TITLE: Guiding Your Child Through Peer Pressure

0105 FamilyLife Today® Radio Transcript
References to conferences, resources, or other special promotions may be
obsolete.
The Pre-School Year: Where It All Begins
Day 3 of 6
Guest:
Dennis Rainey with daughter, Ashley
From the series:
Peer Pressure
156_RUSSIAN TRANSLATION
Дошкольные годы: с чего все начинается
День 3A из 6
Ведущие: Авель Волошин, Александр
Серия:
Давление сверстников
Авель:
Мы продолжаем слушать интервью, которое мы несколько лет назад
брали у Алисы, старшей дочери Александра. Она говорит о
дошкольных годах, с которых все начинается. Хочу также вам
напомнить, что Алиса уже не подросток, а жена и счастливая мать
четверых детей. Давайте вернемся в прошлое и послушаем наш
разговор с Алисой о давлении сверстников.
И добро пожаловать на программу «Семейная жизнь сегодня». С
вами наш постоянный гость Александр и я, Авель. Спасибо, что
присоединились к нам.
Александр:
Авель, у меня есть для тебя тест. Ты готов? Что могло заставить двух
мальчиков ходить на протяжении двух недель в кондитерский
магазин, один стоял на шухере, а другой воровал там каждый день
конфеты, пока они не были пойманы?
Авель:
Голод, они были очень голодны.
Александр:
Что могло заставить двух мальчиков убежать из дома вечером, когда
дома не было родителей?
Авель:
Так, теперь ты заговорил о доме. Может приключения?! Или
девочки?!
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
1
Александр:
Что могло заставить кого-нибудь выкрасить волосы в розовый цвет?
Авель:
Минутное помешательство!
Александр:
Что могло заставить двух мальчиков пойти в кино и вести себя так,
чтобы их оттуда выгнали?
Авель:
Мне кажется, это что-то на генетическом уровне.
Александр:
Что могло заставить ребенка бросить своего друга, потому что его
друг выделяется из толпы?
Авель:
Теперь мы говорим о средней и старшей школе. Я помню эти
времена.
Александр:
Сегодня мы говорим о ДАВЛЕНИИ СВЕРСТНИКОВ. И тема этой
программы – как помочь детям справиться с этим давлением. Мы
хотим поговорить с родителями о том, как они могут подготовить
своих детей, чтобы они могли справиться с давлением сверстников в
бурные подростковые годы.
Авель:
И мы попросили Алису помочь нам в этом. Ей сейчас 18 лет, и она
собирается поступать в университет. Она здесь, чтобы подсказать
нам: идем ли мы к цели или мимо нее, обсуждая этот вопрос. Алиса,
спасибо, что присоединилась к нам.
Девушка:
Спасибо, я обещаю останавливать вас, когда вы будете уходить не
туда.
Александр:
Алиса, какие основные вещи оказывают давление на подростков
сегодня, если говорить о влиянии сверстников?
Девушка:
Я думаю, что для девушек, - это иметь парня. Все хотят, чтобы кто-то
о них заботился, и многие девушки понимают это. Я думаю, что
молодым людям, - хотя я не могу говорить за парней, - придется это
делать.
Авель:
Помню в мое время было важно: пьешь ты пиво в пятницу вечером
или нет. Это давление распространялось практически на всех ребят.
Если ты с ними общаешься, то тебе придется это делать.
Александр:
Сегодня мы говорим о силе давления сверстников. Мы сравнивали
его с ловушкой или капканом. Я хочу прочесть вам пару стихов.
Один из них мы уже читали ранее. Притчи 29:25: «Боязнь пред
людьми ставит сеть; а надеющийся на Господа будет безопасен». И
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
2
еще один интересный стих из прекрасной книги. Если вы еще не
читали, то прочтите ее. Екклесиаст 9:12: «Ибо человек не знает
своего времени. Как рыбы попадаются в пагубную сеть, и как птицы
запутываются в силках, так сыны человеческие уловляются в
бедственное время, когда оно неожиданно находит на них». Таким
может быть и давление сверстников. И для наших слушателей мы
еще расскажем о других ловушках. Мы говорим о ловушках, которые
захватывает, буквально, всех детей, - это давление сверстников, - и о
том, как мы, родители, можем помочь нашим детям пройти мимо
этих ловушек. В прошлый раз мы говорили об отношениях в семье, о
том, как важны доверительные отношения родителей с детьми.
Сегодня я хочу поговорить о степенях этого давления, к чему
родители должны помочь подготовиться своим детям. Я считаю, что
после того, как налажены общение и связь с детьми, самое важное это, чтобы наши дети знали, что мы их любим. Мы должны быть
честными, мы должны постоянно говорить со своими детьми об этом
давлении, которое начинается не в старшей школе, и даже не в
средних и не в начальных классах… оно начинается еще до того, как
ребенок попадает в детский сад.
Авель:
Ты хочешь сказать, что дети 3-4-х лет восприимчивы к давлению
сверстников?
Александр:
Совершенно точно. Всякий раз, когда ребенок участвует в групповых
играх, он становится мишенью врага душ человеческих. Наши дети
хотят быть частью общества, они хотят нравиться другим. И если они
вливаются в это общество, они подпадают под удар даже в возрасте
3-5 лет. И здесь, в самом начале, в этом раннем возрасте ребенок
нуждается в эмоциональной любви своих родителей.
Авель:
Что ты подразумеваешь под эмоциональной?
Александр:
Это связь сердец. Это яркие проявления любви, это прикосновения,
это эмоциональная близость: держать на руках, обнимать,
прикасаться. Когда мои дети были маленькие, я играл с ними в игру,
которую они любят до сих пор, это игра в медвежьи объятия.
Сначала я обнимал их, как маленький мишутка, слегка прижимая.
После чего они начинали широко улыбаться. Потом я спрашивал их,
не хотят ли они объятий мамы мишки? Они говорили: «да, да!».
Тогда обнимал их крепче. А потом я спрашивал, хотят ли они
объятий папы мишки? И тогда я рыча ловил их, а они весело
смеялись, потому что знали, что их сейчас будет крепко-крепко
обнимать папа-мишка. И даже сейчас они могут подойти ко мне и
сказать, что они хотят, чтобы их обнял маленький мишка, и мы
начинаем нашу игру с начала.
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
3
Девушка:
С сыновьями ему теперь приходится быть аккуратнее, потому что
они теперь тоже могут его обнять в ответ.
Александр:
Так, что у меня кости затрещат!
Авель:
Как родители видят проявление давления сверстников в детях 4-5
лет?
Александр:
Например, когда дети начинают ходить в детский сад, они хотят
надеть какую-то определенную обувь или одежду, т.е. они начинают
сравнивать себя с другими, как те одеваются, как себя ведут и так
далее.
Авель:
И если вы дадите им возможность провести некоторое время в
окружении других детей, вы увидите, как это начинает развиваться в
ваших детях.
Александр:
Я думаю, что одни дети более подвержены влиянию, чем другие.
Некоторые с самого начала кажутся более независимыми.
Авель:
Но есть дети, которые очень чувствительны к тому, что о них думают
другие. Вы видите, как их либо принимают, либо отвергают дети, с
которыми они общаются.
Александр:
Алиса, я не знаю, помнишь ли ты давление сверстников в этом
возрасте, но ты, возможно, видела это в своих младших братьях и
сестрах.
Девушка:
Я видела это в своих младших сестрах. Я помню, как Лера пришла
домой со школы и рассказывала мне, как они играли на детской
площадке. А один раз я прослушивала сообщения на автоответчике и
услышала там сообщение, которое оставила моей сестре ее подруга.
Я даже не смогла его дослушать, оно меня разозлило, и я выключила
автоответчик. Она говорила про мою сестру такие вещи, что это меня
сильно разозлило. Она преследовала мою сестренку, потому что Лера
не поиграла с ней, а пошла играть с другой девочкой. Она говорила
что-то вроде: «Я с тобой больше не буду разговаривать! Ты мне
больше не подруга!» и тому подобное. Мне очень захотелось узнать,
что это за девочка и поговорить с ее родителями. Я хотела спросить у
них, знают ли они, как разговаривает их ребенок и как он относится к
другим детям, так как я сильно удивилась, услышав, что маленькие
дети могут так разговаривать друг с другом.
Авель:
Есть предсказуемые фазы, через которые будут проходить наши
дети, сталкиваясь с давлением сверстников. И одна из них, к которой
мы можем подготовиться, это когда наши дети начинают принимать
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
4
участие в жизни группы детей. Вторая фаза, это та, о которой
упомянула Алиса, - это начальная школа. Именно там это начинает
набирать полную силу. А поэтому вам лучше подготовить ваших
детей к тому, что они столкнутся с вопросами секса, нецензурной
лексики, одежды, пирсинга, фильмов и телевизора. И этот список
можно продолжать и продолжать. Вы можете либо действовать на
опережение и ожидать всего этого, либо вы будете пойманы
врасплох, и вам придется перейти в защиту на все время начальных
классов. Многие родители 6-летних детей столкнулись с настоящими
проблемами, которые, честно говоря, нам с вами в таком возрасте не
приходилось узнавать.
Александр:
Если бы мне сказали, когда я только женился, что мне придется
давать своему 6-летнему сыну основы полового воспитания, я был бы
в шоке. Я думал, что половое воспитание происходит тогда, когда я
услышал о нем в 8-м классе от своего друга. Я до сих пор помню этот
момент. 8-й класс! А сегодня дети должны знать основы полового
воспитания до того, как они войдут в школу.
Авель:
Потому что их учитель в 1-м классе может рассказать им об этом,
если вы не сделаете этого раньше. Я прав?
Александр:
Информационные средства и учителя обрушиваются на детей,
считая, что это их ответственность в этом возрасте учить детей. И
если мы не будем осторожны, мы будем застигнуты врасплох. Мы
должны понимать, что в этой культуре идет сражение за ценности.
Мы, как родители, должны действовать на опережение, не
рассказывая детям слишком много, но давая им основы, закладывая
фундамент, чтобы у них были свои убеждения, и чтобы они знали,
что делать с ложной информацией, когда они с ней столкнутся.
Девушка:
Да, и это тоже. Что касается родителей, мне кажется, что все думают,
что со всем можно справиться при помощи образования. Это значит,
что в школе начнут намного раньше рассказывать детям о СПИДе, о
том, как сталкиваться с разными проблемами. Если мы первыми не
научим своих детей, то это им расскажет кто-то другой. Зачастую то,
что дети слышат на уроках в начальных классах, останется с ними до
конца жизни. Вы сами должны установить для детей эти границы,
если вы не хотите, чтобы они смотрели какие-то фильмы или не
хотите, чтобы они использовали какие-то слова. Вы сами должны им
сказать об этом до того, как кто-то другой скажет им обратное. Вам
будет уже намного сложнее вложить в них это, если кто-то другой в
школе скажет им обратное. Если вы, родители, не установите эти
стандарты в детстве, то у вас не получится сделать это позже, после
того, как кто-то уже все им рассказал. В итоге у вас будут конфликты
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
5
с вашим 6-летним ребенком, которых быть не должно. Поэтому так
важно начинать говорить об этом, когда дети еще совсем маленькие.
Авель:
Вы слушали программу, записанную несколько лет назад, когда
Алиса еще была подростком. Мы ждем вас в следующий раз, когда
мы продолжим говорить о давлении сверстников. Это была
программа «Семейная жизнь сегодня». Спасибо, что вы были с нами.
С вами беседовали Александр и я, Авель. До новых встреч! И пусть
Господь благословит ваши семьи!
156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS
6