Музыкальный КВН, посвященный 185

Музыкальный КВН, посвященный 185-летию со дня рождения
Иоганна Штрауса.
Цель: приобщить учащихся к миру музыки.
Задачи:
Воспитательные: развить чувство коллективизма, раскрыть творческий потенциал у учащихся
научить правилам поведения во время присутствия и участия на школьных мероприятиях,
привить навык слушания музыки, исполнить песню, воспитывающую дружеские отношения
между учителем и учеником - «Открытая тетрадь».
Образовательные: познакомить с жизнью и творчеством Штрауса – младшего, повторить
названия инструментов народного и симфонического оркестров, познакомить с метрономом,
закрепить знание песни « Вальс со Штраусом» Музыка и слова А.Наумовой.
Слайд №1.
1.Домашнее задание для каждой команды выучить стих о музыке.
Страна музыки
Есть на Земле одна страна,
Зовется музыкой она.
Созвучья в ней живут и звуки,
Но чьи их открывают руки?
Кто заставляет мир звучать,
Когда он устает молчать?
Когда он будто бы струна,
Которая звенеть должна?
Конечно, это музыкант,
Его порыв, его талант,
Его желание творить
И людям красоту дарить.
Он учит душу ввысь смотреть
И, не боясь преград, лететь
В страну, где звуки дарят счастье,
Где все у музыки во власти.
Музыка и душа
Душа без музыки страдает,
Она как будто замирает.
А сердце бьется еле-еле,
Когда душа болеет в теле.
Бесценный музыки бальзам
Творец вручил с рожденья нам,
Чтобы душа не уставала
И телу чахнуть не давала
Вальсы Штрауса
Игривых вальсов плавный звук,
Круженье ног, паренье рук —
На сказочный волшебный бал
Нас Штраус музыкой позвал.
Вот дружно струнные звучат,
И вторят им тарелки в лад.
Порхают пары там и тут,
Всех вальсы танцевать зовут.
Как его музыка светла!
Как за мгновение смогла
Она всех к жизни вдохновить,
Всех взбудоражить, окрылить?
Он жизни силой полон был
И чувство это в звуки влил,
Он в монотонность наших дней
Принес кружение огней.
Слайд №2.
2.Краткие сведения о композиторе и его музыке.
Под звуки вальса рассказ ведущего:
Иоганн Штраус младший – австрийский композитор, прозванный «королём
вальсов», дирижёр, скрипач, классик австрийской оперетты. Родился в Вене,
сын композитора Иоганна Штрауса. Против воли отца с детства обучался
игре на скрипке. В 6 лет сочинил первый свой вальс. В 19 лет, соперничая с
отцом, создал свой оркестр и успешно дебютировал как композитор и
скрипач –дирижёр. Совершил ряд гастрольных поездок по Европе,
принёсших ему славу. В течение многих лет приезжал в Россию для
руководства летними концертными сезонами в Павловске (1856-1872),
выступая в Петербурге и Москве. В 1863 -1870 году был дирижёром
придворных балов в Вене. Самые известные произведения: оперетты
«Летучая мышь», «Цыганский барон», вальсы «Голубой дунай», «Сказки
венского леса» и многие другие.
Слайд №3.
4. Команды занимают свои места!
Конкурс №1
Загадки о музыкальных инструментах
1.Мама как-то мне сказала,
Что её бабуля Марфа,
Очень здорово играла
И на домре, и на..(арфе).
2.Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое..(пианино).
3.Дед Егор ещё не старый,
Внуку сделал он подарок,
И теперь у нас Ванютка
Целый день дудит на..(дудке).
4.На концерте выступала
Наша милая Татьяна,
Как звезда она играла
Целый час на...(фортепиано)
5.Все мы очень любим слушать
Как поёт у нас Тамара,
И в руках её послушна
Шестиструнная...(гитара)
6.
Мы очень удивляемся
И очень восхищаемся
Когда малыш Филиппка
Играет нам на...(скрипке)
7.Тут же сразу тянет нас
На частушки и на пляс,
Если весело Серёжка
Заиграет на...(гармошке)
8. Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (Рояль)
9.Жал на клавиши Антон,
Жал на кнопочки Иван,
И звучал аккордеон,
И наигрывал...(баян)
10.Удовольствие для Васи Поиграть на контрабасе,
А для Сани и для Вани
Постучать на..(барабане).
11.В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная. (Гармонь)
12.От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовёшь? (Аккордеон)
Для подготовки к конкурсу №3 потребуется от каждой команды пара –
мальчик и девочка – они удаляются для подготовки в соседний кабинет…
Конкурс №2 (выполняют оставшиеся участники).
Прошу внимания перед вами МЕТРОНОМ! Ведущий демонстрирует его
действия…
А команды должны сложить как можно больше слов из букв его названия.
Пока команды думают!
Загадки зрителям:
У художника сестренка
Петь умеет очень звонко.
Подпевают Насте птицы,
Значит, вырастет …(певица)
Детектив наш на диване
Отыскал заколку Ани.
Аня учит роль Алисы,
Чтобы стать большой …(актрисой)
Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
За это назвали его... (Фортепиано)
Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, шагать помогает. (Барабан.)
Он церковный наш служитель.
Был для Баха вдохновитель.
Весь оркестр заменит один.
Как называется тот господин? (Орган)
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит. (Барабан)
На листочке, на страничке —
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. (Ноты)
Нужно, чтобы меня спеть,
Музыкальный слух иметь.
Чтобы лучше прозвучало,
Выучи слова сначала. (Песня.)
автор: Сухарева Татьяна Павловна
Слайд №4.
Конкурс №3 исполнение вальса участниками…
Конкурс №4 нарисовать музыку Вальса Штрауса.
Слайд №5.
3.Исполнение песни хором.
Вальс со Штраусом
Музыка и слова А.Наумовой
1.Дивные звуки летят в небеса, звучат инструменты на все голоса.
Скрипка запела, рояль заиграл, а дирижёр колдовал- колдовал.
Припев:
Играет оркестр и зал замирает, и соло на флейте солист исполняет.
И если бы Штраус с небес к нам спустился, он в вальсе волшебном,
он в вальсе волшебном, он в вальсе волшебном как вихрь закружился.
2. Вальс исполняет для нас пианист, и нежные трели выводит солист.
Пары в едином дыхании слились, и грациозно они закружились.
Припев:
3. Музыка в прошлое нас позовёт, там старая Вена о вальсе поёт.
Штраус-король и он правит балом, и
Терпсихора кружится над залом.
Припев:
Слайд №6.
Конкурс №5 решение кроссворда.
По вертикали: 1. Человек, который
сочиняет музыку. 2.Композитор –
«король вальса». 3.Оркестр
исполняющий вальсы.
1
К
О
м
п
2
о
ш
1 з р и т е л ь
И
Р
Т 2 в А л ь с
О
У
р 3 и С п о л н
По горизонтали:1. Человек, который
ходит в концертные залы слушать
музыку. 2. Бальный танец. 3. Человек,
который исполняет музыкальное
произведение.
3
с
и
м
ф
о
н
и т е л ь
Ч
Е
С
К
И
й
Зрителям ритмическое Эхо.
1.
Конкурс №6 перечислить музыкальные инструменты
симфонического оркестра (кто больше вспомнит).
3.
2.
1.
2.
3.
Конкурс №7 песенный (участие всего класса).
Жюри удаляется для поведения итогов
соревнования.
Зрители поют хором песню «Открытая тетрадь».
Мероприятие подготовила учитель музыки МОУ школы №5
г.Дубна, московской области
Троицкая Светлана Вячеславовна
20 декабря 2010г.