«Я люблю тебя Архангельск»

Больчук Е.Н.- воспитатель
логопедической группы
МДОУ 135 «Дюймовочка»
Проект
«Я люблю тебя Архангельск»
Для детей подготовительной группы.
Как не любить нам Родину, что Севером зовется?
Как не ценить края свои, в которых нам живется?
Как не ценить людей таких, кто Север прославляет?
Тот любит Родину свою, кто край свой изучает!
Т.А.Хвиюзова
Проект направлен на приобретение детьми знаний о
своей малой родине – городе Архангельске.
Цель:
Создание условий для формирования ценностных отношений у детей
школьного возраста (6-7 лет) к малой родине – городу Архангельску.
Задачи:
1. Разработать серию занятий «Наш город». .
2. Разработать учебно-методическое обеспечение к серии занятий «Наш
город».
3. Создать предметно-пространственную среду в подготовительной
группе.
4. Организовать сотрудничество с социальными партнерами детского
сада по теме проекта.
5. Обеспечить участие родителей в реализации проекта.
Содержание проекта:
Серия занятий «Наш город».
№
Ознакомление с окружающим
1
Название
мероприятия
Занятие
«История
Архангельск
а»
Задачи
Познакомить детей с
историей
возникновения города,
его названия; вызвать
интерес
к
своему
городу,
прививать
чувство гордости за
него.
2
Занятие
«Улицы
города
рассказываю
т»
Дать детям понятие о
происхождении
названий
некоторых
улиц
3
Занятие
«Достоприме
чательности
Архангельск
а»
Прививать интерес к
историко-культурному
наследию,
способствовать
возникновению
чувства гордости за
архитектурные
памятники города.
4
Занятие
«Ломоносов
и
Архангельск
»
Показать значимость,
необходимость в жизни
каждого
человека
образования.
Повысить мотивацию
обучения.
Познакомить
с
достижениями
великого земляка.
Учебнометодическое
обеспечение
Стихотворение об Альбом
Архангельске.
«Архангельск
Рассказ
»,
воспитателя о месте карта, глобус,
основания,
герб, портрет
названии города.
мэра.
Работа с глобусом, с
картой – поиск
местонахождения
города.
Герб, портрет мэра.
Рассматривание
фото из альбома
«Архангельск».
Стихотворение «В Фото
улиц
Архангельске».
города,
Рассказ об улицах д/игра
«На
города,
о этой
улице
происхождении
находится»
названий
улиц
(Поморская,
Ломоносова,
Московский пр. и
др.).
На какой улице ты
живешь?
Д/игра «На этой
улице находится…»
Стихотворение об Фотографии,
Архангельске.
буклеты,
Рассказ
открытки
с
воспитателя
о изображением
памятных
местах памятных
города
(Кирха, мест города.
драмтеатр,
Гостиные Дворы и
др.).
Игра
«Собери
предмет».
Рассказ
о Портрет
Ломоносове. Беседа Ломоносова,
об образовании и схемы игры
его значении. Игра «Ступеньки
«Ступеньки
образования»
образования».
Содержание
5
Экскурсия
на фабрику
«Беломорски
е
узоры»
6
Экскурсия в
библиотеку
имени
Коковина
7
Воспитывать в детях Экскурсия
по
чувство уважения к музею,
цехам,
людям труда, интерес к наблюдение
за
профессиям.
работой мастеров.
Познакомить детей с
библиотекой,
объяснить
чьим
именем
названа
и
почему. Познакомить с
музейной экспозицией.
Экскурсия в Расширять
знания
музей С.
детей о творчестве
Писахова
великих земляков.
8
Экскурсия в
Архангельск
ий музей
Изобразител
ьных
искусств
9
Занятие
в Знакомство
Морском
судостроением
музее «Город Архангельске
корабелов»
10
Экскурсия в Знакомство с основами
Краеведческ градоведения.
ий музей
11
Занятие
«Знамениты
е земляки»
Вызвать
у
детей
интерес
к
жизни
родного края, чувство
уважения и гордости за
знаменитых земляков.
12
Занятиеконцерт
«Любимый
город»
Воспитывать любовь к
родному
краю.
Знакомить
с
творчеством
Архангельских поэтовпесенников.
Познакомить детей с
экспозицией
посвященной
Архангелу
Михаилу.
Расширять
кругозор
детей.
с
в
Изделия
народных
мастеров
пословицы и
поговорки о
мастерстве.
Рассматривание
Предметы,
музейных
личные вещи
экспонатов, рассказ Е.С
о
жизни
и Коковина.
творчестве
Коковина.
Рассматривание
Картины
экспозиции, рассказ и
личные
о
жизни
и вещи
творчестве
С. писателя
Писахова
Рассматривание
Иконы,
икон с изображение герб
Архангела
Архангельска
Михаила. Рассказ .
экскурсовода
о
возникновении
названия города.
Экскурсия
по Экспонаты
музею город-порт макеты
промыслы
судостроение
судоходство
Знакомство
с Экспонаты,
музеем.
Рассказ картины
экскурсовода
об
Архангельске.
Обобщающая
Репродукции
беседа
о
людях картин, книги
прославивших
С.Писахова,
Архангельский
книги
край
(М.В. Б.Шергина,
Ломоносов,
иллюстрации
С.Писахов,
мозаичных
Б.Шергин и др.)
работ
Ломоносова,
портреты.
Знакомство
с Диски
с
поэтом-песенником песнями
В.Оншиным и его В.Оншина
творчеством.
Исполнение песни
«Песня о родном
городе».
1
Развитие речи
2
3
Составление
коллективно
го
письма
мэру города.
1
Игравикторина
«Путешеств
по
ие
Архангельск
у»
ЭМП
литературой
Ознакомление с художественной
Составление
рекламных
рассказов
«Приезжайте
к
нам
в
Архангельск
»
Рассказыван
ие
из
коллективно
го опыта «В
музее
природы».
1
2
Продолжать
учить
детей
составлять
описательные
рассказы по памяти.
Совершенствовать
навыки
монологической речи.
Продолжать
расширять
знания
детей об окружающем
мире,
уметь
использовать
их в
составлении рас-сказов
из опыта. Воспитывать
любовь к родному
городу, природе.
Учить
составлять
рассказ по плану.
Закрепить
знания
детей
о
достопримечательност
и
улицах
ях
Архангельска.
Закрепить
вычислительные
навыки
и
умения,
продолжить обучение в
составлении задач.
Чтение
Расширять
и
сказки С.
углублять
знания
Писахова
детей о творчестве С.
«Архангельс Писахова. Учить детей
ка
эмоционально
богатейка»
воспринимать
образное
содержание
сказки. Формировать
образность
речи:
чуткость к образному
строю языка, умение
воспроизводить
и
осознавать
образные
выражения.
Чтение
Познакомить
с
сказки
творчеством
Б.
Б.Шергина
Шергина, воспитывать
Шиш
и умение эмоционально
Составление
рассказов детьми.
Карта,
стенд
с
рекламными
проспектами,
магнитофон.
Дети- экскурсоводы
ведут экскурсию по
«Музею природы»
родного города.
Фотографии с
природой
Архангельска
,
альбом
«Природа
Архангельско
й
земли»,
микро-фон.
Составление
Портрет мэра
письма по плану города,
(приветствие,
конверт.
рассказ о жизни д/с,
поздравления,
пожелания),
оформление
письма.
Дети «Перемещаясь Картапо городу» должны маршрут по
выполнить
городу,
определенные
карточки
с
задания
приме-рами,
(логические задачи, цифры,
решение примеров, знаки.
составление
арифметических
задач и др.).
Чтение
сказки, Книга С.
вопросы
по Писахова
содержанию, игра «Архангельск
«Узнай сказку».
а
богатейка»,
портрет
Писахова
иллюстрации
к сказке.
Рассказ
воспитателя
о
жизни и творчестве
Б.Шергина.Чтение
Портрет
автора.
Иллюстрации
к сказке.
барин
3
ИЗОдеятельность
1
воспринимать
образное содержание,
замечать и выделять
выразительные
свойства, понимать их
значение.
Заучивание
Познакомить детей с
стихотворен творчеством
ия
Г. Архангельской
Сычевой
поэтессы Г. Сычевой
«Под
березовым
дождем»
Рисование
Учить
детей
«Наш
передавать в рисунке
старинный
архитектуру
старого
город»
города.
Закреплять
умение
выполнять
работу
в
технике
гроттаж.
2
Рисование
«Где стоит
красуясь над
рекой
Двиной»
3
Декоративно
е рисование
«Северодвинская
роспись»
4
5
Учить
детей
передавать в рисунке
образ
современного
города.
Закреплять
умение использовать
прием – монотипию.
Познакомить детей с
Северодвинской
росписью,
ее
основными
элементами
и
отличительными
особенностями, учить
составлять узор.
Рисование
Вызвать
по сказке
эмоциональный
С. Писахова отклик
на
сказки
«Апельсин»
С.Писахова.
Закреплять
умение
делать эскиз, затем
оформлять в цвете.
Учить
отражать
в
рисунке впечатления
от прочтения сказки.
Коллективн Вызвать
у
детей
ая
желание
выполнить
аппликация «подарок городу» к
сказки.Вопросы по
содержанию.
Рассказ
воспитателя
Разучивание
стихотворения,
игра «Дождик»
Книги Г.
Сычевой
«Кукушкины
стихи»,
«Радуга для
внучки»
Чтение
стихотворения.
Объяснение, показ,
индивидуальная
помощь.
Подготовленн
ые листы,
Палочки для
процарапыва
ния,
иллюстрации
старинных
домов.
Загадка,
Бумага,
объяснение,
краски,
повторение
кисти,
приемов,
простой
индивидуальная
карандаш,
помощь.
баночки
с
водой,
альбом
«Архангельск
».
Рассказ о росписи, Альбом
показ
элементов, «Северные
рассматривание
росписи»
образца,
индивидуальная
помощь.
Игровая
мотивация,
Чтение отрывка из
сказки, объяснение,
индивидуальная
помощь.
Стихотворение
Архангельске,
объяснение,
Иллюстрации
к сказке,
бумага,
карандаш,
художественн
ый материал
– на выбор
детей.
об Ватман,
цветная
бумага,
«Праздничн
ый город».
6
Конструиров
ание «Город
мой
любимейши
й на свете»
7
Конструиров
ание
«Архангельс
к – город
моей мечты»
8
Ручной труд
«Главная
елка
Архангельск
а»
9
Ручной труд
«У
Архангельского
причала»
10
Ручной труд
«Вышиваем
северное
солнышко»
юбилею.
Закреплять
умение
работать
коллективно в технике
мозаика, воспитывать
любовь к городу.
Продолжать знакомить
с
основными
архитектурными
сооружениями
Архангельска. Учить
располагать постройки
согласно
предложенному плану.
Строить по образцу,
формировать чувство
взаимопонимания,
воспитывать любовь к
городу.
Закреплять знания об
архитектуре,
познакомить
с
понятием
«декоративная
архитектура»;
учить
детей конструировать
по заданной теме.
Учить
детей
конструировать елку
по методу оригами.
Продолжать
учить
детей
пользоваться
схемами.
Совершенствовать
умение
складывать
лист бумаги в разных
направлениях,
развивать
глазомер,
аналитическое
мышление.
Продолжать
знакомство
с
Архангельскими
традициями.
составление эскиза, карандаш,
индивидуальная
клей.
помощь.
Стихотворение,
рассматривание
фотографий
изображением
архитектурных
сооружений
Архангельска,
индивидуальная
помощь.
Карточкаалгоритм
с постройки,
открытки
мостов,
вокзалов и др.
Игровой момент,
объяснение,
индивидуальная
помощь, рассказы
детей.
Схемы,
чертежи,
рисунки,
цветная
бумага.
Загадка,
образец,
объяснение, показ,
индивидуальная
помощь.
Образец,
схемы,
цветная
бумага.
Стихотворение,
объяснение, показ,
индивидуальная
помощь,
составление
композиции.
Цветная
бумага,
образцы
разных
кораблей
макет
набережной.
Рассказ о вышивке, Бумага,
рассматривание
игла,
изделий,
образец, цветные
объяснение, показ, нитки,
индивидуальная
образец,
помощь.
иллюстрации
с
изображением
вышитых
изделий.
Организация работы по теме проекта вне занятий:
кружковая работа
В рамках кружка «Мукосолька» - лепка и роспись Архангельских пряников,
жаворонков для встречи весны.
В рамках кружка «Юные художники» - цикл занятий по стихам Г.Сычевой,
архангельской поэтессы.
игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры («Путешествие по Архангельску», «Моя улица»,
«Библиотека им. Коковина», «Больница», «Главпочтамп», «Архангельский
супермаркет» и др.).
Дидактические игры («А ты кто такой?», «Кем быть?», «Я – экскурсовод»,
«Наши соседи», «Собери предмет»).
Словесные игры («Я начну, а ты продолжи», «На этой улице находится»,
«Почта»).
прогулки по улицам города
- к архитектурным памятникам (Кирха, Никольская церковь, памятник
Петру Великому и др.),
- вокруг детского сада,
- по микрорайону.
самостоятельная деятельность детей
- изготовление макета «Улица города» (дома),
- изготовление панно «Старинный Архангельск»,
- творческое задание «Мой дом в Архангельске»,
- изготовление тряпичной куклы «Кукла наших предков»,
- инсценирование произведений Архангельских поэтов и
писателей,
- чтение художественной литературы Архангельских поэтов и
писателей,
- составление коллекций,
- участие в городской Майской эстафете,
- рисование по сказкам С.Писахова (оформление альбома).
Учебно-методическое обеспечение проекта:
· Фотоальбом «Архангельск» (современный город),
· Альбом «Узоры Северной Двины» (росписи),
· Фотоальбом «Природа Северного края»,
· Альбом «Промыслы и ремесла Архангельска»,
· Фотоальбом «История Архангельска» (старый город),
· Фотоальбом «Любимый уголок Архангельска»,
· Альбом «Знаменитые земляки»,
· Альбом «Нарисуем сказку» (творческие работы детей по сказкам
С.Писахова),
· Альбом «стихи в рисунках» (творческие работы детей по стихам
Г.Сычевой),
· Вымпелы,
· Календари,
· Буклеты ( «Северный русский народный костюм», «Архангельский
музей деревянного зодчества Малые Корелы», «Архангельский
краеведческий музей», «Гостиный двор», «Архангельский театр кукол»
и др.),
· Диски с песнями В.Оншина (Архангельского поэта-песенника).
Предметно-пространственная среда в группе:
образцы росписей
ложковый театр (по сказкам
С. Писахова)
· Символика города (герб Архангельска)
· Портрет мэра Архангельска
· Детская художественная литература (С.Писахов «Месяц с небесного
чердака», «Архангельска богатейка»; Г.Сычева «Кукушкины стихи»,
«Радуга для внучки»; Т.А.Хвиюзова «Посвящение Архангельску» и
др.)
· Создание библиотеки произведений архангельских авторов
· Коллекции иллюстраций, брошюр, значков, открыток с изображением
известных памятников архитектуры Архангельска
· Создание художественной мини-галереи архангельских художников
· Создание фонотеки архангельских песен
· Альбом «Пословицы и поговорки об Архангельске и Поморье»
· Дидактическое пособие «Часы истории».
Социальное партнерство
· Музей деревянного зодчества «Малые Корелы»
· Музейный комплекс «Усадьба М.Т.Куницыной»
· Фабрика «Беломорские узоры»
· Библиотека им. Е.С.Коковина
· Архангельский кукольный театр
· Архангельский музей изобразительных искусств
· Архангельский краеведческий музей
· Архангельский морской музей
Участие родителей в проекте
-Экологическая газета «Чистый город»
-Субботник по благоустройству территории детского сада «Чистым Архангельск
сделаем сами, сделаем сами своими руками»
-Субботник по установке детского спортивно-игрового комплекса на участке
детского сада
-Субботник по озеленению участка детского сада (клумбы, цветники)
-Конкурс на лучшую поделку из утилизированного материала «Город будущего»
-Конкурс семейных рисунков «Самый лучший город»
-Информационные листы:
- «Архангельские пряники»,
- «Мы любим тебя, Архангельск»,
- «Архангельску – 425 лет».
-Выполнение отдельных поручений для познавательных занятий по теме проекта
-Стенд «Панорама добрых дел»
-Мастер-класс «Архангельские козули»
Результат реализации проекта: сформированность у детей 6-7 лет ценностного
отношения к городу Архангельску.
Оценка результата реализации проекта осуществляется по следующим вопросам:
1.Назови город в котором ты живешь.
2.Выбери фотографии Архангельска (детям предлагается 3 фото Архангельска и
7 фото других городов).
3.Назови улицу на которой ты живешь.
4.Назови знакомые тебе улицы.
5.Назови памятные места города, которые тебе известны.
6.В каких местах Архангельска тебе нравится бывать и почему?
7.На какой реке стоит наш город?
8.Чем отличается наш город от других городов России?
9.Что тебе нравится в Архангельске?
10Что тебе не нравится в Архангельске?
11.Чтобы ты изменил в нашем городе?
12.Что бы ты пожелал мэру города Архангельска?
Сроки проекта
-Один учебный год (сентябрь- май).
Участники проекта
-Дети 6-7 лет (подготовительная к школе группа), воспитатели группы,
музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, социальные
партнеры дошкольного учреждения, родители.
Риски проекта
-Неблагоприятные погодные явления для проведения экскурсий
-Наложение карантина в случае массовой заболеваемости
Презентация проекта
-Подготовка стендового доклада для участия в Выставке программно-методических
материалов по теме «Славим город наш Архангельск».
-Разработка мультимедийной презентации по итогам реализации проекта.
-Выступление с сообщением об итогах реализации проекта.
В библиотеке Е.С.Коковина
Подготовила методист кафедры ДО
И.В.Шорохова