дирижирование

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия культуры и искусств»
Музыкальный факультет
Кафедра академического хора
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Совета
музыкального факультета
________ Н. В. Крючкова
ДИРИЖИРОВАНИЕ
Учебная программа
для студентов очного и заочного отделений
по специальности 071301 «Народное художественное
творчество», квалификации «Художественный руководитель
вокально-хорового коллектива, преподаватель»,
специализация «Академический хор».
Барнаул 2012
Утверждена за заседании кафедры академического хора
09.09.2012, протокол № 1
зав. кафедрой
Л.П.Айкина
Рекомендована к изданию Советом музыкального факультета
13.09.2012, протокол № 1
Дирижирование: учебная программа для студентов очное и
заочного отделений по специальности 071301 «Народное
художественное творчество», квалификации «Художественный
руководитель вокально-хорового коллектива, преподаватель»,
специализация «Академический хор» / сост. А.Б. Тарнецкий; Алт.
гос. акад. культуры и искусств, каф. академического хора. – Барнаул :
каф. акад. хора, 2012 -24с.
Учебная программа учебной дисциплины представляет собой документ,
определяющий основное содержание обучения по данной дисциплине, круг знаний,
умений и навыков, подлежащих усвоению студентами. Учебная программа учебной
дисциплины «Дирижирование» формулирует цели и задачи изучаемого курса в
соответствии с его местом и значением в общей системе дисциплин, «Народное
художественное творчество», устанавливает структуру учебного предмета, содержание
разделов и тем.
Составитель: Тарнецкий А.Б. доцент
2
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка…………………………………………………..4
Требования к обязательному минимуму содержания ГОС ВПО……..5
Учебный план……………………………………………………………6
Содержание дисциплины…………………………………………….….7
Внеаудиторная самостоятельная работа……………………………….21
Требования к зачету …………..…………….………………………….21
Требования к экзамену………………………………………………….22
Примерные темы курсовых работ……………………………………..23
Список литературы …………………………………………….............23
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Хоровое дирижирование является одной из базовых дисциплин в
подготовке
квалифицированного
специалистахормейстера
к
самостоятельной практической деятельности.
Цель курса – сформировать у студентов основные знания и навыки
управления вокально-хоровым ансамблем, подготовить к практической
работе и реализации теоретических и практических знаний полученных в
период обучения.
Основными задачами является подготовка хормейстера к решению
общих и профессиональных задач, таких как:
 расширение культурного уровня и кругозора студентов;
 воспитание художественного вкуса и музыкальной культуры;
 овладение знаниями теоретических основ дирижерского искусства;
 овладение техникой дирижирования и комплексом средств
управления хором;
 приобретение навыков аналитической работы над хоровым
произведением;
 накопление методических знаний и практических приемов работы
с хоровыми коллективами;
 воспитание эмоционально-волевых качеств;
 реализация методических и организационных особенностей в
практической деятельности;
 совершенствование
навыков
самостоятельной
работы,
направленной на наиболее полное раскрытие содержания
музыкального произведения для воплощения его в реальном
хоровом звучании;
 формирование навыков составления планов репетиционной работы
с хором и анализа ее результатов.
Курс
дирижирования
изучается
студентами
специализаций
«Академический хор» с I по V курс.
Учебная программа дисциплины включает в себя следующие разделы:
 мануальная техника /постановка дирижерского аппарата;
 исполнение партитуры на фортепиано с соблюдением специфики
хорового звучания;
 пение хоровых партий;
 подготовка к хоровой практике;
 работа с методической литературой;
 аннотации и курсовые работы.
4
Учебный репертуар предполагает постепенное усложнение и
повышение профессиональных дирижерских требований в соответствии с
основными законами дидактики.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать – основы вокально-хорового и музыкально-теоретического
анализа хоровой партитуры; репертуар хорового коллектива.
уметь – исполнять голоса хоровой партитуры, исполнять партитуры
хорового произведения на фортепиано; дирижировать произведения
различной фактуры, размеров, темпов;
владеть - навыками работы над хоровым произведением; музыкальновыразительными средствами хорового исполнительства.
Количество учебных часов и распределение форм контроля по
семестрам определено учебным планом каждой специализации.
Количество произведений, которые каждый студент должен пройти, за
семестр утверждено, кафедрой в соответствии с ГОС: «Академический
хор» - 4 произведений.
ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ГОС ВПО
СД.Ф.03.08 Дирижирование
Развитие памяти, эмоциональной отзывчивости на музыку. Воспитание
профессиональных навыков в работе над хоровым произведением.
Исполнение партитуры хорового произведения на фортепиано. Пение
хоровых голосов партитуры интонационно точно и выразительно.
Подготовка произведения для работы с хором в классе дирижерскохоровой практики. Овладение музыкально-выразительными средствами
хорового исполнительства. Отражение в
дирижерском
жесте
художественно-образного содержания произведения. Дирижирование
произведения для хора без сопровождения и с инструментальным
сопровождением, изложенными в различных размерах, темпах, с
разнообразной динамикой. Дирижирование произведениями различной
фактуры. Дирижирование произведениями с развитым полифоническим
изложением (фуга).
Дирижирование сложными по форме и музыкальному содержанию
произведениями (большие сцены, крупные сочинения без сопровождения).
Совершенствование художественной выразительности, эмоциональности,
артистичности. Вокально-хоровой и музыкально-теоретический анализ
хоровой партитуры.
5
2
3
4
5
Всего:
1
48
Количество часов
Аудиторные занятия
Прак
тичес
кие
22
1
25
2
48
22
1
25
---------
3
48
22
1
25
Экзамен
4
48
22
1
25
---------
5
48
22
1
25
-------
6
48
22
1
25
Экзамен
7
48
22
1
25
Экзамен
8
48
22
1
25
-------
9
49
22
2
25
------
10
48
20
3
25
Зачет
481
218
13
250
Индивидуальные
самоподготовка
Всего
Курс
1
Семестр
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дневное отделение
Курсовая работа-VIII семестр
6
Форма
контроля
Экзамен
Заочное отделение
Курс
Семестр
1
2
3
4
5
Всего:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
481
Количество часов
Аудиторные занятия
СРС
Индивидуальные
занятия
42
4.5
42
4.5
42
7
42
7
42
5
42
5
42
7
42
7
41
8
41
8
418
63
Форма
контроля
Экзамен
--------Экзамен
----------Экзамен
Экзамен
-----------Зачет
Курсовая работа в VIII семестре.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
I курс
Дирижирование
Постановка дирижерского аппарата и исправление имеющихся
недостатков в нем. Развитие памяти, эмоциональной отзывчивости на
музыку. Воспитание профессиональных навыков в работе над хоровым
произведением. Воспитание мышечной свободы жестов, снятие излишней
напряженности в корпусе, плечевом поясе и руках. Дирижерская плоскость
и пространство. Понятие ауфтактов. Основные дирижерские схемы в 2,3,4дольных размерах. Штрихи: легато, нон легато, маркато. Ритмическая
пульсация. Показ выдержанных звуков. Показ дыхания, вступления,
снятия. Прием показа снимаемой и неснимаемой фермат. Функции рук в
дирижировании. Исполнение партитуры хорового произведения на
фортепиано. Пение хоровых голосов партитуры интонационно точно и
выразительно.
Анализ хоровых произведений
Осмысленное прочтение поэтического текста, выявление темы,
идеи, образа, характера данного произведения. Историко-стилистический
7
разбор материала. Средства музыкального развития. Простые
музыкальные формы: период, 2-х и 3-хчастная простая форма. Вокальнохоровые средства музыкальной выразительности. Написание кратких
аннотаций /две аннотации в год по специализации.
II курс
Дирижирование
Закрепление умений и навыков, выработанных на первом курсе;
дальнейшее развитие дирижерской техники; изучение хоровых
произведений более сложных форм. Подготовка произведения для работы
с хором в классе дирижерско-хоровой практики. Овладение музыкальновыразительными средствами хорового исполнительства. Отражение в
дирижерском жесте художественно-образного содержания произведения.
Выбор дирижерской позиции рук в зависимости от характера
произведения, особенностей его изложения, типа, вида, фактуры,
тесситурных условий, динамики и т.д.
Акцент и его разновидности. Показ акцента на счетную долю и между
долями такта.
Синкопа. Техника показа синкоп. Дробление долей такта. Тенуто.
Дирижирование произведения для хора без сопровождения и с
инструментальным сопровождением, изложенными в различных размерах,
темпах, с разнообразной динамикой. Дирижирование произведениями
различной фактуры. Сложные симметричные размеры и схемы их
тактирования в зависимости от темпа, характера музыки, группировки,
логических ударений в тексте.
Тактирование шестидольного размера на 2 и 6, восьмидольного - на 4
и 8, девяти дольного - на 3 и 9. Показ вступлений и снятий на различные
длительности, составляющие долю.
Темп. Зависимость амплитуды дирижерского жеста от темпа. Степень
активности участия кисти, предплечья и плеча в быстрых и средних
темпах. Техника перехода от медленного темпа к более подвижному и
наоборот.
Динамика. Показ crescendo, diminuendo, sp, sf. Зависимость
активности, напряженности жеста от динамики.
Анализ хоровых произведений
Простая строфическая форма хоровых произведений, ее особенности
и характерные черты. Сложная 2- и 3-частная форма. Развернутый
музыкально-теоретический
анализ:
характеристика
мелодии,
голосоведения, ладотонального плана, гармонии, агогики, фразировки.
Вокально-хоровой анализ партитуры: тип и вид хора, диапазон хоровых
8
партий, разноплановость тематического материала, динамическая
насыщенность хорового звучания. Выбор дирижерских средств передачи
художественного образа: позиции, амплитуды жеста, штрихов,
звуковедения. Составление аннотации на произведение а капелла.
Коллоквиум.
III курс
Дирижирование
Овладение более сложными техническими приемами дирижирования
и совершенствование приобретенных навыков и умений.
Сложные несимметричные размеры, их характеристика:
 пятидольный размер и схемы тактирования его в различных
темпах на «пять», «два», «раз»;
 семидольный размер в дирижировании по трех- и четырехдольной
схемам;
 восьмидольный размер в структуре тактов: 2+3+3, 3+2+3, 3+3+2.
Дирижирование произведениями различной фактуры. Дирижирование
произведениями с развитым полифоническим изложением (фуга,
имитационная полифония, фугато, подголосочная полифония). Изучение
хоровых произведений с сопровождением и солистами.
Анализ хоровых произведений
Ознакомление с различными стилями хорового письма. Виды и
формы полифонии в хоровой музыке.
Углубленный анализ вокально-хоровых средств в хоровых
произведениях: тип, вид хора, хоровой строй, ансамбль, тесситурные
условия, голосоведение, дыхание, дикционные трудности, вокальные
штрихи.
VI курс
Дирижирование
Дирижирование сложными по форме и музыкальному содержанию
произведениями (большие сцены, крупные сочинения без сопровождения).
Заканчивается ознакомление с дирижерскими схемами сложных
размеров:
 девятидольный размер, состоящий из несимметричных групп
долей в такте (2+3+2+2, 2+2+2+3);
 десяти и одиннадцатидольные размеры по пятидоль- ной схеме;
 двенадцатидольный размер с дроблением и без дробления
основных долей четырехдольной схемы.
Изучение хоровых сочинений крупной формы: отдельные номера из
ораторий, месс, оперные сцены, духовные хоровые концерты.
9
V курс
Дирижирование
Совершенствование
художественной
выразительности,
эмоциональности, артистичности. Вокально-хоровой и музыкальнотеоретический анализ хоровой партитуры.
Закрепление приобретенных навыков по дирижерской технике.
Изучение музыки различных направлений и эпох.
Трактовка хоровых произведений, исполнительский стиль и стилевые
особенности.
Подготовка программы к государственной аттестации.
Примерный перечень вопросов по теории и практике дирижирования
1. Дирижирование как вид исполнительского искусства.
2. Средства управления хором.
3. Дирижирование и тактирование.
4. Элементы дирижерского жеста.
5. Ауфтакт, его функции в дирижировании.
6. Начальный и междолевой, полный и неполный ауфтакты.
7. Ауфтакт вступления и снятия звучания.
8. Составные части рук дирижера, их функции.
9. Направление долей и местоположение точек в 2, 3, 4-х дольных
схемах.
10. Техника выполнения показа выдержанных звуков.
11. Ферматы, виды фермата.
12. Значение ритмической пульсации в музыке.
13. Функции рук дирижера.
14. Характеристика штрихов звуковедений легато, нон легато,
маркато, техника их исполнения.
15. Акцент, его разновидности.
16. Тенуто и его применение.
17. Характеристика сложных симметричных размеров, их отличие от
простых.
18. Выбор схем в сложных размерах.
19. Шестидольный размер, схемы тактирования.
20. Характеристика восьмидольного размера.
21. Схемы тактирования и характеристика девятидольного размера.
22. Основные обозначения медленных, средних и быстрых темпов.
23. Показ резкой смены динамики.
24. Характеристика сложных несимметричных размеров.
25. Пятидольный размер, его схемы тактирования.
10
26. Ритмизованная отдача (дуоль, триоль, пунктир).
Примерный репертуарный список
1 курс
Произведения для хора a’cappella
(оригинальные сочинения и обработки народных песен)
В. Агафонников «Два великана»
А. Александров «Утушка», «Ехал пан», «Волынка»
А. Архангельский «Ночка, моя ночка». «У ворот, ворот батюшкиных»
Б. Асафьев «Свадебная»
В. Белый «Степь»
В. Бойко «Осень»
Дж. Верди «Laudi alla virgina Maria»
Д. Викандер «Король — ландыш»
М. Глинка— М. Балакирев «Венецианская ночь», «Колыбельная»
Э. Григ «Детская песня» (юмореска)
А. Давиденко «Бурлаки», «Узник»
А. Даргомыжский «Буря мглою небо кроет», «Сосна»
В. Дарзинь «Пусть буря грянет»
Б. Дворжак «Песни слетели», «В лесу берѐзка» (из цикла «О природе»)
М. Ипполитов-Иванов «Сосна», «Лес», «Острою секирой»
В. Калинников «Зима», «Жаворонок», «Кондор», «Ой, честь ли то
молодцу»
А. Кастальский «Под большим шатром»
М. Коваль «Свадебная чувашская», «Что ты клонишь над водами», «Ой,
дубэ, мой дубэ», «Уж как по морю, морю синему»
Е. Козак «Думы мои»
М. Колеса «Гей, видно село»
А. Копосов «То не быстрая речка»
Ц. Кюи «Засветилось вдали», «Ризой бледно-голубою», «Уснуло всѐ»
О. Лассо «Эхо», «Матона», «Мой муженѐк»
А. Ленский «Певучая вода», «Русская земля»
Н. Леонтович «Дударик», «Пряля», «Щедрик»
Ф. Лист «Наступление весны», «Зелень трав»
Н. Мельников «Туча»
Ф. Мендельсон «Лес», «Как иней ночкой пал, «Предчувствие весны»,
«Охотничья песня», «Подснежник»
М. Мусоргский «У ворот, ворот батюшкиных», «Ты взойди, взойди солнце
красное»
11
Э. Направник «Два великана»
А. Никольский «Звонили звоны», «На горе петухи поют», «Прибаутки»,
«Чайка»
Г. Пѐрселл «Вечерняя песня»
М. Речкунов «Осень»
Н. Римский-Корсаков «За речкою, за Дарьею», «Ай, во поле липенька»
А. Рубинштейн «Месть», «Гномы»
В. Салманов «Прячет месяц», «Топи да болота» (на стихи С. Есенина), А.
Свешников «Вниз по матушке, по Волге», «Ой, все кумушки домой»
Г. Свиридов «Вечером синим», «Зимнее утро», «Наташа» (из
«Пушкинского венка»), «Ты запой мне ту песню»
Я. Сибелиус «Финляндия»
Б. Сметана «Моя звезда», «Прилетели ласточки»
Вл. Соколов «Ты рябина ли, рябинушка», «Что умеет осень?»,
«Воспоминание» (из цикла «Семь хоров» на слова М. Садовского)
С. Танеев «Венеция ночью», «Серенада», «Сосна»
А. Флярковский «Дуб»
И. Фестер «Пражские колокола»
Г. Форе «Колыбельная»
П. Хиндемит «Лебедь», «Так всѐ проходит», «Лань», «Зимой»
Т. Хренников «Внимая ужасам войны»
П. Чайковский «Соловушко», «Ночевала тучка»,
Н. Черепнин «Медленно движется время», «Не плачьте над трупами
павших бойцов»
П. Чесноков «За рекою, да за быстрой», «Дубинушка»
В. Шебалин «Утѐс», «Берѐзе», «Казак гнал коня», «Жаворонок», «Зимняя
дорога»
Ф. Шуберт «Любовь», «Ночь», «Хоровод»
Р. Шуман «Сон», «В лесу»
Р. Щедрин Четыре хора на слова А. Твардовского «Пора, мой друг, пора»,
«Тиха украинская ночь»
Л. Яначек «Дикая утка», «Наша песня»
Произведения для хора с сопровождением
А. Александров «Волжская бурлацкая»
И. С. Бах Хоралы из кантат № 11, 22, 26, 27, 61, 73, 98, 107, 113, 117, 138,
А. Бородин «Слава», хор половецких девушек из оперы «Князь Игорь»
И. Брамс «Песни любви» (вальсы)
Р. Вагнер Свадебный хор из оперы «Лоэнгрин» «Хор матросов», «Хор
прях» из оперы «Летучий голландец»
12
К. Вебер «Вступительный хор», «Хор охотников» и «Песня Агаты
с хором» из оперы «Волшебный стрелок»
Дж. Верди «Тише, тише» из оперы «Риголетто»
А. Верстовский «Гой, ты Днепр», «Ах, подруженьки, как скучно», 2-я и 3-я
песня Торопа с хором из оперы «Аскольдова могила»
Й. Гайдн «Хор земледельцев» (№ 2) из оратории «Времена года»
Г. Галынин № 1 из оратории «Девушка и смерть»
М. Глинка «Ах, ты свет Людмила», «Не проснѐтся птичка», «В страшном
смятении», «Ложится в поле мрак ночной» из оперы «Руслан и Людмила»
А. Гречанинов «Призыв весны», «И ой, взойдѐт» из музыки к весенней
сказке А. Островского «Снегурочка»
Э. Григ 1-я сцена из музыки к драме Б. Бьернсона «Улаф Тригвассон»
Ш. Гуно Марш из оперы «Фауст»
А. Даргомыжский Хор русалок из оперы «Русалка». Хор волшебных дев из
оперы «Рогдана»
А. Ильинский Хор одалисок из оперы «Бахчисарайский фонтан»
М. Капп Северное побережье
Р. Леонкавалло Хор колоколов из оперы «Паяцы»
Э. Мак-Доуэлл «Старая сосна» из «Идиллий новой Англии» (транскрипция
Вл. Соколова)
К. Молчанов Вот солдаты идут (пер. для хора А. Хазанова)
В. Моцарт «Спит безмятежное море», «Бегите, спасайтесь» из оперы
«Идоменей». Хоры из оперы «Свадьба Фигаро», «Волшебная флейта»
Ф. Мендельсон Финал с хором из музыки к комедии В. Шекспира «Сон в
летнюю ночь»
М. Мусоргский Женский хор из неоконченной оперы «Саламбо». Хор
сандомирских девушек, «Не сокол летит…» из оперы «Борис Годунов»
Э. Направник Хор песенников из оперы «Нижегородцы»
С. Прокофьев Хор «Про Кутузова», хор москвичей, из оперы «Война и
мир». «Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр Невский»
С. Рахманинов Шесть хоров для женских (детских) голосов. «Огни
погашены», «Как вольность, весел наш ночлег» из оперы «Алеко»
Н. Римский-Корсаков «Из дебрей глубоких» из оперы «Млада». «А мы
просо сеяли», хор слепцов-гусляров из оперы «Снегурочка», Песня про
голову из оперы «Майская ночь». «То не сокол» из оперы «Царская
невеста»
А. Рубинштейн «Ноченька» из оперы «Демон»
А. Серов «Красному солнышку слава», «Знать вам девицы, без молодца
скучно» из оперы «Рогнеда»
13
Б. Сметана «Как же нам не веселиться» из оперы «Проданная невеста». 1-й
хор из оперы «Две вдовы»
С.Танеев «Слава Афине» из оперы «Орестея»
Т. Хренников Хор рабочих из оперы «Мать»
П. Чайковский «Уж как по мосту-мосточку» из оперы «Евгений Онегин».
«Нету, нету тут мосточка», хор и причитания матери из оперы «Мазепа».
«Проводы масленицы» из музыки к весенней сказке А. Островского
«Снегурочка». Хор гуляющих из оперы «Пиковая дама».
Ф. Шмит «Принц и пастушка»
Р. Шуман Хоры из музыки к драматической поэме Дж. Байрона
«Манфред». Хоры из кантаты «Странствия розы». Цыгане
Ф. Шуберт Соловей
2 курс
Произведения для хора a’cappella
(оригинальные сочинения и обработки народных песен)
А. Александров «Ах, не одна во поле дороженька», «Горы»
А. Алябьев «Пела, пела пташечка»
Д. Аракишвили «О поэте»
Б. Барток «Беглец», «Узник»
И. С. Бах «Сердце, молчи»
Н. Белкин «Мщение»
А. Бородин Хор поселян из оперы «Князь Игорь». «Грѐзы» (обр. Г.
Дмитревского)
И. Брамс «Лесная ночь», «Горбатый уличный скрипач»
А. Брукнер «Ave Maria», «В полночь»
С. Василенко «Как при вечере», «Дафино-вино»
Дж. Гастольди «Волны ладью качают»
А. Гречанинов «Север и юг», «Нас веселит ручей», «Лѐн», «Осень»
В. Дарзинь «Пусть буря воет», «Сломанные сосны»
К. Дебюсси «О, как отрадно созерцать»
П. Динѐв «Не отдаѐт меня мать»
Б. Донати «Мы днѐм весенним»
А. Егоров «Гуси», «Лилея»
К. Жанекен «Зелѐный лес»
С. Иенсен «Песня любви»
И. Илиев «Девушка злата»
Вик. Калинников «Осень», «На старом кургане», «Звѐзды меркнут и
гаснут», «Нам звѐзды короткие сияли»
А. Кастальский «Русь» на стихи Н. Некрасова
М. Коваль «Земля-земелюшка» из оратории «Емельян Пугачѐв», «Слѐзы»
14
З. Кодай «Вечерняя песня»
О. Коловский «На горушке, на горе»
Э. Кшенек «Осень»
Ц. Кюи «Ушла весна», «Две розы»
О. Лассо «Я так любил»
А. Ленский «Былое», «Не брани ты, дочь», «Летели гуси»
А. Лядов «Из-за лесу»
Б. Лятошинский «Течѐт вода»
А. Мачавариани «Долури»
О. Мессиан «Хорал»
Э.Мак-Доуэлл «Индийская идиллия» из «Идиллий Новой Англии»
(транскрипция Вл. Соколова)
В. Мурадели «Татьянушка»
А. Новиков «Ой, да ты калинушка»
Д. Палестрина «О, как душа страдает»
А. Пащенко «Хороша была Танюша» из цикла «Шесть хоров на слова С.
Есенина»
Ф. Пуленк Месса G-dur (фрагменты)
Н. Римский-Корсаков «Заплетися, плетень»
В. Салманов «Юность», «Тишина», «Лев в железной клетке», «Издалека»
Г. Свиридов «Как песня родилась», «Табун», «Повстречался сын с отцом»
Я. Сибелиус «Молодой месяц»
И. Славенский «Вода льѐтся»
Б. Сметана «Три всадника»
С.Слонимский «Два северных пейзажа»
Вл. Соколов «Из-за лесу было тѐмного», «Повянь, повянь,
бурь-погодушка», «Вороной конь»
И. Стравинский «Подблюдные»
О. Тактакишвили «Утро»
С. Танеев «Посмотри, какая мгла», «Альпы», «Вечер»
В. Тормис «Матушка моя родная»
И. Ферстер «Чешская песня»
Д. Христов «Рученица»
П. Чайковский «Не кукушечка во сыром бору»
П. Чесноков «Лес»
В. Шебалин «Мать послала к сыну думу»
Д. Шостакович «Как меня младу-младѐшеньку», «Венули ветры»
Г. Эрнесакс «Новогодняя шуточная»
Л. Яначек «Маричка Макдонова»
15
Произведения для хора с сопровождением
А. Аренский «Слава» из оперы «Сон на Волге»
Л. Бетховен Месса до мажор № 1
И. Брамс № 1 из Немецкого реквиема. Новые песни любви
А. Бородин— В. Калинников Песня тѐмного леса. Море
Ю. Буцко Кантата «Ветерок». «Свадебные песни»
Й. Гайдн Хор крестьян и охотников из оратории «Времена года»
Г. Галынин № 4 из оратория «Девушка и смерть»
М. Глинка «Разгулялися, разливалися» из оперы «Иван Сусанин», «Не
тужи, дитя родимое», «Лель таинственный» из оперы «Руслан и Людмила»
Э. Григ Хоры из музыки к драме Б. Бьѐрнсона «Улаф Тригвасон»
А. Даргомыжский «Ах, ты сердце», «Заплетися плетень», «Как на горе мы
пиво варили» из оперы «Русалка». «Как денница появится» из оперы
«Рогнеда»
А. Давиденко «На десятой версте»
В. Макаров «Прилетели птицы перелѐтные» из сюиты «Река-богатырь»
М. Мусоргский 1-я сцена из оперы «Сорочинская ярмарка»
К. Орф Кантаты: «Кармина Бурана», «Катулли Кармина» (хоры по выбору)
С. Прокофьев «Въезд Александра Невского во Псков» из кантаты
«Александр Невский». Пролог (эпиграф) из оперы «Война и мир». Хор
медиков из оперы «Любовь к трѐм апельсинам»
С. Рахманинов «Огни погашены» из оперы «Алеко». Поэма «Колокола»
(отдельные номера). Кантата «Весна». Три русские песни
Н. Римский-Корсаков «Свет и сила бог-Ярило», «Песня про бобра» из
оперы «Снегурочка». Гопак из оперы «Майская ночь». Хор «Слава», сцена
из 2-го действия оперы «Царская невеста». «Ой, беда идѐт, люди» из оперы
«Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии». «Гой, ты СадСадко», «Будет красен день» из оперы «Садко»
В. Салманов № 2, 5 из оратории «Двенадцать»
Г. Свиридов «Поѐт зима», «Молотьба», «Ночь под Ивана Купала» из
«Поэмы памяти Сергея Есенина»
О. Тактакишвили «Палестрина» из оратории «По следам Руставели»
П. Чайковский «Свадебный хор», Хор народа из оперы «Опричник». «Я
завью, завью венок» из оперы «Мазепа». Хор русалок, «Выросла у тына»
из оперы «Черевички». Хоры из кантаты «Москва
Р. Шуман Хоры из 1-й части оратории «Рай и Пери»
3 курс
Произведения для хора a’cappella
А. Аренский «Анчар»
С. Барбер «Энтони и Дели»
16
М. Березовский Концерт для хора № 18
Г. Берлиоз «Quarens me» (№ 5) из «Реквиема»
Д. Бортнянский Концерты для хора № 32, 3
Д. Веноза «Безмолвен я»
Дж. Верди «Ave Maria»
Е. Голубев «Кузнец»
К. Дебюсси «Зима», «Я тамбурина слышал звон»
А. Егоров «Тайга»
К. Жанекен «Пение птиц», «Битва при Мариньяни»
В. Калинников «Утром зорька»
З. Кодай «Ференц Лист»
Ц. Кюи «Грозовые тучи»
О. Лассо «Crucifixus»
Дж. Мартини «Предостережение»
К. Монтеверди Мадригалы: «Cruda Amarilli», «Hosciate mi morire», «Sidrio
vorrei morire»
Ф. Пуленк VI часть из кантаты «Лик человеческий»
М. Равель «Три птицы», «Рондо», «Николетта»
С. Рахманинов «Deus meus»
Н. Римский-Корсаков «Старая песня», 4 вариации и фугетта на тему
русской народной песни «Надоели ночи, надоскучили», «Со вьюном я
хожу», «Месяц плывѐт»
С. Танеев «Осенние пейзажи»
П. Чесноков «Зимой»
П. Хиндемит «Хранилище любви»
В. Шебалин «Над курганами»
Д. Шостакович «Казнѐнным»
Р. Щедрин «Русские деревни», 4 хора на слова А. Вознесенского
Произведения для хора с сопровождением
И. С. Бах «Kyrie» (№ 1, 3), «Qui tollis», «Et incarnates», «Crucifixus», «Et
rezurexit», «Sanctus» из мессы си минор. Финальный хор из «Страстей по
Матфею». № 1, 23, 36, 68 из «Страстей по Иоанну». № 10, 11 из
«Магнификата». Хор ветров из кантаты «Умиротворѐнный Эол». Кантаты
№ 68, 105. Хоры из кантат № 4, 6, 31, 80. «Спор Феба и Пана»
Г. Берлиоз «Реквием» (номера по выбору). «Траурный кортеж» из
драматической симфонии «Ромео и Юлия»
Л. Бетховен «Хор узников» из оперы «Фиделио». «Kyrie», «Agnus Dei» из
мессы Ре мажор
А. Бородин Хор русских пленников из III д. оперы «Князь Игорь»
И. Брамс № 2, 3, 4, 6 из Немецкого реквиема
17
К. Вебер Хор поселян и рыцарей из оперы «Эврианта»
Дж. Верди «Libera me» из Реквиема
С. Василенко Хор народа из оперы-кантаты «Сказание о граде Китеже»
Э. Вила Лобос № 1, 2, 4 из Бразильской сюиты
Й. Гайдн № 6, 8, 9, 19, 23, 24 из оратории «Времена года». № 10, 13, 28, 34
из оратории «Сотворение мира»
Г. Галынин Финал из оратории «Девушка и смерть»
М. Глинка Интродукция «Погибнет нежданный пришелец» из оперы
«Руслан и Людмила». Интродукция из оперы «Иван Сусанин»
К. Глюк «О, боги грозит нам беда» из оперы «Альцеста». Заключительный
хор из оперы «Ифигения в Авлиде»
А. Давиденко Улица волнуется
А. Даргомыжский Заздравный хор из оперы «Русалка»
А. Дворжак № 1 из ―Stabat mater‖. № 9 из Реквиема
А. Ильинский Фуга из II д. оперы «Бахчисарайский фонтан»
Н. Иомелли Реквием
Ф. Лист Хор тритонов, Хор жнецов из музыкальной поэмы
«Освобождѐнный Прометей»
К. Лядов Фантазия «Возле речки, возле моста»
Д. Мийо Шесть поэм
В. Моцарт «Kyrie» (№ 1) из мессы до минор. № 1, 4, 6, 7, 8, 9, 10 из
Реквиема. Месса До мажор
М. Мусоргский Хор из музыки к трагедии Софокла «Царь Эдип». «Иисус
Навин». «Поражение Сеннахериба»
Д. Перголези «Stabat mater» (отдельные номера)
Г. Перселл Заключительный хор из оперы «Дидона и Эней»
С. Прокофьев «Здравница». «Клятва опричников», финал из оратории
«Иван Грозный»
С. Рахманинов Фугато и финал из оперы «Алеко»
А. Серов «Наши муки, наши скорби» из оперы «Юдифь»
А. Холминов «Ах, ты море» из оперы «Оптимистическая трагедия»
П. Чайковский Хор кобзарей из оперы «Черевички»
В. Шебалин «Нашествие» из кантаты «Москва»
Д. Шостакович № 7 из оратории «Песнь о лесах»
Ф. Шуберт Победная песнь Мариам
Р. Шуман № 1, 2 из Реквиема
4 курс
Произведения для хора a’cappella
В. Бергер «Бразильский псалом»
Я. Витол «Хор русалок»
18
Э. Дарзинь «В дали мечтаний»
В. Калинников «Лес»
А. Калнынь «Утро в цвету»
М. Коваль «Листья»
П. Крылов «Зорька»
А. Мачавариани Поэма-баллада «Арсен»
М. Регер «Горные склоны», «Вечерняя песня»
Н. Римский-Корсаков «Татарский полон»
В. Салманов «Лебѐдушка» (концерт для хора)
Ю. Сахновский «Ковыль»
С. Танеев «Развалину башни, жилище орла». «Увидал из-за тучи утѐс». «В
дни, когда над сонным морем»
К. Шимановский «Курпевские песни»
Д. Шостакович «Девятое января», «Верность», «Восемь баллад»
Произведения для хора с сопровождением
Г. Берлиоз Хор эльфов из оратории «Осуждение Фауста». Пролог из
драматической симфонии «Ромео и Юлия»
Л. Бетховен «Морская тишь и счастливое плавание»
Ж. Бизе Хоры IV д. из оперы «Кармен»
И. Брамс «Нения» «Песня парок» «Песня судьбы»
Б. Бриттен Хоровые сцены из оперы «Питер Граймс». «Весенняя
симфония» (части по выбору)
А. Брукнер «Te Deum»
Р. Вагнер «Состязание певцов» (заключительная сцена из оперы
«Нюрнбергские мейстерзингеры»
Дж. Верди Пролог, Встреча послов из оперы «Отелло»
Г. Вольф «Огненный всадник»
М. Глинка Интродукция, 1 д. из оперы «Руслан и Людмила»
М. Коваль «Казнь» из оратории «Емельян Пугачѐв»
О. Козловский Реквием (части по выбору)
М. Мусоргский Сцена в стрелецкой слободе из оперы «Хованщина».
Пролог, Сцена под Кромами, Сцена у храма Василия Блаженного из оперы
«Борис Годунов»
С. Прокофьев Сцена перед Бородинской битвой из оперы «Война и мир»
С. Рахманинов Кантата «Весна». Три русские песни
Г. Свиридов Патетическая оратория. Курские песни. Поэма памяти Сергея
Есенина.
Б. Сметана Чешская песня. Кантата
И. Стравинский Симфония псалмов
С. Танеев Кантата «Иоанн Дамаскин»
19
П. Чайковский Народные сцены и сцена казни из оперы «Мазепа»
Ф. Шуберт Месса Соль мажор
Р. Щедрин Частушки из оперы «Не только любовь»
5 курс
Произведения для хора a’cappella
И. С. Бах Мотет № 3
Ф. Пуленк Кантата «Лик человеческий»
С. Танеев «Прометей», «По горам две хмурых тучи», Кантата «По
прочтении псалма» (№ 1, 2, 3)
Д. Шостакович «Десять поэм на слова революционных поэтов»
Р. Щедрин Строфы из «Евгения Онегина». Казнь Емельяна Пугачѐва
Произведения для хора с сопровождением
И. С. Бах «Magnifikat»
Б. Барток «Cantata profana»
Г. Берлиоз Оратория «Осуждение Фауста» (хоровые эпизоды)
Ж. Бизе Опера «Кармен» (хоры)
А. Бородин Опера «Князь Игорь»
Б. Бриттен «Военный реквием»
Р. Вагнер Оперы «Лоэнгрин», «Нюрнбергские мейстерзингеры»
Дж. Верди «Реквием», Оперы «Аида», «Травиата», «Отелло»
Э. Вила Лобос «Шоро № 10»
М. Глинка Оперы «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила»
Ш. Гуно Опера «Фауст»
А. Даргомыжский Опера «Русалка»
Д. Кабалевский «Реквием»
М. Коваль Оратория «Емельян Пугачѐв»
З. Кодай «Венгерский псалом»
Ф. Лист «Торжественная месса»
М. Мусоргский Оперы «Борис Годунов», «Хованщина», «Сорочинская
ярмарка»
С. Прокофьев Опера «Война и мир»
М. Равель Вторая сюита из балета «Дафнис и Хлоя»
С. Рахманинов Поэма «Колокола». Опера «Алеко»
Н. Римский-Корсаков Оперы «Псковитянка», «Сказание о невидимом
граде Китеже и деве Февронии», «Снегурочка», «Царская невеста»,
«Сказка о царе Салтане»
Н. Сидельников «Романсеро и любви и смерти»
Б. Сметана Опера «Проданная невеста»
И. Стравинский «Свадебка», Опера-фантазия «Царь Эдип»
20
С. Танеев № 1, 2, 3, 4 из кантаты «По прочтении псалма»
А. Хачатурян «Ода радости»
А. Холминов Опера «Оптимистическая трагедия» (хоры и сцены)
П. Чайковский Кантата «Москва». Оперы «Евгений Онегин», «Пиковая
дама», «Орлеанская дева», «Мазепа», «Опричник»
Д. Шостакович Поэма «Казнь Емельяна Пугачѐва»
Р. Щедрин Опера «Не только любовь»
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Внеаудиторная самостоятельная работа предполагает техническое
освоение изучаемых произведений: игру партитур на фортепиано, пение
голосов, освоение дирижерских жестов; анализ изучаемых партитур,
чтение методической и музыковедческой литературы.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ
На зачет по дирижированию выносятся два произведения, различные
по характеру, размеру и темпу: одно произведение без сопровождения,
одно с сопровождением.
Проведение зачета предполагает:
 Дирижирование произведений под фортепиано наизусть.
 Исполнение хоровой партитуры на фортепиано:
- хор а капелла - наизусть;
- хор с сопровождением - по нотам;
 Письменная аннотация на одно из произведений программы.
 Коллоквиум по произведениям и программам обучения
дирижированию на каждом курсе.
Оценка «зачтено» выставляется студенту, который:
- прочно усвоил предусмотренный программный материал;
- правильно, аргументировано ответил на все вопросы, с приведением
примеров;
- показал глубокие знания, владеет приемами рассуждения и сопоставляет материал из разных источников: теорию связывает с практикой,
другими темами данного курса;
- без ошибок исполнил программу по дирижированиею.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который в исполнении
дирижерской программы допустил существенные ошибки, не может
ответить на дополнительные вопросы, предложенные преподавателем.
21
ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
На экзамен по дирижированию выносятся два произведения,
различные по характеру, размеру и темпу: два без сопровождения, одно с
сопровождением.
Проведение экзамена предполагает:
 Дирижирование произведений под фортепиано наизусть.
 Исполнение хоровой партитуры на фортепиано:
- хор а капелла - наизусть;
- хор с сопровождением - по нотам;
 Письменная аннотация на одно из произведений программы.
 Коллоквиум по произведениям и программам обучения
дирижированию на каждом курсе.
Итоговая оценка выставляется как средняя оценка за игру, пение,
дирижирование и ответы на вопросы коллоквиума выставляется итоговая
оценка.
Исполнение оценивается на «отлично», если полностью раскрыто
художественное содержание произведения, выполнены все технические
требования, даны ответы на вопросы коллоквиума.
Исполнение оценивается на «хорошо», если исполнение в целом
соответствует требованиям, однако имеются незначительные замечания:
недостаточная эмоциональность выступления, незначительные ошибки в
ответах и т.п.
Исполнение оценивается на «удовлетворительно», если допущены
заметные ошибки в исполнении: неадекватный темп, технические ошибки,
затруднения в ответах и т.п.
Исполнение оценивается «неудовлетворительно», если в ответе
допущены множественные ошибки в исполнении
произведения,
отсутствуют художественная отделка произведения, даны неверные ответы
на вопросы коллоквиума
В VIII семестре студенту к экзамену подготавливают курсовую работу
по проблемам хорового исполнительства и педагогике.
1.
2.
3.
4.
5.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
Исполнительский анализ хорового произведения.
Комплексный подход к работе над хоровым произведением.
Подготовительная работа дирижера над партитурой.
Средства дирижерской выразительности.
Вокально-хоровые
особенности произведений
22
В. Калинникова.
6. Хоровое мышление: его особенности и составляющие.
7. Основные тенденции современного хорового искусства. Хоровой
театр.
8. Работа дирижера над «Литургией св. И. Златоуста» П.И.
Чайковского.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
основной
1.
Радько, Н. А. Основы комплексного анализа хоровых
произведений [Текст] : учеб. пособие для студентов музык. фак. по спец-ти
071301- "НХТ" / Н. А. Радько ; АлтГАКИ. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ,
2010. - 131 с.
дополнительной
1. Вишнякова, Т Произведения для женского хора a Cappella.
П.Хрестоматия по практике работы с хором: [Ноты] : учеб. пособие / Т. П.
Вишнякова, Т. В. Соколова. - СПб. : Лань ; СПб. : Планета музыки, 2009. 72 с. : ноты. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
2. Афанасьев, А. М. Дирижирование : тестовые задания по спец.-ти
"НХТ", квалиф. "Худ. рук. вокально-хорового коллектива, преподаватель",
спец.-ции "Академический хор" / А. М. Афанасьев ; АлтГАКИ, Каф.
академического хора. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 13 с.
3. Тарнецкий, А. Б. Дирижирование : метод. рекомендации для студ.
очн. и заоч. форм обучения по спец.-ти "НХТ", квалиф. "Худ. рук.
вокально-хорового коллектива, препод.", спец.-ции "Академический хор" /
А.Б. Тарнецкий ; АлтГАКИ, Каф. академического хора. - Барнаул : Изд-во
АлтГАКИ, 2008. - 15 с.
4. Голямов, Р. Г. Анализ хоровых произведений. Драматургические
функции хора в русской опере XIX века [Текст] : лекция для студентов оч.
и заоч. форм обучения по спец-ти "НХТ" квалиф. "Худ. рук. вокальнохорового коллектива, преподаватель" спец. "Академический хор" / Р.Г.
Голямов ; АлтГАКИ, Каф. академического хора. - Барнаул : Изд-во
АлтГАКИ, 2007. - 23 с.
5. Пляскина, Е.В. Хоровой класс и практическая работа с хором:
Западноевропейская духовная музыка. Мотет [Ноты] : хрестоматия для
студентов оч. и заоч. форм обучения по спец-ти 050601 "МО" квалиф.
"Учитель музыки" / Е. В. Пляскина ; АлтГАКИ, Каф. академического хора.
- Барнаул : АлтГАКИ.- Вып. 2. - 2011. - 211 с.
23
.
Алтайская государственная академия культуры и искусств
656055 г. Барнаул, ул. Юрина, 277
24