Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Стратегия» Письменное задание по дисциплине «Литература» для 7 класса Задание 1. Определите жанры произведений: «Садко»; «Русский язык» И.С. Тургенева; «Ворона и лисица» И.А. Крылова; «Лесной царь» В.А. Жуковского; «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя; «Бежин луг» И.С. Тургенева; «Поет зима – аукает…» С. Есенина. Задание 2. Дайте толкование следующим литературоведческим терминам: Сюжет - … Эпос - …. Задание 3. Напишите статью для литературоведческого словаря «А.С. Пушкин». Задание 4. Определите стихотворный размер отрывка: Мчатся тучи, вьются тучи; Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна. Задание 5. В приведенном выше отрывке определите средства выразительности Задание 6. Найдите в цепочке «лишний» элемент и объясните свой выбор. 1. эпилог – эпиграф – эпитет – пролог; 2. золотые волосы – золотые руки – золотые кольца – золотой характер. Задание 7. Составьте словосочетания или предложения, описывающие море, с использованием: 1. метафоры; 2. сравнения; 3. эпитета; 4. гиперболы. Задание 8. Сопоставьте два произведения – рассказ М. Пришвина «Вечер освящения почек» и стихотворение И. Бунина «Воспоминание». ВЕЧЕР ОСВЯЩЕНИЯ ПОЧЕК М. Пришвин Почки раскрываются, шоколадные с зелёными хвостиками. И на каждом зелёном клювике висит большая прозрачная светлая капля. Возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцами, и потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или особенным воспоминательным запахом черёмухи: вспоминаешь, как, бывало, забирался наверх по дереву за ягодками. Блестящими, черно-лаковыми, и ел их горстями прямо с косточками, и почему-то от этого никогда ничего, кроме хорошего, не бывало. Вечер тёплый и такая тишина, что ждёшь чего-то напряжённо: должно же чтонибудь случиться в такой тишине. И вот, кажется, пришло: кажется, начинают шептаться между собой деревья: берёза белая с другой берёзой белой издали перекликаются, осинка молодая стала на поляне, как зелёная свеча, находит себе такую же свечу, черёмуха черёмухе подаёт ветку с раскрытыми почками. И так, если с нами сравнить, мы звуками перекликаемся, а у них аромат: сейчас каждая порода окружена своим ароматом. Когда начало темнеть, стали в темноте исчезать почки, но капли на них светились, и, даже когда ничего нельзя было понять в тёмной тесноте кустарников, капли светились, одни только капли да небо: капли брали у неба свой свет и светили нам в тёмном лесу. Мне казалось, будто я весь собрался в одну смолистую почку и хочу раскрыться навстречу единственному неведомому другу, такому прекрасному, что при одном только ожидании его все преграды движению моему рассыпаются ничтожною пылью. ВОСПОМИНАНИЕ И Бунин Золотыми цветут остриями У кровати полночные свечи. За открытым окном, в чёрной яме, Шепчет сад беспокойные речи. Эта тьма, дождевая, сырая, Веет в горницу свежим дыханьем, И цветы, золотясь, вырастая, На лазурном дрожат основаньи. Засыпаю в постели прохладной, Очарован их дрожью растущей, Молодой, беззаботный, с отрадной Думой-песней о песне грядущей. Обратите внимание на тему и основную мысль текстов. Есть ли у них что-то общее? Охарактеризуйте образный ряд рассказа Пришвина и стихотворения Бунина. Объясните роль средств изобразительности в раскрытии идеи произведений. Включите эти сведения в связный рассказ о вашем восприятии этих текстов.