Музыкальный инструмент (Арфа) - Детская Музыкальная Школа

MyH
bnoe a BToHoMHoe o6pa3oBareJrbHoe yq pexqAeH He Kyir bryp bl
n q rI n aJr
AorloJrHr{TeJrbHoro o6paroBaHrrfl Aerefi
<<ffercrcafl My3brKaJrb lnafl, rrrKoJra
Nb3>>
t
PACCMOTPEHO
yK AOA AMrx
Mero.uu.re oKI{M coBeroM
MAOYK AoA AMilI Ns 3
Ilpororcon J{s 4 or 21.05.2013 r.
HoBa
E.B.
.06.2013 r.
MY3
bIKAIb HbII,I TLHC T PYM E H T
(APoA)
Pailoqan rporpaMMa yqe6Horo rpeAMera
AJrfl y.ralllrxcfl l-7 KJraccoB Aercnofi wr 3brKaJrbHofi IrIKoJrbI
'
AOII
<<MyruKaJrbHoe rrcKyccrBo: r{HcrpyMeHTaJrbHoe
tlcrloJrHrlTeJrbcrBo, coJrbHoe IIeHne>>
Cporc o6yuentrn 7 ter
Enarepun6ypr
2013
Рабочая программа учебного предмета «Музыкальный инструмент
(Арфа)». МАОУК ДОД ДМШ № 3, 2013. – 24 с.
Составитель: Матюшенок О.А., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ № 3
по классу арфы.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
2. Содержание курса
3. Требования к уровню подготовки обучающихся
4. Контроль и учет успеваемости
5. Методические рекомендации
6. Учебно-методическое и материально техническое обеспечение программы
7. Список литературы
3
1. Пояснительная записка
Детская музыкальная школа ставит перед собой задачу дать детям
общее музыкальное образование, приобщить к музыкальной культуре.
Одновременно с этой основной задачей необходимо выявлять наиболее
одаренных в музыкальном отношении детей и подготовить их к поступлению
в музыкальные училища.
Успеваемость учащегося во многом зависит от целесообразно
составленного
индивидуального
плана,
в
котором
должно
быть
предусмотрено последовательное и гармоничное музыкально-техническое
развитие учащегося, учтены его индивидуальные особенности, уровень
общего, музыкального и технического развития и связанные с этим
конкретные педагогические задачи.
К началу каждого полугодия педагог составляет индивидуальные
планы, а в конце первого и второго полугодия указывает в индивидуальных
планах изменения, внесенные в ранее утвержденные репертуарные списки, и
отмечает выполнение плана.
Данная программа составлена для 7-летнего курса обучения игре на
арфе.
Учебный план
класс
1 класс1
кол-во
1,5 ч
2 класс 3 класс
1,5 ч
4 класс 5 класс
2ч
2ч
2ч
6 класс 7 класс
3ч
3 ч
часов
1
В связи с введением ФГТ набор в первый класс по ДОП "Музыкальное искусство: инструментальное
исполнительство, сольное пение" не осуществляется с 2013 года
4
2. Содержание курса
Первый класс
Примерные годовые требования
Ознакомление с инструментом. Правильная посадка, положение
корпуса во время игры, положение рук и пальцев. Приемы извлечения звука.
Знакомство с расположением и действием педалей.
В течение года учащийся должен пройти: гаммы и арпеджио в одну
октаву, упражнения, 3-5 этюдов, 3-4 пьесы.
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель М.Рубин.
Упражнения №1-30
ЭТЮДЫ
Хрестоматия для арфы 1-2 классы ДМШ, составитель и редактор М.Рубин:
Рубин М.
Этюды №1, 9, 12,14. 22
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель М.Рубин:
Мчеделов М.
Этюды №1, 2, 3
Гнесина Е.
Этюды №1, 2, 3
ПЬЕСЫ
Хрестоматия для арфы 1-2 классы музыкальной школы, составтель М.Рубин:
«Лети, воробушек»
«Цапля»
«Веселые гуси»
«Ой, поле припала молодая пороша»
«Ходит Васька беленький»
«Пойду ль я выйду ль я»
«Девка в сенях стояла»
5
«Как на тоненький ледок»
«Как кума то к куме в решете приплыла»
Арман Ж. «Пьеса»
Волков В. «Первые шаги»
Гедике А. «Заинька»
Медынь Я. «Песня ткачей»
Рубин М. «Перекличка»
«Молоточки»
Рюигрок А. «Кукольный танец»
Сперонтес А. «Менуэт»
Файзи Д. «Скакалка»
Филипп И. «Колыбельная»
Хаджаев П. «Светлячки»
Сборник русских и украинских народных песен, обработка для арфы
К.Эрдели:
«Я цыганка молодая»
«Среди долины ровныя»
«Дровосек»
«Во сыром бору тропинка»
«Уж ты, Ванька, пригнись»
Второй класс
Примерные годовые требования
Закрепление
постановочных
навыков.
Усовершенствование
упражнений, пройденных в первом классе. Гаммы в 2-3 октавы, трезвучия и
арпеджио. Упражнения на скольжение 1-ого и 4-ого пальцев. За год
учащемуся необходимо пройти: упражнения, гаммы, 3-4 этюда и 3-4 пьесы.
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
Рубин М. «Школа начального обучения игре на арфе»
6
Упражнения №30-50
ЭТЮДЫ
Хрестоматия для арфы 1-2 классы ДМШ ,составитель и редактор
М.Рубин:
Кастнер А. Этюд№46
Рубин М. Этюд №50,60
Бокса Н.
Этюд №64
Черни К. Этюд №69
Барток Б. Этюд №84, 85
Школа начального обучения игре на арфе ,составитель Рубин М.:
Гнесина Е. Этюд №4.
Шитте Л. Этюд 45 (1,2)
Бокса Н. Этюды,1 тетрадь по выбору.
ПЬЕСЫ
Хрестоматия для арфы 1-2 классы ДМШ, составитель Рубин М.:
Бетховен Л.
«Сурок»
Волков В.
«Солнечный зайчик»
Гедике А.
«Ригодон»
«Полька»
Гречанинов А.
«Мазурка»
«Счастливая встреча»
«На качелях»
Годфруа Ф.
«Песнь без слов»
Дандрие Ж.
«Менуэт»
Жилинский А.
«Латвийская народная полька»
Кабалевский Д.
«Забавный случай»
Кирнбергер И.
«Менуэт»
Любарский Н.
«Чешская полька»
7
Моцарт В.
«Юмореска»
«Менуэт»
Мясковский Н.
«Вроде вальса»
Рамо Ж.
«Рондо»
Телеман Г.
«Пьеса»
Хассельманс А.
«Колыбельная»
Сборник русских и украинских народных песен, обработка для арфы
Эрдели К.:
«Коляда –маляда»
«Ай, на горе дуб»
«Коса ль моя, косынка»
«У ворот, ворот»
Эрдели К. «Десять легких пьес в стиле русских песен для арфы:
«Хороводная»
Третий класс
Примерные годовые требования
Упражнения в более быстром темпе. Гаммы в четыре октавы.
Трезвучия и септаккорды короткие и ломанные. Арпеджио и септаккорд с
чередованием рук в 4 октавы. За год учащемуся необходимо пройти: гаммы,
арпеджио, 3-4 этюда, 3-4 пьесы.
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель Рубин М. (по
выбору).
ЭТЮДЫ
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель Рубин М.:
8
Бокса Н.
Этюд №42, 43, 47
Рубин М.
Этюд № 46
Раухвергер М. Этюд №50
«Хрестоматия для арфы 3-4 класс ДМШ», составитель М. Рубин.:
Обертюр К. Этюд №3
Бокса Н.
Этюд №4, 17, 21
ПЬЕСЫ
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.1, составитель
Рубин М.:
Витлин В.
«Гусли»
Гедике А.
«Маленькая пьеса»
«Колыбельная»
Глинка М.
«Полька»
Глиэр Р.
«Монгольская песенка»
Гречанинов А.
«В разлуке»
Гурилев А.
«Матушка голубушка»
Чайковский П.
«Болезнь куклы»
«Мазурка»
Эрдели К.
«Протяжная»
Бах И.С.
«Менуэт»
«Марш»
«Ария»
«Полонез»
«Волынка»
«Прелюдия»
Бетховен Л.
«Сонатина соль мажор»
«Шотландская песня»
Гайдн И.
«Менуэт»
Гуммель М.
«Экоссез»
9
Глюк Х.
«Ария»
Корелли А.
«Сарабанда»
Моцарт В.
«Бурре»
Перселл Г.
«Ария»
Ренье А.
«Гавот»
Скарлатти Д.
«Ария»
Хассельманс А.
«Маленькая сказка»
«Прялка»
«Грезы»
«Ночное рондо»
«Осенняя серенада»
Шуман Р.
«Пьеска»
«Песенка»
«Смелый наездник»
«Песенка жнецов»
Эрдели К. «Десять легких пьес в стиле русских песен для арфы:
«Задушевная»
«Плясовая»
Сборник русских и украинских народных песен, обработка для арфы
Эрдели К.:
«Вдоль по улице молодец идет»
«Коса ль моя, косынка»
«У ворот, ворот»
«Ах вы , сени, мои сени»
«Во поле береза стояла»
Четвертый класс
Примерные годовые требования
Упражнения в более быстром темпе. Гаммы в четыре октавы.
Трезвучия и септаккорды короткие и ломанные. Арпеджио и септаккорд с
10
чередованием рук в 4 октавы. За год учащемуся необходимо пройти: гаммы,
арпеджио, 4-5 этюдов и 4-5 пьес.
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель Рубин М. (по
выбору).
ЭТЮДЫ
«Школа начального обучения игре на арфе», составитель Рубин М.:
Бокса Н.
Этюд №42, 43, 47
Рубин М.
Этюд № 46
Раухвергер М. Этюд №50
«Хрестоматия для арфы 3-4 класс ДМШ», составитель М. Рубин.:
Обертюр К. Этюд №3
Бокса Н.
Этюд №4, 17, 21
ПЬЕСЫ
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.1, составитель
Рубин М.:
Дроздов А.
«Старинный танец»
Гедике А.
«Маленькая пьеса»
«Колыбельная»
«Жаворонок»
Глиэр Р.
«Монгольская песенка»
Гречанинов А.
«В разлуке»
«Мазурка»
Эрдели К.
«Протяжная»
Бах И.С.
«Менуэт»
«Марш»
11
«Ария»
«Полонез»
«Прелюдия»
Бетховен Л.
«Сонатина соль мажор»
«Шотландская песня»
Гайдн И.
«Менуэт»
Гендель Г.
«Ария»
Глюк Х.
«Ария»
Корелли А.
«Сарабанда»
Кулау Ф.
«Вариации»
Моцарт В.
«Бурре»
Перселл Г.
«Ария»
Ренье А.
«Гавот»
Скарлатти Д.
«Ария»
Хассельманс А.
«Маленькая сказка»
«Грезы»
«Ночное рондо»
«Осенняя серенада»
Шуман Р.
«Пьеска»
«Песенка»
«Смелый наездник»
«Песенка жнецов»
Флотов Ф.
«Последняя роза»
Сборник русских и украинских народных песен, обработка для арфы
К.Эрдели:
«Вышли в поле косари»
«Туман над яром катится»
«Ох, я несчастный»
«Солнце низенько»
«Выйду ль я на реченьку»
12
Эрдели К. «Десять легких пьес в стиле русских песен для арфы:
«Плясовая»
«Украинский танец»
Пятый класс
Гаммы
и
Арпеджированные
арпеджио
аккорды.
в
более
подвижном
темпе.
год
учащемуся
необходимо
За
Флажолеты.
пройти
упражнения, гаммы, арпеджио 4-5 этюдов, 4-5 пьес ( включая крупную
форму).
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
Парфенов Н. «Школа игры на арфе, под редакцией М.Мчеделова (по выбору)
ЭТЮДЫ
Сборник этюдов для арфы, составитель М.Мчеделов
№8 – 18
Бокса Н. Тетрадь 3и 4 (по выбору)
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.2, составитель
М.Рубин:
Бокса Н.
Этюды № 11, 14, 21, 26, 43, 46, 50
Обертюр К.
Этюды № 10,36
Черни К.
Этюды № 3, 7, 18, 20, 25.
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.3, составитель
М.Рубин:
Бокса Н.
Этюды № 3,8,14.
ПЬЕСЫ
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч. 2 и 3, составитель
Рубин:
Александров Ан.
Пьеса
13
Гедике А.
Сонатина до мажор
Голубев Е.
Хорал
Глиэр Р.
Прелюдия
В полях
Гнесина Е.
Волчек
Песнь ручейка
Грибоедов А.
Вальс №1
Вальс №2
Кабалевский Д.
Шуточка
Калинников В.
Грустная песенка
Лядов А.
Сарабанда
Майкапар С.
Маленькая сказка
Мусоргский М.
Слеза
Мчеделов М.
Хорал
Рубинштейн А.
Мелодия
Персидская песня
Рубин М.
Венгерская мелодия
Висла
Эрдели К.
Песня
Танец
Эшпай А.
Перепелочка
Бах И.С.
Маленькая прелюдия
Сольфеджио
Бурре
Боккерини Л.
Менуэт
Бетховен Л.
Тирольская песня
Шотландская песня
Сонатина соль мажор
Лендлер
Гайдн И.
Танец
14
Гранжани М.
Баркарола
Годфруа Ф.
Старинный танец
Юмореска
Гендель Г.
Сарабанда
Фугетта
Глюк Х.
Ария
Грациоли Г.
Сонатина
Григ Э.
Норвежская песня
Диабелли А.
Сонатина
Корелли А.
Сарабанда
Прелюдия
Мендельсон Ф.
Песнь без слов
Моцарт В,
Ария
Тема с вариациями
Надерман Ф.
Прелюдия
Токката
Поссе В.
Задорная шутка
Игра волн
Пэриш –Альварс Э.
Танец цыганки
Ренье А.
У ручья
Турнье М.
В альбом
Хассельманс А.
Мелодия
Чимароза Д.
Сонатина
Шитте Л.
Гавот
Шопен Ф.
Польская песня «Весна»
Шуман Р.
Первая потеря
Веселый крестьянин
Смелый наездник
Мелодия
Щуккер Э.
Гавот
15
Шестой класс
Гаммы и арпеджио в более
Арпеджированные
аккорды.
За
год
подвижном темпе. Флажолеты.
учащемуся
необходимо
пройти
упражнения, гаммы, арпеджио 4-5 этюдов, 4-5 пьес.
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
Парфенов Н. «Школа игры на арфе, под редакцией М.Мчеделова (по выбору)
ЭТЮДЫ
Сборник этюдов для арфы, составитель М.Мчеделов
№8 – 18
Бокса Н. Тетрадь 3и 4 (по выбору)
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.2, составитель
М.Рубин:
Бокса Н.
Этюды № 11, 14, 21, 26, 43, 46, 50
Обертюр К.
Этюды № 10,36
Черни К.
Этюды № 3, 7, 18, 20, 25.
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.3, составитель
М.Рубин:
Бокса Н.
Этюды № 3,8,14.
ПЬЕСЫ
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч. 2 и 3, составитель
Рубин:
Александров Ан.
Пьеса
Асафьев Б.
Соло из балета «Бахчисарайский фонтан»
Гедике А.
Сонатина до мажор
Голубев Е.
Хорал
Глиэр Р.
Прелюдия
16
В полях
Грезы
Глазунов А.
Прелюдия и танец из балета «Раймонда»
Песнь ручейка
Грибоедов А.
Вальс №1
Вальс №2
Кабалевский Д.
Шуточка
Калинников В.
Грустная песенка
Лядов А.
Сарабанда
Майкапар С.
Маленькая сказка
Мусоргский М.
Слеза
Мчеделов М.
Хорал
Римский-Корсаков Н.
Фрагмент отрывок из оперы «Садко»
Рубинштейн А.
Мелодия
Персидская песня
Рубин М.
Венгерская мелодия
Эрдели К.
Песня
Танец
Эшпай А.
Перепелочка
Бах И.С.
Маленькая прелюдия
Сольфеджио
Бурре
Боккерини Л.
Менуэт
Бетховен Л.
Тирольская песня
Шотландская песня
Сонатина соль мажор
Лендлер
Гайдн И.
Танец
Годфруа Ф.
Старинный танец
Юмореска
17
Гендель Г.
Сарабанда
Фугетта
Глюк Х.
Ария
Грациоли Г.
Сонатина
Григ Э.
Норвежская песня
Диабелли А.
Сонатина
Корелли А.
Сарабанда
Прелюдия
Мендельсон Ф.
Песнь без слов
Моцарт В,
Ария
Надерман Ф.
Прелюдия
Токката
Поссе В.
Задорная шутка
Игра волн
Пэриш –Альварс Э.
Танец цыганки
Ренье А.
У ручья
Хассельманс А.
Мелодия
Чимароза Д.
Сонатина
Шитте Л.
Гавот
Шопен Ф.
Польская песня «Весна»
Шуман Р.
Первая потеря
Веселый крестьянин
Смелый наездник
Мелодия
Сборник легких пьес для арфы, тетр.1, ред. К.Эрдели:
Поссе В.
Менуэт
Ренье А.
Старинная песня
Снур И.
Вальс
18
Седьмой класс
Усовершенствование пройденных упражнений. Гаммы, арпеджио и
септаккорд в пределах 5 октав. Упражнения октавами. Трезвучия с
обращениями. Глиссандо. Арпеджио с подкладыванием 4-го пальца. За год
необходимо пройти: Гаммы, арпеджио, 4-5 этюдов, 4-5 пьес (две из них
крупной формы).
Примерный репертуарный список
УПРАЖНЕНИЯ
Парфенов Н. Школа игры на арфе под редакцией М.Мчеделова (по выбору)
ЭТЮДЫ
Сборник этюдов для арфы, составитель М.Мчеделов: №19 -24
Эрдели К. 20 этюдов для арфы, тетрадь 1 (по выбору)
ПЬЕСЫ
Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.3, составитель
М.Рубин:
Мчеделов М.
Прелюдия №1
Прокофьев С.
Гавот из классической симфонии
Раков Н.
Скерцино
Римский-Корсаков Н.
Испанское каприччо (каденция)
Чайковский П.
Каденция из балета «Щелкунчик»
Цабель А.
Каденция из балета «Лебединое озеро»
Эрдели К.
Прелюдия
Бах И.С.
Прелюдия
Сицилиана
Куранта
Гендель Г.
Прелюдия-ария из оперы «Ринальдо»
Доницетти Г.-Цабель А.
Соло из оп. «Лючия де ламмермур»
Люлли Ж.
Гавот в форме рондо
19
Надерман Ф.
Маленькое рондо
Парадизи П.
Вечное движение
Турнье М.
Танцовщица Лоллита
Хассельманс А.
Мелодия
Ноктюрн
Цабель А.
Маргорита за прялкой
Каскад
У фонтана
Легенда
Педагогический репертуар для арфы, под ред. К Эрдели, сборник 2-й:
Аренский А.
Гавот
Кабалевский Д.
Кавалерийская
Сихра А.
Старинные вариации
Шишов И.
Вальс
Надерман Ф. Семь сонатин для арфы, под ред. К.Эрдели (по выбору)
Примерная выпускная программа
1.
Бокса Н
Этюд
Бах И.С.
Прелюдия
Надерман Ф.
Сонатина №2 (1 часть)
Цабель А.
Каскад
Раков Н.
Скерцино
Эрдели К.
Этюд
Бах И.С.
Куранта
Хассельманс А.
Ноктюрн
Аренский А.
Гавот
Кабалевский Д.
Кавалерийская
2.
3.
20
Надерман Ф.
Этюд
Холли А.
Скерцино
Цабель А.
Легенда
Сихра А.
Старинные вариации
Прокофьев С.
Гавот из классической симфонии
Мчеделов М.
Прелюдия№1
Гендель Г.
Прелюдия-ария из оп«Ринальдо»
Цабель А.
Маргарита за прялкой
Шишов И.
Вальс
Эрдели К.
Прелюдия
4.
3. Требования к уровню подготовки обучающихся
Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения
программы
который
учебного
приводит
к
предмета
«Музыкальный инструмент (арфа)»,
формированию
комплекса
знаний,
умений
и
навыков, таких как:
 наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству,
самостоятельному музыкальному исполнительству;
 знание
репертуара
для
струнного
инструмента,
включающего
произведения разных стилей и жанров в соответствии с программными
требованиями;
 знание профессиональной терминологии;
 наличие умений по чтению с листа музыкальных произведений;
 навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять
процессом исполнения музыкального произведения;
 наличие
музыкальной
памяти,
ладогармонического, тембрового слуха.
21
развитого
мелодического,
4. Контроль и учет успеваемости
В
качестве
средств
текущего
контроля
успеваемости
могут
использоваться прослушивания, формами текущего контроля могут быть
контрольные уроки.
Текущий контроль успеваемости учащихся проводится
в счет
аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков,
зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачеты могут проходить в виде
технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных
программ и др.
Три раза в течение учебного года обучающийся должен исполнить два
музыкальных произведения на академическом концерте.
5. Методические рекомендации
Необходимым условием для успешного обучения игре на арфе является
формирование у ученика уже на начальном этапе правильной поставки
правой и левой рук, корпуса.
Развитию техники в узком смысле слова (беглости, четкости, ровности
и т. д.) способствует систематическая работа над упражнениями, гаммами и
этюдами.
При
вспомогательного
освоении
материала
гамм,
упражнений,
рекомендуется
этюдов
применение
и
другого
различных
вариантов – штриховых, динамических, ритмических и т. д. При работе над
техникой необходимо давать четкие индивидуальные задания и регулярно
проверять их выполнение.
Важной задачей предмета является развитие навыков самостоятельной
работы над произведением, которое по трудности должно быть легче
произведений, изучаемых по основной программе.
Репертуар учащихся состоит из технического и художественного
материала.
Репертуар должен быть разнообразным по стилю, содержанию, форме,
22
жанру, фактуре. При составлении зачетной или экзаменационной программы
важно соблюсти все аспекты музыкальных и технических сложностей,
освоение которых ученик должен продемонстрировать на данном этапе
своего развития. Комплексный подход,
продуманный выбор учебного
материала – важнейшие факторы успешного развития учеников.
6. Учебно-методическое и материально техническое обеспечение
программы
Учебные
аудитории
для
проведения
занятий
по
предмету
«Музыкальный инструмент (арфа)» должны быть оснащены фортепиано,
стульями.
В некоторых случаях на уроках могут использоваться учебные аудио и видеозаписи. В этом случае кабинет должен быть оснащен необходимой
аппаратурой.
Библиотечный фонд
учебного заведения
должен быть
укомплектован необходимой нотной и методической литературой по
предмету «Музыкальный инструмент (арфа)».
23
7. Список литературы
1. Надерман Ф. Семь сонатин для арфы, под ред. К.Эрдели
2. Парфенов Н. Школа игры на арфе под редакцией М.Мчеделова, М.1972
3. Педагогический репертуар для арфы, под ред. К Эрдели, сборник 2-ой
4. Рубин М.А. «Школа начального обучения игре на арфе». – М.1977.
5. Сборник легких пьес для арфы, тетр.1, ред. К.Эрдели, М.1955
6. Сборник русских и украинских народных песен, обр.для арфы К.Эрдели,
М.1963
7. Сборник этюдов для арфы, составитель М.Мчеделов
8. Хрестоматия для арфы 1-2 классы ДМШ, сост. и ред. Рубин М.А.,
М.1981.
9. Хрестоматия для арфы 3-4 класс ДМШ, составитель М. Рубин.,М.1983
10. Хрестоматия педагогического репертуара для арфы, ч.1, 2 и 3, сост.
РубинЭрдели К. «Десять легких пьес в стиле русских песен для арфы»,
М.1951
24