B3.B2.1. Uchenie ob atmosfere

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Учение об атмосфере»
Направление подготовки
022000.62Экология и природопользование
Профиль подготовки
Природопользование
Белгород, 2011
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки
022000.62 Экология и природопользование, профиль природопользование
Автор:
Профессор, к.г.н., доцент Г.Н. Григорьев
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
на кафедре географии и геоэкологии
Протокол заседания кафедры от
№
дата
от
Программа согласована
Протокол заседания
кафедры географии и геоэкологии
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
№
Выпускающая кафедра
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
от
№
дата
№
дата
№
дата
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
от
№
дата
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
1.2.
Дисциплина «Учение об атмосфере», входящая в профессиональный цикл,
базовой (профессиональной) части федерального государственного образовательного
стандарта по направлению 022000.62 Экология и природопользование, ориентирована на
формирование у будущих бакалавров теоретических представлений о физических
процессах в атмосфере, о ее газовом составе и строении по вертикали, о закономерностях
формирования климата на земном шаре. Построение курса соответствует классической
схеме представления предмета «Учение об атмосфере» в соответствии с современными
положениями науки об окружающей среде и учения о закономерностях формирования
геоклиматических систем.
Содержание дисциплины имеет основополагающее значение для преподавания
большинства дисциплин модулей профессионального цикла ООП, в том числе «Учение о
гидросфере», «Геоэкология», «Физическая география материков и океанов», «Физическая
география России», «Охрана окружающей среды», и др., формирует теоретические и
методологические основы для проведения учебных (гидрометеорологических,
ландшафтных, комплексных и др.) практик.
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения
следующих дисциплин: «Рациональное природопользование», «Региональная экология » и
др., для прохождения учебных практик по гидрометеорологии, ландшафтной и др., при
подготовке курсовых работ и выпускной квалификационной работы.
По курсу «Учение об атмосфере» предусмотрены лекционные (24 часа),
лабораторные (30 часов). На самостоятельное изучение отведено 54 часа. Всего 144 часа в
1 семестре.
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели: целью данного курса является вооружить студентов основными знаниями о
составе и строении атмосферы, физическими и химическими процессами, происходящими
в ней и ознакомить с основными факторами, формирующими погоду и климат.
Задачи: 1. Содействовать студентам в изучении состава воздуха, строения атмосферы,
в анализе пространственного распределения давления, температуры и характеристик
влажности воздуха по земному шару. Познакомить студентов с процессами
преобразования солнечной радиации на земной поверхности и в атмосфере, формами
передачи тепла и влаги в атмосферу, свойствами основных циркуляционных систем,
определяющих изменения погоды на разных широтах.
2. Привить студентам навыки обращения с приборами и организации
актинометрических, градиентных и метеорологических наблюдений.
3. Дать представление о климатической системе, взаимоотношении климатов разных
уровней, процессах климатообразования, о крупномасштабных изменениях климата и
тенденцией его современного потепления. Ознакомить с классификациями климатов.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
Быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и
межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим
и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации
(ОК-9);
Обладать способностью использовать организационно-управленческие
навыки в
профессиональной и социальной деятельности (ОК-13);
Быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и
межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим
и правовым нормам; обладать готовностью следовать легитимным этническим и
правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации
(ОК-9);
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
– владеть базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о
географической оболочке, физических процессах в атмосфере (ПК-4);
– знать теоретические основы социальной и экономической географии, геоурбанистики и
уметь их использовать в геоэкологических исследованиях (ПК-5);
– знать общие и теоретические основы физической географии и ландшафтов России и
материков и океанов (ПК-7).
1.3.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
Знать:
Индекс
компетен
ции
ОК-9
ОК-13
ОК-9
ПК - 4
ПК-5
ПК-7
Индекс
Образовательный результат
образовательн
ого
результата
З-1
Быть способным к использованию знаний иностранного языка
в профессиональной и межличностной коммуникации
З-1
Организационно-управленческие документации
З-2
Основные типы программного обеспечения, используемые в
современных исследованиях атмосферы
З-1
Знать этнические и правовые нормы;
З-1
Общие теоретические знания о географической оболочке и
атмосфере
З-2
физические закономерности формирования атмосферных
процессов
З-1
теоретические основы экономической и социальной
географии и геоурбанистики
З-2
методы использования теоретических знаний на практике
З-1
Общие и теоретические основы физической географии и
ландшафтов РФ
З-2
Методы, применяемые на практике теоретические основы
физической географии и ландшафтов РФ
Уметь:
Индекс
компетен
ции
Индекс
образовательн
ого
результата
Образовательный результат
ОК-9
ОК-13
У-1
У-2
ПК - 4
У-1
У-2
ПК-5
У-1
У-2
У-1
ПК-7
У-2
умеет адаптироваться к новым социальным условиям
Использовать организационно-управленческие документации
на практике
Готовить основные типы программного обеспечения,
используемые в современных исследованиях атмосферы
Использовать общие теоретические знания о географической
оболочке и атмосфере в геоэкологических исследованиях
Преподнести физические закономерности формирования
атмосферных процессов студентам
Выявлять теоретические основы экономической и
социальной географии и геоурбанистики в целях
рационального природопользования
Использовать теоретических знания на практике
Использовать Общие и теоретические основы физической
географии и ландшафтов РФ в геоэкологических
исследованиях
Использовать методы по теоретическим основам физической
географии и ландшафтов РФ на практике
Владеть:
Индекс
компетен
ции
Индекс
образовательн
ого
результата
ОК-9
ОК-13
В-1
В-2
ПК - 4
В-1
В-2
ПК-5
В-1
В-2
В-1
ПК-7
В-2
Образовательный результат
применяет знания иностранного языка в профессиональной
деятельности
организационно-управленческими навыками в
профессиональной и социальной деятельности
основными
типами
программного
обеспечения,
используемыми в современных исследованиях атмосферы
общими теоретическими знаниями о географической
оболочке и атмосфере
физическими закономерностями формирования атмосферных
процессов
теоретическими основами экономической и социальной
географии и геоурбанистики в целях рационального
природопользования
Теоретическими знаниями для их использования на практике
Общими и теоретическими основами физической географии и
ландшафтоведения
методами по теоретическим основам физической географии и
ландшафтоведения для их использования в геоэкологических
исследованиях на практике
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа
Форма обучения
Очная
Семестр №1
Вид учебной работы
Всего часов по дисциплине: 144
Кол-во часов на вид учебной работы:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
лекций
Лабораторных занятий
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
54
24
30
54
В том числе:
Доклад (Док)
Реферат (РЕФ)
Презентация
Собеседование
Расчетно-графические работы (РГР)
Контроль промежуточных знаний (тестирование)
Всего:
Промежуточная аттестация
Экзамен
8
10
6
10
14
6
54
(Э)-36
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1
1.
Наименование
темы учебной
дисциплины
2
Определение науки
«Учение об
атмосфере». Связь с
другими науками.
История развития
науки. Время в
метеорологии
Содержание раздела темы
в дидактических единицах
3
Определение понятий «Метеорология и климатология».
Цель и задачи курса. Положение метеорологии и климатологии
в системе наук о Земле, их практическое значение. Методы
метеорологии и климатологии: наблюдения, эксперимент,
статистический анализ, физико-математическое
моделирование, роль ЭВМ и ПК.
Метеорологическая сеть, метеорологическая служба.
Всемирная метеорологическая организация (ВМО), Всемирная
служба погоды: наземная и космическая система наблюдений,
глобальная система связи, глобальная система обработки
данных.
Состав сухого воздуха у земной поверхности. Водяной пар в
воздухе, давление водяного пара и относительная влажность,
давление насыщенного пара. Изменение состава воздуха с
высотой. Строение атмосферы: основные слои атмосферы и их
особенности. Адиабатические процессы в атмосфере. Сухо- и
влажно-адиабатические изменения температуры воздуха.
Псевдоадиабатический процесс. Потенциальная температура.
Адиабатная диаграмма. Типы вертикального распределения
температуры.
2.
Воздух и атмосфера
3.
Радиация в
атмосфере
Солнечная постоянная. Солнечная активность. Прямая
солнечная радиация. Изменения солнечной радиации в
атмосфере и на земной поверхности. Поглощение и рассеяние
солнечной радиации в атмосфере. Явления, связанные с
рассеянием радиации: рассеянный свет, цвет неба, сумерки и
заря, атмосферная видимость. Закон ослабления радиации в
атмосфере, коэффициент прозрачности, фактор мутности.
Распределение солнечной радиации на границе атмосферы.
Географическое распределение прямой, рассеянной и
суммарной радиации, эффективного излучения и
радиационного баланса земной поверхности на земном шаре.
4.
Тепловой режим
атмосферы
Механизмы теплообмена между атмосферой и подстилающей
поверхностью. Тепловой баланс подстилающей поверхности.
Различия в тепловом режиме почвы и водоемов. Годовой
теплооборот в почве и водоеме. Годовая амплитуда
температуры воздуха и континентальность климата. Индексы
континентальности. Типы годового хода температуры воздуха.
Изменчивость средних месячных и годовых температур.
Тепловой баланс земной поверхности и тепловой баланс
системы Земля — атмосфера. Тепловой баланс широтных зон и
атмосферная циркуляция.
5.
Водный режим
атмосферы
6.
Барическое поле и
ветер
Влагооборот. Испарение и насыщение. Испарение и
испаряемость.
Транспирация,
суммарное
испарение.
Конденсация и сублимация в атмосфере. Ядра конденсации и
замерзания.
Городские
ядра
конденсации.
Облака.
Микроструктура и водность облаков. Международная
классификация облаков. Описание основных родов облаков.
Характеристика режима осадков. Суточный ход осадков.
Годовой ход осадков. Характеристики (индексы) увлажнения.
Водный баланс на земном шаре. Снежный покров и его
характеристики. Климатическое значение снежного покрова.
Метели.
Барическое поле, изобарические поверхности, изобары.
Карты барической топографии. Силы, действующие в
атмосфере: сила тяжести, сила горизонтального барического
градиента, отклоняющая сила вращения Земли.
Геострофический ветер, градиентный ветер. Типы фронтов.
Фронты и струйные течения.
7.
Атмосферная
циркуляция
Масштабы атмосферных движений. Квазигеострофичность
течений общей циркуляции. Зональность в распределении
давления и ветра. Меридиональные составляющие общей
циркуляции. Географическое распределение давления. Центры
действия атмосферы. Географическое распределение давления
в свободной атмосфере. Пассаты, погода пассатов.
Антипассаты. О муссонах вообще. Тропические муссоны.
Внутритропическая зона конвергенции (ВЗК). Тропические
циклоны, их возникновение и перемещение, районы
возникновения тропических циклонов, погода в тропическом
циклоне. погода в циклоне. Антициклоны. Роль серии
циклонов в междуширотном обмене воздуха Местные ветры.
Бризы. Горно-долинные ветры. Ледниковые ветры. Фен. Бора.
Шквалы. Маломасштабные вихри.
8.
Климат и погода.
Процессы климатообразования. Процессы
Процессы
климатообразования Понятие «погода» и «климат».
климатообразования Характеристики погоды. Служба погоды. Синоптический
анализ, прогноз погоды. Использование спутниковой
информации при составлении прогнозов.
9.
Климаты Земного
шара
10.
Крупномасштабные
изменения климата
Классификация климатов. Принципы классификации климатов.
Классификация климатов по В.Кеппену. Классификация
климатов по Л.С. Бергу. Генетическая классификация
климатов Б.П. Алисова. Экваториальный климат. Климат
тропических муссонов (субэкваториальный). Тропические
климаты. Субтропические климаты. Климаты умеренных
широт.Субполярный климат (субарктический и
субантарктический климаты). Климат Арктики. Климат
Антарктиды.
Возможные причины изменений климата. Методы исследования и восстановления климатов прошлого. Изменения климата
в докембрии. Изменения климата в фанерозое. Изменения
климата в плейстоцене. Изменения климата в голоцене.
Изменения климата в историческое время. Изменения климата
в период инструментальных наблюдений. Антропогенные
изменения климата.
2. ПРАКТИКУМ
№
Наименование раздела
п/
учебной дисциплины (модуля)
п
1
2
1. Раздел 1. Время в метеорологии
2.
Раздел 2. Атмосферное давление
Наименование
лабораторных
(практических) работ
3
Практическая работа №1.
Виды времени. Часовые
пояса. Линия перемены дат.
Лабораторная работа № 2.
Изучение приборов для
измерения давления воздуха.
Знакомство с работой
Всего часов
4
2
4
3.
Раздел 3. Радиационный режим
4.
Раздел 4. Термический режим
5/
Раздел 5. Водный режим
7.
Раздел 6. Циркуляция
атмосферы
8.
Раздел 7. Климаты земного шара
и региона
барографа.
Лабораторная работа № 3.
Определение превышения
одного уровня над другим с
помощью барометраанероида.
Лабораторная работа № 4.
Изучение устройства и
принципа работы
актинометрических приборов
Лабораторная работа № 5.
Производство актинометрических измерений.
Лабораторная работа № 6.
Устройство и принцип
действия термометров.
Производство измерений.
Знакомство с электротермометрами АМ-2М и М-54.
Лабораторная работа № 7.
Знакомство с работой
термографа и обработкой
ленты.
Лабораторная работа № 8.
Работа с аспирационным
психрометром. Определение
характеристик влажности
воздуха.
Лабораторная работа № 9.
Анализ Атласа облаков.
Лабораторная работа № 10.
Измерение осадков.
Лабораторная работа № 11.
Определение характеристик
снежного покрова.
Лабораторная работа № 12.
Анализ метеорологического
кода.
Лабораторная работа № 13.
Анализ погодных условий в
зоне циклонов и
антициклонов по
синоптическим картам.
Лабораторная работа № 14.
Построить годовой ход
температуры воздуха,
осадков, характеристик
влажности воздуха и розу
ветров для одной из
метеорологических станций
региона.
4
4
8
4
6
Лабораторная работа № 15.
Анализ комплексных
показателей климата:
индексов континентальности
климата и индексов
увлажнения.
9
Итого
30 часов
Содержание учебного
модуля
Посещение лекции
Выполнение
практической работы
Защита практической
работы
Бонусы за ритмичность
Т1
Т2
Воздух и
атмосфера
Т3
Радиация
в
атмосфере
Предмет и
задачи
«Учение об
атмосфере»
2
4
Т4
Тепловой
режим
атмосферы
Т5
Водный
режим
атмосферы
Т6
Циркуляция
атмосферы
Т7
Климат и
погода.
Современное
изменение
климата
4
2
4
2
6
24
2
2
2
4
2
3
15
4
4
4
8
4
6
30
2
2
2
4
2
3
15
16
Экзамен
Количество баллов
(max)
Итого
Номер учебной темы
Контроль
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технологическая карта БРС (лекции - 24; лабораторные –30, экзамен)
2
12
12
10
Количество баллов
Посещение лекции
Выполнение практической работы
Защита практической работы
2
=30
Бонусы за ритмичность
1
=15
2 *12
1
= 24
=15
Экзамен
16
Итого
100
20
10
18
100
100
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
1
1.
2.
Наименование
2
Метеорология и климатология :
Учебник
Физическая метеорология
Автор(ы)
Год и место издания
3
С.П. Хромов,
М.А. Петросянц
Б.А. Семенченко
4
М.: КолоСС, 2004. –
583 с.
М.: МГУ, 2002.-416 с.
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
Наименование
1
2
1.
Климатология
2.
Экологическая климатология :
Учебное пособие
Практикум по общему
землеведению
3.
Автор(ы)
3
Кислов А.В.
А.А. Исаев
К.В. Пашканг
Год и место издания
4
М. : Академия, 2011. –
223 с.
М.: Научный мир,
2003. - 471 с.
Смоленск :
Универсум, 2000. 224 с.
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии учебников и учебнометодических пособий, аудио-, видео-, интерактивные материалы, тестовые задания
электронно-библиотечных систем «РУКОНТ», «Университетская библиотека online»,
«Консультант студента», «Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты
диссертаций Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им. Б.Н.Ельцина,
СПС ГАРАНТ, СПС Консультант плюс; зарубежные базы данных EBSCO Рublishing,
Springer Journals; библиографические и полнотекстовые ресурсы свободного доступа,
отражаемые в каталоге Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный архив
открытого доступа НИУ БелГУ.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
В процессе обучения на каждой лекции студентам сообщают вопросы для
самостоятельного изучения по данной теме. Студенты за выполненный вид работы могут
отчитаться устно в часы консультаций преподавателя или написать по конкретному
вопросу данного раздела реферат объемом 4-5 стр. Другой формой отчета может быть
выполнение наглядного пособия, схемы или чертежа по заданной тематике.
Отчет о выполненной лабораторной работе студента должен содержать чертеж
(схему) прибора, результаты измерений (например, определение характеристик влажности
воздуха по отсчетам сухого и смоченного термометров психрометра), письменные ответы
на вопросы конкретного задания.
Третьей формой отчета студента является изучение форм облаков по «Атласу
облаков» и демонстрация этих знаний на стенде облаков. Эта форма работы требует от
студента знание раздела «Водный режим атмосферы», самостоятельное изучение видов
облаков и способствует закреплению на практике работу с атласами облаков, развивает
пространственное мышление. Для будущего учителя географии этот раздел подготовки
является одним из важнейших. По завершению изучения крупных разделов (например,
Воздух и атмосфера и т.д.) студенты пишут итоговую программированную контрольную
работу по данному разделу. Такая форма контроля знаний проводится в течение 15-20
минут. Студенты отвечают на вопросы либо по принципу [да, нет], либо указывают один
верный ответ из 4-5 указанных. При условии постоянной работы над дисциплиной по
указанным видам контроля практически все студенты итоговый экзамен сдают на хорошо
и отлично. По данному курсу на самостоятельное изучение выносятся следующие
вопросы.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Учебная работа проводится в форме лекций и лабораторных занятий. Во внеаудиторное
время преподаватель проводит консультации по лабораторным работам, по решению
метеорологических задач, составляет для учебного мастера перечень наглядных
пособий, приборов и иного оборудования для подготовки к следующим занятиям. В
начале лекции студентам объявляют тему и перечисляют основные вопросы, которые
будут рассмотрены во время лекции и сообщают вопросы самостоятельного изучения
по этой теме. Формы лекций могут быть проблемными или информативными с
разбором конкретных атмосферных процессов и явлений.
На лабораторных занятиях студенты
обучаются произвести наблюдения,
выполнять расчеты различных процессов (например, расчет радиационного баланса),
изучают устройство и принцип действия приборов, используемых на занятиях.
Преподаватель следит за самостоятельной работой с «атласами облаков», климатическими
справочниками, лентами самописцев и другими наглядными пособиями. Контрольной
точкой на лабораторных занятиях является отчет о выполненной работе.
В течение учебного семестра студенты должны изучить вопросы, изложенные в
учебной программе, для чего необходимо:
1) ознакомиться с рекомендуемой литературой;
2) выполнить практические и лабораторные занятия;
3) выполнить тесты по каждому разделу программы;
5) изучить устройство и принцип действия основных метеорологических приборов,
предусмотренных программой;
По окончании полного курса студент сдает экзамен.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
Для проведения промежуточной аттестации используется фонд оценочных средств,
включающий перечень нижеперечисленного дидактического материала:
1. Климатический Атлас мира,
2. Разделы климата в Атласе Тихого океана -1,
3. Разделы климата в Атласе Атлантического океана – 1,
4. Разделы климата в Атласах других океанов, России, материков – 18 шт.,
5. Глобус Земли,
6. Глобус звездного неба,
7. Слайды по теме «Вселенная» - 50 шт,
8. Слайды по теме «Планета Земля» – 50 шт,
9. Климатические карты полушарий, мира, континентов – 35 шт.,
10. Экологические атласы России, отдельных регионов – 10 шт.,
11. Наглядные пособия ( плакаты, макеты, и др.) – 55 единиц,
12. Схемы развития циклонов и антициклонов –5 шт.,
13. Схема погодных условий при теплом и холодном фронтах – 6т.,
14. Схема общей циркуляции атмосферы – 3 шт.,
15. Метеорологический код – 35 шт.,
16. Климатические фронты – 35 шт.,
17. Схемы изменения состава атмосферы в связи с глобальным потеплением
климата - 3 шт.,
18. Слайды по докладу «Современное изменение климата» – 15 шт.
19. Диски к компьютерам по отдельным разделам курса.
20. Спутниковые карты облачности на территории Европы, полученные по
программе "Gismeteo» с помощью компьютера.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные аудитории.
Полный комплект метеорологических приборов: альбедометры, аспирационные
психрометры, анемометры, бур почвенный, гальванометры,термометры, снегомеры
весовые.
Проектор, компьютер.
Компьютерный класс (класс ноутбуков) для проведения отдельных лабораторных и
практических работ, интерактивная доска, приборная база.
Комплект презентаций (слайдов) лекционного курса.
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Учение об атмосфере»
на 2012-2013 учебный год
направление подготовки
022000.62 «Природопользование»
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Учение об атмосфере» внесены следующие
изменения и дополнения:
№ изменения:
дата внесения изменения:
№ страницы с изменением:
БЫЛО:
Список основной литературы дополнить источниками литературы:
1. Макарова М.Г. Учение об атмосфере : Учебное пособие / М.Г
Макарова, Н.В. Маршева, Е.В. Станис . - Москва : РУДН,
2012. - 60 с. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=129020&sr=1 .
2. Григорьев Г.Н. Учение об атмосфере:учебное пособие для
студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям
"География" и "Экология и природопользование".Белгород:ИД Белгород,2012.-180 с. – Режим доступа:
http://marc.bsu.edu.ru/Katalog/card.asp?db=MarcBSU&id=13510
6.
Список дополнительной литературы дополнить источниками
литературы:
1. Хорошилова Л.С. Экологические основы
природопользования : Учебное пособие / Л.С.
Хорошилова, А.В. Аникин, А.В. Хорошилов. - Кемерово :
КемГУ, 2012. - 196 с. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232398&sr=1
Основание: обновление основной и дополнительной литературы по дисциплине.
Подпись лица, внесшего изменения ________________/
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________ (при
обновлении перечня учебно-методического обеспечения)
Заведующий кафедрой ________________Ю. Г. Чендев
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Учение об атмосфере»
на 2013-2014 учебный год
направление подготовки
022000.62 «Природопользование»
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Учение об атмосфере» внесены следующие
изменения и дополнения:
№ изменения:
дата внесения изменения:
№ страницы с изменением:
БЫЛО:
Список основной литературы дополнить источниками литературы:
1. Титов Ф.В. Естественнонаучная картина мира : Курс
лекций : Электронный ресурс / Ф.В. Титов . - Кемерово :
Кемеровский государственный университет, 2013. - 220 с.
Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232815&sr=1
Список дополнительной литературы дополнить источниками
литературы:
1. Стрелков А.К. Охрана окружающей среды и экология
гидросферы : Учебник : Электронный ресурс / А.К.
Стрелков, С.Ю. Теплых. - Самара : Самарский
государственный архитектурно-строительный
университет, 2013. - 488 с. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256154&sr=1
Основание: обновление основной и дополнительной литературы по дисциплине.
Подпись лица, внесшего изменения ________________/
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________ (при
обновлении перечня учебно-методического обеспечения)
Заведующий кафедрой ________________Ю. Г. Чендев
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Учение об атмосфере»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки
022000.62 «Природопользование»
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Учение об атмосфере» внесены следующие
изменения и дополнения:
№ изменения:
дата внесения изменения:
№ страницы с изменением:
БЫЛО:
Список дополнительной литературы дополнить источниками
литературы:
1. Тихонова И.О. Экологический мониторинг атмосферы :
учебное пособие / Тихонова Ирина Олеговна, Тарасов
Валерий Васильевич, Кручинина Наталия Евгеньевна. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ, 2014. - 132 с.
Основание: обновление основной и дополнительной литературы по дисциплине.
Подпись лица, внесшего изменения ________________/
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________
(при обновлении перечня учебно-методического обеспечения)
Заведующий кафедрой ________________Ю. Г. Чендев