль, давайте рассмотрим ее костюм?
Башкирский народный костюм состоит из женского головного убора
“кашмау”, короткой безрукавки “камзул“, платья “кулдяк”.
Давайте еще раз повторим название женского головного убора, короткой
безрукавки, платья.
Сегодня я хотела познакомить вас с новым словом – “ елян“, это женская
верхняя одежда. Давайте повторим: “елян” . А чем украшались башкирские
народные костюмы?
Дети: Башкирские народные костюмы украшали монетами, разноцветными
лентами, орнаментом.
Воспитатель: Какие основные цвета башкирского орнамента?
Какие элементы башкирского орнамента вы знаете?
Какому виду орнамента эти элементы узора относятся?
А сейчас у меня для вас сюрприз. Пожалуйста, закройте глаза и не
открывайте, пока я не скажу.
Перед детьми воспитатель ставит две объемные куклы из ватмана.
Воспитатель: Ребята, откройте глаза. Посмотрите, какие куклы я сделала. Я
их назвала башкирскими именами: Гузель и Алсу. Их платья я украсила
башкирским орнаментом. Давайте сначала рассмотрим платье Алсу. Теперь
рассмотрим платье Гузель.
В прошлый раз мы уже начали делать объемную куклу: вырезали выкройку
платья, сделали фон, а сегодня будем украшать его башкирским орнаментом.
Мы уже вспомнили элементы башкирского орнамента , его основные цвета.
Напоминаю, начинаем украшать “кулдяк” сверху, затем украшается
нижний край платья, в середине должно остаться место для узора.
Приступаем к работе, обратите внимание на технику рисования: некоторые
элементы башкирского орнамента рисуем концом кисти, другие полным
ворсом кисти.
Дети украшают выкройки башкирским орнаментом. Звучит башкирская
мелодия.
Воспитатель:
Мы сегодня с вами украшали “кулдяк” башкирским
орнаментом. Вы использовали разные элементы башкирского орнамента,
выбирали яркие контрастные сочетания цветов. Платья, украшенные
башкирским орнаментом, получились праздничные, нарядные. В следующий
раз мы закончим работу, а сейчас давайте споем для наших гостей песню:
“Подарю стране цветы“.