Аннотация рабочей программы дисциплины: Б2.Б3 Социальная экология Направление подготовки: 040400.62 Социальная работа, Профили:: Социальная работа с молодежью, Социальная работа в системе социальных служб. 1. Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является формирование у будущего бакалавра социальной работы понимания взаимосвязей в системе человек-обществоприрода, в которой общество и природа рассматриваются в качестве среды обитания человека и определяют развитие качеств человека как биосоциального существа. Задачи дисциплины: • ознакомление с социальной экологией, как научной и учебной дисциплиной; • ознакомление с проблемами социально-экологического взаимодействия и важнейшими экологическими проблемами современности; • изучение значения экологии в деятельности человека; • ознакомление с методами оценки состояния окружающей среды; • ознакомление с экологической токсикологией, и её значением для здоровья человека; • изучение системы экологического контроля охраны окружающей среды; • изучение способов экологизации окружающей среды на производстве и в быту, экологических подходов в социальной работе; • изучение экологической этики и формирование экологической культуры; • изучение роли общественных движений в защите окружающей среды; • изучение социально-экологического сотрудничества на государственном и международном уровне. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость: Курс Б3.В6 «Социальная экология» относится к профессиональному циклу учебного плана по направлению «Социальная работа» для студентов третьего года обучения. Предшествующие дисциплины: Б1.Б2. «Философия», Б1.В1 «Психология», Б1.ДВ1. «Философские основы социальной работы» цикла ГСЭ, дисциплинами Б2.Б2 «Современная научная картина мира», Б2.ДВ1. «Социальная антропология» математического и естественнонаучного цикла, дисциплина Б3.Б11 «Основы социальной медицины», Б3.В14 «Социальная демография и этнография», Б3.Б14 «Культурология», профессионального цикла. Последующие дисциплины: Б3.В11 «Социальная политика», Б3.В13. «Социальное прогнозирование и моделирование в социальной работе» профессионального цикла. Трудоёмкость дисциплины: 4 зет. 3. Формируемые компетенции: ОК-9, ОК-10, ОК-15, ПК-5, ПК-13, ПК-30. 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные законы естественнонаучных дисциплин, механизмы взаимодействия человека и общества с окружающей средой и нормы экологического права; уметь выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; разрабатывать предложения по улучшению социальноэкологической ситуации; владеть методами теоретического и экспериментального исследования в экологии; представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений; быть способным принять нравственные обязанности по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе; участвовать в работе научных коллективов, проводящих исследования в области социальной экологии. 5. Содержание дисциплины: 1. Введение. Экология как научная и учебная дисциплина, ее предмет и задачи; значение экологии в жизнедеятельности человека; Основные категории экологии. (ОК-10). 2. Развитие экологических представлений в человеческом обществе. Взаимосвязь экологии с древними религиозными верованиями и современными религиозными концепциями. (ОК-10). 3. Социальная экология как научная и учебная дисциплина и её становление. Междисциплинарность социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие. (ОК-10). 4. Среда человека и ее элементы. Природный и общественный компоненты окружающей среды. Качество жизни и качество окружающей среды. (ОК-10, ПК-4) 5. Поведение человека в окружающей среде. Потребности человека в качественной окружающей среде. (ПК-5,4). 6. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях. Стресс и адаптационный синдром. (ПК-13, ПК15). 7. Социальная среда и её составляющие. Депривационные процессы в социальной среде. Социальные патологии. (ПК-4,13). 8. Социальная микросреда. Демэкология и народонаселение. Демографическая и социальная политика как факторы социальной среды. (ПК-4,5). 9. Экологический кризис и возможности его разрешения. Причины и последствия экологического кризиса. Современные экологические проблемы. (ОК-10, ПК-13). 10. Экопатология и экологические аспекты здоровья. Общественное и индивидуальное здоровье. Параметры индивидуального и общественного здоровья. (ОК10, ПК-13). 11. Экологическая токсикология. Токсины и их влияние на здоровье человека. (ОК-10,ПК-13). 12. Экологический контроль. Мониторинговые методы оценки состояния окружающей среды. (ПК-13). 13. Экологическая безопасность. Экологическая экспертиза и паспортизация. (ПК13). 14. Основы экологического права. Источники экологического права. Субъекты и объекты экологического права. (ПК-13) 15. Экологические права и обязанности. Экологическая ответственность. (ПК-13). 16. Социальная безопасность. Экологизация социальной среды. Экологический подход в социальной работе. (ПК-5, ПК-13). 17. Экологическая этика и экологическое сознание. Глубинная экология. Экологическая культура и её значение. (ОК-0, ПК-13). 18. Экологическое движение и международное экологическое сотрудничество. (ОК-0, ПК-13). 6. Виды учебной работы: Лекции – 36 часов, консультации -, семинары – 36 часов, контроль самостоятельной работы – 4 часа, самостоятельная работа – 72 часа, экзамен – 36 часов. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет-ресурсы: 1. Ноутбук. 2. Проектор с экраном. 3. Телевизор с видеоплеером. 4. Учебно-наглядные пособия: 5. Ламинированные схемы. 6. http://www.demoscope.ru/ 7. http://www.soc-eco.ru/ 8. http://www.ecsocman.edu.ru/ 9. http://www.ecolife.ru/index.shtml 10. http://alt-future.narod.ru/Future/predel.htm 11. Фильмы для просмотра и обсуждения на семинарских занятиях: «Калашников из каменного века»; «Две или три вещи»; «Где город сад?»; «Авиакатастрофа в Иркутске»; «Ледоход»; «Экологический митинг в Иркутске» и др. 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: письменные тесты и эссе, дискуссии и устные опросы. 9. Виды и формы промежуточной аттестации: Экзамен в устной форме. 10. Разработчик аннотации: Кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии и социологии Гольцова Евгения Викторовна.