Список методической литературы

3
Содержание
1. Пояснительная записка. Порядок прохождения репертуара. Учет
и контроль успеваемости………………………………………………………..4
2. Примерный репертуарный список……………………………………………7
3. Литература…………………………………………………………………….13
4. Список методической литературы…………………………………………..15
3
4
Пояснительная записка.
Настоящая программа разработана на основе программы Министерства
культуры, утвержденная управлением учебных заведений и научных
учреждений Министерства культуры СССР. Для детских музыкальных школ
(музыкальных отделений школ искусств с 7-летним и 5-летним сроком
обучения, Москва, 1991г).
В связи с большой загруженностью в общеобразовательной школе
учащийся не всегда может уделять много времени игре на фортепиано.
Данная
программа
разработана
с
целью
активизации
учебно-
воспитательного процесса в классе фортепианного ансамбля, для развития
творческой инициативы, музыкальных способностей, а также формирования
художественного вкуса учащихся.
При обучении игре на фортепиано с первых уроков следует приобщать
детей к серьезной классической музыке. Детям нравится красивая мелодия,
богатое красочное звучание, выразительные образы. Игра на фортепиано в
четыре руки – это совместное музицирование, которым занимались во все
времена.
Для
фортепианного
ансамбля
писали
сочинения
многие
выдающиеся мастера. Игра в четыре руки является идеальным средством
обучения игре в ансамбле, прививает интерес к музицированию.
В классе фортепианного ансамбля можно решить задачи технического
развития учащихся, приобретения художественно-эмоциональных навыков и
расширения музыкального кругозора.
К задачам технического развития следует отнести развитие чувства
метроритма,
навыков;
синхронности
развития
исполнения,
чувства
партнера,
приобретения
умение
аппликатурных
слышать
фактуру,
уравновешенность динамики, соответствие тембров.
Среди
задач
художественно-эмоционального
развития
отметить необходимость четкой артикуляции, осмысленной
4
следует
фразировки,
5
развитие
образного
мышления,
формирование
навыков
совместной
деятельности.
Игра в ансамбле концентрирует внимание, учит слушать своего
партнера, а яркая образность пьес пробуждает интерес к совместному
музицированию, делает уроки фортепиано интересными и желанными.
Следует
отметить,
что
различные
виды
ансамблей
позволяют
ознакомиться с отрывками из симфоний, опер, балетов и других
музыкальных произведений разных жанров, тем самым, расширяя кругозор
учащихся, готовя их к восприятию этих произведений в концертном зале, в
театре.
За последние 20 лет фортепианный дуэт получил полноправное место
на эстраде. Появились фортепианные дуэты, занимающиеся только этим
видом исполнительской деятельности.
Учет и контроль успеваемости
Произведения, изучаемые в классе фортепианного ансамбля, должны
быть зафиксированы в индивидуальном плане учащегося.
Для исполнения на зачете по фортепианному ансамблю педагог должен
подготовить с учащимся 2 разнохарактерных произведения. Исполнение
произведений возможно по нотам.
Оценка успеваемости складывается из выступлений на зачете и
концертах.
Участие в городских и областных отборочных прослушиваниях и
конкурсах приравнивается к выступлению на зачете.
Порядок прохождения репертуара
При выборе репертуара следует помнить, что степень сложности
произведений не должна превышать технического уровня пьес, исполняемых
5
6
в классе по специальности, т.к. у ученика появляется много новых задач,
связанных с совместным исполнением. В течение года ученик проходит 4-6
произведений различных стилей и жанров. В работе над репертуаром педагог
может добиться различной степени завершенности исполнения музыкального
произведения, учитывая, что некоторые из них должны быть подготовлены
для публичного исполнения на зачетах, концертах для родителей и учащихся,
другие – для показа в классе, третьи – в порядке ознакомления.
Уровень сложности произведений для третьего класса соответствует
уровню второго курса, четвертого класса – третьего курса, пятого класса –
четвертого курса, шестого класса - пятого курса, седьмого класса-шестого
курса.
6
7
Примерные репертуарные списки
Предлагаемый данной программой репертуар представлен в порядке
возрастания сложности с 1 по 8 классы. Программа
может служить
ориентиром для преподавателей и пополняться за счет новых обработок и
оригинальных произведений.
I – II классы
Обработки народных песен и танцев:
«Ехал казак за Дунай»
«Я вечор, млада, во пиру была» (хороводная)
«Во саду ли, в огороде» р.н.п.
«Чудак» чешская шуточная песня
«Пойду ль я, выйду ль я» р.н.п.
«Ах, Самара – городок» р.н.п.
«Вдоль по речке» р.н.п.
«Светит месяц» р.н.п.
«Пряха» р.н.п.
«Ваталийка» сибирские частушки
«Эй, ухнем», обр. Балакирева М.
«Хохлатка» немецкая н.п. обр.Пороцкого
«Пряха» р.н.п.
Островский А. «Пусть всегда будет солнце»
Чайковский П. «Сладкая греза» (легкие переложения)
Чайковский П. «Баркаролла» (легкие переложения)
Отрывки, фрагменты, темы из опер, балетов, симфонических произведений
русских и зарубежных композиторов:
Бетховен Л. «Марш из «Афинских развалин»
Равель М.«Паванна спящей красавицы»
Бах И. «Песня»
7
8
Брамс Й. «Колыбельная»
Вивальди А. Финал маленькой симфонии №1
Гайдн И. «Немецкий танец»
Моцарт В. «Ария Папагено из оперы «Волшебная флейта»
Прокофьев С. «Вставайте люди русские» фрагмент из кантаты «Александр
Невский»
Пуленк Ф. «Вальс»
Свиридов Г. «Честная бедность»
Шуберт Ф. «Вальс»
Шуберт Ф. «Экосез»
Чайковский П.«Детский галоп из балета «Щелкунчик»
Чайковский П.«Фея искренности из балета «Спящая красавица»
Чайковский П. «Вальс цветов из балета «Щелкунчик»
Моцарт В. «Папагено с колокольчиками» отрывок из оперы «Волшебная
флейта»
Римский-Корсаков Н. отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане»
Джазовый репертуар
Роджерс Р.«Голубая луна»
Ромберг Б. «Тихо, как при восходе солнца»
Шмитц М. «Принцесса танцует вальс»
Шмитц М. «Оранжевые буги»
Шмитц М. «Танцуем буги»
III - IV классы
Для одного фортепиано в 4 руки
Обработки народных песен
Балакирев М. «Ах, пивна ягоде по сахару плыла»
Балакирев М. «Три русские народные песни»
Чайковский П. «Пять русских народных песен»
8
9
Произведения русских композиторов
Серов А. «Застонало синее море» из оперы «Рогнеда»
Глинка М. Вальс «Фантазия»
Аренский А. соч. 34 «Сказка»
Бородин А. «Полька» ре минор
Варламов А. «Красный сарафан»
Мусоргский М. «Гопак» из оперы «Сорочинская ярмарка»
Р.-Корсаков Н. «Шествие царя Берендея» из оперы «Снегурочка»
Денбский В. «Лирический вальс»
Симонян «Полька Хоттабыча»
Книппер Л. «Степная кавалерийская»
Произведения зарубежных композиторов
Бетховен Л. «Три немецких танца»
Штраус И. «Анна-полька»
Шуберт Ф. «Серенада»
Шуберт Ф. «Музыкальный момент»
Шуберт Ф. «Лендлер»
Барток Б. «Вечер в деревне»
Моцарт В. «Марш» из оперы «Свадьба Фигаро»
Бетховен Л. соч. 45 «Марш» до мажор
Григ Э. «Танец Анитры»
Джазовый репертуар
Джоплин С. «Артист эстрады»
Шмитц М. «Заводные буги»
Шмитц М. «Медленный фокстрот»
Шмитц М. «Лабиринт»
9
10
Произведения для двух фортепиано в 4 руки
Произведения русских композиторов
Аренский А.соч. 65 «Гавот»
Аренский А. соч. 65 «Детская сюита" (каноны по выбору)
Произведения для фортепиано в 8 рук
Прокофьев С. «Гавот» из «Классической симфонии»
Глинка М. «Марш Черномора»
V - VI классы
Для одного фортепиано в 4 руки
Обработки народных песен и танцев
Чайковский П. «Три русские народные песни»
Щедрин Р., Флярковский А. «Как по морю синему»
Произведения русских композиторов
Глазунов А. «Фантастический вальс» из балета «Раймонда»
Чайковский П. соч. II «Анданте» из первого струнного квартета
Чайковский П. «Испанский танец» соч. 48 «Элегия» из «Серенады для
струнного оркестра»
Рахманинов С. «Сирень»
Гаврилин В. «Новая французская песенка»
Хачатурян А. «Лезгинка» из балета «Чипполино», «Помидор», «Галоп»,
«Погоня».
Хачатурян А. «Танец девушек» из балета «Гаяне»
Кабалевский Д. «Гавот» из сюиты «Комедианты»
Блок Б. «Московская полька»
Чайковский П. «Анданте» осч.2 из 1 струнного квартета.
Гаврилин В. «Вальс для фортепиано в четыре руки».
10
11
Произведения зарубежных композиторов
Брамс И. «Венгерский танец» №5
Бах И. «Шутка»
Брамс И. «Венгерский танец» №2
Гайдн И. «Венгерское рондо»
Дебюсси К. «Вальс в благодарность утреннему дождю»
Равель М. «Волшебный сад» из сюиты «Моя матушка – гусыня»
Гершвин Д. «Колыбельная Клары» из оперы «Порги и Бесс»
Моцарт В. «Ария Фигаро» из оперы «Свадьба Фигаро»
Произведения для двух фортепиано в 4 руки
Произведения русских композиторов
Аренский А. соч. 65 «Детская сюита» (по выбору)
Чайковский П. «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик»
Свиридов Г.«Вальс» из музыки к повести Пушкина «Метель»
Произведения зарубежных композиторов
Бах И. «Рондо» из сюиты №2
Брамс И. соч. 39 «Два вальса»
Бизе Ж. «Антракт к IV действию оперы «Кармен»
Произведения для фортепиано в 8 рук
Произведения русских композиторов
Чайковский П. «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик»
Свиридов Г. «Военный марш»
VII - VIII классы
Для одного фортепиано в 4 руки
Произведения русских композиторов
Балакирев М. «Полонез»
Аренский А. «Полонез»
Прокофьев С. «Монтекки и Капулетти» из балета «Ромео и Джульетта»
11
12
Прокофьев С. «Марш» из балета «Любовь к трем апельсинам»
Шостакович Д. «Вальс» из к/фильма «Златые горы»
Прокофьев С. «Марш из балета «Любовь к трем апельсинам»
Чайковский П. «Вальс из «Серенады» для струнного оркестра соч.48
Гаврилин В. «Вальс» из балета «Анюта»
Гаврилин В. «Вальс» из балета «Дом у дороги»
Произведения зарубежных композиторов
Брамс И. «Венгерские танцы» (по выбору)
Дворжак А. «Славянские танцы» (по выбору)
Лист Ф. «Торжественный полонез»
Шуман Р. «Преамбула» из «Карнавала»
Произведения русских композиторов
Аренский А. «Романс» из сюиты для двух фортепиано соч. 15
Аленский А. «Вальс» соч. 33
Чайковский П. «Вальс» из «Серенады» для струнного оркестра соч. 48
Чайковский П. «Трепак» из балета «Щелкунчик»
Хачатурян А. «Вальс» из музыки к драме Лермонтова «Маскарад»
Произведения зарубежных композиторов
Вивальди А. «Соната» соль минор
Бах И. «Аллегро» из сонаты си минор
Гендель Г. «Соната» соль минор.
Гендель Г. Концерта гроссо соль минор 1, 4 ч.
Сметана Б. «Полька» из оперы «Проданная невеста»
Шуман Р. «Этюд» в форме канона соч. 36
Моцарт В. «Соната» до минор
Джазовый репертуар
Шмитц М. «Джазовый Парнас» (на выбор)
Цфасман А. «Снежинки»
Ощепков «Рег
12
13
Список рекомендуемой литературы:
1. Сост. Лещинская И., Пороцкий В. Малыш за роялем. Изд. «Советский
композитор»
2. Сост.Коршунова Л.А. Музицируем вдвоем. Фортепианные ансамбли в
четыре руки. Изд. «Окарина», Новосибирск, 2002.
3. Сост.Ляховицкая С. Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей.
Часть 2. Ленинград, « Музыка», 1983
4. Сост. Любомудрова Н., Сорокина К., Туманян А. Хрестоматия
педагогического репертуара для фортепиано. Выпуск 2. 3-4 классы ДМШ.
Изд. «Музыка», Москва,1966.
5. Сост. Любомудрова Н., Сорокина К., Туманян А. Хрестоматия
педагогического репертуара для фортепиано. Выпуск 2. 1-2 классы ДМШ.
Изд. «Музыка», Москва,1966.
6. Чайковский П. под ред.Хондо Н. Легкие переложения для фортепиано в
четыре руки. Изд. «Классика – ХХI»
7. Сост. и ред.Натансона В. Брат и сестра. 3 класс ДМШ. Выпуск 1. Легкие
ансамбли для фортепиано в четыре руки. Изд. «Советский композитор», М.,
1961.
8. Ред-сост.Анастасьева И. Хрестоматия фортепианного ансамбля. Выпуск 3.
М., «Музыка», 1987.
9. Сост.и педагог.редакция Пороцкого В. Ансамбли. Выпуск 9. младшие
классы. Изд. «Советский композитор», 1986.
10. Сост.Якимчук. М. Играем в четыре руки. Альбом фортепианных
ансамблей. Изд. «Лань», 1999.
11. Педагогическая ред.Бакулова А. Русские народные песни. Легкая
обработка для фортепиано в четыре руки Е.Комальковой. Изд. «Советский
композитор», М., 1989.
12. Сост. и пед.ред.Пороцкого В. Ансамбли. Выпуск 11. Средние классы.
Изд. «Советский композитор», М., 1987.
13
14
13. Сост. и пед.ред.Пороцкого В. Ансамбли. Выпуск 2. Изд. «Советский
композитор», М., 1986.
14. Сост. и ред. Розенгауз Б.М. Пьесы для фортепиано на народные темы. 3-4
классы ДМШ. Изд. «Советский композитор», М., 1963.
15.
Сост.Штейнберг
И.Брат
и
сестра.
По
страницам
балетов
П.И.Чайковского. Выпуск 4. Изд. «Северный олень», С-П., 1995.
16. Сост.и педагог.редакция Пороцкого В. Ансамбли. Выпуск 7.
Изд.
«Советский композитор».
17. Сост.Ройзмана Л.И., Натансона В.А. Юный пианист. Выпуск 2. Пьесы,
этюды, ансамбли для средних классов ДМШ. Изд. «Советский композитор»,
М., 1974.
18. Сост.Ройзмана Л.И., Натансона В.А. Юный пианист. Выпуск 3. Пьесы,
этюды, ансамбли для старших классов ДМШ. Изд. «Советский композитор»,
М., 1988.
19. Сост. и пед.ред.Пороцкого В. Ансамбли. Выпуск 11. Изд. «Советский
композитор», М., 1987.
20. Ред. Мовчан С. Альбом нетрудных переложений для фортепиано в четыре
руки. Выпуск 2. Изд. «Музыка», 1991.
21. Сост.Ройзмана Л.И., Натансона В.А. Юный пианист. Выпуск 3. Пьесы,
этюды, ансамбли для старших классов ДМШ. Изд. «Советский композитор»,
М., 1964.
22. Металлиди Ж.
Самый лучший день. Пьесы для фортепиано в две и
четыре руки. Младшие классы ДМШ. Изд. «Композитор» С-П., 2008.
23. Маевский Е. «Музыкальные забавы» выпуск 1. Сборник веселых пьес для
фортепиано в четыре руки. Изд. «Композитор» С-П., 1999.
24. Маевский Е. «Музыкальные забавы» выпуск 2. Сборник веселых пьес для
фортепиано в четыре руки. Изд. «Композитор» С-П., 2002.
25. Гаврилин В. Вальсы для фортепиано в четыре руки. Изд. «Композитор»
С-П., 2001г.
14
15
Список методической литературы:
1. «Ребенок за роялем» Педагоги-пианисты социалистических стран о
фортепианной
методике.
Редактор-составитель
Ян
Достал,
Издание
«Музыка» Москва 1981г
2. Е. Сорокина «Фортепианный дуэт. История жанра» Издание «Музыка»
Москва 1988г
15