Аннотация рабочей программы дисциплины: Б1.ДВ1.2. Социальная экология Направление подготовки: 080200.6 Менеджмент, профиль: Менеджмент организации 1. Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является формирование у будущего менеджера понимания взаимосвязей в системе человек-общество-природа, в которой общество и природа рассматриваются в качестве среды обитания человека и определяют развитие качеств человека как биосоциального существа. Задачи дисциплины: • ознакомление с социальной экологией, как научной и учебной дисциплиной; • ознакомление с проблемами социально-экологического взаимодействия и важнейшими экологическими проблемами; • изучение значения экологии в связи с производственной и непроизводственной деятельностью человека; • ознакомление с методами оценки состояния окружающей среды; • ознакомление с экологической токсикологией, и её значением для здоровья человека; • изучение системы экологического контроля охраны окружающей среды; • изучение способов экологизации окружающей среды на производстве и в быту; • изучение роли научных и общественных организаций, объединений, движений в защите окружающей среды; • изучение возможностей социально-экологического контроля и сотрудничества на государственном и международном уровне. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость: Курс Б1.ДВ1 «Социальная экология» относится к циклу социально-гуманитарных и экономических дисциплин, учебного плана по направлению «Менеджмент» для студентов первого семестра, первого года обучения. Последующие дисциплины: Б1.ДВ2 «Социальная антропология» цикла ГСЭ, Б2.В.2 - «Концепции современного естествознания» - математического и естественно-научного цикла, Б3.Б8 - «Безопасность жизнедеятельности» - профессионального цикла. Трудоёмкость дисциплины: 4 зет. 3. Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-12. 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные законы естественнонаучных дисциплин, механизмы взаимодействия человека и общества с окружающей средой и нормы экологического права; уметь выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; разрабатывать предложения по улучшению социальноэкологической ситуации; владеть методами теоретического и экспериментального исследования в экологии; представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений; быть способным принять нравственные обязанности по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе; участвовать в работе научных коллективов, проводящих исследования в области социальной экологии. 5. Содержание дисциплины: 1. Введение. Экология как научная и учебная дисциплина, ее предмет и задачи; значение экологии в жизнедеятельности человека. Основные категории экологии. (ОК-2). 2. Развитие экологических представлений в человеческом обществе. Взаимосвязь экологии с древними религиозными верованиями и современными религиозными концепциями. (ОК-2). 3. Социальная экология как научная и учебная дисциплина и её становление. Междисциплинарность социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие. (ОК-2). 4. Среда человека и ее элементы. Природный и общественный компоненты окружающей среды. Качество жизни и качество окружающей среды. (ОК-2, ОК-12) 5. Поведение человека в окружающей среде. Потребности человека в качественной окружающей среде. (ПК-5). 6. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях. Стресс и адаптационный синдром. (ОК-2). 7. Социальная среда и её составляющие. Депривационные процессы в социальной среде. Социальные патологии. (ОК-2, ОК-12). 8. Социальная микросреда. Демэкология и народонаселение. (ОК-2, ОК-12). 9. Экологический кризис и возможности его разрешения. Причины и последствия экологического кризиса. Современные экологические проблемы. (ОК-2, ОК-12). Экопатология и экологические аспекты здоровья. Общественное и 10. индивидуальное здоровье. Параметры индивидуального и общественного здоровья. (ОК-2, ОК-12). Экологическая токсикология. Токсины и их влияние на здоровье человека. 11. (ОК-2, ОК-12). 12. Экологический контроль. Мониторинговые методы оценки состояния окружающей среды. (ОК-2, ОК-12). 13. Экологическая безопасность. Экологическая экспертиза и паспортизация. (ОК-2, ОК-12). 14. Основы экологического права. Источники экологического права. Субъекты и объекты экологического права. (ОК-2, ОК-12) 15. Экологические права, обязанности и ответственность. (ОК-12). 16. Социальная безопасность. Экологизация социальной среды. (ОК-12). 17. Экологическая этика и экологическое сознание. Глубинная экология. Экологическая культура и её значение. (ОК-12). 18. Экологическое движение и международное экологическое сотрудничество. (ОК-12). 6. Виды учебной работы: Лекции – 36 часов, семинары – 36 часов, контроль самостоятельной работы – 7 часов, самостоятельная работа – 73 часа. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет-ресурсы: 1. Ноутбук. 2. Проектор с экраном. 3. Телевизор с видеоплеером. 4. Учебно-наглядные пособия: 5. Ламинированные схемы. 6. http://www.demoscope.ru/ 7. http://www.soc-eco.ru/ 8. http://www.ecsocman.edu.ru/ 9. http://www.ecolife.ru/index.shtml 10. http://alt-future.narod.ru/Future/predel.htm 11. Фильмы для просмотра и обсуждения на семинарских занятиях: 12. «Калашников из каменного века», «Две или три вещи», «Где город сад?», «Авиакатастрофа в Иркутске», «Ледоход», «Экологический митинг в Иркутске» и др. 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: письменные тесты и эссе, дискуссии и устные опросы. 9. Виды и формы промежуточной аттестации: Зачет в устной форме. 10. Разработчик аннотации: Кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии и социологии Гольцова Евгения Викторовна.