Наименование дисциплины: «История науки».

Наименование дисциплины: «История науки».
1. Цели освоения дисциплины:
-- представление об истории науки как гуманитарной дисциплине, об ее
отношении к философии и гражданской истории;
--- представление об основных этапах развития естествознания и математики;
-- подчеркивая роль философских идей в генезисе оснований
естествознания, обеспечить историко-научное введение в курс философии
науки.
2. Место дисциплины в ООП.
Входит в базовую часть ООП. Особые требования к «входным»
компетенциям обучающегося не предъявляются. Для студентов
философского факультета. Служит историческим введением в курс
философии и методологии науки и дополняет курсы ИЗФ и истории русской
философии.
3. Общая трудоемкость дисциплины
36 лекций, 18 семинары, 2 з.е. .
4. Структура и содержание дисциплины
А) Разделы дисциплины.
№
п/
п
1
Наименование раздела дисциплины
1) История науки как научная дисциплина.
Лекци Сем
и
инар
ы
2
СРС
Всег
о
2
4
6
10
20
Возникновение истории науки, ее
институционализация. Соотношение истории
науки и философии науки. История науки и
гражданская история.
Интернализм и экстернализм в истории
науки, вопрос о закономерностях
исторического развития
Жанры истории науки: общая и
дисциплинарная история науки, биографии
ученых, case studies (историческая
реконструкция какого-либо открытия)
2
2) Наука античности.
4
Формирование первых научных программ.
Математика, астрономия и медицина в
период классической Греции. Развитие
физики, математики, астрономии и медикобиологических наук в эпоху эллинизма и
Римской империи
Ученые-одиночки и научные сообщества.
Сицилийская, косская и др. медицинские
школы. Медико-биологический комплекс.
Александрийская школа в математике.
Научно-образовательные учреждения
античности. Библиотека и Мусейон в
Александрии.
3
Наука средних веков и Возрождения.
Предпосылки новоевропейской науки.
Естественнонаучные знания в средние века.
Ремесленные знания, медицина, алхимия,
астрология, механика и машинное
мастерство.
Взаимодействие европейской науки с наукой
мусульманского Востока.
Возрождение: развитие техники,
географические открытия, медицинская
химия, приборостроение. Формирование
анатомии, физиологии и эмбриологии.
Коперниканская революция и ее последствия.
Становление системы научных учреждений:
университеты, академии, научные общества.
Университеты, схоластика и гуманизм.
Академии и исследование природы.
6
4
10
20
4
Формирование классического физико-
8
4
12
24
6
4
10
20
математического естествознания.
Основные научно-исследовательские
программы
Физика Галилея, диалог Галилея со
схоластикой и машинным мастерством.
Кеплер и его законы
Физика и метафизика у Декарта. Законы
движения. Аналитическая геометрия.
«Математические начала натуральной
философии» Ньютона. Физика и теология у
Ньютона.
Физика и математика Лейбница. Идея
вариационного исчисления.
Ньютонианское естествознание второй
половины ХVIII века. Формирование
аналитической механики. Молекулярная
механика. Космогоническая гипотеза КантаЛапласа.
Химия XVIII века: теория флогистона, химия
газов и кислородная теория горения.
Проникновение точных наук в биологию. Век
систематики. Преформизм и эпигенез в
эмбриологии. Креационизм, трансформизм и
первые эволюционные концепции.
6
Наука конца ХVIII и ХIХ веков.
Предпосылки неклассических теорий.
«Французская революция» в физико-
математическом естествознании. Нормальная
и Политехническая школы.
Математизация механики и физики и генезис
немеханических областей естествознания.
Возникновение математической физики.
Атомизм и феноменологическая наука.
Влияние позитивизма. Ньютонианское
естествознание и неньютоновские основания
науки.
Биологический эволюционизм. Дарвинизм.
Махизм и конвенционализм Пуанкаре, их
место в истории науки. Французские,
немецкие и английские университеты.
Появление научно-исследовательских
институтов.
7
История науки в России (до начала второй
половины ХХ века).
Две концепции развития русской науки:
«импорт науки» и развитие собственных
российских традиций. Наука и образование в
допетровской Руси. Наука эпохи Петра I и
императриц. Учреждение Академии наук.
Открытие Московского университета.
Академия наук и университеты в России ХIХ
века. Научные общества. Математика, физика
и химия в России ХIХ века.
Взаимодействие российской науки и
европейской.
Научные учреждения в период Октябрьской
6
2
8
16
революции и при советской власти. Переезд
Академии
«большой
наук
в
науки».
Москву.
Становление
Академические
отраслевые институты. Ведущие
и
научные
школы отечественной науки первой половины
ХХ века.
Всего
36
18
54
108
5. Образовательные технологии.
Планируются обычные учебные лекции.
Предполагаются следующие типы семинаров: 1) семинары, посвященные
разбору и обсуждению классических историко-научных работ, например,
И.Д. Рожанский «История естествознания в эпоху античности», 2) семинары,
посвященные изучению классических естественнонаучных текстов,
например, Аристотель «Физика», Г.Галилей «Диалоги о двух системах
мира»; 3) семинары, строящиеся вокруг докладов (например, доклада о
«Великой французской революции в физике», 4) семинары-диспуты,
обсуждающие трактовку истории науки в книгах философского характера,
например, в книге Э. Маха «Механика», в книгах Б.М.Кедрова. Материалы
для диспутов будут предварительно размещены на сайте кафедры.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Д.Бернал. Наука в истории общества. М., 1956.
Е.В.Брызгалина. История биологии как смена парадигмального знания. М.; изд.МГУ,
1998.
Всеобщая история химии. В 4 тт. М., 1981-1992.
П.П.Гайденко. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных
программ .М.: Наука, 1980; Эволюция понятия науки (17-18 века). М.: Наука, 1987;
П.П.Гайденко История новоевропейской философии в ее связи с наукой. М:
Университетская книга, 2000.
М.М.Джуа. История химии. Пер. Г.В.Быкова. . М., изд.: Мир, 1966.
Я.Г.Дорфман История физики.
Ф.Иейтс. Джордано Бруно и герметическая традиция. М.Новое лит. oбозр., 2000.
Б.М.Кедров. День одного великого открытия. Ред. Д.Н.Трифонов. Вступит. статья
В.А.Лекторского и В.Н.Садовского. Послесловие Д.Н.Трифонова. М.: Эдиториал УРСС,
2001.
А. Койре. Очерки истории философской мысли. М., 1985.
В.Г.Кузнецов, И.Д.Кузнецова, В.В.Миронов, К.Х.Момджян. Философия: Учение о бытии,
познании и ценностях человеческого существования. М., 2006.
Н.И.Кузнецова. Социокультурные проблемы формирования науки в России (Хсередина ХХ вв.) М.: УРСС, 1999.
Т.Кун. Структура научных революций. М.: изд. «Прогресс». 1975 (и последующие
издания).
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.2. Вера, творчество, образование.
М., Прогресс-культура, 1994, с.207-469.
А.А.Печенкин. Взаимодействие физики и химии (философско-методологические
проблемы). М.: изд. «Мысль», 1986.
И.Д.Рожанский История естествознания в эпоху античности. М.: «Наука». 1985.
Д.Л.Сапрыкин. Regnum Hominis (Имперский проект Френсиса Бэкона). М.: Изд. Индрик,
2001.
З.А.Сокулер. Знание и власть: наука в обществе модерна. Изд. Русского Христианского
гум. Ин-та, 2001, с.35-170.
В.С.Степин. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция, 2003
Д.Стройк. Краткий очерк истории математики. М., 1963, 1969 (и последующие издания).
Дополнительная.
Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Тт.1, 2 и 3. МоскваИжевск, 2001.
Зубов В.П. Аристотель. М.: Эдиториал УРСС, 2000.
История науки в философском контексте. Отв. ред. Печенкин А.А. СП-б., 2007.
Философия природы в античности и в средние века. М.: Прогресс-Традиция, 2000.
Мах Э. Механика. Историко-критический очерк ее развития. Пер. 6-го исправленного
издания Г.Я.Котляра. Ижевск: Изд. «Регулярная и хаотическая динамика», 2000.
Печенкин А.А. Леонид Исаакович Мандельштам: исследование, преподавание и остальная
жизнь. М. изд. Логос. 2011.
Словарь философских терминов. Под ред. Кузнецова В.Г. М., 2004.
Современная западная философия. Словарь. М., 1998.
Хайдеггер М. Время картины мира. В кн.: Время и бытие. М., 1993.
Философия науки в историческом контексте. Отв. ред. Печенкин А.А. СП-б. 2007.
Фуко М. Рождение клиники. М., 1997.
7. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Возможные контрольные вопросы
1) Сопоставить три теории падения тел: аристотелевскую, декартовскую и
ньютоновскую.
2) Место Аристотеля в истории физики и механики.
3) Место Аристотеля в истории биологии.
4) Космология Декарта.
5) В чем суть спора между Бойлем и Спинозой о составе селитры? Философские
позиции спорящих.
6) Что имел ввиду Ньютон, заявляя «гипотез не измышляю»?
7) Каковы историко-физические предпосылки примеров Канта – «тела тяжелы» и
«тела протяженны»?
8) В чем сходились Ньютон и Лейбниц, критикуя Декарта?
9) Как соотносятся программы элементаризма и атомизма?
10) Почему Ньютон считал, что декартовская физика – это путь к атеизму?
11) Был ли Мах ньютонианцем?
12) Был ли Менделеев механицистом?
13) Когда возникли первые академии наук?
14) Типы университетов в Европе.
Примерная тематика докладов и рефератов.
1) Понятие первоначала и особенности естествознания античности.
2) Элементы сицилийской медицины в натурфилософии Платона.
3) Мертон об английской науке XVII века.
4) Магико-герметическая концепция генезиса естествознания (по книге Иейтс)
5) Метафизика и физика Декарта.
6) Исследовательские программы Декарта, Ньютона и Лейбница.
7) Понятия абсолютного пространства и абсолютного времени у Ньютона и их
критика Махом.
8) Алхимия Ньютона.
9) Альтернативные тенденции в развитии наук.
10) Коперниканская революция по книге Куна «Структура научных революций» и
по его статье «Объективность, ценностные суждения и выбор теории».
11) Революция в химии по книге Куна «Структура научных революций».
12) Становление Российской Академии наук.
13) Мировоззренческие позиции Д.И.Менделеева и А.М.Бутлерова.
14) История Московского университета.
15) Книга Б.М.Кедрова «День одного великого открытия».
16) Отечественные научные школы.
17) Университет как империя знаний (по книге Д.Г. Ньюмана «Идея
университета»).
8. Информационное
и материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень рекомендуемых информационных ресурсов:
Проекты Института истории естествознания и техники РАН
http://www.ihst.ru/proj
Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru
Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
Britannica - www.britannica.com
http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_Science
http://digicoll.library.wisc.edu/HistSciTech/
Вопросы к зачету
1) Интернализм и экстернализм в истории науки.
2) Становление идеи космоса в античности
3) Первичные и вторичные качества
4) Математика- (Пифагор, Евдокс, Архимед)
5) Евклид
6) «Тимей» Платона
7) Учение Аристотеля о материи и форме, об элементах, о составе
вещества,
8) Учение Аристотеля о движении.
9) Импетус.
10)
Алхимия
11)
Теория флогистона
12)
Научная химия
13)
Физика Декарта
14)
Гипотезы Декарта
15)
Гюйгенс - вывод центробежного стремления.
16)
Ньютон «Математические Начала» - структура, основные
понятия, законы,
17)
Принцип наименьшего времени Ферма
18)
Основные понятия физики Лейбница.
19)
Ньютонианская физика.
20)
Становление термодинамики
21)
Научные учреждения
22)
История университетов
23)
История академий
24)
История высших технических учебных заведений
25)
История научно-исследовательских ин-тов.