Лицейская жизнь - Нижегородский техникум отраслевых

Газета ГБОУ СПО «Нижегородский техникум отраслевых технологий»
Лицейская жизнь
Выпуск-10
Октябрь 2012 год
Колонка редактора
Здравствуй, читатель!
Начался новый учебный год.
Пролетел сентябрь, за окном уже
середина октября. Одним словом,
осень. Осень. «Есть в осени первоначальной хорошая, но дивная пора» писал Ф.И. Тютчев.
Но что же такого дивного в
этом времени года? Действительно, что может быть прекрасного в том, что птицы
улетают на юг, что больше не
слышно птичьего пения, как это
бывает весной, в том что на
улице слякоть и грязь, в том что
постоянно идут дожди
и дуют
холодные ветры. Но есть осенью
такой период, который называется
«бабье лето». Попробуйте проснуться ранним осенним утром и посмотреть в окно! Вы увидите, как лучи
ещё недавно проснувшегося солнца,
таинственно и не спеша скользят по
верхушкам деревьев. В воздухе
кружится хоровод
из листьев.
Листья, словно разноцветное конфетти, медленно опускаются на землю,
образуя мягкий ковёр. А взглянув на
светлое голубое небо, вы почувствуете поистине умиротворение и
спокойствие. Так и хочется сказать:
«Остановись, мгновенье, ты прекрасно!» Но, к сожалению, такие погожие деньки бывают осенью редко.
Чаще всего погода бывает пасмурной, дождливой, холодной, а настроение грустным. И все- таки, дорогой
читатель, я предлагаю тебе немного
забыть о жизненных трудностях,
отойти от людской суеты, помечтать
о будущем, одеться потеплее и
побродить по лесу. Осень - это
удивительное время года.
С уважением, главный редактор
МыльниковаМ.Д
№10 октябрь 2012
5 октября - День учителя
В преддверии нашего профессионального праздника редакция
газеты решила задать вопрос студентам первого курса: «Что вы
думаете о профессии учителя?» И вот какие ответы мы получили.
Воронкин Глеб: Профессия учителя во все времена остается
наиболее почетной, но в тоже время наиболее тяжёлой. Умение
передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант.
Наверное, каждому учителю
хочется, чтобы именно его ученик в
будущем добился успеха. И, конечно
же, каждому учителю приятно, когда
именно так и происходит. Но самой
главной радостью для учителя является благодарность учеников. Мы всегда
должны помнить наших учителей,
которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво учат нас.
Очень жалко, что в нашей стране труд учителя оценивается не по
заслугам как в социальном, так и в материальном плане. Именно у
меня нет любимого учителя, потому что все учителя – любимые.
Учителя с честью выполняют свой долг. Большое спасибо за то,
что вы есть.
Андреев Александр: Профессия учитель – это очень ответственная и благородная профессия.
Сколько умных, правильных и добрых слов сказано об учителе. И действительно, профессия учителя – одна из самых уважаемых и гуманных профессий в мире. Каждый из нас, собираясь в
первый класс, волновался и думал, каким будет его первый
учитель. От того насколько умный, интересный, порядочный
окажется учитель, зависит подчас и успеваемость ученика, и
выбор его дальнейшей профессии, и отношение к школе. Часто
говорят, что учителя – это вторые родители. И что касается меня,
это не пустые пафосные слова, так и есть на самом деле : формирование нашего мировоззрения – не только знаний – происходит под
влиянием учителей. Мы можем обратиться к учителю со своими
проблемами и радостью, пожаловаться на неудачи, попросить
помощи…
Манин Александр: В наше время учитель скорее уже не профессия, а призвание!
Учитель – тот человек, который из маленького несмышленого
мальчишки делает личность. Он не просто учит тебя, но и в какойто степени воспитывает и наставляет тебя. Сейчас желающих с
детства и придерживающихся цели стать учителем с каждым
годом все меньше и меньше. Это тяжкий труд, требующий терпения. Да и сейчас, в этом мире денег, такая нескончаемая работа
пользуется малой популярностью. Лишь сильные и целеустремлённые люди способны самостоятельно, с желанием стать наставниками детей.
Моё мнение – работа учителя не для всех. Лично я не готов в
будущем посвятить жизнь этой профессии.
Академик Дмитрий Лихачев
«Письма о добром и прекрасном»
Письмо двадцать шестое. Учитесь учиться!
Мы вступаем в век, в котором
образование, знания, профессиональные
навыки будут играть определяющую роль
в судьбе человека. Без знаний, кстати
сказать, все усложняющихся, просто
нельзя будет работать, приносить пользу.
Ибо физический труд возьмут на себя
машины, роботы. Даже вычисления
будут делаться компьютерами, так же как
чертежи, расчеты, отчеты, планирование
и т.д. Человек будет вносить новые идеи,
думать над тем, над чем не сможет думать
машина. А для этого все больше нужна
будет общая интеллигентность человека,
его способность создавать новое и,
конечно, нравственная ответственность,
которую никак не сможет нести машина.
Этика, простая в предшествующие века,
бесконечно усложнится в век науки. Это
ясно.
Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком
не просто, а человеком науки, человеком
нравственно отвечающим за все, что
происходит в век машин и роботов.
Общее образование может создать
человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться.
Учение — вот что сейчас нужно
молодому человеку с самого малого
возраста. Учиться нужно всегда. До
конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо
знания все растут и усложняются. Нужно
при этом помнить, что самое благоприят2
ное время для учения — молодость. Именно в
молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум
человека наиболее восприимчив. Восприимчив к
изучению языков (что крайне важно), к математике,
к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и
отчасти его стимулирующим.
Умейте не терять времени на пустяки, на
«отдых», который иногда утомляет больше, чем
самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый
разум мутными потоками глупой и бесцельной
«информации». Берегите себя для учения, для
приобретения знаний и навыков, которые только в
молодости вы освоите легко и быстро.
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого
человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете
нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых,
развлечения? Что же нам, и не радоваться?
Да нет же. Приобретение навыков и знаний —
это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем
найти в нем радость. Надо любить учиться и формы
отдыха и развлечения выбирать умные, способные
также чему-то научить, развить в нас какие-то
способности, которые понадобятся в жизни.
А если не нравится учиться? Быть того не
может. Значит, вы просто не открыли той радости,
которую приносит ребенку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.
Посмотрите на маленького ребенка — с каким
удовольствием он начинает учиться ходить, говорить, копаться в различных механизмах (у мальчиков), нянчить куклы (у девочек). Постарайтесь
продолжить эту радость освоения нового. Это во
многом зависит именно от вас самих. Не зарекайтесь: не люблю учиться! А вы попробуйте любить
все предметы, какие проходите в школе. Если
другим людям они нравились, то почему вам они
могут не понравиться! Читайте стоящие книги, а не
просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то
и другое должен хорошо знать интеллигентный
человек. Именно они дают человеку нравственный
и эстетический кругозор, делают окружающий мир
большим, интересным, излучающим опыт и
радость. Если вам что-то не нравится в каком-либо
предмете — напрягитесь и постарайтесь найти в
нем источник радости — радости приобретения
нового.
Учитесь любить учиться!
№10 октябрь 2012
Учитесь любить учиться!
В начале учебного года обучающиеся группы 25 выполняли практические работы в рамках МДК 02.01 в третьем корпусе
нашего техникума. Они освоили следующие практические
навыки: облицовка оконных проемов (С 363, С 365), устройство
сухого сборного основания пола (ОП31), шпаклевание стен,
оштукатуривание стен
гипсовыми растворами.
Руками ребят под руководством мастера Царегородцевой Елены Павловны
создана новая мастерская
по подготовке специалистов по профессии «Монтажник каркаснообшивных конструкций».
Новое рабочее место очень
просторное и светлое
состоит из четырех помещений: кабинет для
теоретических занятий,
кабинет для практических
занятий, служебное
помещение и душевая.
Ребята выполняли сложные ответственные работы
и успешно справились с поставленными задачами.
№10 отябрь 2012
Молодцы!
Редакция газеты поинтересовалась
у ребят впечатлениями о практике. И
вот, что мы услышали.
Скворцова Анжела: «На практике
мне понравилось всё. Я выбрала
профессию строителя осознанно,
потому что с детства мечтала что-то
созидать. Чтобы чему-то научиться,
нужно много практиковаться. На
занятиях я пытаюсь вникнуть и понять
всё, что объясняет мастер, поэтому я
уже научилась шпаклевать, грунтовать,
очищать поверхность, различать
инструмент. Я с нетерпением жду этих
занятий. Мне интересно.»
Осипов Виктор: «В этом месяце мы
проходили практику в третьем корпусе.
Выполняли сложные работы на
объекте. Бывший спорт зал мы
оборудова ли под современную
мастерскую, очень просторную и
удобную. Я доволен тем, что освоил
конкретные строительные операции.
3
Путешествие в древний Муром
В традициях нашего педагогического
коллектива стало отмечать праздники
небольшими путешествиями, чтобы
набраться новых впечатлений, лучше
узнать друг друга и свою страну. Так,
однодневная поездка в город Муром, стала
для нас подарком ко Дню учителя. В
воскресенье 7октября те, кто интересуется
самобытными уголками нашей Родины, её
историей и культурой, отправились на
комфортабельном автобусе в город Муром
Владимирской области. Мы хотели
увидеть древнейший русский город,
поклониться его святыням, ощутить
тяжесть веков под толстыми сводами его
храмов.
Тяга к странствиям свойственна многим
людям. Бесконечная лента дороги, убегающая
вдаль, вызывает желание пуститься в неизвестные края. В пути мы любовались осенними
пейзажами, золотые леса то смыкались вокруг
дороги, то отступали, открывая зелень озимых
полей и синеву прозрачных далей. Всё путешествие нас сопровождала экскурсовод туристической компании «Гама» Наталья Ивановна, которая
красочно рассказывала о достопримечательностях Мурома, напоминала о забытых исторических
фактах, приводила нужные и любопытные
сведения.
Первое упоминание о Муроме в «Повести
временных лет» относится к 862 году, сегодня
город отметил своё 1150-летие. Муром неоднократно подвергался нападениям врагов, не раз
с го р а л д о тл а , н о в о з р ож д а л с я в н о в ь .
Архитектурные ансамбли города – страницы его
многовековой истории. Неоценимо их значение
для русской культуры. Храмы и предания города
вошли в сокровищницу древнерусского искусства. Старые улочки Мурома на берегу тихой
реки во сто крат усиливают впечатления от
древних исторических событий и памятников
архитектуры.
Расположение города на высоком обрывистом
берегу Оки говорит о том, что наши предки
особенно внимательно относились к выбору
места для поселения, они тонко чувствовали
богатырскую удаль полноводных рек, поэтичность берёзовых рощ, вольнолюбие широких
равнинных просторов. В небольшом Муроме
можно столкнуться один на один с Древней
Русью. Сохранившиеся храмы и монастыри
Мурома несут печать воззрений своей эпохи.
Мы посетили три монастыря: Спасский,
Благовещенский и Троицкий. В самом древнем
Редколлегия: Мыльникова М.Д.- главный редактор,
Андреев А., Воронкин Г., Манин А.
Скворцова А., Осипов В.
Компьютерная верстка: Бобкова М.В.,
Кузнецов А.
Отпечатано в мастерской “Полиграфии” ГБОУ СПО “НТОТ"
Тираж -100экз.
4
Спасском мужском монастыре мы побывали в
монументальном и суровом Спасо – Преображенском соборе, возведённом в 1560-х годах по
велению царя Ивана Грозного. В Благовещенском
мужском монастыре поклонились святым мощам
крестителей Мурома Константина с сыновьями
Михаилом и Фёдором. В Троицком женском
монастыре, обильно украшенном декоративными
деталями, приложились к мощам Святых Петра и
Февронии, покровителей любви и брака. В
Муроме в значительной степени сохранилась та
среда, тот необходимый для полноты картины
исторический фон, который придаёт особую
выразительность произведениям древнерусского
зодчества.
Муром – родина былинного героя Ильи Муромца – почитаемого в православии богатыря,
олицетворяющего силу духа русского человека.
Мы побывали в его родном селе Карачарово,
входящем ныне в черту города. Видели Троицкую
церковь, основание которой заложил сам святой
богатырь, набрали воды из святого Ильинского
источника, который, по преданию, появился от
удара о землю копыт богатырского коня Бурушки.
На высоком берегу Оки сфотографировались у
величественного памятника Илье Муромцу.
В повседневной суете так легко пройти мимо
прекрасного, не заметить интересного, не узнать
полезного. В этом путешествии мы познакомились с историей города Мурома и его достопримечательностями, полюбовались древнерусской
архитектурой, увидев застывшую каменную
симфонию прошлых эпох, поклонились православным святыням. Посещение Мурома доставило
нам большое удовольствие, ведь мы любим
историю и нам по душе полные особой прелести
уголки нашей Родины.
Преподаватель Казарина Н.Б.
Прочти себя в газете!
Ты пишешь? Ты рисуешь, фотографируешь? Ты сочиняешь
стихи? Ты составляешь кроссворды?
Значит - тебе к нам!
№10 октябрь 2012