Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки» ПРОГРАММА ЛЕКТОРСКО-ФИЛАРМОНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Специальность 070111 МУЗЫКОВЕДЕНИЕ Квалификации: музыковед, преподаватель 2 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки» Утверждаю Утверждено Ректор ___________ К.М. Курленя решением ученого совета НГК «25» ноября 2013 г. «25» ноября 2013 г. Программа лекторско-филармонической практики Специальность 070111 Музыковедение Квалификации: музыковед, преподаватель Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 5 лет Программа разработана на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 070111 (051400) Музыковедение, основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 070111 Музыковедение, Положения о профессиональной практике студентов Новосибирской государственной консерватории (академии) имени М.И. Глинки. Разработчики: Панкина Е. В., проректор по учебной работе, кандидат искусствоведения, доцент Новикова О. В., кандидат искусствоведения, доцент Мальцева А.А., заведующий учебной частью Новосибирск 2013 3 Содержание 1. Цель и задачи практики........................................................................................ 2. Место и сроки проведения практики .......................................................... 3. Содержание практики................................................................................... 4. Руководство и контроль прохождения практики.......................................... 5. Подведение итогов практики ......................................................................... 6. Приложения.................................................................................................... 6.1. Приложение 1. Рекомендуемая литература ............................................ 6.2. Приложение 2. Отчет о прохождении профессиональной практики (форма) .......................................................... 4 4 4 5 6 7 7 8 4 1. Цель и задачи практики Цель практики накопление студентами практического опыта выступлений в качестве лектора-просветителя; оттачивание комплекса профессиональных умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осуществлять просветительскую деятельность на высоком уровне; привить умение в доступной форме излагать определенный научный и музыкально– просветительский материал в различных по составу аудиториях. В задачи практики входит формирование навыков публичного выступления с устной речью при общении с различными видами аудитории, в том числе детской; обучение студентов использовать в практической работе теоретические знания и практические навыки, полученные в процессе изучения специальных дисциплин, основ музыкальной критики, психологии, педагогики и методики; ознакомление студентов с опытом лекторской работы в консерватории, филармонических концертных организациях, средних специальных учебных заведениях города и региона; 2. Место и сроки проведения практики Лекторско-филармоническая практика может проходить как непосредственно в Консерватории, так и в сторонних образовательных организациях и учреждениях культуры. Продолжительность и сроки проведения практики устанавливается в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком учебного процесса. Общая трудоемкость практики – 20 часов, аудиторная работа – 10 часов, время прохождения – 8 семестр. 3. Содержание практики Лекторско-филармоническая практика проводится в форме индивидуальных и самостоятельных занятий. Активная практика проводится в виде лекций, ведения концертов, фестивалей, творческих вечеров и пр. как в вузе, так и в сторонних образовательных организациях и учреждениях культуры. Пассивная практика проводится за счет часов самостоятельной работы студента. Конкретное содержание практики определяется руководителем лекторско-филармонической практики, который осуществляет подготовку специалистов. 5 В результате прохождения лекторско-филармонической практики студент должен: знать основные жанры выступлений перед аудиторией, особенности аудитории разных типов, психологические методы оценки слушательской аудитории и результативности своей лекторской деятельности, правила речевого поведения в определенных условиях коммуникации, основы классической риторики; уметь разрабатывать темы и структуру лекций с учетом их задач и особенностей слушательской аудитории; готовить комментарии к концертам, музыкально-литературным композициям; осуществлять лекторскую работу в учреждениях различного типа; организовывать и проводить дискуссии по актуальным проблемам в области музыкального искусства; логично и аргументированно излагать и отстаивать свою позицию в контексте новейших достижений науки о музыкальном искусстве и смежных научных дисциплин; использовать перед аудиторией все возможности речи, ее дикционную, интонационную и орфоэпическую культуру, выстраивать стратегию поведения в условиях коммуникации; владеть методами пропаганды музыкального искусства и культуры; развитой способностью к чувственно-художественному восприятию мира, к образному мышлению; навыками просветительской работы, публичных выступлений в качестве лектора-просветителя, ведущего концертных программ, радиопередач; навыками общения со слушательской аудиторией и аудиторией обучающихся, публичного общения для решения коммуникативных задач. 4. Руководство и контроль прохождения практики Лекторско-филармоническая практика осуществляется под руководством опытного педагога-консультанта. Для общего руководства практикой студентов приказом ректора назначается руководитель лекторскофилармонической практики из числа научно-педагогических работников Консерватории. Учебная нагрузка преподавателей – непосредственных руководителей видов практики – рассчитывается в соответствии с рабочими учебными планами и Положением о нормах времени для расчета объема видов учебной, учебно-организационной, научной, учебно-методической работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом. Лекторско-филармоническая практика может проходить как под руководством преподавателя учебного заведения, в котором обучается студент, так и под руководством преподавателя другого музыкально- 6 образовательного учреждения соответствующего профиля, имеющего соответствующую квалификацию. В случае прохождения студентом лекторско-филармонической практики под руководством преподавателя другого учреждения с данным преподавателем заключается договор на соответствующий вид и объем работ. При прохождении студентом лекторско-филармонической практики в другом образовательном учреждении Консерватория заключает договор о сотрудничестве с данным образовательным учреждением. Преподаватели, осуществляющие непосредственное руководство лекторско-филармонической практикой: – разрабатывают тематику индивидуальных заданий; – осуществляют контроль соблюдения сроков прохождения практики и ее содержания; – оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий; – оценивают результаты выполнения студентами программы практики. Руководители практики: – разрабатывают общевузовские программы видов практики; – анализируют отчеты студентов о прохождении практики, представляемые для прохождения промежуточной и итоговой аттестации; – осуществляют взаимодействие с учреждениями и организациями, являющимися базами практики, в том числе в виде подготовки договоров о сотрудничестве в области прохождения практики студентами Консерватории. 5. Подведение итогов практики Результатом лекторско-филармонической практики студента является отчет практиканта, подготовленной в ходе реализации практики. Аттестация по итогам лекторско-филармонической практики осуществляется выпускающей кафедрой на основе письменного отчета практиканта, утверждаемого руководителем практики и включающего сведения о месте и периоде прохождения практики, объем и описание выполненной работы (Приложение 2). Представление отчета о прохождении лекторско-филармонической практики является частью промежуточной аттестации студента. Результаты аттестации по практике приравниваются к результатам промежуточной аттестации по дисциплинам учебного плана и учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов. 7 Приложение 1 Рекомендуемая литература 1. Андроников И. К музыке [Текст] / Ираклий Андроников. – М. : Сов. Композитор, 1975. – 334 с. 2. Андроников И. К музыке. Собрание устных рассказов [Текст] / Ираклий Андроников. – 4–е изд. – М. : Сов. Композитор, 1992. – 213 с. 3. Асафьев Б.В. Путеводитель по концертам [Текст] : словарь наиболее необходимых терминов и понятий. – 2–е изд. – М. : Сов. Композитор, 1978. – 198 с. 4. Асафьев Б. Речевая интонация [Текст] / Б. Асафьев. – Л. : Музыка, 1965. – 328 с. 5. Васина–Гроссман В. Книга о музыке и великих музыкантах [Текст] / Вера Васина–Гроссман. – М. : Современник, 1999. – 286 с. – (Под сенью дружных муз). 6. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? [Текст] / Д.Б. Кабалевский. – 3–е изд., испр. – М. : Просвещение, 1989. – 187 с. 7. Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. – М., Изд–во МГУ, 1992. – 240 с. 8. Рождественский Г. Преамбулы [Текст] / Геннадий Рождественский. – М. : Сов. Композитор, 1989. – 294 с. 9. Формановская Н. И. Вы сказали: «Здравствуйте!». Речевой этикет в нашем общении [Текст] / Н.И. Формановская. – 3–е изд. – М. : Знание, 1989. – 156 с. Приложение 2 ОТЧЕТ о прохождении профессиональной практики Студент(-ка) __ курса ______________________________________________ факультета Вид практики: _____________________________________________________ Место прохождения практики: _______________________________________ __________________________________________________________________ Период прохождения практики: ______________________________________ Объем выполненной работы (по формам практики): _____________________ __________________________________________________________________ Описание выполненной работы: ______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ф.И.О., должность, подпись преподавателя: ____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________