Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 Тема «Круг, шар». Цель: Формирование представлений о геометрических фигурах. Задачи: Обучающая: - формировать на предметной основе представлений о круге и шаре; - побуждать детей обращаться к опыту обследования геометрических фигур. Развивающая: - создавать условия для развития мышления, внимания, памяти, речи; - развивать воображение и конструкторские способности. Воспитательная: - способствовать развитию умения работать в коллективе, общаться со сверстниками и учителем. 1/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 I. Организационный момент. Давайте поприветствуем наших гостей и посмотрим, все ли готово к началу занятия. II. Мотивация. Послушайте, пожалуйста, загадку. Ни угла, ни стороны, А родня – одни блины. (круг)вышивается фигура - Как вы думаете, о чем мы сегодня будем вести речь? ( О круге). Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего занятия. Вы уже давно знакомы с этой геометрической фигурой, все о ней знаете, зачем же нам снова говорить о ней? (Чего-то еще не знаем) III. Работа по теме занятия. 2/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 1) Что мы знаем интересного о круге. Слайд 2 - Жил был круг в своем круглом домике. Слайд 3 Он слушал, как тикают его круглые часы, смотрел свой круглый телевизор. А на своей круглой печке готовил себе круглый завтрак. Но ему было очень грустно. Как вы думаете, почему кругу было грустно? ( Потому что он жил один, у него не было друзей.) ∙ - Мы могли бы помочь кругу найти друзей. Скажите, какие вы знаете предметы, похожие на круг? ( Тарелка, колесо, кольцо, руль). А разве у круга друзья могут быть только круглые? Что это за фигуры? (Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Я предлагаю поселить геометрические фигуры в домики. Ведь как вы помните, у нашего круга есть свой дом. Дети из набора геометрических фигур выбирают нужный по размеру квадрат и заселяют его в домик. То же самое происходит с треугольником, прямоугольником. Слайд 4 Посмотрите, что же произошло с нашим кругом? (Он улыбнулся). . Да, он рад новым друзьям и в благодарность предлагает вам интересные игры. Слайд 5 Они называются «Волшебный круг» и «Вьетнамская игра». Круг разрезается на определенные части и из них собираются разные фигурки. 3/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 2) Логические задания с кругом. - Сейчас я предлагаю разделиться на группы по 2-3 человека и подойти к столам. Возьмите части и составьте фигурки, используя все части. Слайд 6 Вот, посмотрите, из частей круга нужно сделать лягушку. Проверьте, правильно ли вы ее составили? Слайд 7 А сейчас попробуйте составить из частей елочку. 3) Физминутка 4) Необычные круги. Слайды 8,9 4/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 - Посмотрите, какие еще необычные круги люди встречают в полях. Одни думают, что это инопланетяне к нам из космоса прилетают, а некоторые считают, что это ветер так укладывает траву. Но никто пока не может объяснить их появление. 5) Отличительные признаки круга и шара. Круг - это фигура плоская или объемная? (плоская) А кто знает, как называется объемная фигура, похожая на круг? Он и мячик, и клубок, И Луна, и колобок. (шар) Слайд 10 Чем шар отличается от круга? (Шар – фигура объёмная, а круг – плоская.) Слайд 11 А сейчас посмотрите на экран, кто это?( Это смешарики Нюша и Бараш) 5/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 А какую геометрическую фигуру они Вам напоминают?( Круг) Посмотрите, что еще принесли наши гости (глобус). Что это? Что мы видим на глобусе? Какую форму имеет глобус? Слайд 12 А так выглядит наша Земля из космоса. Назовите предметы, которые имеют форму шара. Посмотрите, что у меня в руках? (Бусины) А какую форму они имеют? (Шарики) А если мы бусины нарисуем, какую форму они примут? (Форму круга) 6) Работа с бусинами. Ребята, у Нюши рассыпались бусы, помогите их собрать. 6/7 Внеурочная деятельность.1 класс Автор: ea 15.01.2012 12:39 - Обновлено 15.01.2012 14:24 7) Выполнение поделки «Ромашка». Слайд 13 - Нюша очень любит ромашки и сейчас предлагает нам их сделать. Дети выполняют поделку, помогая друг другу. /I. Итог занятия. Рефлексия. - Какие геометрические фигуры мы сегодня сравнивали? Как они называются и чем отличаются? Слайд 14 Наши ромашки готовы, а какую форму они имеют? Давайте мы с вами сделаем ромашковую поляну для Нюши. Посмотрите, как у нас красиво получилось! Нюша нас благодарит. Слайд 15 А кто пускал когда-нибудь мыльные пузыри? На что они похожи? Вот наши круги (ромашки), а вот и шары (мыльные пузыри). 7/7