Методическая разработка внеклассного мероприятия в 5 классе «Учимся культуре общения» Учитель: Гусейнова Гюльшан Меджнун кызы, школа № 30 Методическая работа была проведена во время одного из классных часов. Цель: воспитывать у учащихся бережное отношение к слову; совершенствовать навыки культурного общения со старшими, родителями, сверстниками. Ход мероприятия: Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость. Сервантес I. Вступление: Есть необычный праздник – Всемирный день приветствий, который отмечается 21 ноября. Его придумали два брата-американца в 1973 году. Сейчас в нем принимают участие представители более 140 стран мира. По традиции в этот день нужно 10 раз поздороваться с незнакомыми людьми. - Сейчас прозвучит стихотворение Марка Шехтера. Внимательно послушайте и скажите, о чем сегодня у нас пойдет речь. (Звучит фонограмма) Немало встречается злого В любой человечьей судьбе, А скажут лишь доброе слово – И легче на сердце тебе. Но доброе слово такое Не каждый умеет найти, Чтоб справиться другу с тоскою, Невзгоды осилить в пути. Нет доброго слова дороже, Заветного слова того, Но редко, друзья мои, все же Мы вслух произносим его. (Ответы учащихся) - Ребята, сегодня мы поговорим о культуре общения. А что такое «этикет»? (Этикет – установленный порядок поведения, форма обхождения). - Речевой этикет, как правило, начинается с приветствия, с «волшебных» слов. 1 II. Основная часть. «Здравствуйте!». Как, по-вашему, много это или мало? - С одной стороны, как будто немного. Но, с другой стороны, каждый знает, как неприятно поражает и даже ранит отсутствие ожидаемого приветствия. В них – глубокий смысл человеческого бытия. - Формулы приветствий играют большую роль в нашем общении, а истоки их лежат в далеком прошлом. До сих пор мы можем услышать такое приветствие: «Хлеб да соль!», - говорят людям, принимающим пищу. - А какие вы знаете формы приветствия? Какие чаще употребляете? (ответы учащихся) - Самый общий принцип применения знаков этикета – это вежливость, доброжелательность. Доброжелательная улыбка, интонация, мимика, жесты тоже играют важную роль. - А теперь познакомимся с традиционными формами приветствия некоторых народов мира. (ребята делятся на группы, им раздаются карточки с формами приветствия, которые они должны, выйдя, продемонстрировать и рассказать о нем) 1 группа: Россия. Когда мы здороваемся, то пожимаем друг другу руки. Это делают чаще всего лица мужского пола. Китайцы в старые времена здоровались, пожимая руки сами себе. В наши дни этим жестом оратор приветствует слушателей. 2 группа: Древний Египет. Жест приветствия египтян раньше напоминал отдачу чести: ладонь прикладывалась ко лбу. Сегодня примерно так же приветствуют друг друга военные. 3 группа: Народы Африки. Представители некоторых африканских народов знак приветствия передают тыкву. Держат ее в правой руке, а левой придерживают правый локоть. Это знак глубокого уважения. 4 группа: Тибет. Если вы попадаете в Тибет и встречный прохожий покажет вам язык, не огорчайтесь. Это будет означать: «Я ничего не замышляю против тебя. Ничего не бойся. Будь спокоен!». Но для других народов этот жест оскорбителен. Вряд ли стоит им пользоваться, если вы не в Тибете. (На экране демонстрируются формы приветствия, ребята должны определить, при каких обстоятельствах и кто употребляет это приветствие) 2 - А сейчас предлагаем вам несколько речевых ситуаций. Вы должны объяснить, как вы поступите. (раздаются задания мальчикам и девочкам) Мальчикам: 1) Вы идете по улице, навстречу вам идет одноклассница или знакомая девочка. Кто должен поздороваться первым? Какую формулу вы используете? 2) Навстречу вам идут две девочки (или два мальчика) из 8-го класса. Кто должен первым поздороваться? Как? А если вы ровесники? Вошли в школу… В класс… . Ваши слова, действия? 3) В школе навстречу вам идет учитель, который в вашем классе не преподает. Обязательно ли здороваться? Как вы это сделаете? 3 Девочкам: 1). Учитель занят, разговаривает или проверяет тетради. Вам хочется поздороваться. Ваши действия? 2). Вы едете в переполненном транспорте, увидели подружку, которая находится далеко от вас. Ваши действия? 3). Обязательно ли здороваться в магазине с продавцом, в кафе, в музее с администратором, кассиром, экскурсоводом? - Вы вспомнили слова приветствия. Побывали в некоторых ситуациях, требующих знаний этикета. Но кроме умения приветствовать, надо уметь благодарить. Вспомните наиболее распространенные. (Дети называют знакомые им слова благодарности) - Спасибо! - Благодарю вас. - Я вам очень признателен. - Я вам многим обязана. - Как я вам благодарен. - Вы очень любезны. - Я тронута вашим вниманием. - Это очень мило с вашей стороны. - Вы меня выручили… III. Подведение итогов. -- Вот и подошел к концу сегодня наш разговор о культуре общения. Но мы его обязательно продолжим. IV. Рефлексия. - О чем мы сегодня говорили? - Что нового узнали? - Что вам понравилось? - Что вас поразило больше всего? - Какие можно сделать выводы? Друзья, следите за собой, Когда по-русски говорите, Ведь это наш язык родной – Его для внуков сохраните! (В.Я.Весник) 4