Положение о текущем контроле в КГК ПОУ 18

УТВЕРЖДАЮ
Директор КГК ПОУ 18
______________Г.В. Исакова
«
»
20
г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле в КГК ПОУ 18
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального
образования», утвержденным постановлением Правительства Российской
Федерации от 14.07.2008 года № 521; Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по
профессиям (далее – ФГОС СПО), Уставом Учреждения.
1.2. Настоящее Положение определяет порядок и организацию текущего контроля успеваемости обучающихся, их допуска к экзаменам по основным образовательным программам (далее – ООП) при реализации ФГОС
СПО.
2. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ
2.1. Текущий контроль успеваемости проводится с целью проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы
обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий. Результаты текущего контроля успеваемости используются для оперативного управления образовательным процессом.
Формы и виды текущего контроля успеваемости обучающихся определяются преподавателем самостоятельно.
К основным видам текущего контроля относятся: устный (письменный)
опрос обучающихся на учебных занятиях, контрольные работы (срезы знаний) и домашние контрольные работы, самостоятельная работа (задания),
установленные учебным планом, индивидуальные собеседования в ходе консультаций, в сроки, определенные графиком учебного процесса и планомграфиком проведения контрольно-оценочных мероприятий на весь срок изучения дисциплины.
Результаты текущего контроля успеваемости обучающихся оцениваются в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе контроля
(знаний) успеваемости обучающихся.
Преподаватели систематически анализируют итоги текущего контроля
(знаний) успеваемости и принимают меры для дальнейшего совершенствования учебной, методической работы и качества подготовки обучающихся.
Устный (письменный) опрос обучающихся на учебных занятиях проводится
по плану преподавателя. Контроль может проводиться в начале урока, в ходе
отработки основной и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы обучающихся по дисциплине, а также усвоения
основных тем ранее пройденного учебного материала, необходимых для
усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, обеспечивает
проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у обучающихся творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется, как правило, в случаях, когда оценку качества усвоения материала
можно дать после его полного изложения, или в процессе поиска преподавателем оптимального сочетания содержания вновь разработанного учебного
материала и методики его изложения.
Устный (письменный) опрос обучающихся может проводиться с использованием технических средств контроля.
Индивидуальные собеседования в ходе консультаций могут проводиться преподавателями с целью контроля качества самостоятельной работы обучающихся и оказания им методической помощи. Индивидуальные собеседования способствуют более полному изучению личных качеств обучающихся
и повышению их ответственности за глубокое изучение и усвоение программного материала.
Сводные данные о текущей успеваемости обучающихся с указанием
выявленных недостатков в их подготовке и предложения по их устранению
представляются преподавателями в учебную часть (зам. директору по т/о)
ежемесячно (сводные ведомости успеваемости за месяц), а также после проведения рубежного контроля, и по окончании экзаменационных сессий в недельный срок.
Результаты обобщенного анализа текущей успеваемости и меры по совершенствованию образовательного процесса доводятся заместителем директора по т/о на административном совещании директора Учреждения, педагогическом Совете, с участием председателей методических комиссий.
Результаты текущего и рубежного контроля доводятся до сведения
обучающихся в течение недели.
Обучающиеся, получившие неудовлетворительные оценки или не аттестованные по той или иной дисциплине, выносимым на рубежный контроль,
обязаны ликвидировать задолженность в сроки, определяемые администрацией Учреждения.
Обучающиеся, не ликвидировавшие задолженности по дисциплинам,
выносимым на рубежный контроль, не допускаются к промежуточной аттестации по соответствующей дисциплине и могут быть по представлению социального педагога, мастера п/о отчислены из Учреждения.
3. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ
3.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью
определения степени достижения учебных целей по учебной дисциплине
(курсу) и проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов. Формы промежуточной аттестации устанавливаются учебным планом.
3.2. К промежуточной аттестации обучающиеся допускаются при условии выполнения ими всех видов учебной работы, посетивших не менее 75%
учебных занятий, а также по итогам текущего контроля. К сдаче зачетов или
экзаменов по дисциплинам (курсам), по которым аттестация не была предусмотрена, обучающиеся допускаются при условии прохождения иных форм
текущего контроля успеваемости.
3.3. Обучающиеся, не сдавшие зачеты по отдельным дисциплинам, не
допускаются к сдаче экзаменов по этим дисциплинам, но имеют право сдавать экзамены по другим дисциплинам.
3.4. Зачет служит формой проверки выполнения обучающимися лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых работ (проектов), усвоения материала практических занятий, выполнения программы практики.
3.4.1. Зачеты, дифференцированные зачеты являются результатом
успешного выполнения обучающимися лабораторных и расчетнографических работ, усвоения учебного материала, итогом прохождения
учебной и производственной практики и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой.
Оценка «зачтено» успешно обучающемуся может выставляться без специального итогового собеседования.
3.4.2. Зачет принимается в форме, установленной Учреждением. Дифференцированная оценка может быть поставлена только за отчеты по производственной и преддипломной практикам и защите курсовых работ (проектов). Недопустима практика искусственного превращения зачета в экзамен.
3.4.3. Зачет принимается преподавателями, ведущими занятия в группе
или читающими лекции по данной дисциплине. Прием зачета осуществляется в течение полугодия в часы, отведенные для изучения дисциплины.
3.4.4. Материалы, разработанные для проведения зачетов, обсуждаются
на заседании методической комиссии и утверждаются зам. директора по теоретическому обучению.
3.4.5. Оценка объявляется обучающемуся сразу же по окончании его
ответа на зачете.
3.4.6. Администрация Учреждения, по представлению преподавателя,
может освобождать от сдачи зачета, обучающихся, показавших отличные
знания по результатам текущего контроля.
3.4.7. Зачеты, экзамены могут проводиться по билетам, без билетов и в
виде контрольных работ. В каждый билет включаются, как правило, один два вопроса из различных разделов дисциплины и задание на практические
действия, позволяющие проверить и оценить теоретические знания и практические навыки обучающихся.
3.4.8. При проведении зачетов без билетов обучающимся задаются дватри вопроса из перечня вопросов, утвержденного зам. директора по теоретическому обучению.
По своей сложности и содержанию вопросы билетов (перечня вопросов) должны охватывать весь объем пройденного материала и соответствовать требованиям к уровню подготовки обучающихся.
3.4.9. При проведении зачета в виде контрольной работы для её выполнения выносится два-три наиболее важных вопроса дисциплины, время на
решение которых не должно превышать времени, выделяемого на зачёт. Допускается проверка знаний обучающихся с помощью технических средств
контроля.
3.4.10. Экзамен имеет целью проверить и оценить объем и уровень
усвоенных обучающихся знаний, умение применять их для решения практических задач, а также степень овладения практическими умениями и навыками в объеме требований учебной программы.
3.5. Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии. Форма
проведения экзамена определяется Учреждением и утверждается зам. директора по т/о.
3.5.1. Экзамен принимается преподавателем данной дисциплины. В
помощь основному экзаменатору приказом Учреждения, могут назначаться
преподаватели, ведущие занятия по данной дисциплине. В кабинете, где принимается экзамен, могут одновременно находиться обучающиеся из расчета
не более четырех экзаменующихся на одного экзаменатора.
3.5.2.Состав экзаменационной комиссии (председатель, преподаватель,
ассистент), назначается приказом директора по Учреждению, указывается в
экзаменационной ведомости (протоколе). Оценка, выставляемая экзаменатором в экзаменационной ведомости (протоколе), заверяется его подписью,
подписью ассистента и председателем экзаменационной комиссии.
3.5.3. На экзамене экзаменатор должен иметь следующие документы:
 рабочую учебную программу по дисциплине;
 журнал учета посещений учебных занятий;
 экзаменационную ведомость (протокол);
 экзаменационные билеты (два комплекта: один, разрезанный в конвертах - для экзаменующихся; другой, полный - для экзаменатора), либо
комплект тестов с «ключами» к ним;
 приказ о допуске обучающегося к экзаменам;
 справочная литература согласно перечню, утвержденному заместителем директора по т/о;
 ответы и решения на выносимые на экзамен практические задания, задачи и примеры;
 методические указания (рекомендации) по подготовке и проведению
экзамена, утвержденные заместителем директора по т/о.
3.5.4. На подготовку к ответу по билету обучающемуся должно быть
выделено не менее 20 минут. Время на ответ по билету, как правило, не
должно превышать 10 минут (!), включая ответы на дополнительные вопросы.
3.5.5. Администрация Учреждения по представлению преподавателя
может освобождать от сдачи экзамена обучающихся, показавших отличные
знания по результатам текущего контроля, с выставлением им соответствующей оценки.
3.5.6. Экзамены проводятся в объеме учебной программы (самостоятельного раздела объемной дисциплины) по билетам в форме, определяемой
Учреждением.
3.5.7. Содержание вопросов для собеседования, экзаменационных билетов, комплексных контрольных задач, перечень примеров, задач и заданий
для проверки практических навыков, наглядных пособий и материалов справочного характера, которыми разрешается пользоваться обучающимся на экзаменах, а также средства материального обеспечения экзамена, обсуждаются на заседании методической комиссии и утверждаются заместителем директора не позднее, чем за 10 дней до начала экзаменационной сессии.
3.5.8. Количество билетов должно быть больше числа экзаменующихся
в учебной группе на 10 - 20%, а содержание билетов (вопросов) должно охватывать весь пройденный материал. Каждый экзаменационный билет содержит, как правило, один - два вопроса для проверки уровня теоретических
знаний и одно - два задания для проверки умений обучающихся применить
теоретические знания для решения практических задач.
3.5.9. Предварительное ознакомление обучающихся с экзаменационными билетами запрещается.
3.5.10. Обучающемуся разрешается брать только один билет.
3.6. Перед началом экзамена экзаменатор кратко напоминает экзаменующимся порядок проведения экзамена.
3.6.1. При входе в кабинет, обучающийся называет свою фамилию,
имя, отчество, разрешения экзаменатора выбирает билет и уточняет, при
необходимости, его содержание. Кроме билета экзаменующемуся, при необходимости, выдается практическая задача и листы учтенной бумаги (со
штампом Учреждения).
3.6.2. Экзаменующийся готовится к докладу по билету за отдельным
столом или у доски.
3.6.3. При подготовке к ответу экзаменующийся имеет право пользоваться учебными программами, справочниками и другими пособиями, перечень которых утвержден заместителем директора по т/о.
3.6.4. Экзаменатор должен предъявлять высокую требовательность к
знаниям и умениям экзаменующегося. Особенно глубоко и тщательно на экзамене должны быть выявлены следующие стороны их подготовки:
 понимание сущности и степень усвоения теории вопроса;
 знание методик и умение применить теорию на практике, решать задачи, производить расчеты;
 логика, структура и стиль ответа;
 умение обучающегося обосновывать и защищать выдвигаемые положения.
3.6.5. Ответ экзаменующегося, как правило, не должен прерываться, но
экзаменатор имеет право сделать это в случаях, когда:
 имеется полная уверенность в том, что изложение ответа будет до конца правильным, в том числе по написанному на доске или учтенных
листах;
 экзаменующийся отвечает не по существу вопроса или допускает грубые ошибки, влекущие за собой дальнейшее искажение содержания
вопроса.
3.6.6. По окончании ответа экзаменующегося по вопросам билета экзаменатор имеет право задавать дополнительные или уточняющие вопросы по
любому разделу (теме) учебной программы, вынесенного на экзамен. Это делается в случаях, когда:
 ответ оказался недостаточно полным, четким и ясным, упущены существенно важные стороны вопроса или в ответе содержались ошибки;
 ответ не дает твердой уверенности в достаточности знаний экзаменующегося, его умений применять теоретические знания при решении
практических задач;
 экзаменатор затрудняется однозначно оценить ответ экзаменующегося.
3.6.7. По окончании ответа экзаменатор получает от экзаменующегося
учтенные листы, определяет окончательную оценку, которую записывает в
экзаменационную ведомость (протокол), объявляет ее экзаменующемуся и,
при необходимости, дает краткое пояснение оценки с указанием положительных сторон ответа, а также допущенных ошибок и недостатков.
3.6.8. При выставлении оценки экзаменатор руководствуется следующим:
Оценка
Пояснения
"Отлично" - теоретическое содержание курса освоено полностью,
без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоA
енным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
"Очень хорошо" - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы
с освоенным материалом в основном сформированы, все предуB
смотренные программой обучения учебные задания выполнены,
качество выполнения большинства из них оценено числом баллов,
близким к максимальному.
"Хорошо" - теоретическое содержание курса освоено полностью,
без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенC
ным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество
выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом
баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
"Удовлетворительно" - теоретическое содержание курса освоено
частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в
D
основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
"Посредственно" - теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформироваE
ны, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из
них оценено числом баллов, близким к минимальному.
"Условно неудовлетворительно" - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы
не сформированы, большинство предусмотренных программой
Fx
обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при
дополнительной самостоятельной работе над материалом курса
возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
"Безусловно неудовлетворительно" - теоретическое содержание
курса не освоено, необходимые практические навыки работы не
сформированы, все выполненные учебные задания содержат груF
бые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
Таблица 1. Шкала перевода баллов в международные буквенные оценки и их
числовые эквиваленты
Оценка ECTS
Сумма балЧисловой эквивалент
лов
отлично
91 - 100
5
очень хорошо
84 - 90
4+
хорошо
74 - 83
4
удовлетворительно 68 - 73
3
посредственно
61 - 67
32
неудовлетворительно 0 - 60
2Название
Буквенное обозначение
A
B
С
D
E
Fx
F
Таблица 2. Шкала итоговых оценок успеваемости по дисциплинам, завершающимся зачетом
Набранные
<50
51-60
61-67
68-84 85-93
94-100
баллы
Зачет/незачет Незачет
Зачет
Оценка
по
F
Д
С
В
А
шкале ECTS
3.7. Экзаменатор несет личную ответственность за объективность выставленной оценки. Попытки с чьей бы то ни было стороны прямо или косвенно воздействовать на него в целях изменения выставленной оценки недопустимы.
3.8. Неудовлетворительная оценка в сводную ведомость (протокол) не
заносится.
В случае несогласия обучающегося с выставленной оценкой, он имеет
право обжаловать решение экзаменатора у директора Учреждения (конфликтная комиссия).
Для рассмотрения жалобы назначает конфликтная комиссия. Конфликтная комиссия имеет право изменить объявленную оценку после изучения учтенных листов, оформленными обучающимся при подготовке к ответу
и собеседования с ним.
Выводы конфликтной комиссии являются окончательными.
4. ПОРЯДОК СДАЧИ ЭКЗАМЕНОВ И ЗАЧЕТОВ ПРИ ЛИКВИДАЦИИ
(АКАДЕМИЧЕСКОЙ) ЗАДОЛЖЕННОСТИ
4.1. Обучающийся, имеющий к моменту начала экзамена неудовлетворительную оценку хотя бы по одному экзамену или зачету, считается имеющим академическую задолженность.
4.2. Пересдача обучающимся неудовлетворительной оценки, полученной на экзамене в период экзаменационной сессии, как правило, не допускается.
4.3. Повторная сдача экзамена возможна только после окончания сессии для тех, кто имеет не более двух неудовлетворительных оценок. В случае
повторного получения обучающимся неудовлетворительной оценки, директором Учреждения назначается экзаменационная комиссия в составе трех
преподавателей, включая основного экзаменатора.
4.4. Прием повторного экзамена другим преподавателем допускается
решением директором Учреждения только в случае длительного отсутствия
основного экзаменатора.
4.5. Обучающимся, не сдававшим экзамены и зачеты по болезни или
другим уважительным причинам (документально подтвержденным), директором Учреждения могут устанавливаться индивидуальные сроки сдачи зачетов и экзаменов, как правило, не превышающие время болезни, подтвер-
жденной листком временной нетрудоспособности (медицинской справкой),
но не более чем на 1 месяц. На данных обучающихся распространяется общий порядок ликвидации академической задолженности и отчисления из
Учреждения. Листок временной нетрудоспособности (медицинская справка)
должен быть представлен в учебную часть в трехдневный срок после выздоровления. В противном случае представляемый документ во внимание не
принимается.
4.6. Если день зачета или экзамена совпал с болезнью обучающегося,
то неявка на сдачу по этой причине считается уважительной. Это положение
относится и к пересдаче. В этих случаях неявка не учитывается в качестве
неиспользованной попытки, а зачеты или экзамены сдаются (пересдаются)
после выздоровления.
4.7. Если обучающийся во время болезни сдавал зачет или экзамен и
получил неудовлетворительную оценку, медицинская справка во внимание
не принимается.
4.8. Обучающимся, получившим неудовлетворительную оценку за 1-2
экзамена или зачета, или 1 экзамен и 1 зачет по неуважительным причинам,
распоряжением директором Учреждения устанавливается срок ликвидации
задолженности не превышающий 10 дней с начала следующего семестра.
4.9. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность, отчисляются из Учреждения по представлению
зам. директора, мастера п/о, за академическую неуспеваемость.
4.10. Обучающиеся, ликвидировавшие академическую задолженность в
установленный срок, приказом директора Учреждения переводятся на следующий курс.
РАССМОТРЕНО
на заседании Совета Учреждения
«
»
20
г.
Протокол №
СОГЛАСОВАНО
Юрисконсульт
/Н.А.Крылова /
«
»
20
г.