Книга года 2012

Сетевое издание Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru
ПРОЕКТ ПО ПРОДВИЖЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ «Книга года 2012:
выбирают дети» (IRA «Сhildren`s Choices»)
Гращенкова Елена Леонидовна (Москва)
Это сообщение о Всемирном проекте Международной Ассоциации Чтения,
направленном на продвижение чтения в детской среде и улучшение качества детского
чтения, а также рассказ о том, как этот проект впервые состоялся в России в 2011-2012
учебном году.
Как Дети выбирают себе книги для чтения?
- Им рекомендуют книги Взрослые.
Книги, которые читаются детьми в школе, указаны в программе, которую написали
Взрослые. Книги, которые читаются дома, подбирают и покупают Взрослые - папы и мамы.
На конкурсах детских писателей и лучших детских книг Взрослые выбирают, кого считать
лучшим писателем для детей и какую детскую книгу считать лучшей и читать всем детям!
Всюду Взрослые оценивают детское чтение по своей системе взрослых оценок. Почему
только взрослые??? Дети сами могут выбирать для себя хорошие книги! Есть страны, в
которых детям раз в году предлагают стать главными экспертами по детской книге.
Пусть и наши дети получат право самим выбирать лучшие для себя книги!!!
В 2011 году впервые в России был осуществлен проект International Reading
Association «Children’s Choices» на базе средней общеобразовательной школы "Карьера»
(г.Москва). Участие в международном ежегодном конкурсе «Children’s Choices Reading List»
стало для учеников 3 класса групповым исследовательским проектом.
«Children’s Choices» («Детский выбор») - это проект Международной Ассоциации
Чтения совместно с Children’s Book Council (Международным Советом по детской книге) по
продвижению чтения и популяризации книги в детской среде. В русском варианте конкурс
получил название "Книга года: выбирают дети".
О концепции международного конкурса. Кто выбирает, оценивает детские книги в
России? - Взрослые!.. Ежегодный конкурс «Книга года», который проводит Федеральное
агентство по печати и массовым коммуникациям, конкурс «Новая детская книга»
издательства «РОСМЭН» и другие литературные конкурсы – это мероприятия мира
взрослых, где профессионалы, эксперты-взрослые оценивают новые книги, в том числе
книги для детского чтения, которые, по их мнению, будут интересны детям. Локальные
опросы проводят некоторые детские библиотеки, например, «Гайдаровка» и другие, но
чаще в отношении старой доброй классики. Обсуждение детского круга чтения активно
ведется в социальных сетях, в форумах, на сайтах Интернет-магазинов, где мнения детей,
их реакции на новую книжку обсуждают родители. Но конкурсных мероприятий, где сами
дети по своим критериям выбирают книгу, и где их мнение является экспертным и
решающим, в России нет. В мире – есть.
«Children’s Choices» - это традиционное «знаковое» мероприятия секции Детского
чтения Международной Ассоциация Чтения, которое проводится ежегодно в странах
Америки, Океании, Азии. Австралии. Конкурс «Children’s Choices» существует с 1974 года,
он успешен и популярен. Ежегодно десятки тысяч детей включаются в этот конкурс, по
результатам выбора и отзывов детей составляются аннотированные списки лучших книг
года, что определяет ориентиры чтения в среде детей. Также авторы, наиболее часто
выбираемые детьми, получают от Ассоциации финансирование дополнительного тиража
своей книги. Рейтинг детского выбора рассматривается как надежный источник
рекомендаций по использованию книг учителями, библиотекарями, родителями. В целом,
1
Сетевое издание Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru
«Children’s Choices» - это не только социально-культурно-бизнес-издательский проект, как
все существующие конкурсы, премии типа «Книги года», а еще и образовательный.
В России пока подобных конкурсов не было.
В сентябре-декабре 2011 года в общеобразовательной школе «Карьера» был
осуществлен пилотный вариант международного проекта «Children’s Choices». Группа
учащихся 3 класса организовали и провели конкурс «Лучшая книга 2011 года: выбирают
дети». Цель проекта – поддержка и продвижение чтения в детской среде, знакомство с
новинками детской литературы, получение опыта экспертной деятельности в оценке
книги, присоединение к международному детскому движению чтения.
Проект включал несколько направлений работы - организационной,
исследовательской, образовательной – и строился из ряда этапов, на которых решались
следующие задачи:
1) изучение детьми-организаторами истории и процедуры конкурса «Children’s
Choices», составление заявки, программы конкурса;
2) разработка критериев оценки книг-новинок экспертной группой детей;
3) изучение мотивов самостоятельного чтения и критериев выбора круга чтения у
детей разных возрастов;
4) продвижение чтения книг-новинок и ценности личного выбора в чтении в детской
среде через пропаганду конкурса;
5) связь с российскими книгоиздательствами по получению набора детских книгновинок;
6) чтение и оценка детьми-экспертами книг;
7) сбор и обработка результатов шкальных оценок книг, составление рейтингового
списка;
8) написание детьми отзывов, иллюстрирование, подготовка презентаций о
прочитанных книгах;
9) оформление российского «Children’s Choices Reading List 2011 from Russia»
(рейтингового списка «Лучшая детская книга 2011 года: выбор детей») и его
представление на международный конкурс.
В результате участия в проекте учащиеся 3 класса познакомились с книгами для
детей младшего школьного возраста, впервые изданными в России на русском языке в
2011 году. Прочли и оценили их по критериям, которые совместно выработали. Дети
изучили результаты американских конкурсов детской книги, познакомились с опытом
зарубежных сверстников, сравнили критерии их экспертной оценки, тематику книгпобедителей. Составили рейтинговый список лучших книг-новинок текущего года,
оформили его презентациями и представили в Оргкомитет международного конкурса.
Работа детей получила признание.
Данный проект можно рассматривать как эффективную психолого-педагогическую
технологию, имеющую развивающую и образовательную направленность. Результатом
участия в проекте стало развитие аналитических умений, оценочных, рефлексивных
компетенций детей, мотивации к чтению и, шире - их читательской компетентности.
Важно также ценностное содержание проекта, на котором главным экспертом стал
Ребенок как читатель: заявил свое право выбора круга чтения, личных предпочтений,
осознал возможности и ограничения своего выбора, почувствовал себя участником
международного детского сообщества.
Проект «Книга года: выбирают дети» по своей образовательно-развивающей
направленности отвечает требованиям современных стандартов российского
2
Сетевое издание Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru
образования: проект позволяет формировать мотивацию, личное отношение детей к
чтению, умение выбирать для себя личностно значимый круг чтения, или, другими
словами, формировать субъектную позицию в читательской деятельности, а это значит,
что, взрослея дети будут читать самостоятельно, будут понимать, что, когда и для чего им
нужно читать.
Ученики московской школы «Карьера» стали первопроходцами в российском
варианте конкурса «Children’s Choices». В дальнейшем планируется запустить этот проект
на базе нескольких образовательных учреждений, включить в него разные возрастные
группы детей. Это означает присоединение России к международному детскому движению
чтения.
И…
Уважаемые педагоги, библиотекари, воспитатели ГПД, учителя, книгоиздатели и
книгораспространители! Приглашаем Вас включиться в 2012-2013 учебном году во
Всемирный проект Международной Ассоциации Чтения, направленный на продвижение
чтения в детской среде и улучшение качества детского чтения!
Цель Проекта «Книга года 2012: выбирают дети» - знакомство детей с новинками
детской литературы и получение детьми опыта экспертной оценки книги, присоединение
к международному детскому движению чтения. Это Всемирный проект Международной
Ассоциации Чтения, направленный на продвижение чтения в детской среде и улучшение
качества детского чтения.
Целевая аудитория. Взрослые: библиотекари, педагоги, воспитатели ГПД, учителя.
Дети: старшие дошкольники, учащиеся младших классов, ученики 5-8 классов,
старшеклассники. Условие участия: добровольное участие, группа может быть смешанной.
Задачи:
1) чтение детьми книг, впервые изданных на русском языке в 2012 году;
2) разработка экспертной группой детей критериев оценки книг;
3) формирование у детей умений анализа и оценки, аргументации мнений,
подготовка отзывов и презентаций о понравившихся книгах;
4) сбор и обработка результатов оценки книг, составление рейтингового списка
лучших книг;
5) оформление российского списка «Лучших детских книг 2012 года по выбору
детей» («Children’s Choices Reading List 2012 from Russia») и его представление на
Ежегодный Национальный конкурс «Книга года» Федерального агентства по печати и
массовым коммуникациям и на Международный конкурс;
Ценностное содержание Проекта для Ребенка:
 уважение Взрослого мира к мнению детей, Ребенок как читатель - главный эксперт
детской книги;
 право самостоятельного выбора своего круга чтения;
 опыт личной оценки книг;
 проявление отношения к современным героям, идеям, вопросам, отраженным в
книгах-новинках;
 чувство сопричастности международному детскому сообществу.
Результат:
- повышение мотивации к самостоятельному чтению;
- усвоение детьми ценности личного осознанного выбора в чтении;
- чтение книг-новинок 2012 года (от 1 до 20 книг).
3
Сетевое издание Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru
Организация Проекта. Для участия в проекте нужно послать заявку с указанием
классов, примерного количества детей, которые будут включены в проект, ФИО
руководителя проекта от школы. Затем на основе договора о сотрудничестве будет
спланирована работа в каждом учреждении: установочные семинары для специалистов по
обучению технологии проекта, передача комплекта методических материалов,
курирование проекта в школах, итоговое мероприятие для всех участников проекта.
Начало Проекта – 27 сентября 2012 года. Окончание Проекта – 15 января 2013 года.
1 этап (июнь-август). Прием заявок, оформление договора с образовательным
учреждением. Проектирование: определение состава педагогов, ведущих проект в
учреждении, читательских групп. Рассылка первого комплекта методических материалов.
Методическое консультирование.
2 этап (август, дата). Установочный семинар (3 ч) для ведущих проекта.
Планирование работы по проекту. Рассылка второго комплекта методических материалов.
3 этап (сентябрь, дата). Обучающий семинар (3 ч) по технологии проекта «Children’s
Choices». Передача комплектов книг для детского чтения, методических рекомендаций для
ведущих (третий комплект).
4 этап (сентябрь-ноябрь). Методическое сопровождение работы ведущих проекта с
детскими группами (телефон, электронная почта). 1 выезд в образовательное учреждение.
5 этап (декабрь, дата). Рассылка четвертого комплекта методических материалов.
Консультирование по проведению заключительного занятия с детьми. Оформление
проектов: консультирование. Сбор результатов по проекту от учреждений.
6 этап (январь, дата). Проведение итогового торжественного мероприятия.
Представление результатов конкурса.
Заявки на участие в Проекте принимаются (в свободной форме, с сообщением
названия образовательного учреждения, ФИО ведущего Проекта, классов, примерного
количества учащихся) по электронной почте: kladovaja@mail.ru, по телефону 495-748-9198. Подробная информация о Проекте: http://tochkapsy.ru
Руководитель Проекта – Елена Леонидовна Гращенкова, к. п. н., психолог ЦПСО
«ТОЧКА ПСИ»
Будем рады сотрудничеству с Вами!
4