2 1. Цели и задачи дисциплины Цель: подготовка к работе в составе отделов, подразделений государственных учреждений, правоохранительных органах и самостоятельной деятельности в процессе психологического консультирования дознавателей, следователей, судей, граждан с психолого-юридическими проблемами. Задачи: 1. Сформировать представление о психологической структуре правоохранительной деятельности и содержании ее основных компонентов 2. Сформировать представление о психологических особенностях различных видов правоохранительной деятельности 3. Сформировать представление о содержании работы психолога, направленной на обеспечение правоохранительной деятельности 4. Сформировать представление о социально-психологической сущности права и правового сознания как основе профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Психологические основы правоохранительной деятельности» входит в базовую часть подготовки специалистов и является дисциплиной, направленной на подготовку студентовпсихологов к работе органах правоохранительной деятельности. 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. В результате освоения дисциплины «Психология толпы и массовых беспорядков» должны быть сформированы следующие компетенции: - способность понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствие с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4); - способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ОК-6); - способность проявлять инициативу в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, креативно мыслить, творчески решать профессиональные задачи (ОК-7); - способность соблюдать требования закона и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-11); - способность осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава, в том числе в экстремальных условиях (ПК-1); 3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности: - Знать: З.1. Социально-психологическую сущность права З.2. Структуру и закономерности правовой социализации и развития правового самосознания З.3. Психологические особенности различных видов правоохранительной деятельности З.4. Основные структурные компоненты психологического анализа деятельности сотрудника правоохранительных органов З.5. Содержание психологической подготовки сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях З.6. Концептуальные основания и основные функции психологической службы в правоохранительных органах - Уметь: У.1. Осуществлять системный психологический анализ и оценку ситуаций профессиональной 3 деятельности и их требований к психологическим возможностям (ресурсу) сотрудников (военнослужащих) У.2. Проводить психологический анализ деятельности сотрудника правоохранительных органов У.3. Строить портрет сотрудника правоохранительной деятельности У.4. Осуществлять профилактические мероприятия, способствующие повышению стрессоустойчивости сотрудников (военнослужащих) и снижению риска профессиональной деформации У.5. Работать с личным составом правоохранительных органов - Владеть: В.1. Навыками профессионального взаимодействия с сотрудниками правоохранительных органов по вопросам организации психологического обеспечения решения профессиональных задач в процессе оперативно-служебной деятельности В.2. Навыками морально-этической оценки профессиональных действий сотрудников правоохранительной службы В.3. Навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью оптимизации собственной деятельности В.4. Навыками выявления и устранения причин профессиональной деформации сотрудников правоохранительной службы В.5. Навыками построения портрета сотрудника правоохранительной деятельности. 3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения дисциплины «Психологические основы Средства и Индекс правоохранительной деятельности» и технологии компетенции индикаторы формирования компетенций оценки Знания (З) Умения (У) Навыки (В) ОК-4 З.1, З.2. У.1. В.2. ОК-6 З.3., З.5. У.4. В.1, В.3., В.4. ОК-7 З.4., З.5. У.2., У.4. В.1, В.3., В.4. ОК-11 З.1., З.2. У.4. В.1, В.2., В.4. ПК-1 З.3. – З.6. У.1. – У.5. В.1. – В.5. Технологии формирования компетенции Практические и тестовые задания, экзамен Практические и тестовые задания, экзамен Практические и тестовые задания, экзамен Практические и тестовые задания, экзамен Практические и тестовые задания, экзамен 6.1.1 – 6.1.4 6.1.1 – 6.1.4 6.1.1 – 6.1.4 6.1.1 – 6.1.4 6.1.1 – 6.1.4 4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Очная форма обучения Вид занятий Всего аудиторных занятий: Лекции Практические занятия Лабораторные работы Всего (час./ Семестры зач.ед. ) 1 2 3 4 5 6 7 8 27 27 9 10 27 27 4 Самостоятельная работа: Домашнее задание Всего по дисциплине Вид аттестации за семестр 54 144 54 144 Экз. 5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий 5.1. Правовая психология 5.2. Психологическая детерминация правового поведения 5.3. Психологическая служба в правоохранительных органах Содержание модулей Модуль 1. Правовая психология Правовая психология: социально-регулятивная и гуманистическая сущность 1 права 2. Правовая социализация личности 3. Правосознание и правоисполнительное поведение Психологические особенности различных видов правоохранительной 4. деятельности Модуль 2. Психологический анализ деятельности сотрудников правоохранительных органов Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности 5 сотрудника правоохранительных органов Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных 6 органов. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника 7 правоохранительных органов Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к 8 действиям в экстремальных условиях. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины 9 в деятельности правоохранительных органов Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее 10 профилактика и преодоление. Модуль 3. Психологическая служба в правоохранительных органах Концептуальные основы психологической службы в правоохранительных 11 органах Основные функции психологической службы в правоохранительных органах и 12 их содержание 13 Профессиональный отбор работников правоохранительных органов Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л 5.2. Содержание практических и лабораторных занятий 5.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий – закрепление теоретического материала дисциплины, овладение методами решения задач. Содержание модулей Модуль 1. Правовая психология Психологические проблемы правосознания и правотворчества. Социально1 С психологические аспекты эффективного правотворчества 2 Факторы правовой десоциализации С Модуль 2. Психологический анализ деятельности сотрудников правоохранительных органов Этические основы и модель профессиональной деятельности психолога с 3 С личным составом правоохранительных органов 5 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Мотивы служебной деятельности сотрудников правоохранительной системы: содержание, методы изучения, коррекции и развития Целеполагание в правоохранительной деятельности Требования к психическим функциям сотрудников правоохранительной системы Взаимовлияние служебной деятельности сотрудников правоохранительной системы и семейно-бытовых отношений: научно-практические проблемы и возможности их решения. Основные направления, формы и методы повышения психологической компетентности сотрудников правоохранительной системы. Психология коллективов сотрудников правоохранительных органов и их деятельности Профессиограммы сотрудников правоохранительных органов Модуль 3. Психологическая служба в правоохранительных органах Построение психологического портрета сотрудника правоохранительных органов Работа кабинета психологической разгрузки. Методы профилактики профессиональной деформации работников органов правопорядка С С С С С С С С С С 5.2.2. Содержание лабораторных работ 6. Образовательные технологии. 6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Психологические основы правоохранительной деятельности» используются следующие образовательные технологии: 6.1.1. Информационно-развивающие технологии. 6.1.2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии. 6.1.3. Деятельностные практико-ориентированные технологии 6.1.4. Личностно ориентированные технологии обучения. Методы Метод IT Работа в команде Проблемное обучение Контекстное обучение Обучение на основе опыта Индивидуальное обучение Междисциплинарное обучение Опережающая самостоятельная работа + Практические занятия + + + + + + + + + + + + + + + Лекция + + СРС + + 6.2. Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03-2012. «Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий») 6 № 1 4 5 Семестр, модуль Модуль 1,2 Модуль 4 Модуль 5 Применяемые технологии интерактивного обучения Разбор конкретных ситуаций Дискуссионные занятия Практикум ИТОГО Кол-во часов 8 8 8 24 7. Самостоятельная работа студентов (указываются все виды работ в соответствии с учебным планом) Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы. Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах Количество часов Вид СРС Семестр 3 1. Работа с лекционным материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и 27 электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных пособий. 2. Подготовка к теоретическим коллоквиумам и научным 27 дискуссиям ИТОГО 54 ИТОГО по дисциплине 54 7.2. Расчетно-графическая работа по модулям: 7.4. Домашнее задание 1. Психологические особенности прокурорской деятельности 2. Психологические особенности судебной деятельности 3. Социально-психологические аспекты нотариата 4. Психология гражданско-правовой регуляции и гражданского делопроизводства 5. Психология деятельности арбитражного суда 8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Психологические основы правоохранительной деятельности» могут привлекаться в качестве внешних экспертов: представители выпускающей кафедры. 8.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонд оценочных средств по дисциплине «Психологические основы правоохранительной деятельности» включает: - экзаменационные билеты; - экзаменационные вопросы; - вопросы к зачету; - варианты домашнего задания; - набор вариантов контрольных работ; - тестовый комплекс; - задания для проведения занятий в интерактивной форме. Оценка качества освоения программы дисциплины «Психологические основы правоохранительной деятельности» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию. 7 Для аттестации студентов по дисциплине «Психологические основы правоохранительной деятельности» используются также Федеральные тестовые задания, разработанные Росаккредагенством. Студентам предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса. 8.2. Контрольные вопросы по дисциплине 1. Содержание социально-регулятивной и гуманистической сущности права 2. Особенности и закономерности правовой социализации личности 3. Факторы правовой десоциализации 4. Структура и содержание правового сознания 5. Психологические особенности различных видов правоохранительной деятельности 6. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов 7. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов 8. Требования к профессионально-психологической подготовленности сотрудника правоохранительных органов 9. Этические основы и модель профессиональной деятельности психолога с личным составом правоохранительных органов 10. Мотивы служебной деятельности сотрудников правоохранительной системы: содержание, методы изучения, коррекции и развития 11. Целеполагание в правоохранительной деятельности 12. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов 13. Психология коллективов сотрудников правоохранительных органов и их деятельности 14. Основные направления, формы и методы повышения психологической компетентности сотрудников правоохранительной системы 15. Методы профилактики профессиональной деформации работников органов правопорядка 16. Концептуальные основы психологической службы в правоохранительных органах 17. Основные функции психологической службы в правоохранительных органах и их содержание 18. Профессиональный отбор работников правоохранительных органов 19. Построение психологического портрета сотрудника правоохранительных органов 20. Работа кабинета психологической разгрузки. 9. Ресурсное обеспечение дисциплины. 9.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины: профессиональный психодиагностический комплекс. Компьютерный класс (7-218) Тестовый комплекс (ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 16 шт.;- телевизор ЖК LG47 LD7501 шт; сервер Xeon 2.8) 9.1.2.Технические средства обучения и контроля. 9.1.2.1. Мультимедийные лекционные аудитории. 9.1.2.2. Использование тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных при самостоятельном изучении лекционного курса и в период промежуточных аттестаций. 9.1.3 Вычислительная техника. 9.1.3.1. При изучении теоретического курса - работа студентов с обучающее -контролирующими программами, содержащими учебный материал по отдельным вопросам курса. 9.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9.2.1. Основная литература 1. Романов В.В. Юридическая психология: учеб. для вузов по специальности "Юриспруденция"/ В. В. Романов. -4-е изд., перераб. и доп.. -М.: Юрайт, 2011 9.2.2. Дополнительная литература 8 9