Окружающий мир. 1 класс УМК «Школа России» Тема урока Зачем мы спим ночью? Стратегическая цель Развитие познавательного интереса, умения устанавливать причинно-следственные связи, Задачи 1. Иметь представление о значении сна в жизни человека; 2. Сформулировать правила подготовки ко сну; 3. Иметь представление о труде людей, работающих ночью. Проблема Дети имеют поверхностное представление о том, как правильно подготовиться ко сну. Проблемный вопрос Как правильно подготовиться ко сну? Варианты решения лечь спать вовремя; выполнить правила гигиены; проветрить комнату; поиграть в тихие игры; погулять на свежем воздухе; Оптимальный вариант Перед сном полезно поиграть в тихие игры или погулять на свежем воздухе, проветрить комнату, выполнить правила личной гигиены и вовремя лечь спать. Тезис Чтоб снились сны приятные В течение долгой ночи, Ты делай всё по правилам И будь прилежным очень. Учебные материалы: Учебник «Мир вокруг нас. 1 класс» (авт. А.А. Плешаков); рисунки с изображениями животных, которые не спят ночью, людей, работающих ночью; аудиозапись песни «Колыбельная». Ход урока: Чернова О.Р., учитель начальных классов I. Организационный момент - Приветствие учителя. Мы - ребята, 1 класс Все получится у нас. II. Самоопределение к деятельности - Сегодня на уроке мы будем обсуждать очень интересную тему, но определить ее название попробуйте сами. Для этого сначала прослушайте фрагмент видео. (Просмотр заставки « Спокойной ночи малыши».) После небольшой паузы учитель интересуется у детей, какие чувства они испытывали, просматривая ролик. - Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? Дети называют свою версию темы урока. Учитель читает стихотворение В.Ленина “Сон”: Солнце село за селом, Спят синицы, сойки спят. Спит в реке усатый сом, Спит и лес, и степь, и сад. Стадо спит, пастух и пёс. Всех сон в страну свою унёс. После обсуждения стихотворения вводится тема урока. – А теперь, ребята, вместе прочитаем название темы урока. На экране появляется название темы. Ученики хором читают. Дети высказывают своё мнение о значении сна в жизни человека. III. Работа по теме урока. Учитель предлагает детям прослушать в исполнении двух детей стихотворение Владимира Лифшица « Про Васю и Настю» - Как вы думаете, почему так по-разному встают дети? - Для чего необходимо правильно подготовиться ко сну? Детям предлагается ответить на проблемный вопрос урока: Как правильно подготовиться ко сну? Чернова О.Р., учитель начальных классов Для разрешения проблемы организуется работа в парах. (Приложение) 1 ряду необходимо внимательно рассмотреть предложенные картинки, сделать выводы, продолжить начатую фразу: Перед сном необходимо…… 2 ряду необходимо из предложенных фраз выбрать нужные для ответа на проблемный вопрос. 3 ряду необходимо распределить картинки в два столбика: что необходимо сделать перед сном, а что нежелательно. В результате групповой работы появляется несколько вариантов ответа. Все варианты ответа обсуждаются, фиксируются на доске. В совместной деятельности с учителем дети выстраивают все варианты ответа по степени значимости, аргументируя свой выбор (правила подготовки ко сну) - Для чего мы с вами составили данные правила подготовки ко сну? - Что из перечисленного вы уже используете в своей жизни? - Кто должен помнить об этих правилах перед сном: родители или вы? -Итак, давайте сделаем вывод: Как правильно надо подготовиться ко сну? Вывод: Перед сном нужно почистить зубы, проветрить комнату. Можно почитать книжку. Нельзя играть в шумные игры, драться, смотреть страшные фильмы. Учитель читает тезис урока: Чтоб снились сны приятные В течение долгой ночи, Ты делай всё по правилам И будь прилежным очень. (Слайд) VI. Физкультминутка. Раз, два, три, четыре, пять, Чтобы сладкий сон прогнать К солнцу яркому взлетели И не хочется нам спать, Надо знания получать. V. Беседа о профессиях людей Учитель просит детей ответить на вопрос: - А все ли люди ночью спят? Почему? Чернова О.Р., учитель начальных классов - Люди каких профессий ночью не спят? После высказываний детей учитель предлагает просмотреть слайд презентации, изображающий профессии людей, работающих по ночам и объяснить значимость данных профессий. Учитель приводит факты, рассказывающие о деятельности пожарных, работников скорой помощи, работников МЧС, пилотов, машинистов. VI. Беседа о животных. - Ребята, а как вы думаете, спят ли животные? (Да.) - Где они спят? ( В своих жилищах.) - А снятся ли им сны? - А есть ли животные, которые не спят? - Мы сейчас поговорим об этом и я вам предлагаю отгадать загадки. Всю ночь летает, Мышей добывает. А станет светло, Спать летит в окно. (Сова.) Слайд У совы очень хорошее зрение в ночное время. Летает она бесшумно. Сова не строит гнезд, а может устроить гнездо в дупле, В ямке на земле или на камнях, где и отдыхает ночью. В лесу катится клубок У него колючий бок. Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж) Еж охотится по ночам. На охоте он проворен и ловок, хотя плохо видит и надеется только на свой нюх. Днем спит, Вниз головой висит, Ночью летает, Пищу на лету добывает. (Летучая мышь) Как только стемнеет летучие мыши вылетают на охоту за ночными насекомыми -мотыльками, жуками, комарами. Зрение у них плохое, но очень тонкий слух. Они улавливают звуки, которые не слышат люди. Это ультразвук. Днем спят на чердаках и деревьях вниз головой. То погаснет, То зажжется Ночью в роще огонек. Чернова О.Р., учитель начальных классов Угадай, как он зовется? Ну, конечно… (Светлячок) Светлячки похожи на червячков. Яркие огоньки на земле-это самки светлячков. У них есть специальный световой орган, который называется фотофор. VII. Релаксация Ребята, есть такая страна, в которой происходят чудеса. В этой стране полицейские, врачи, пожарные не ходят ночью на работу. ( Чтение стихотворения « В чудной стране», И. Токмаковой. А сейчас лягте на парту, положите голову на руки, закройте глаза и вспомните свой самый любимый, самый волшебный сон. Учитель тихим голосом читает стихотворение. Где живут цветные сны? Из какой они страны? Сны цветные непослушные, словно шарики воздушные. Я кричу им : « Подождите» Вы меня с собой возьмите. VIII. Работа в тетрадях на печатной основе . - Открываем тетради на стр.33 и вы рисуете свой любимый сон. ( Играет «Колыбельная», А. Герман. IX. Итог урока. Давайте подведем итог урока. - Зачем мы спим ночью? -Как правильно подготовиться ко сну? Приготовьте дома небольшие сообщения «Как спят животные», найдите какие есть в природе ночные птицы и звери и сумейте рассказать о них. X. Рефлексия. - А сейчас, я хочу, чтобы вы выразили свое отношение к уроку. - Если вам урок понравился, вам было интересно и понятно - возьмите золотую звездочку. - Если вам было интересно, но вы не все поняли и запомнили-выберите серебряную звездочку. - А если вам было скучно и грустно на уроке, то возьмите красную. Ребята, какое красивое получилось небо! Оно все усыпано золотыми звездочками. Какие вы молодцы! Чернова О.Р., учитель начальных классов - Урок наш подходит к концу. А я вам желаю всегда хорошо высыпаться, быть бодрыми , активными и всегда смотреть только хорошие сны. Чернова О.Р., учитель начальных классов