Проблема мотивации трудовой деятельности в российской

Ферапонтова М. В., аспирант кафедры психологии управления
(менеджмента)
Научный руководитель- Саблина Т. А. к.п.н., доцент
Проблема мотивации трудовой деятельности в российской психологии.
Проблема мотивации трудовой деятельности - одна из наиболее
актуальных как для зарубежной, так и для отечественной школы. Важность ее
решения определяется тем, что мотивация является необходимой для
эффективного осуществления трудовой деятельности.
понимание
мотивации
человека
лежит
путь
Именно через
к
эффективной
профессиональной деятельности.
Проблема трудовой мотивации в явном виде была поставлена в научной
литературе только в XX в., хотя интерес к вопросу о том, как человек
относится к своему труду, возникает в научной мысли гораздо раньше. Но до
недавнего времени в центре внимания находились мотивы человека в его
жизни в целом. Поэтому теорию трудовой мотивации предваряет общая
теория мотивации.
Теоретические
основы
проблем
мотивации
заложены
в
трудах
зарубежных ученных. Но нельзя недооценивать вклад отечественных ученых
в изучении различных аспектов проблемы мотивации.
Первыми работами, посвященными мотивам поведения, в России были
труды социального философа и правоведа, профессора Л. И. Петражицкого
(1867—1931),
основателя
психологической
школы
права,
который
предпринял попытку использовать бихевиористскую методологию к анализу
проблем мотивации нормативного поведения индивидов, необходимой не
только для психологии, но и для других дисциплин. Он понимал, что
правильно оценить поведение личности невозможно без учета мотивации.
Рассматривал человека и его мотивацию с психологизаторских позиций.
Следует отметить А.Ф. Лазурского (1874-1917), опубликовавшего в 1906
г. книгу «Очерк науки о характерах». В ней большое место отводится
обстоятельному обсуждению вопроса, анализа волевого процесса, выделяя в
нем силу и слабость желаний и влечений, «наклонность к борьбе мотивов»,
«к обсуждению мотивов «ясность, определенность желаний». При этом
отмечалась зависимость сознательного волевого усилия от степени развития
стремлений. Мотивы рассматривались как свойственные этапам принятия
решения и его исполнения.
В послеоктябрьский период, когда психология формировалась как
марксистская наука, перед ней встали как теоретические, так и практические
проблемы.
Одним из первых исследованием мотивов занялся А.А.
Ухтомский (1875-1945), рассматривая целостное поведение. Его задачей
было найти детерминанты функционирования организма. Это привело затем
к обоснованию известного принципа доминанты. По его мнению, доминанта
–
это
детерминанта
благодаря
жизнедеятельности.
нарастающей
мощности
Поведение
доминанты.
осуществляется
А.А.
Ухтомский
рассматривал доминанту как двигатель поведения и его вектор. Проблему
мотивов, которая оказалась в центре внимания его научных интересов, он
исследовал в различных аспектах: физиологическом, психологическом,
мировоззренческом. Он утверждает принцип тотальной мотивационной
обеспеченности
любого психического явления, предполагающий, что в
жизни личности отношение ее представлений и понятий к объектам
окружающего мира неотделимо от их отношения к субъекту деятельности
как источнику мотивационных импульсов. Это было существенным шагом
вперед в понимании природы побуждений человека.
В 1920-х гг. и позже вопрос о мотивации поведения рассматривали В.М.
Боровский
(1927)
и
Н.Ю.
Войтонис
(1929,
1935),
стоявшие
на
биологизаторских позициях.
Работы В.М. Боровского (1882 — 1963) имели важное значение для
понимания проблемы мотивов Высказывания В.М. Боровского в основном
правильно ориентировали исследователей мотивации на решение задач,
стоявших перед психологией в период ликвидации остатков идеализма и
вульгаризаторства и становления психологии как марксистской науки.
Зоопсихологом Н.Ю. Войтонисом (1887-1946) анализировались работы
иностранных авторов о «мотивации» поведения животных
результаты,
которых сравнивались с собственными экспериментальными данными.1 Он
изложил вопрос влияние колебания «интенсивности мотива» на выработку
навыка, влияние «мотивов» на запоминание, развивает положение об
«установках направленности (мотивационных установках)» животных,
понимая их как предпосылки трудовой деятельности.
Л.С. Выготский (1986-1934) в своих работах тоже не оставил без
внимания проблемы детерминации и мотивации поведения человека. Так, в
своей работе «История развития высших психических функций» Л. С.
Выготский уделяет большое внимание вопросу о «борьбе мотивов».
Он разработал «Модель параллельной мотивации», которая основана на
утверждении, что в психике существуют два параллельных уровня развития —
высший и низший, которые и определяют параллельное, равноправное
развитие высших и низших потребностей. Высшие процессы сильнее и они
неуправляемы извне. Активизация у работников высших процессов позволяет
организации выжить и развиваться. Одним из первых Выготский стал
разделять мотив и стимул, говорил о произвольной мотивации.2
В предвоенные годы исследованию мотивации внимание не уделялось.
В вышедшей в 1940 г. книге «Общая психология Д.Н. Узнадзе (18861950) развивает взгляды о сущности мотивации заключающейся, по его
мнению, в отыскании и нахождении действия, соответствующего основной
и закрепившейся в жизни человека установке. Смысл мотивации заключается
в том, что отыскивается и находится такое действие, которое соответствует
основной закрепившейся в жизни человека установке.3
В изданной в 1940 С.Л. Рубинштейн (1889-1960) книге «Основы общей
психологии», рассматривал мотивы в связи с конкретными видами
деятельности, что было шагом вперед в исследовании мотивации.
1
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988. –с 10
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – С.375 – 394.
3
Узнадзе Д. Н. Психология установки. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.
2
С.
Л.
Рубинштейн
мотивацию рассматривает в
содержательно-
смысловом аспекте как многоуровневую систему, в которой все явления
протекают на разных уровнях осознания – от глубоко осознанных до
непроизвольных побуждений. Он писал, что мотивация – это реализующаяся
через психику детерминация. Поэтому должна быть детерминирована не
только и не столько физиологическая реакция, сколько психическая,
затрагивающая высшие уровни психической регуляции, связанная с
осознанием стимула и приданием ему той или иной значимости. При этом в
качестве потребностей, мотивов и целей деятельности человека выступает то,
что особенно для него значимо, и именно оно определяет подлинный
стержень личности. Всё это открыло новые пути в исследовании мотивации.
Изучением мотивов с позиций отношений личности занимался В.Н.
Мясищев (1893-1973), который анализировал мотивы как отношения
личности.
«Мотив, - пишет В.Н. Мясищев, является не чем иным, как
выражением отношения к объекту действия» А.Г. Ковалёв рассматривал
мотивы в связи с потребностями личности.
Специальное исследование мотивов провёл И.М. Якобсон (1902-1979),
который кратко обобщил результаты изучения мотивов, как в советской, так
и в зарубежной психологии, проанализировал взгляды на мотивацию
советских и некоторых зарубежных исследователей. В своей монографии он
рассмотрел также вопросы мотивов учебной и трудовой деятельности
и
связи мотивационной сферы с основными свойствами личности. Анализ
работ по мотивации, имел важное значение для развития исследований.
Огромный интерес к проблеме трудовой мотивации возникает во второй
половине XX века в советском обществознании. Появляется целый ряд работ
по этике, социологии, психологии и философии, в той или иной степени
затрагивающих проблемы трудовой мотивации.
В 60-70-е годы велись особенно интенсивные работы в русле
марксистской (или претендующей на принадлежность к марксизму)
методологии,
посвященные
исторической
судьбе
труда
в
условиях
перерастания социализма в коммунизм. В этих работах рассмотрены общие
черты социалистического труда, проблемы преодоления отчуждения труда,
эксплицировано понятие «коммунистическое отношение к труду»; немало
трудов было посвящено вопросу о превращении труда в первую жизненную
потребность, о формировании личности в труде (работы Н.И. Алексеева, Г.В.
Бадеевой, Г.С. Григорьева, А.Г. Здравомыслова, С.Г. Струмилина, В.Я.
Суслова, С.С. Товмасяна, И.И. Чанг-ли). Особый интерес представляет
социологическое
исследование
А.Г.
Здравомыслова
и
В.А.
Ядова,
посвященное отношению молодого советского рабочего к труду. Так, В.А.
Ядова, сформулировал диспозиционную концепцию социального поведения
личности.
Она состоит в том, что каждый человек обладает сложной
системой диспозиций (личных предрасположенностей), регулирующих его
поведение.
А.Г. Здравомыслов (1928-2009) на основе данных этого исследования в
работе «Потребности, интересы, ценности» очень подробно рассмотрел
трудовую мотивацию в советском обществе, затронув ряд социальнофилософских вопросов. Он отмечает, постепенное усложнение мотивов
трудовой деятельности и переход от одного уровня мотивации к другому –
объективная закономерность развития нового отношения к труду.
Анализу состояния проблемы мотивов в психологических исследованиях
посвящена
выпущенная в 1965 г. монография С.Г. Москвичева. Важное
значение имеет изложенный в книге критический разбор наиболее
распространенных за рубежом исследований уровня притязаний, «аффекта
неадекватности», стремление к самоутверждению, а также концепции
самоактуализации.
В сфере внимания психологов оказались и вопросы мотивации
деятельности, повышения работоспособности и др.
К середине 60-х годов разработкой проблем мотивации, особенно в
связи
с
анализом
развития
психик,
длительное
время
занимался
А.Н.Леонтьев А.Н. (1903-1979). Его концепция мотивации наиболее полно
изложена в книге «Проблемы развития психики», а также в книге
«Деятельность. Сознание. Личность». Рассмотрение вопросов мотивации им
ведется в связи с анализом хода становления человеческого сознания в
генезисе. При этом подробно рассматривается психологический механизм
превращения
Леонтьев
другие
жизненных
утверждает,
что
психологические
факторов
и
мотивационная
образования,
мотивы
сфера
имеет
поведения.
человека,
своим
как
и
источником
практическую деятельность.
А. Н. Леонтьев указывает на то, что трудовая деятельность работников
общественно
мотивирована
и
хотя
управляется
также
с
помощью
материального вознаграждения, но смысл труда для рабочего порождается
общественными или «смыслообразующими мотивами», то есть теми,
которые придают деятельности личностный смысл.
В 70 - 80-е годы ХХ века в России проводились исследования проблем,
связанных с созданием условий для усиления у работников мотивов
конструктивного поведения, направленного на достижение общих целей,
стоящих перед организацией.
В деятельном аспекте мотивация рассматривается В.Д. Шадриковым,
который связывает её с моделью психологической функциональной системы
деятельности, показывая и её роль в профессиональной подготовке.
С 80-х годов наблюдается спад интереса исследователей к общим
проблемам трудовой деятельности и трудовой мотивации.
В конце 80-х - годов прошлого века к проблемам трудовой мотивации
обратились ученые, исследующие проблемы социального статуса
и
социальной ответственности личности, осмысляющие роль социальных норм
в формировании жизненной позиции личности.
Во времена СССР постоянно шли эксперименты
области трудовой
мотивации и опыт передовых коллективов тиражировали по всей стране.
Постсоветский
период
начала
90-х гг.
ХХ в.
знаменуется
в
отечественной истории как этап перехода к рыночной экономике. В этот
период появились научные труды, в которых анализировались изменения в
мотивации труда в условиях трансформации российского общества.
Соответственно, эти изменения повлияли на повышение актуальности и
внимания к вопросам мотивации в российском обществе. В последние 10-15
лет наблюдается быстрое развитие этого раздела психологии. Так в период с
1996 по 2010 гг. было защищено около 25 диссертаций по проблемам
мотивации труда.
Значительный вклад в исследование различных аспектов современной
трудовой мотивации внесли следующие российские ученые: Е.В. Белкина,
Д.Д. Вачугова, Н.А. Волгина, Н.В. Грачева, В.А. Дятлова, А.Л. Жукова, Ю.Г.
Одегова, В.Д. Ракоти, А.И. Рофе, Г.Э. Слезингера, Э.А. Уткина, Д.Ф.
Шавишвили, Шаталова Н.И СВ. Шекшни Ю.Н. Лапыгин и Я.Л. Эйдельман, и
других
рассматриваются
мотивов
трудовой
вопросы
деятельности,
рассматриваются отдельные аспекты
формирования
дается
смыслообразующих
типология
реформирования
мотивации,
мотивационных
отношений.
Критический анализ работ названных авторов позволяет констатировать,
что высокую степень разработанности имеет проблема мотивации труда в
общеметодологическом плане. Однако в рассматриваемом контексте, а
именно в изучении мотивации труда как фактора организационных
изменений
позиция
науки
представляется
в
недостаточной
степени
исследованной и отсюда - слабо реализованной на практике, так в настоящее
время проблема мотивации труда остается самой актуальной.
Литература
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2007.
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 2005.
Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. - М., 2003.
Узнадзе Д. Н. Психология установки. - СПб., 2001.
5. Уткин Э.А. Основы мотивационного менеджмента. - М., 2006.
6. Шапиро С. А Мотивация. - М., 2008.
1.
2.
3.
4.
Издано: аспирантский сборник «Молодые голоса», 2011.