Тестовые задания Учитель немецкого языка 1. Тип вопроса: Последовательность

Тестовые задания
Учитель немецкого языка
1. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность элементов выступления учителя с самоанализом урока
1. Выделение главного этапа урока и его полный анализ, исходя из реальных
результатов обучения на уроке
2. Оценка успешности достижения целей урока, обоснование показателей
реального результата и определение перспектив совершенствования своей
деятельности
3. Содержательная характеристика темы урока
4. Обоснование целей урока, выбора его типа и структуры
5. Краткая характеристика класса, выделение групп учащихся с различным
уровнем овладения программным материалом
2. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Форма агрессии:
1.
2.
3.
4.
сознательная
конструктивная
неконструктивная
бессознательная
3. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Согласно действующему законодательству, срочный трудовой договор в
обязательном порядке заключается:
1. с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту
2. на время исполнения работником обязанностей временно отсутствующего
сотрудника, за которым сохраняется место работы
3. с лицами, поступающими на работу по совместительству
4. с заместителями руководителя образовательной организации
4. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ученик отличается высокой демонстративностью поведения: на уроках шутит,
выкрикивает ответы с места, всеми способами привлекает к себе внимание
окружающих. Педагогически верные действия учителя:
1. вызвать родителей ученика в школу и побеседовать с ними о поведении
сына
2. на классном часе обсудить с детьми проблему нарушения дисциплины на
уроках
3. записывать ученику замечания в дневник, когда он нарушает дисциплину
4. уделять больше внимание ученику не тогда, когда он себя плохо ведет, а
когда он "незаметен", и привлечь ученика к социально полезным
занятиям, где бы он мог находиться в центре внимания
5. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
… ich das nächste Mal nach Paris fahre, bringe ich dir einen guten Rotwein mit.
1.
2.
3.
4.
Als
Wenn
Wann
Denn
6. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Гендерный подход в обучении предполагает:
1. учѐт физиологических, интеллектуальных, нравственных,
эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками
2. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого
ученика и учителя
3. знание специфических закономерностей освоения знаний и умений
взрослым субъектом учебной деятельности
4. развитие творческого потенциала и продление периода творческой
деятельности человека
7. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Берлин — федеральная столица и резиденция правительства Германии. Как
город-государство, Берлин является самостоятельной землей и образует
центр столичного региона Берлин-Бранденбург. Берлин является самым
густонаселенным и наибольшим по площади городом Германии, а также
вторым по населению и пятым по площади городом Европейского Союза.
Слово, от которого, по мнению учѐных, произошло название города Берлин:
1.
2.
3.
4.
"варвар" или "болото"
"янтарь" или "медведь"
"медведь" или "болото"
"медведь" или "река"
8. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между типом темперамента и его характеристикой.
склонный к обостренным переживаниям, размышлениям,
повышенной чувствительности, утомляемости
медлительный, замкнутый, терпеливый, миролюбивый,
холерический
стабильный
быстрый, легко переключаемый, общительный,
меланхолический
оптимистичный, гибкий, компромиссный
активный, целеустремленный, эмоционально-страстный,
флегматический
несдержанный, отважный, бескомпромиссный
сангвинический
9. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между пословицей и краткой ситуацией
„Heute ist aber ein herrliches Wetter!
Sicherlich kommen nun nach dem
vielen
Allen Leuten recht getan ist eine
Kunst, die niemand kann.
Regen schöne Tage.―
„Warten wir erst einmal ab!
Vielleicht ist das Wetter morgen schon
wieder ganz anders. Einen günstigen
Einzelfall darf man nicht
verallgemeinern.―
Herr Müller will seinen Kolleginnen
eine Freude machen.
Er überlegt hin und her und besorgt
schließlich Opernkarten.
Die Frauen freuen sich sehr darüber,
nur Frau Klein mein:
Eine Schwalbe macht noch keinen
Sommer.
„Ich hätte mir ja lieber ein Ballet
angesehen.
― Herr Müller ist ein wenig enttäuscht,
dass nicht alle zufrieden sind, aber
eine Kollegin sagt zu ihm: „Ärgern Sie
nicht, Herr Müller!
Es ist nicht möglich, immer so zu
handeln, dass alle zufrieden sind―.
In dem Märchen „Des Kaisers neue
Kleider― sagt keiner dem Kaiser die
Wahrheit,
weil sich alle vor der Strafe fürchten.
Nur ein Kind ruft: „Der Kaiser hat ja
keine
Kinder und Narren sagen die
Wahrheit.
Kleider an!― Der Kaiser erkennt, dass
das Kind recht hat und er betrogen
worden ist.
Kinder und Narren denken nicht an
mögliche Nachteile; deshalb sagen sie
die Wahrheit.
10. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Произносительные навыки:
1. имитативные
2. фонематические
3. ритмико-интонационные
4. слухо-произносительные
11. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность расположения отделов пищеварительного тракта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
желудок
пищевод
глотка
ротовая полость
тонкий кишечник
толстый кишечник
12. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Мальчики 8-го класса ввязываются в драки, провоцируют ответную агрессию.
Педагогически целесообразный метод разрешения ситуации:
1. вызвать родителей в школу для обсуждения поведения мальчиков
2. спокойно и сдержанно выразить своѐ отношение к поведению учеников,
затем предложить им выбрать интересующую их и значимую для
окружающих сферу деятельности в школе, реализация которой давала бы
им возможность почувствовать себя взрослыми
3. для решения этой проблемы отвести учеников к школьному участковому
4. организовать собрание родителей и детей, для того чтобы выработать
систему санкций за нарушение поведения в школе
13. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом образования и его определением
дополнительное
образование
профессиональное
образование
вид образования, который направлен на приобретение
обучающимися знаний, умений, навыков и формирование
компетенции, необходимых для выполнения определенных
трудовых, служебных функций (определенных видов
трудовой, служебной деятельности, профессий)
вид образования, который направлен на приобретение
обучающимися в процессе освоения основных
профессиональных образовательных программ знаний,
умений, навыков и формирование компетенции
определенных уровня и объема, позволяющих вести
профессиональную деятельность в определенной сфере и
(или) выполнять работу по конкретным профессии или
специальности
вид образования, который направлен на развитие личности
и приобретение в процессе освоения основных
общеобразовательных программ знаний, умений, навыков
общее образование
и формирование компетенции, необходимых для жизни
человека в обществе, осознанного выбора профессии и
получения профессионального образования
вид образования, который направлен на всестороннее
удовлетворение образовательных потребностей человека в
профессиональное
интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и
обучение
(или) профессиональном совершенствовании и не
сопровождается повышением уровня образования
14. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Dieser Maler wurde in Deutschland geboren:
1.
2.
3.
4.
Durer
Rubens
Wrubel
Grabar
15. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность работы над произношением в контексте коммуникативного
подхода
1. предъявление речевого образца в речи учителя
2. использование данного речевого образца для решения коммуникативной
задачи
3. отработка всего речевого образца хором и индивидуально
4. вычленение учителем особо трудного звука (если нужно, пояснение его
артикуляции)
5. многократное воспроизведение звука учащимися хором и индивидуально
6. произнесение звука в словах и словосочетаниях
16. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Gestern … ich meinen Wagen von der Werkstatt abholen.
1. mochte
2. willte
3. möchte
4. wollte
17. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Основным стимулом к учению в подростковом возрасте является:
1. стремление к материальной независимости в будущем через получение
образования
2. притязание на признание среди подростков
3. похвала родителей
4. желание получить хорошую оценку
18. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Возраст оптимальных возможностей для наиболее эффективного развития
какой-либо стороны психики, а также для обучения и развития:
1.
2.
3.
4.
хронологический возраст
сензитивный возраст
интеллектуальный возраст
эмоциональный возраст
19. Тип вопроса: Открытый
Дополните
Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов,
а также от инородных тел и веществ
____________
20. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Das deutsche Parlament heißt ...
1.
2.
3.
4.
die Bundesversammlung
der Bundestag
die Duma
der Bundesrat
21. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Толерантный класс характеризует:
1.
2.
3.
4.
высокий уровень обученности
проявление нетерпения во время ответов обучающихся
выражение похвалы, согласия с мнениями одноклассников
подбадривание и проявление поддержки
22. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Частота сердечных сокращений с возрастом
1.
2.
3.
4.
увеличивается
уменьшается
не изменяется
вначале уменьшается, потом увеличивается
23. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Повышенная эмоциональная возбудимость - это …
1.
2.
3.
4.
аффективность
инфантилизм
расторможенность
гиперактивность
24. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
- Wie lange brauchen Sie noch für die Reparatur?
- Bestimmt noch ...Tag!
1.
2.
3.
4.
eine ganze
ein ganz
einen ganzen
ein ganzer
25. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классе - слабый, неуспевающий ученик. Однако ребята хорошо к нему
относятся, часто просят за него учителей не ставить ему двойки. Педагогически
правильная модель поведения учителя:
1. не обращать внимания на ходатайство детей и выставлять объективные
оценки ученику
2. предложить детям помочь своему однокласснику в подготовке домашних
заданий, что позволит ему повысить успеваемость
3. дать понять детям, что их заступничество вызывает обратную реакцию, и
доказать это соответствующими оценками
4. посоветоваться с другими учителями и, приняв гибкую тактику
реагирования, иногда завышать оценки
26. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Во время контрольной работы в классе учительница замечает, что две девочки
общаются друг с другом. Педагогически верные действия учителя:
1. поставить неудовлетворительную оценку за контрольную работу обеим
2. уверенно сказать: "Я все вижу!" - и выразительно посмотреть на девочек
3. ничего не предпринимать, каждая из них выполнит работу в соответствии
со своими способностями
4. выгнать девочек из класса
27. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ученик 9-го класса сильно расстраивается, когда получает отметку ниже
"отлично", желает быть во всем всегда первым, работает на пределе своих
возможностей. Родители очень требовательны к достижениям своего ребенка, и
мальчик стремится соответствовать их притязаниям. Педагогически верные
действия учителя:
1. поговорить с родителями о важности проявления безусловной любви к
ребенку для формирования устойчивой адекватной самооценки
2. поговорить с учеником наедине и убедить в том, что не стоит так сильно
переживать из-за одной "четверки"
3. рассказать о проблемах ребенка на родительском собрании
4. завышать отличнику оценки, чтобы не травмировать его психику
28. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и
использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со
стороны окружающих людей, находятся:
1.
2.
3.
4.
в социальной ситуации развития
в структуре деятельности
в зоне актуального развития
в зоне ближайшего развития
29. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между типом педагогического анализа и его основной задачей:
оценка конечного результата урока путем сравнения
запланированного с осуществленным с учетом успехов и
продвижения учащихся
изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через
методический
предметное содержание
оценка представленности в уроке следующих категорий: цель,
принципы, логика учебных материалов, логика процесса
самоанализ
обучения, целесообразность применения средств обучения,
активность обучающихся и результативность
изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на
психологический всех этапах урока, уровня понимания и сформированности
учебной деятельности
дидактический
30. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут:
1. только юридические лица, нарушившие законодательство
2. только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение
законодательства
3. все юридические или физические лица, нарушившие законодательство
4. только физические лица
31. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В Германии по легенде в ночь с 30 апреля на 1 мая ведьмы собираются на
празднование Вальпургиевой ночи на горе, чтобы устроить свой шабаш.
Гора - место их встречи:
1.
2.
3.
4.
Кайлас
Брокен
Цугшпице
Ватцман
32. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Приписывание другому человеку ряда личностных качеств по восприятию
только одного в реальной ситуации называется …
1.
2.
3.
4.
стереотипом
ассоциацией
предубеждением
эффектом ореола
33. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего
образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:
1.
2.
3.
4.
органы управления образованием
общеобразовательную организацию
родителей (законных представителей)
учредителя образовательной организации
34. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Пасха в Германии – семейный праздник. Верующие немцы всей семьѐй
отправляются в церковь, потом продолжают праздновать дома.
Главным развлечением немецкой детворы на Пасху является поиск и сбор
яиц. Яйца очень часто оказываются шоколадными. Животное, которое прячет
пасхальные яйца:
1.
2.
3.
4.
пасхальный заяц
пасхальная уточка
пасхальная лиса
пасхальная курочка
35. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом мышления и его характеристикой
предметнодейственное
теоретическое
практическое
нагляднообразное
человек в процессе решения задачи выполняет действия в
уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным
при помощи органов чувств
неразрывно связано с манипулированием предметами,
моторными действиями
обеспечивает возможность преобразовывать реальность,
вносить в предметы и явления изменения на основе
конкретной деятельности
человек для решения задач использует образы,
непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые
воображением
36. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
―Die geputzten Schuhe― heißt ...
1.
2.
3.
4.
die Schuhe werden geputzt
die Schuhe wird man putzen
die Schuhe werden geputzt werden
die Schuhe sind geputzt
37. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Meine Kinder verbringen die Ferien auf einem Bauernhof und sind dort während ...
sehr beschäftigt.
1.
2.
3.
4.
der ganze Tag
die ganzen Tage
den ganzen Tag
des ganzen Tages
38. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ученица напоминает педагогу: "Ольга Петровна, на прошлом занятии вы
обещали, что расскажете нам…" Педагог совсем забыла о своем обещании и
выполнить его не готова. Педагогически верные действия учителя:
1. предложить девочке рассказать что-нибудь интересное вместо себя
2. честно признаться, что забыла о своем обещании, извиниться и сказать,
что в следующий раз обязательно его выполнит
3. сделать вид, что не понимает, о чем идет речь
4. постараться перевести разговор на другую тему
39. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Результативность образовательного процесса - это:
1. степень соответствия реально полученных результатов результатам
прогнозируемым
2. взаимодействие педагога и ребенка в процессе образовательной
деятельности по конкретной образовательной программе
3. предметные, метапредметные и личностные результаты
4. приобретенные знания, умения и навыки, которые освоил ребенок в
образовательном процессе
40. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Переутомление в процессе учебы характеризуется:
1. чувством усталости и апатией
2. устойчивым желанием переключаться на иную продуктивную
деятельность
3. пассивностью и нежеланием переключаться на иную продуктивную
деятельность
4. стойкими изменениями поведения, неожиданными эмоциональными
реакциями
41. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между ведущей деятельностью и возрастным этапом развития
человека.
учебная
дошкольное детство
предметно-манипулятивная
подростковый возраст
учебно-профессиональная
ранний возраст
интимно-личностное общение со сверстниками юношеский возраст
ролевая игра
младший школьный возраст
42. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
- Gehst du mit zum Konzert? - Gerne, aber es wird sicher sehr schwer sein, noch
Karten ... .
1.
2.
3.
4.
bekommen zu haben
zu bekommen
bekommen werden
bekommen
43. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
С 1440 года началась история книгопечатания в современном смысле этого
слова. Была изобретена система печатания с наборной формы, составленной
из подвижных и заменяемых элементов – литер. Известный немецкий
изобретатель, внѐсший значительный вклад в книгопечатание:
1.
2.
3.
4.
Р. Кох
И. Гуттенберг
А. Дюрер
Г. Цилле
44. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Гражданин РФ может быть привлечен к уголовной ответственности:
1.
2.
3.
4.
с 12 лет
при совершении некоторых преступлений с 14 лет
во всех случаях только с 16 лет
с 18 лет
45. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В коридоре школы ученик, проходя мимо учителя, не здоровается с ним.
Педагогически верная реакция учителя:
1. зайти в кабинет директора (зам. директора) и пожаловаться на
невоспитанного мальчика
2. громко сказать: "Здравствуй, Кондратьев! Я тебя сразу узнала, а ты меня
нет?"
3. громко окликнуть по фамилии, очень строго погрозить пальцем
4. сделать вид, что ничего не произошло, а придя в класс, обсудить
ситуацию при всех, не называя фамилии невежи
46. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня
работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный
учебный день в:
1.
2.
3.
4.
понедельник или вторник
пятницу или субботу
вторник или среду
четверг или пятницу
47. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Дорога сказок – популярный в Германии туристический маршрут
протяженностью 600 км. Своѐ начало она берѐт на юге Германии в Ханау и
идѐт на север через Кассель, Хамельн. Город на севере Германии, в котором
дорога заканчивается:
1.
2.
3.
4.
Гамбург
Ганновер
Бремен
Любек
48. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Один из видов обучения, основанный на использовании эвристических методов,
ставящий своей целью развитие эвристических умений в процессе разрешения
проблемных ситуаций, которые могут носить как практический, так и
теоретико-познавательный характер - это обучение …
1.
2.
3.
4.
проблемное
коррекционное
развивающее
репродуктивное
49. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ich habe dir doch Kuchen für deine Arbeitskollegin mitgegeben. Hat er ...
geschmeckt?
1.
2.
3.
4.
ihm
ihr
ihn
ihnen
50. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между термином и его определением
федеральные
государственные
требования
комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий, форм аттестации, который
федеральный
государственный
образовательный
стандарт
образовательная
программа
образовательный
стандарт
представлен в виде учебного плана, календарного
учебного графика, рабочих программ учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов, а также оценочных и методических
материалов
совокупность обязательных требований к высшему
образованию по специальностям и направлениям
подготовки, утвержденных образовательными
организациями высшего образования
совокупность обязательных требований к образованию
определенного уровня и (или) к профессии,
специальности и направлению подготовки,
утвержденных федеральным органом исполнительной
власти
обязательные требования к минимуму содержания,
структуре дополнительных предпрофессиональных
программ, условиям их реализации и срокам обучения
по этим программам, утверждаемые уполномоченными
федеральными органами исполнительной власти
51. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Продолжительность сокращенной рабочей недели для педагогических
работников образовательных учреждений
1.
2.
3.
4.
не более 36 часов
40 часов
не более 18 часов
24 часа
52. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
При недостатке и резком снижении глюкозы в крови:
1. наблюдаются нарушения, способствующие развитию атеросклероза
2. наблюдается уменьшение объема циркулирующей крови
3. возникает чувство голода, снижается умственная и физическая
работоспособность
4. наблюдается усиление потоотделения и мочевыделения
53. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Верхней границей периодизации психического развития в детском возрасте (по
Л.С. Выготскому) выступает кризис …
1.
2.
3.
4.
18 лет
7 лет
13 лет
17 лет
54. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Наличие у образовательного учреждения свидетельства о государственной
аккредитации свидетельствует:
1. о соответствии условий обучения, предлагаемых образовательным
учреждением, государственным требованиям
2. о соответствии основных образовательных программ требованиям
базисного учебного плана и (или) утвержденным государством
примерным образовательным программам
3. о соответствии содержания и качества подготовки выпускников
требованиям государственных стандартов, о государственном статусе
этого образовательного учреждения, о соответствии уровня реализуемых
образовательных программ государственным требованиям
4. о соответствии деятельности образовательного учреждения требованиям
утвержденного устава
55. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Наиболее ранним признаком утомления являе(-ю)тся:
1.
2.
3.
4.
пассивность и нежелание переключаться на постороннюю деятельность
жалобы обучающегося на усталость
увеличение двигательной активности и количества ошибок в работе
покраснение или побледнение лица
56. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Германия празднует Рождество 24 декабря. Семьи собираются у богато
накрытых столов, дарят друг другу подарки. Период с 1-го по 24-е
декабря в Германии носит название «Время Адвента». Во многих немецких
домах в этот день зажигается первая свеча на заранее приготовленном
нарядно украшенном венке. Количество свечей, которые зажгут на венке к
Рождеству:
1.
2.
3.
4.
3
5
8
4
57. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Сказки братьев Гримм популярны среди детей всего мира. "Бременские
музыканты", "Храбрый Портняжка", "Мальчик-с-пальчик", "Сладкая каша",
"Госпожа Метелица", "Рапунцель" – вот только несколько названий, которые
известны, наверное, почти каждому человеку в мире. В 2012 году первый
сборник этих сказок отпраздновал свой юбилей. Юбилейный «возраст» (в
2012 году) первого издания «Детских и домашних сказок» братьев
Гримм:
1.
2.
3.
4.
185 лет
300 лет
200 лет
75 лет
58. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом (-ами) компетенции (-ий) и его (их) основными
характеристиками
социолингвистическая
компетенция
социальная компетенция
лингвистическая
компетенция
стратегическая и
дискурсивная компетенции
умение выстраивать речь логично,
последовательно и убедительно
овладение определенной суммой формальных
знаний и соответствующих им навыков, связанных
с различными аспектами языка
готовность и желание взаимодействовать с
другими людьми
способность осуществлять выбор языковых форм,
использовать их и преобразовывать в
соответствии с ситуацией общения
59. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классе участились конфликты между девочками и мальчиками.
Педагогически правильная модель поведения учителя:
1. провести классный час для обсуждения сложившейся ситуации и
введения санкций за нарушение поведения в классе
2. собрать родительское собрание и, обсудив эту проблему, попросить
родителей настроить своих детей на избегание конфликта
3. поговорить "с глазу на глаз" с наиболее активными участниками
конфликтов
4. организовать для учеников серию мероприятий с неформальным
общением (выезд на природу, коллективные творческие дела, социальнопсихологический тренинг)
60. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ich wäre mit dem Auftrag in einer Woche fertig gewesen, wenn ihr mir nur ein
bisschen ... .
1.
2.
3.
4.
helfen werdet
geholfen hättet
geholfen habt
helfen würdet
61. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ich ... ja gern früher umgezogen, aber ich habe so schnell keine Wohnung
gefunden.
1.
2.
3.
4.
wäre
würde
hätte
wollte
62. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
... ich mehr Zeit für meine Hobbys haben!
1.
2.
3.
4.
Kann
Könne
Konnte
Könnte
63. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Bei dem neuen Autotyp ist technisch viel verbessert ... .
1.
2.
3.
4.
worden
werden
sein
geworden
64. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно сами обучающиеся, 1.
2.
3.
4.
опрос
консультация
диалог
обсуждение
65. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Документ, который обязательно должен быть предъявлен проверяющим при
проведении мероприятий по контролю (надзору):
1.
2.
3.
4.
командировочное удостоверение
план-задание на проведение мероприятий по контролю (надзору)
служебное удостоверение
распоряжение (приказ) о проведении проверки
66. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В ночь с 5 на 6 декабря в Германии издавна, с 1555 года, отмечают первый
рождественский праздник – День святого Николауса, покровителя детей.
По традиции святой Николаус приносит детям орехи, сухофрукты и
сладости. Предмет, в который кладѐт святой Николаус подарки:
1.
2.
3.
4.
носок
карман
портфель
обувь
67. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ведущим видом деятельности подростка является:
1.
2.
3.
4.
учебно-профессиональная деятельность
общение со сверстниками
учебная деятельность
общение с родственниками
68. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К использованию в образовательной организации допускаются учебники:
1. любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного
образовательной организацией
2. рекомендованные методической службой
3. предложенные издателем учебной литературы
4. рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ
69. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между формой контроля образовательных результатов и его
целевой ориентацией:
диагностирование качества усвоения обучающимся основ и
взаимосвязей изученного раздела, его личностных
текущий
образовательных приращений по выделенным ранее
направлениям
систематическая проверка и оценка образовательных
периодический результатов обучающегося по конкретным темам на
отдельных занятиях
определение и фиксация начального уровня подготовки
предварительный обучающегося, имеющихся у него знаний, умений и навыков,
связанных с предстоящей деятельностью
комплексная проверка образовательных результатов по всем
итоговый
ключевым целям и направлениям учебного процесса
70. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Наиболее важным фактором переутомления является:
1. неудовлетворительная физическая подготовка
2. игнорирование в учебном процессе гигиенических требований и
индивидуальных особенностей ребенка
3. различные заболевания ребенка
4. излишняя требовательность и настойчивость педагога
71. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Au- pair Германии – это самая дешѐвая возможность провести в Европе от 6
до 12 месяцев, с возможностью путешествовать, посещать языковые курсы,
получать карманные деньги в размере 260 евро в месяц. Обязанности аu-pair:
1.
2.
3.
4.
уход за престарелыми
охрана территории
детская анимация
уход за детьми, работа по дому
72. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Короткий, бурный, переломный этап формирования личности, в течение
которого происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется
во многих своих чертах, - это:
1.
2.
3.
4.
возраст
проблемный период
кризис
эпоха
73. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право
применить дисциплинарное взыскание:
1.
2.
3.
4.
увольнение по соответствующим основаниям
лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат
перевод на нижеоплачиваемую должность
строгий выговор
74. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
С первым школьным днем немецкого первоклассника связана интересная и
довольно старая – с начала 19-го века – традиция. С большим, красиво
разукрашенным предметом дети в сопровождении родителей приходят в
школу в свой первый учебный день. И с ним же в руках обязательно делают
свои первые школьные фотографии. Волнительный для каждого малыша
момент – раскрытие его в школе: а что же туда положили папа с
мамой? Этот предмет - школьный
1.
2.
3.
4.
портфель
пакет
пенал
кулѐк
75. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Педагогическая технология - это:
1.
2.
3.
4.
последовательная взаимосвязанная система действий педагога
технические средства обучения
научно-обоснованные приемы воздействия на учащихся
система разработки содержания и способов организации педагогической
деятельности
76. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие
физических, познавательных и нравственных сторон личности обучающихся
путем использования их потенциальных способностей - это обучение …
1.
2.
3.
4.
разноуровневое
опережающее
традиционное
развивающее
77. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Специфика мотивации в подростковом возрасте
1. игровая - "играя, познаю"
2. познавательная - "хочу все знать"
3. профессиональная - "учусь для будущего"
4. мотивация общения - "общаясь, достигаю цели"
78. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с
обучением, предоставляются при соблюдении следующего условия:
1. это право закреплено положениями коллективного договора
образовательной организации
2. образование соответствующего уровня работник получает впервые
3. работник получил личное распоряжение руководителя образовательной
организации о предоставлении гарантии и компенсаций
4. образование работник получает в соответствии с занимаемой должностью
79. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Настроение -это …
1. особо выраженное эмоционально-чувственное состояние,
сопровождающееся видимым изменением поведения
2. эмоциональное состояние человека, отличающееся слабо выраженными
эмоциями и существующее в течение длительного времени
3. качественно своеобразное эмоциональное состояние, сплав мотивов,
эмоций и чувств, сконцентрированных вокруг одного явления
4. состояние чрезмерно сильного и/или длительного психического
напряжения, вызывающего перегрузку нервной системы
80. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между типом мыслительной операции и его характеристикой
выделение существенного в однородных фактах и воплощение
его в качественно новых образах
соединение отдельных деталей для получения представления о
синтез
сущности вещей и явлении в целом
восстановление в мышлении объективной целостности
конкретизация
конкретных явлений и их детализация
мысленное объединение предметов и явлений по их общим и
обобщение
существенным признакам
типизация
81. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Самый известный замок Германии строился 17 лет. Находится он в лесных
массивах Баварских Альп. Ежедневно его осматривают 6000 посетителей.
Этот замок-сказка стал прототипом замка Спящей красавицы в Парижском
Диснейленде, источником вдохновения Чайковского для балета "Лебединое
озеро". Замок, о котором идѐт речь:
1.
2.
3.
4.
Лѐвенбург
Франкенштейн
Нойшванштайн
Хоэншвангау
82. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Вид речевой деятельности, относящийся к рецептивным:
1.
2.
3.
4.
чтение
диалогическая речь
монологическая речь
письменная речь
83. Тип вопроса: Открытый
Дополните
Личностные, характерологические, психофизиологические и другие
индивидуальные особенности, которые при наличии соответствующих условий
могут развиться в способности к той или иной деятельности, называются …
____________
84. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между принципом обучения иностранному языку и его
содержанием
принцип активности
обучения
понимание учащимися содержания иноязычной речи,
осознание единиц, из которых речь состоит, способов
пользования такими единицами
принцип
коммуникативной
направленности
принцип
индивидуализации
обучения
принцип сознательности
формирование культуры общения и речевого
поведения
использование дифференцированных заданий с
учетом возможностей и интересов учащихся
вовлечение каждого учащегося в продуктивную
речемыслительную деятельность
85. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность расположения отделов системы дыхания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
бронхиальные веточки
трахея
легочные пузырьки
носовая полость
гортань
бронхи
86. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Речевая компетенция - это …
1. приобщение учащихся к культуре, традициям страны изучаемого языка
2. развитие общих и специальных учебных умений
3. ознакомление с доступными обучающимся способами и приемами
самостоятельного изучения языка
4. развитие коммуникативных умений в четырѐх основных видах
деятельности: чтении, слушании, говорении и письме
87. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Как правило, указание на основные понятия, рассматриваемые на уроке,
средства обучения, оборудование урока дается в:
1.
2.
3.
4.
тематическом планировании
учебном плане
учебнике
поурочном планировании
88. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Познавательные универсальные учебные действия включают в себя
1.
2.
3.
4.
логические
коммуникативные
предметные
общеучебные
89. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К учителю приходят родители неуспевающего ребенка. Не зная, что им делать,
родители просят отнестись к нему снисходительно. Педагогически верные
действия учителя:
1. дать понять родителям, что на эту тему лучше разговаривать в
присутствии кого-либо из педагогов или членов администрации школы
2. спокойно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима
3. убедить родителей в том, что их ребенок при желании может повысить
успеваемость, но со стороны родителей ему необходимы внимание и
поддержка
4. пойти навстречу просьбе родителей
90. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Стиль общения, для которого характерно превосходство одного партнера,
деловые, короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон,
возможность быстрого принятия решений о стабилизации общения
1.
2.
3.
4.
демократический
авторитарный
партнерский
либеральный
91. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Wir haben Silvester ... meinem Freund gefeiert.
1.
2.
3.
4.
zu
bei
von
in
92. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность этапов разрешения педагогической ситуации:
1.
2.
3.
4.
5.
моделирование ситуации
получение результата и анализ разрешения проблемы
диагностика ситуации и ее анализ
выдвижение педагогических задач
осуществление психолого-педагогических действий
93. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Оптимальные дни работоспособности обучающихся
1.
2.
3.
4.
вторник, среда
среда, пятница
понедельник, вторник
понедельник, среда
94. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
- Hattest du diesen Fotoapparat schon im letzten Jahr? - Nein, ich habe ihn ...vor zwei
Tagen gekauft.
1.
2.
3.
4.
nicht
noch
schon
erst
95. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между заголовком и текстом
Bedeutung von Modedesign
Gerade im Zeitalter kommunikativer und
visueller Medien hat das Bild vom Menschen
einen hohen Stellenwert. Mode zu entwerfen,
bedeutet das Erkennen der unterschiedlichen
Bedürfnisse und Ansprüche der Menschen und
erfordert ein hohes Maß an Kreativität.
Modedesign arbeitet an der Schnittstelle
zwischen Mensch und Umwelt und macht den
Bezug zwischen Kleidung und Gesellschaft
bewusst.
Materialien der Moderne
Geschichte der DesignStudiengänge
Ziel des Designstudiums
Stahl, Kunststoff und Glas bilden die
Materialpalette des deutschen Designs. Es sind
die Materialien der Moderne, die überall in der
industrialisierten Welt benutzt wurden und in
ihrer nationalen Anonymität zugleich eine
große Symbolkraft haben. Das globalisierte
Produkt war bereits Realität, bevor die
Diskussion darüber begann, wie es aussehen
soll.
Die Mehrzahl der Designstudiengänge in
Deutschland ist aus der Ausbildung an
Kunstgewerbeschulen hervorgegangen, deren
Großteil zwischen 1860 und 1880 entstand.
Hinzu kamen Akademien und Hochschulen für
angewandte Kunst wie zum Beispiel das
Bauhaus in Dessau. Daneben gibt es
Meisterschulen für das Schneiderhandwerk,
von denen manche Ende des 19. Jahrhunderts
entstanden.
Eine Vielzahl von Universitäten,
Kunsthochschulen, Hochschulen und
Akademien bieten Modedesign als Studium
an. Die Ausbildung an den Hochschulen,
Akademien und Meisterschulen in
Deutschland haben ein hohes Niveau. Manche
sind mehr künstlerisch orientiert, wie die
Hochschule der Künste Berlin, andere sind
stärker Business orientiert wie die Akademie
ModeDesign.
96. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между понятием и его определением
диалогическое
единство
полилог
реплика
диалог - образец
групповое речевое взаимодействие
высказывание по типу "стимул - реакция", модель
речевого взаимодействия
отдельное высказывание одного собеседника
целостное устно-речевое общение, приближенное к
реальным условиям
97. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность расположения кровеносных сосудов, по которым проходит
кровь в большом круге кровообращения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
правое предсердие
средние и мелкие артерии
аорта
капилляры
левый желудочек
полые вены
98. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Dieser Maler wurde in Deutschland geboren:
1.
2.
3.
4.
Wrubel
Rubens
Durer
Grabar
99. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Die Sache hat eine große Bedeutung heißt ...
1.
2.
3.
4.
die Nase i-wohin stecken
den Ausschlag geben
den roten Faden verlieren
um die Nase herumfuhren
100. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Аутентичным называется текст …
1. произведѐнный носителями языка, изначально не предназначавшийся для
обучения иностранному языку
2. переведенный с русского на иностранный язык
3. написанный для изучающих иностранный язык
4. любой написанный на иностранном языке
101. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
- Sag mal, kennst du die Firma Müller  Söhne?
- Ja, von ... habe ich schon viel gehört.
1.
2.
3.
4.
die
deren
den
der
102. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Методический прием организации групповой формы общения на уроке,
который предполагает поиск оптимального решения конкретной проблемы в
течение ограниченного периода времени, - это …
1.
2.
3.
4.
дискуссия
ток-шоу
ролевая игра
мозговой штурм
103. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Gestern … ich meinen Wagen von der Werkstatt abholen.
1.
2.
3.
4.
wollte
möchte
willte
mochte
104. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Первая ступень познавательной деятельности обучающихся
1.
2.
3.
4.
запоминание
ощущение
восприятие
осмысление
105. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Во время объяснения нового материала ученик класса выкрикивает: "Вы
неправильно объясняете! А Марья Андреевна, которая Вас замещала, эту тему
рассказывала совсем по-другому". Педагогически верные действия учителя:
1. сказать ученику, что одну и ту же тему можно объяснить по-разному
2. не обращая внимания на выкрики ученика, спокойно продолжать
объяснение
3. отчитать ученика, взять дневник и записать в него замечание
4. сказать, что Марья Андреевна тоже может ошибаться
106. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Eigentlich müsste Herr Meier bis 16.00 Uhr im Büro sein. ... er nicht mehr da sein,
können Sie sich an seine Sekretärin wenden.
1.
2.
3.
4.
Sollte
Soll
Durfte
Will
107. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Начиная с 1960-х Германия является лидером в европейском производстве
автомобилей, а в мире на настоящий момент занимает 4-е место, уступая
Китаю, Японии и США. Ряд марок немецких автомобилей:
1.
2.
3.
4.
BMW, KIA, Ferrari, Opel
Mercedes-Benz, Opel, Honda, Audi
Ford, Honda, KIA, Lada
Audi, BMW, Opel, Mercedes-Benz
108. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Mit Hilfe von Tests wird versucht, für die ... . Stelle den bestgeeigneten Bewerber
zu finden.
1.
2.
3.
4.
besetzte
besetzt
besetzende
zu besetzende
109. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К психологическим причинам, приводящим педагога к потере здоровья,
относится …
1.
2.
3.
4.
психоэмоциональная перегруженность
межличностное общение
педагогическая гибкость
соразмерное раздражителю эмоциональное реагирование
110. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Гендерный подход в обучении предполагает:
1. знание специфических закономерностей освоения знаний и умений
взрослым субъектом учебной деятельности
2. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого
ученика и учителя
3. учѐт физиологических, интеллектуальных, нравственных,
эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками
4. развитие творческого потенциала и продление периода творческой
деятельности человека
111. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Х-лучи были открыты в 1895 году. Они обладают высокой проникающей
способностью. Их используют в медицине для исследования переломов
костей и определения местоположения инородных тел (например, пуль) в
теле человека. Немецкий физик, открывший Х-лучи:
1.
2.
3.
4.
Р. Кох
Г. Ом
В. Рентген
А. Эйнштейн
112. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Метод проектов - это:
1. исследовательская деятельность учащихся
2. способ достижения дидактической цели через разработку проблемы,
которая должна завершиться вполне реальным, осязательным
практическим результатом, оформленным тем или иным образом
3. решение какой-либо проблемы, актуальной для повседневной жизни
4. организация активной познавательной деятельности учащихся в условиях
проблемной ситуации
113. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Педагог дает учащемуся 9-го класса задание, а тот не хочет его выполнять и при
этом заявляет: "Я не хочу это делать!" Педагогически верная реакция учителя:
1. проигнорировать поведение ученика
2. задать вопрос: "Для чего же ты тогда пришел на урок?"
3. не вступать на уроке в полемику с учеником, а предположить ему
побеседовать после урока, чтобы выяснить причину протеста
4. вызвать в школу родителей
114. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между компонентой учебника и еѐ характеристикой:
творческая
информативная
отражает мировоззренческую, нравственную, практикотрудовую, идейную, эстетическую и другие направленности
ориентирует на общеучебные, предметно-познавательные и
практические действия
эмоциональноценностная
репродуктивная
задается с помощью проблемного изложения, проблемных
вопросов и задач
представлена с помощью вербального и символического
изложения, а также иллюстрациями (лексика, факты,
законы, методологические и оценочные знания)
115. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классе появился "особый" ребенок (с нарушениями дикции, прихрамывающий
и т.д.). Ребята сторонятся или осмеивают его. Педагогически правильная модель
поведения учителя:
1. обсудить проблему отношений с людьми, имеющими какие-то
недостатки, на классном часе
2. предложить этому ребенку придумать всем остальным детям прозвища
3. создать условия для проявления способностей и положительных качеств
такого ребенка, чтобы сверстники взглянули на него другими глазами
4. перевести ребенка на индивидуальное обучение
116. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Признак педагогической запущенности:
1.
2.
3.
4.
отсутствие профессиональной ориентации
слабое владение ведущими видами деятельности
социальные отклонения
низкий авторитет среди сверстников
117. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N
273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация питания в
образовательных организациях возлагается:
1.
2.
3.
4.
на органы местного самоуправления
на органы государственной власти субъектов Российской Федерации
на организации общественного питания
на организации, осуществляющие образовательную деятельность
118. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Die Arbeit war ... einfacher, als ich gedacht hatte.
1.
2.
3.
4.
mehr
ganz
viel
sehr
119. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
In dem Moment hätte er an der Kreuzung ... .
1.
2.
3.
4.
stehen bleiben müssen
stehen bleiben mussten
müssten stehen bleiben
musste stehen bleiben
120. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Настрой человека на определенное восприятие окружающей действительности это …
1.
2.
3.
4.
адаптация
установка
конформизм
фрустрация
121. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
- Du hast doch sicher auch Geschwister?
- Nein, überhaupt ... .
1.
2.
3.
4.
keine
keiner
keinen
kein
122. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Wenn du in Berlin bist, ... unbedingt die Nationalgalerie!
1.
2.
3.
4.
sieh an
betrachte
besichtige
sieh dir an
123. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Противопоставление себя взрослым, отчуждение от взрослых, завоевание новой
позиции являются симптомами кризиса:
1.
2.
3.
4.
13 лет
3 лет
17 лет
7 лет
124. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:
1.
2.
3.
4.
самосознание через сравнение себя с другими
потребность оставаться ребѐнком
направленность на будущее
неадекватная самооценка
125. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между методом обучения и дидактической целью:
контрольный
творческое применение умений и навыков
преобразовательный обобщение и систематизация знаний
систематизирующий восприятие, осмысление, запоминание нового материала
выявление качества усвоения знаний, умений и навыков,
познавательный
их коррекция
126. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Обучение, в ходе которого учащимся преподносятся готовые знания, с
последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля:
1.
2.
3.
4.
суггестивное
репродуктивное
проблемное
уровневое
127. Тип вопроса: Открытый
Дополните
Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях, это …
____________
128. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Официальным источником опубликования нормативных правовых актов
Министерства образования и науки РФ является:
1. "Собрание законодательства РФ"
2. "Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной
власти"
3. "Вестник образования"
4. "Бюллетень Министерства образования и науки РФ"
129. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Один из учеников постоянно демонстрирует свою эрудицию, подчас ставя
учителя в тупик. Педагогически верные действия учителя:
1. организовать групповую работу, в которой эрудированный ученик будет
оказывать помощь слабоуспевающим ученикам
2. возмутиться поведением мальчика и сказать, что учителя перебивать на
уроке недопустимо
3. посоветовать ученику перейти на экстернат и досрочно окончить школу
4. работать над собственной эрудицией и устраивать своеобразные
"интеллектуальные бои" с учеником на каждом уроке
130. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Вещество, с недостатком которого может быть связано ухудшение зрения:
1.
2.
3.
4.
жиры
витамин А
углеводы
белки
131. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Германия – самая населенная страна Евросоюза. Плотность населения здесь
составляет 229 человек на квадратный километр. Но, несмотря на это,
Германия относится к странам с самой низкой рождаемостью. Количество
людей, проживающих в Германии:
1.
2.
3.
4.
55 миллионов
81 миллион
77 миллионов
98 миллионов
132. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между образовательным подходом и его характеристикой:
герменевтический
личностноориентированный
деятельностный
социокультурный
создание условий вхождения в мир чувств другого
человека, в текст, в ситуацию с целью понимания их
исходного смысла
формирование личностных качеств учащихся в
деятельности, адекватной природе данного качества
моделирование педагогических условий актуализации и
развития опыта личности
формирование "человека активного", субъекта действия,
концентрация на основных ценностях социальных групп,
наиболее значимых для определенного типа общества
133. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Влияние половой дифференциации на психику человека проявляется в
частности в том, что:
1. мальчики отличаются более развитым воображением
2. девочки обладают более развитыми вербальными способностями, а
мальчики - большей агрессивностью
3. девочки превосходят мальчиков в математических способностях
4. мальчики обладают более развитыми вербальными способностями, а
девочки - большей агрессивностью
134. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Отдел позвоночника человека, следующий за шейным:
1.
2.
3.
4.
крестцовый
поясничный
копчиковый
грудной
135. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Толерантный класс (группу) характеризует:
1.
2.
3.
4.
выражение похвалы, согласия с мнениями сверстников
высокий уровень обученности
проявление нетерпения во время ответов обучающихся
подбадривание и проявление поддержки
136. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классе есть ребенок - "слабак", как называют его одноклассники, которые не
упускают случая поиздеваться над физически и психологически слабым
мальчиком. Метод педагогической помощи этому ребѐнку:
1. постоянно ограждать слабого ребенка от нападок одноклассников
2. провести классный час, чтобы объяснить детям, что слабого и
беспомощного одноклассника нужно любить и защищать
3. перевести ребенка в другой класс
4. создавать ситуации успеха для мальчика, показывая его компетентность в
какой-либо деятельности
137. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Herr Müller hat sich ... Stelle beworben.
1.
2.
3.
4.
vor einer neuen
eine neue
zu einer neuen
um eine neue
138. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Постановка перед обучающимися учебно-познавательной задачи, требующей
для своего решения мобилизации личных знаний, приведения в состояние
повышенной активности мыслительных способностей, - это ситуация:
1.
2.
3.
4.
общения
игровая
тренинговая
проблемная
139. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические
методы выделяют по …
1.
2.
3.
4.
характеру умственной деятельности обучающихся
характеру практической деятельности обучающихся
ведущей дидактической цели
ведущему источнику знаний
140. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Употребление мяса и мясных изделий способствует:
1.
2.
3.
4.
росту мышечной ткани
укреплению костной ткани
ожирению
улучшению обмена веществ
141. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Выдвижение гипотезы и ее последующее доказательство является
неотъемлемой частью технологии … обучения
1.
2.
3.
4.
личностно - ориентированного
проблемного
дифференцированного
программированного
142. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Проблемный урок отличается от традиционного:
1.
2.
3.
4.
содержанием изучаемого материала
образовательной целью
содержанием учебной деятельности обучающихся
учебно-методическим комплексом
143. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Das ist mir zu teuer! Der Preis ist ja ... , als ich gedacht habe.
1.
2.
3.
4.
viel höher
sehr hoch
wenig höher
so hoch
144. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность видов контроля с учетом объема материала:
1.
2.
3.
4.
периодический
тематический
текущий
итоговый
145. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Diese Satz ist korrekt:
1. Ich will nächste Woche verreisen.
2. Ich will nächste Woche zu verreisen.
3. Ich wolle nächste Woche verreisen.
4. Ich wille nächste Woche verreisen.
146. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Diese Satz ist falsch:
1.
2.
3.
4.
Diese Aufgabe kann man nicht gelost werden.
Diese Aufgabe kann man nicht losen.
Diese Aufgabe kann nicht gelost werden.
Die Aufgabe ist nicht zu losen.
147. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Утомление в процессе учебы является:
1.
2.
3.
4.
нормальной защитной реакцией организма
следствием неправильной организации учебного процесса
признаком заболевания
причиной системного ухудшения здоровья
148. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и
обучающихся на уроке - это …
1.
2.
3.
4.
проект
технологическая карта
модель
конспект
149. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Словарь, включающий слова, о значении которых учащиеся могут догадаться по
сходству с родным языком, по словообразовательным элементам, с опорой на
контекст, называется …
1. активный
2. пассивный
3. потенциальный
4. рецептивный
150. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Der größte und der wichtigste Fluss Österreichs ist …
1.
2.
3.
4.
die Donau
die Elbe
die Inn
der Rhein
151. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Грамматический навык - это …
1.
2.
3.
4.
знание грамматических правил
умение оперировать той или иной грамматической формой
автоматизированное использование грамматического явления в речи
способность говорящего выбрать модель, адекватную речевой задаче, и
оформить ее соответственно нормам изучаемого языка
152. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Включение в содержание образования деятельностных компонентов, а также
введение таких видов деятельности учащихся, как исследования, дискуссии,
конструирование и т.п., является отражением принципа …
1. доступности и природосообразности содержания образования
2. структурного единства содержания образования на различных уровнях
общности и на межпредметном уровне
3. учета социальных условий и потребностей общества
4. единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон
обучения
153. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Образовательная функция, предполагающая формирование отношения
обучающихся к учению, природе, искусству, труду, обществу, коллективу,
самому себе и другим:
1.
2.
3.
4.
рефлексивная
обучающая
развивающая
воспитывающая
154. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом чтения и его целью
Изучающее чтение
Ознакомительное
чтение
Просмотровое
чтение
Поисковое чтение
полное точное понимание содержания и запоминание
содержащейся информации для ее дальнейшего
использования
извлечение основной информации, выделение основной
мысли сообщения
получение общего представления о содержащейся в тексте
информации
нахождение в тексте тех элементов информации, которые
являются значимыми для выполнения той или иной
учебной задачи
155. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Негативное отношение педагога к ребенку, основанное на непринятии людей с
меланхолическим темпераментом, - это проявление
1.
2.
3.
4.
эффекта ореола
ситуативного эмоционального состояния
стереотипа восприятия
деловой направленности
156. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это …
1.
2.
3.
4.
здоровьеведение
валеология
эпидемиология
геронтология
157. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Основным показателем сформированности вторичной языковой личности
является компетенция
1.
2.
3.
4.
социокультурная
лингвистическая
дискурсивная
межкультурная
158. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Искривление позвоночника может возникнуть, если обучающийся
1.
2.
3.
4.
редко бывает на свежем воздухе
постоянно работает в одной и той же неправильной позе
носит тесную обувь
плохо питается
159. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между психологическим термином и его определением
одарѐнность высший и неповторимый уровень развития способностей
врожденное качество, обеспечивающее успешность выполнения
гениальность
определѐнной деятельности
высокий уровень развития способностей, обеспечивающий
способности
потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности
индивидуально-психологические особенности личности,
талант
являющиеся условием успешного выполнения деятельности и
лѐгкости еѐ освоения
160. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Первоначально (1949-1952) Федеративная Республика Германия состояла из
11 земель, а с 1952 года и до объединения Германии – из 10 земель, которые
были образованы в оккупационных зонах США, Великобритании и Франции.
В советской оккупационной зоне на территории будущей ГДР были
образованы пять земель. Количество федеральных земель в Германии
сегодня:
1.
2.
3.
4.
10
15
16
20
161. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Основные международные документы о правах ребенка, которые являются
неотъемлемой частью прав человека:
1. Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о
гражданских и политических правах, Всемирная декларация об
обеспечении выживания, защиты и развития детей
2. Конвенция ООН о правах ребенка, Семейный кодекс РФ, устав
образовательной организации
3. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка,
Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении
выживания, защиты и развития детей
4. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка,
Конвенция ООН о правах ребенка, Гражданский и Семейный кодексы РФ
162. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:
1.
2.
3.
4.
послепроизвольным вниманием
непроизвольным вниманием
рассеянностью
избирательностью восприятии
163. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
К особенностям общения подростка со взрослыми относится:
1. отсутствие попыток ограничить претензии взрослых по отношению к себе
2. активное отстаивание своих прав на самостоятельность
3. стремление к близкому эмоциональному контакту, доверительному
общению
4. сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям
взрослых
164. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Во время объяснения нового материала ученик 7 класса задает вопрос, ссылаясь
на противоположное утверждение другого учителя. Педагогически верные
действия учителя:
1. записать замечание в дневник за неуместные вопросы на уроке
2. поговорить с другим учителем и выработать общую тактику поведения в
данном вопросе
3. резко осадить ученика, дав понять, что не придаете никакого значения его
вопросу
4. продолжать "гнуть свою линию" - пусть ученик уяснит Вашу позицию, а
не другого учителя
165. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Самооценку обучающегося подросткового возраста в большей степени
формирует мнение:
1.
2.
3.
4.
директора
родителей
одноклассников
классного руководителя
166. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между пословицей и краткой ситуацией
„Mutti, bei uns im Betrieb wird ein
Lehrgang für Datenverarbeitung
durchgeführt.
Niemand kann zwei Herren dienen.
Da interessiere mich sehr, ich möchte
gern an dem Lehrgang teilnehmen. ―
„Aber Cornelia, du willst doch im
nächsten Jahr an der Abendschule das
Abitur machen.
Wenn du dazu noch Lehrgang im
Betrieb besuchst, wirst du keins von
beiden schaffen!
Man kann immer nur eine Sache
gründlich tun.―
In seiner Novelle „Kleider machen
Leute― erzählt der Dichter Gottfried
Keller von einem
Kleider machen Leute.
armen Schneider, den man für einen
reichen Mann hält, als er in schöner
neuer
Kleidung erscheint.
Schöne Kleidung kann Ansehen
verschaffen und über den Wert der
Person täuschen.
„Hier sind wieder Briefe für Detlef.
Seit er von den Olympischen Spiele n
wieder zu Hause ist, hat er schon
ganze Stapel Post bekommen,
Glückwünsche zu seinem Sieg und
Keine Würde ohne Bürde.
viele Einladungen. Er nicht kann gar
nicht sofort allen antworten. Das
schafft er beim
besten Willen. Er hat ja noch andere
Aufgaben zu erfüllen―.
„Das kann ich mir denken! Ja, ein
Medaillengewinner ist ein gefeierter
Mann, aber er hat
auch viele Verpflichtungen. ―
167. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Стиль общения, для которого характерно предоставление партнерам равных
условий для принятия решений, постановки цели, оценки работы, уважительное
отношение к потребностям партнеров по общению, контакт реализуется
посредством убеждения, внушения, аргументации.
1.
2.
3.
4.
партнерский
демократический
авторитарный
либеральный
168. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность этапов проектной работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
внеклассная индивидуальная/групповая работа
работа в группах в классе
защита проекта
оформление результатов
постановка проблем/задач
выдвижение гипотез
169. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:
1. дежурства в организации в период образовательного процесса в целях
обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени
2. организация и проведение факультативных занятий
3. организация и проведение методической, диагностической и
консультативной помощи родителям (законным представителям)
обучающихся (воспитанников)
4. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе
педагогических, методических советов
170. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Diese Redensart bedeutet nicht "j-n auf den Geist gehen":
1.
2.
3.
4.
auf die Nieren gehen
auf die Palme bringen
auf die Nerven gehen
auf dem Kopf herumtanzen
171. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность действий учителя и учащихся при обучении диалогической
речи на основе диалога-образца:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
варьирование диалога-образца в соответствии с новыми ситуациями
повторение отдельных реплик диалога за учителем или диктором
воспроизведение заученного наизусть диалога-образца учащимися
прослушивание диалога-образца и контроль понимания его содержания
чтение диалога по ролям и заучивание реплик
варьирование диалога-образца в пределах одной ситуации
172. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
К психологическим факторам, обусловливающим успех в учении, относится:
1.
2.
3.
4.
поддержка родителей
здоровье учащихся
мотивация учебной деятельности
наличие волевых качеств личности и произвольность психических
процессов
173. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между заголовком и текстом
Funktionell und technisch perfekt
Das Berufsfeld des Modedesigners umfasst
Planung und Gestaltung von Bekleidung im
weitesten Sinne. Berufliche Möglichkeiten
findet der Designer oder die Designerin in
Deutschland vorwiegend im Kreativbereich
der Bekleidungsindustrie. Sie reichen vom
Entwurf gezielter Prototypen über die
Gestaltung von Kunden individueller
Massenproduktion und über die Entwicklung
einer kompletten Modekollektion bis zur
Mitwirkung im Produktmanagement.
Der Beruf des Modedesigners
Blicken wir zurück, dann war der Beginn der
zweiten Hälfte der 1990er Jahre von einem
Wahrnehmungswandel des Automobils in der
Öffentlichkeit gekennzeichnet. Plötzlich gab
es etwas zu entdecken auf Deutschlands
Straßen: Reihenweise spannende Autos.
Ausgelöst hatte diesen Wandel ein großer
Mehr als "Vorsprung durch
Technik"
Qualitätssprung nicht nur in der
Fahrzeugtechnologie, sondern vielmehr im
Design der Automobile.
Auf die Frage, welche Dinge für Deutschland
typisch sind, kommt den meisten Menschen
vermutlich nicht als erstes das Design in den
Sinn. Zwar hat deutsches Design weltweit
einen sehr guten Ruf, aber es sind eher die
Kräfte m Verborgenen, die diesen Ruf
verantworten: Deutsches Design funktioniert,
ist technisch ausgereift und von hoher
ästhetischer Qualität.
174. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и
заключаемый работниками и работодателем, называется …
1.
2.
3.
4.
трудовым договором
двусторонним договором
коллективным договором
трудовым соглашением
175. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Zu Weihnachten werden am Abend des 24. Dezember Geschenke verteilt. Er bringt
sie in Osterreich:
1.
2.
3.
4.
der Weihnachtsmann
das Christkind
der Engel
Knecht Ruprecht
176. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Для включения в трудовой договор с педагогическим работником обязательным
является условие …
1. о систематическом повышении квалификации работника
2. об обязательном социальном страховании работника
3. об испытательном сроке
4. о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся
177. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Ученица сильно теряется у доски, учит урок, но не может хорошо ответить,
контрольные пишет значительно хуже, чем обычные работы. Метод
педагогической помощи:
1. разрешить ученице отвечать с места, хвалить даже за небольшие
достижения
2. поговорить с ученицей "с глазу на глаз" о еѐ проблемах
3. учитель не может делать снисхождение в отношении ученицы из-за еѐ
личностных особенностей
4. полезно давать девочке общественные поручения, это поднимет еѐ
авторитет у сверстников
178. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Немецкие слова стали проникать в русский язык с ХIII в. Процесс этот усилился
в XVI в. Но особенно много слов из немецкого языка попало в русский язык в
XVII -XVIII вв. Ряд слов-заимствований из немецкого языка:
1.
2.
3.
4.
тетрадь, библиотека, огурец, студент
помидор, арбуз, тулуп, деньги
штурм, штиль, штамп, шлагбаум
суп, букет, трамвай, комбайн
179. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К критериям психологического здоровья педагога относится:
1.
2.
3.
4.
внушаемость
категоричность
духовность
ригидность
180. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):
1.
2.
3.
4.
Всеобщей декларации прав человека
Конвенции о правах ребенка
Конституции РФ
Международном пакте о гражданских правах
181. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Роль витаминов:
1.
2.
3.
4.
регулируют активность гормонов
участвуют в образовании гормонов
регулируют активность ферментов
участвуют в образовании ферментов
182. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Die Busse, ... Motoren zu alt sind, müssen ersetzt werden.
1.
2.
3.
4.
dessen
deren
derer
denen
183. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Schon ... die neuen Hotels gebaut wurden, stimmten die Architekten ihre Pläne mit
den Umweltgruppen ab.
1.
2.
3.
4.
bevor
wann
wenn
nachdem
184. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Принцип коммуникативной направленности обучения иностранному языку
заключается в:
1. в лѐгком запоминании и извлечении из памяти языковых знаний
2. использовании языковой и неязыковой наглядности
3. создании ситуации общения
4. отборе содержательного, ценного для обучения материала,
обеспечивающего целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых
явлений
185. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом психического процесса и его характеристикой
психический процесс, обеспечивающий целостное представление
о предметах и явлениях окружающего мира
элементарный психический процесс, представляющий собой
память
субъективное отражение человеком простых свойств
окружающего мира
психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой
ощущения
информации о предметах и явлениях окружающего мира
психический процесс, обеспечивающий создание новых образов
воображение
на основе ранее воспринятых
восприятие
186. Тип вопроса: Открытый
Дополните
Отсутствие свода стопы
____________
187. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Гиподинамия - это…
1. воспаление слизистой желудка
2. пониженная двигательная активность, обусловленная малоподвижным
образом жизни
3. поражение сосудов
4. нарушение осанки
188. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Совокупность упражнений, учитывающая закономерности формирования
умений и навыков в различных видах речевой деятельности, называется …
1. группой
2. системой
3. комплексом
4. серией
189. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Mein Freund hat mich gebeten, niemandem die Geschichte ... .
1.
2.
3.
4.
erzählen
erzählt
zu erzählen
erzählt zu haben
190. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике
составляет суть:
1.
2.
3.
4.
эффекта стереотипизации
эффекта последовательности
эффекта инерционности
эффекта ореола
191. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Wir hatten sehr auf seine Hilfe gehofft, aber wir ... leider enttäuscht.
1.
2.
3.
4.
wurden
wären
hatten
werden
192. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Стиль общения, для которого характерно стремление уклониться от принятия
решений, переложить эту задачу на партнера, практически полная
безучастность к результатам деятельности
1. авторитарный
2. либеральный
3. демократический
4. партнерский
193. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Берлин – почти везде. Название "Берлин" встречается не только в США, но и
в Новой Зеландии, Аргентине, Венесуэле, Сальвадоре, Никарагуа, Уругвае,
Доминиканской Республике, Австралии, Новой Зеландии, Латинской
Америки и многих других странах. Количество Берлинов в мире:
1.
2.
3.
4.
50
37
118
123
194. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К учительнице, учившей старшего брата, попадает его младший брат. Видя,
насколько младший уступает старшему, учительница постоянно их сравнивает,
укоряя младшего в нерадивости. Оценка педагогической грамотности действий
учителя:
1. действия неуместны, они принижают младшего, сравнение с братом
скорее вызовет у ребенка чувство ущербности и сформирует постоянный
психологический дискомфорт
2. действия уместны: они заставят младшего задуматься и исправиться
3. действия уместны, так как нужно показывать младшему, к чему он
должен стремиться
4. разговоры с младшим братом о старшем в любом случае полезны, так как
195. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Педагогические технологии, отличающиеся прежде всего своей
гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на
поддержку личности и оказания помощи ей, называются технологиями …
1.
2.
3.
4.
сотрудничества
гуманно-личностными
свободного воспитания
обучения
196. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
У одного из учеников класса недавно умер близкий родственник. Ребенок на
уроках задумчив и рассеян, не выполняет работу в полном объеме, отвечать не
готов. Действия учителя в соответствии с педагогическим тактом:
1. обсудить проблемы такого ребенка на одном из классных часов, тем
самым дать возможность ребятам высказать свое сочувствие к товарищу
2. оказывать такому ребенку постоянную психологическую поддержку и
заботу, не акцентируя внимание на случившемся
3. делать вид, что ничего не происходит
4. доверительно поговорить с ребенком в кабинете директора, в присутствии
родителей
197. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между типом слушания и его характерными чертами:
Собеседник выбирает из услышанного только нужные,
ожидаемые фразы, интерпетирует их в своих интересах, не
Избирательное
согласуясь с общим смыслом высказывания, "выхватывает"
слушание
отдельные фрагменты и подтверждает их правоту: "А я что
говорил!"
Собеседник ориентирован не на получение информации, а на
эмоциональную поддержку и сочувствие, уточняющие
Эмпатийное
вопросы относятся к эмоциональной стороне личности
слушание
говорящего: "Что ты почувствовал? Каково твоѐ
отношение?"
Собеседник вдумчиво усваивает и перерабатывает
Псевдослушание информацию, анализирует еѐ, задаѐт уточняющие вопросы и
высказывает разумную критику
Собеседник якобы слушает говорящего и поощряет его
Рефлексивное
говорить, но информацию не обдумывает, "выключен" из
слушание
общения, обратная связь ограничивается фразами "ясно",
"да-да, говорите"
198. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
В классе проводится контрольная работа. Через 10 минут после ее начала в
дверь стучатся две ученицы. Они объясняют, что по окончании урока
технологии учитель потребовала срочно убрать класс, чем они и занимались.
Педагогически верные действия учителя:
1. поставить обеим неудовлетворительную оценку за контрольную работу
2. спокойно впустить девочек в класс и во избежание повторных эксцессов
обязательно поговорить с коллегой
3. вызвать родителей девочек в школу и поговорить с ними об опоздании
4. ни в коем случае не впускать опоздавших учениц
199. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека:
1.
2.
3.
4.
эмоция
мотив
потребность
поведенческий акт
200. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Система оплаты труда работников образовательной организации
устанавливается:
1.
2.
3.
4.
исполнительным органом государственной власти субъекта РФ
учредителем
постановлением Правительства РФ
коллективным договором, соглашением и (или) локальными
нормативными актами образовательной организации