Александрович М. С. Конспект занятия в младшей

Александрович М. С. Конспект занятия в младшей
группе на тему: «Капелька в гостях у детей» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 21. – ART 132005. – 0,3 п. л. –
URL: http://www.kids.covenok.ru/132005.htm. –
Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Александрович Марина Семеновна,
воспитатель ГБОУ ЦО № 1681 «Бутово-3», ясли сад «Надежда» г. Москва
marfa-krasavitsa@rambler.ru
Конспект занятия в младшей группе на тему: «Капелька в гостях у детей»
Цель занятия: познакомить детей со свойствами воды.
Задачи:
Образовательные:
 дать представление о назначении воды;
 оказать детям, что вода течет, переливается;
 не имеет вкуса;
 бывает разной температуры;
 бесцветная.
Развивающие:
 развивать стремление экспериментировать и исследовать;
 обогащать словарный запас, развивать артикуляционный аппарат, развивать
память, внимание.
Воспитательные: формировать добрые отношения к окружающему миру.
Материал: таз, бутылки с водой на каждого ребенка, банка с водой, одноразовые стаканчики на каждого, кувшин с водой, сахар, лимон, бутылки с холодной и горячей водой, костюм девочки - Капельки.
Подготовка к занятию: выучить потешку «Водичка, водичка...», беседы о назначении воды, чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Мойдодыр», А.
Барто «Девочка – чумазая».
Ход занятия
Воспитатель - Дети, давайте вспомним потешку:
«Водичка, водичка, Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток
Чтоб кусался зубок.
О чем эта потешка? (О воде)
А зачем нам нужна вода? (ответы детей)
Правильно, вода нам нужна, чтобы её пить, чтобы умываться.
Стук в дверь. Входит девочка Капелька (девочка из подготовительной
группы).
Воспитатель: Ой, ребята, кто это к нам пришел?
Капелька: Я-Капелька,
Я в гости к вам пришла
И маленький подарок в кувшине принесла.
В руке я воду держу
И о ней вам расскажу.
Я хочу рассказать вам о водичке.
Водичка умеет литься, переливаться. Сейчас я вам покажу.
Наливает воду из кувшина в таз.
Воспитатель: Давайте, и мы все попробуем перелить воду. Возьмите любую бутылку с водой и перелейте её в таз.
1
Александрович М. С. Конспект занятия в младшей
группе на тему: «Капелька в гостях у детей» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 21. – ART 132005. – 0,3 п. л. –
URL: http://www.kids.covenok.ru/132005.htm. –
Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Что мы сейчас делали? Да, правильно, мы воду переливали из бутылки в тазик.
Значит, воду можно лить.
Посмотрите на мою баночку. В ней тоже налита вода. Вода чистая в баночке.
Сейчас мы попробуем через нее посмотреть картинку.
Воспитатель показывает детям маленькую картинку через стекло банки.
- Вы видите картинку? Картинка видна, потому что вода прозрачная, через неё
все видно. А сейчас мы попросим Капельку заколдовать воду.
- Капелька, ты ведь волшебница. Сделай так, чтобы водичка стала красивой.
Опыт с подкрашенной водой. Для опыта нужна банка с водой и крышка, внутри
которой краска.
(Капелька трясет банку, и вода становится красной, не прозрачной)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое чудо произошло. Водичка стала красной. Вода прозрачная? Нет, она стала цветной, не прозрачной. Значит, вода может
быть прозрачной и не прозрачной, цветной. Какая же вода бывает?
(прозрачная, цветная, не прозрачная).
Ребята, Капелька хочет с вами поиграть.
Игра «Капельки».
Воспитатель – Влево, вправо повернись и в «капельки» превратись. Встали «капельки» и покачались. Вдруг подул сильный, морозный ветер.
Покажите, как ветер сильный дует. Стало холодно, и капельки превратились в
льдинки. (Дети делают различные фигуры). Но, вот выглянуло солнышко, подул теплый ветерок. Покажите, как ветерок подул. И льдинки опять превратились в водичку и
побежали веселые ручейки, (дети бегают врассыпную).
По окончанию музыки садятся на стульчики.
А сейчас мы с вами попробуем водичку, которую нам Капелька принесла.
(Детям наливают воду в одноразовые стаканчики.)
Какая вода на вкус? Правильно, она безвкусная. А я сейчас в воду добавлю сахар. Попробуйте. Какая теперь вода? Правильно, сладкая. А если бы мы добавили
соль, то какая бы вода стала? Правильно, соленая. Значит, вода бывает без вкуса,
бывает сладкая, бывает соленая. А сейчас мы с Капелькой дадим вам потрогать вот
эти бутылки с водой, (дать детям потрогать воду холодную и теплую.) Какая вода была
в бутылках?
Мы сегодня очень много узнали о воде. Вода может литься, замерзать, может
быть прозрачная и цветная, без вкуса, а если в неё что-то добавить, то вкус появиться,
вода бывает теплая и холодная.
Спасибо, тебе Капелька, что пришла к нам в гости. Мы будем рады еще видеть
тебя у нас в гостях.
Капелька: Ну, мне пора. До свидания!
2